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彈琴小學作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的彈琴小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
彈琴小學作文1
提起我的課余生活，那可真是豐富多彩，踢足球，滑冰初中，騎自行車，畫畫我都喜歡，可我最喜歡的還是彈琴。
每天放學寫完作業(yè)以后，我的個人獨奏“音樂會”就開始了。一彈起琴來我就忘記了一天的學習辛苦，因為音樂不僅可以給我?guī)砜鞓罚�可以令我振奮精神，更重要的是它可以磨練我的意志。
有一次，我在家預習鋼琴曲《拉.庫卡拉查》當我練到14小節(jié)時，我怎么也練不下去了，“不行！重彈!”聽了爸爸嚴厲的話語，我更加著急了。“重彈，重彈……”這小節(jié)我反復練了一個小時，四指總是出錯，五遍，十遍，甚至幾十遍！原來彈琴的快樂，現(xiàn)在變的`那么的枯燥無味。這時爸爸對我的要求更嚴厲了，為了鍛煉我的手型，不讓我手指下塌，爸爸就拿兩個硬幣放在我的手背上，我的手一耷拉下來硬幣就會滑下來，我就得從頭練……“好，就這樣彈！”“很好！”“非常好！，完美……！”這首曲子終于又被我拿下了。
事后爸爸語重心長的對我說：“兒子，困難像彈簧，你弱他就強。放棄很容易，堅持到底才是最后的勝利�。 �
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過這三年的寒冬酷暑，從未間斷的練習，我的彈奏水平提高不少，許多人聽了我彈琴后都對我贊不絕口。在今年安徽第三屆電子鍵盤大賽中，我以總分第一的絕對優(yōu)勢獲得少兒組一等獎�！懊坊ㄏ阒量嗪畞怼边@就是我在課余生活彈琴中領(lǐng)悟的道理！
彈琴小學作文2
從彈琴中獲得的快樂，是不彈琴者無法體會到的。當音符帶給別人幸福、快樂時；當樂章從自己手指間產(chǎn)生時；當余音在耳邊回繞時，哪個彈琴者不會產(chǎn)生快樂呢？
在彈《戰(zhàn)臺風》這首樂曲中，我收獲的快樂最多。
《戰(zhàn)臺風》氣勢磅礡，旋律悠揚，高潮片段優(yōu)美抒情，給人一種“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”之感。這首樂曲成功地塑造了碼頭工人搏擊臺風的`英雄氣慨。
我從四歲開始彈古箏，一直到現(xiàn)在有五年了。在這五年的時間中，我與古箏有了深厚的感情，它像我的朋友，更像家人。在我因沒考好而沮喪時，彈一首《戰(zhàn)臺風》就立即讓我激昂起來；在我不開心時，彈奏一首《擠牛奶》心情就立即舒散開來，便把不開心拋在了腦后；在我傷心時，演奏一首《漁舟唱晚》心情立刻隨著這樂曲放松，沒有了一點傷心。從優(yōu)美的《彝族舞曲》中，我讀懂了彝族風情；從歡快的《采磨菇的小姑娘》中，我學會了活潑；從熱烈的《山丹丹開花紅艷艷》中，我學會了熱情。
古箏柔美、清雅、音調(diào)古樸，發(fā)音清脆悅耳，是中國最具古典韻味的傳統(tǒng)樂器。它不似鋼琴那樣渾厚醉人，也不似小提琴那般悠揚飄逸，更不像大提琴那樣厚重回響。但它卻使欣賞者沉浸其中，使演奏者身臨其境。這一首首樂曲彈奏著中國人的心聲。
在古箏的陪伴下，我倘徉在琴音那舒暢快樂的海洋中。
彈琴小學作文3
我的愛好有許多許多，畫畫、下棋、踢足球、打籃球、跑步等等都是我的愛好，但是，我最喜歡的還是彈電子琴。
著名的哲學家尼采曾經(jīng)說過：“沒有音樂，生命是沒有價值的�！泵慨攺椘鹎賮恚环N快樂、心曠神怡的感覺便油然而生。
今天上午的英語課上，我在黑板上聽寫生字時沒寫出幾個，心里十分傷心，連午飯也吃的不香。吃完午飯后便到了練琴時間，我坐在椅子上，開始彈奏我們新學的《可愛的藍精靈》。彈著彈著，我便被優(yōu)美的'樂曲深深吸引住了，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：在一片綠茵茵的草地上；在一潭潭清水環(huán)繞之中；在碧藍的天空之下，有一群可愛的藍精靈相互牽著手，一起唱著歌，跳著舞，做著好玩的游戲，我也被他們這種歡樂的心情融化了。頓時，剛才那種失望、悶悶不樂的心情一掃而空，被吹到九霄云外去了。
練琴不僅能緩解疲勞，還能愉悅身心。
有一次，快過新年了，我們一家三口打掃了一天房間，已經(jīng)很累了，突然我想起還要練琴，于是我就開始彈奏《新年好》這首曲子。彈著彈著，我就慢慢想起了去年在老家和妹妹打雪仗，放鞭炮的情景來，那一幕幕畫面浮現(xiàn)在我的眼前，真是美好極了。
當我難過時，彈琴可以讓我快樂；當我快樂時，彈琴可以給我助興；當我疲勞時，彈琴可以讓我放松。愿美妙的樂曲陪伴我一生一世。
彈琴小學作文4
有人喜歡讀書，有人喜歡踢球，有人喜歡種花。但令我著迷的卻是彈琴。
記得在二年級時，媽媽幫我報了電子琴的輔導班。當我第一次接觸到電子琴時，我就愛上了這個樂器，歡快的手指在琴鍵中躍動著，仿佛自己就是一位小小音樂家。后來，老師每次教的'曲子，我都會比別人早一節(jié)課彈熟練，老師還沒教的曲子，我也會在家里自己先多練幾次。就這樣，我迷上了彈琴。
有一次，我放學回到家，剛剛放下了沉重的書包，準備彈琴時，媽媽生氣地說道：“作業(yè)都還沒寫就想彈琴，趕緊回去寫作業(yè)！”我只好垂頭喪氣地回到了房間，拼命地寫作業(yè)。一個小時后，我的作業(yè)就被我寫完了，我飛快地沖出房間，要彈琴時，媽媽又說了：“作業(yè)怎么寫這么快，拿來給我看一下。”我無奈地拿出了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽滿意了后，終于讓我去練琴了。于是，我一屁股坐在電子琴前面，翻開譜子，津津有味地彈奏著許多曲子，仿佛忘記了世界，也忘記了自己。彈著彈著，我突然回過神來，低頭看了看手表，竟然已經(jīng)快七點鐘了！我回頭大聲地問媽媽：“媽媽，你怎么不叫我吃飯�。俊眿寢屝χf：“你彈得那么認真，我怎么忍心叫你呀！”我看了看媽媽，傻傻的笑了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在學習彈鋼琴了。在我的認真練習下，我學會了許多曲子，每到有鋼琴的地方，我都會停下來彈上一曲才肯離開。作業(yè)一寫完，我就會迫不及待地跑到鋼琴前，彈奏出一首又一首優(yōu)美動聽的樂曲。彈琴，已經(jīng)成為我生活中必不可缺的一部分。
彈琴，讓我學會了什么叫專注，它可以讓我陶冶情操，豐富我的知識。彈琴，這是讓我著迷！
彈琴小學作文5
彈琴這項藝術(shù)是我的愛好，我開心的時候會彈優(yōu)美的琴，傷心的`時候會彈悲傷的親琴，反正只要有一有時間我就會彈琴，就是這樣，我在彈琴的舞臺上成長。
彈琴，在我沒出生時就與彈琴結(jié)下了不解之緣，據(jù)說只要媽媽彈琴，我也會跟著彈琴。肚子里暗無天日，又無觀眾，沒有情緒，我便“大鬧天宮�！痹趮寢尩亩亲永铩疤鴣硖ァ保乙欢ㄒ鋈ヒ娨婋娮忧俚降资鞘裁礃拥�？那天我就出身了。
在小時候，我見到電子琴時，就有好奇之心。每天必須玩玩，如果不讓我玩，我就“哇哇”大哭。有時我會模仿媽媽彈琴。而且我對電子琴十分愛惜，有一次，我家的小狗把琴推倒了，我就邁著小步子跑了過去，看見這種事情，我不管三七二十一，就懲罰小狗，也不是真正的懲罰它，而是輕輕的踢了腳，然后我拉著媽媽過來，讓媽媽扶起。
在七歲時我學會了很多曲子，我最喜歡彈《兩只老虎》。這首曲子又輕快又流暢，非常簡單也非常好彈。媽媽有次對我說：“你現(xiàn)在可以自己彈了。彈琴的基本功你也學的很好啦”。然后我心里想：我彈琴曲調(diào)很好。，可是就是譜子背不會。
那次我在背譜子媽媽說：“吃飯了，吃飯了。”我拿著譜子走啦，吃飯�！敖裉斐燥溩印！眿寢屨f。然后媽媽把配料準備好，是用大蒜和醋做成的，我要擠醋時給成了辣醬。那時爸爸媽媽都笑了，我看了看碗，原來擠醋擠成辣醬。
最后，我感受到彈琴很好玩，彈琴在我心中象燃燒的火一樣。
彈琴小學作文6
在我讀二年級的時候，我便開始學彈鋼琴，在這彈琴的道路上，我收獲了快樂、艱辛和成功。
至于我為什么要學習彈鋼琴，那是因為在一次音樂會上，美妙的琴聲像春風一樣拂過我的心田，讓我從此迷上了它。
在我的彈琴之路上，有件事一直讓我記憶猶新。那次是我準備考鋼琴五級，我認真地練習，可總有地方喜歡彈錯，這使我的自信心大大減弱。我心想：這該怎么辦啊？按這樣的水平去考級，最多也只能得一個“良”。媽媽好像知道了我的心事，對我說：“你呀，既然有幾個地方總是喜歡彈錯，那就應該加強練習，要不你在這干著急有什么用呢？”
我坐上了鋼琴椅，在心里多自己大聲說：“加油，加油！”我彈起了這首美妙的'曲子，想要將它完美的詮釋，雖前半部分彈的都很流暢，但一到了那幾個喜歡彈錯的地方，我又開始變得手忙腳亂起來，以至于連后面一部分都彈的一團糟。我的心情跌到了低谷。這時，耳旁響起了媽媽的聲音：“你一定要知道，彈琴時要心平氣和，哪能像你這樣，只想著怎么把曲子快點彈完，這樣彈當然會出現(xiàn)一些不必要的錯誤。記住，彈琴時一定要心平氣和！”
我重新坐上了鋼琴椅，調(diào)整好心態(tài)，用手輕撫著鋼琴。這次，媽媽的話似乎產(chǎn)生了魔力，當我彈到那幾個地方時，竟然沒有彈錯。我順著彈了下去，直到一曲結(jié)束都沒有出現(xiàn)一個錯誤，非常流暢。媽媽的掌聲響了起來，我大喊一聲：“我成功了！”
就這樣，“心平氣和”這個詞伴我走過了彈琴之路。
彈琴小學作文7
我曾經(jīng)一度非常討厭彈鋼琴。
每天要在一個黑不隆咚的大東西前坐30分鐘，甚至更久，對于好動的我來說，實在是一種折磨。
＂不想彈，也要堅持下去，都已經(jīng)學了這么久了。＂這是媽媽對我說的話。
世界上事情的循環(huán)分惡性循環(huán)和良性循環(huán)兩種，彈琴也是如此。你越練，彈得越好，就更愿意練，你越不練，彈得越差，就更不愿意練了。我就是屬于惡性循環(huán)的那一種。我每天練的都是從前的一些簡單的舊曲子，我不愿意挑戰(zhàn)新的高度，甚至不愿意彈，對我來說，鋼琴是我的敵人，我仇恨它，厭惡它，它給我的感覺只有枯燥和乏味。而媽媽，只要我坐在鋼琴前，有琴聲，就滿意了，不管我彈的什么。
也不知從什么時候起，我開始換個角度面對鋼琴，樂觀的，積極的。我嘗試挑戰(zhàn)有難度的曲子，肯花時間去練，越練越開心，越練越想練，鋼琴不再是我的敵人，而是我的知己。我不再厭惡它，仇恨它，而是喜歡它，感激它，它帶給我的不再是枯燥、乏味，而是放松與享受，心煩的時候彈一曲，心好像被洗過一樣！
我明白，這是我的心態(tài)發(fā)生改變的結(jié)果，我想，生活也不過如此。
如果我們能以樂觀的心態(tài)看待這個世界，這個世界也會帶給我們快樂，反之，如果我們以消沉的心態(tài)看待這個世界，這個世界帶給我們的.也是傷心。請你試一試，對同學的態(tài)度是友善的，遇到問題迎難而上，而不是放棄，嘗試去接受自己不喜歡的東西，樂觀地面對生活……當你做到這一切的一切的時候，你會發(fā)現(xiàn)生活帶給你的快樂。
我坐在鋼琴前，彈著《歡樂的牧童》，想著，我是不是也應該把我的生活彈成一首歡快的、美妙的曲目。
彈琴小學作文8
以前我并不喜歡彈琴，后來媽媽帶我到很多個琴房去看琴、玩琴，給我找了位好老師，漸漸地我就愛上了彈琴。
我的鋼琴老師姓楊，她長得很苗條，很美麗。頭發(fā)短短的，眼睛大大的，是位很有才華的人。有一次，我看到楊老師在彈鋼琴，她彈得是那么優(yōu)美動聽，如行云流水一般。于是我就下定決心，一定要把鋼琴彈好，彈得像楊老師那樣好。
第一節(jié)鋼琴課上，楊老師教我認識了白鍵和黑鍵，我發(fā)現(xiàn)白鍵和黑鍵是有規(guī)律排列的，還認識了中央C。楊老師教我，彈琴的時候，坐姿一定要端正，每次彈完琴都要檢查手形。我練琴的時候有個壞毛病，總是不由自主地把肩膀翹起來，楊老師為了幫我改掉這個缺點，每次練琴時，她都用手輕輕地按住我的肩膀，溫柔地說：“睿睿，不要緊張，慢慢彈，”當我有進步時楊老師總是微笑著鼓勵我，“睿睿，你彈的真好，繼續(xù)加油，”聽到老師的表揚，我練地更認真了。
在彈琴的`過程中，我發(fā)現(xiàn)彈琴不僅可以鍛煉我的毅力，還可以提高我的學習。剛開學時，我有些貪玩，成績退步了，媽媽說：“書都讀不好，還去練什么琴，把時間擠出來做語文，數(shù)學”。我整整兩個星期都沒能去練琴，心里非常難受。后來我通過努力，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，考試時，我考了100分，媽媽終于答應讓我繼續(xù)學習鋼琴，我高興地跳了起來。
在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)彈琴就像玩積木一樣，很簡單，很有趣，彈琴讓我走進了美妙的音樂世界，讓我珍惜時間，努力學習，讓我過得充實快樂，我愛彈琴！
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