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小學(xué)作文：借口
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：借口，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：借口1
今天去學(xué)校拿成績(jī)單的時(shí)候，剛好見到語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師看了我的成績(jī)單，問(wèn)我怎么回事，平時(shí)最差的時(shí)候都沒(méi)有這么差。我只能笑笑什么也沒(méi)有說(shuō)。在旁邊的新世界的老師聽到了語(yǔ)文老師那么說(shuō)，也就感慨了幾句。我只是尷尬的笑，真的是尷尬地笑。
語(yǔ)文老師一直在那里問(wèn)我怎么回事，再差也不會(huì)這么差啊。那一刻，真的感覺對(duì)不起老師這三年的厚望，真心有的老師是在等我考最好的學(xué)校的，最后卻沒(méi)有。心塞卻不知道該說(shuō)什么好，也沒(méi)有覺得是自己考得不好，畢竟，沒(méi)有運(yùn)氣差的問(wèn)題的存在。
怪到了初三真的就沒(méi)有好好地努力吧。又能怨什么呢？
家里又多了幾十本書，跟姐姐借的.三本好書，看完了兩本，還有一本一直拖著。然后自己買了好幾本，再者，有人送的幾本，作文學(xué)校寄過(guò)來(lái)的幾本。但是卻沒(méi)有那么大的心情去看了，我就奇了怪了，當(dāng)初初三備考那段時(shí)間怎么就那么地喜歡看課外書呢，總在別人刷題的時(shí)候就看課外書，那時(shí)候還喜滋滋。怎么現(xiàn)在有大把的時(shí)間反而卻不看了呢？那些書在那里擺了好久。卻一直都沒(méi)有看。
我知道那是什么心里。我也只是那只是我逃避題海的戰(zhàn)術(shù)。所以，初三那一年沒(méi)有好好努力，也怨不得誰(shuí)。老師他們認(rèn)為我成績(jī)好只是停留著了初一和初二。但，初三，已經(jīng)稱不上好的我，得到這樣的成績(jī)，又能說(shuō)些什么呢。
媽媽說(shuō)，不可以去比。她聽到每個(gè)同學(xué)都是七百多，我也是七百多，媽媽說(shuō)，反正都是七百多對(duì)不對(duì)，反正一樣都是要讀書對(duì)吧。我盯著窗外，愣愣地說(shuō)，可是他們有更高的獎(jiǎng)學(xué)金，我媽說(shuō)我傻。要開心，不要去想了。
是啊，幸而有媽媽，要不然多愁善感的我或許走不出。
小學(xué)作文：借口2
很無(wú)奈，其實(shí)我也不想這樣的，我知道做這樣的我真的很失敗，但我也已經(jīng)盡力了．我知道自己是無(wú)法做的最好，可是我已經(jīng)努力去做的更好了。
我不能說(shuō)是問(wèn)心無(wú)愧，但最起碼在我自己開來(lái)已經(jīng)算更好了．其實(shí)，我知道有很多人比我更無(wú)奈，只不過(guò)是我自己就無(wú)法走過(guò)那一道坎，而別人總比我更堅(jiān)強(qiáng)能挺過(guò)而已．我真的沒(méi)用吧！
而我總是面對(duì)這樣一個(gè)沒(méi)用的自己說(shuō)我也沒(méi)有辦法．其實(shí)那只是逃避的一個(gè)很滑稽的借口。
說(shuō)到借口，想起周杰倫的那首借口其實(shí)自己也是蠻喜歡的。
而自己心里也一直都很喜歡他的歌吧！
只是不太喜歡他的人．而關(guān)于他的歌，我又總是沒(méi)有時(shí)間去好好的聽．與其說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間去聽，還不如說(shuō)自己不敢去聽吧！
因?yàn)檎娴暮芎ε伦约簳?huì)對(duì)他的歌有所依賴！
所以我總是這樣一個(gè)人，太喜歡的東西總不愿意去喜歡；而太想的人總是不愿意讓他們出現(xiàn)在我的'腦海里，就比如父母吧！
我總是不愿意去多想他們一秒，因?yàn)槲铱偸呛ε伦约簳?huì)不能自已。
我不知道是誰(shuí)說(shuō)的：當(dāng)一個(gè)人想另一個(gè)人的是后，被想的那個(gè)人心就不會(huì)安．而我也是不希望他們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，還要為我不安。
所以我總是做一個(gè)在他們面前口口聲聲說(shuō)不想他們卻在晚上一個(gè)人的時(shí)后會(huì)躲在被窩偷偷流淚的沒(méi)有良心的家伙。
其實(shí)也蠻好的，不是嗎？這樣即使我很想他們也不會(huì)讓他們不安的．不說(shuō)了不說(shuō)了自己都不說(shuō)到哪里去了！
小學(xué)作文：借口3
昨天打開作文本的五分鐘，當(dāng)我寫完回復(fù)后，我放下鼠標(biāo)，啥也不想，反正也沒(méi)什么好憤慨的，這是虛假的，于是我就開始傻笑了…… —天空依然那么明朗，不會(huì)因?yàn)槟鞘俏覀兊牟挥淇於惺裁醋兓?—就這樣過(guò)去了，日子還是要過(guò)…… —只是突然好像沒(méi)有了什么目標(biāo)，有點(diǎn)空虛…… —在家里，書山題海還在眼前，也暫時(shí)不想去整理，原先說(shuō)好的“焚作文本”計(jì)劃也擱淺了，心里亂得像狗窩…… —看后幾小時(shí)，依然在小荷奔波，為了一些沒(méi)處理好的事情…… —找了小荷里的好友聊了好長(zhǎng)時(shí)間，還訴訴苦，我發(fā)現(xiàn)：—來(lái)小荷時(shí)間雖然不長(zhǎng)，可也不短，現(xiàn)在在她面前，自己就像一個(gè)小孩子，聽她給我的忠告，羨慕她的自由！
這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己這么多事都不知道做了什么…… —唉…… —也就這樣了！
—我明確地表態(tài)：無(wú)論如何，我都不會(huì)怪酷弟，如果這樣，不僅自己壓力大，而且小弟弟的壓力也不小，別害了自己也害了弟弟！
反正再不濟(jì)，也就150分吧！
—如今，我遙望未來(lái)的小荷生活，一個(gè)自主自立的寫作生活，那么，請(qǐng)先讓我做一個(gè)回憶，從明天開始，我將不定期推出小荷的.“自傳”！
回憶一切與我有關(guān)的任何事，有可能“曝光”一些讓人不爽的事！
這也是一種借口，我想讓你們更了解我，也想提醒自己不想忘了這些人和事，成長(zhǎng)路上一切一切給了我?guī)椭娜耍?/p>
小學(xué)作文：借口4
今天，李老師叫我們?nèi)ゲ橐幌掠嘘P(guān)“垃圾食品”的資料，我決定去了解一下“多美麗”的內(nèi)部消息。可是，爸爸媽媽會(huì)同意我去姐姐家去查嗎？
放學(xué)回家后，我以最快的速度把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，在寫起了寫作文的草稿。爸爸回來(lái)了，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我能不能去姐姐家查一些有關(guān)寫作文的資料啊？”爸爸似乎不相信，問(wèn)：“就查資料那么簡(jiǎn)單？”呵呵，被老爸猜中了，我笑嘻嘻的說(shuō)：“當(dāng)然還有上QQ啦！”爸爸說(shuō)：“好吧，快點(diǎn)查好，快點(diǎn)回家哦！”“爸爸，知道了！”我邊做不耐煩的樣子邊說(shuō)：“弟弟去不去？”弟弟立刻跑下樓，說(shuō)：“去，當(dāng)然去，好事怎么能少了我呢？”
來(lái)到姐姐家，我迫不及待地打開了電腦，上了QQ�？梢簧希虑榫投嗔似饋�(lái)。寵物要洗澡、吃飯等。QQ里有又人加我，于是我就忙了半分鐘。
這時(shí)媽媽來(lái)了，我的心一下就緊張了起來(lái)，因?yàn)槲疫�沒(méi)有查資料�？蓩寢�，卻正好是沖著這個(gè)來(lái)的：“小敏，資料好了嗎？”我立刻把電腦調(diào)為靜音，說(shuō)：“還沒(méi)好，查資料可沒(méi)有那么快哦！”媽媽信一為真，沒(méi)再多問(wèn)。
媽媽，爸爸，對(duì)不起，我沒(méi)有認(rèn)真的查資料。但是，我也找到了一點(diǎn)點(diǎn)的`資料。對(duì)不起，我以資料為借口，去打游戲。不過(guò)，后來(lái)的時(shí)間里，我可是認(rèn)真的查資料了。下次，我一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
小學(xué)作文：借口5
街對(duì)面的那家影像店在賣力地放著歌曲。歌聲熟悉過(guò)，因?yàn)樵?jīng)聽過(guò)，喜歡過(guò)，連同那時(shí)候的攜手與歡笑。
我和她就是因那首歌認(rèn)識(shí)、相知，成為交心的好朋友的。那時(shí)我們兩棵前世在佛前許下愿的“樹”，彼此的眼中除了彼此還是彼此。我們一起舞弄著天晴時(shí)的日光，天陰時(shí)的霏雨。我們一起日下發(fā)誓：做一輩子的好朋友。
然而，一件小事，一件很小的事卻讓我們的友誼出現(xiàn)了裂痕。我的誤解使她決然地離開了我�！罢嬲挠亚槭潜舜嘶ハ嘈湃�，”她離開時(shí)這么對(duì)我說(shuō)。這讓我千百句想挽回的話都咽進(jìn)了肚里。我拿什么話來(lái)挽回她？是我的不信任造成這一切，我又怎么能輕易找個(gè)借口來(lái)開脫？
歌聲漸漸轉(zhuǎn)入低調(diào)，本是一首歡快的歌曲，我卻聽出悲傷。醇厚的低唱不近不遠(yuǎn)地飄蕩著，鼓舞著：找個(gè)借口，讓友誼重新開始，讓曾經(jīng)的'歡笑再來(lái)一次，讓彼此冷卻的心再熱一次。
我快步地穿過(guò)街，來(lái)到那個(gè)我已來(lái)了千百次卻從不敢敲一下門的房子面前。
深呼吸，然后用盡全身的勇氣，輕輕地按下門鈴。
門一下子就開了，她驚訝地注視著我，目光是狐疑的，但我卻覺得那里面似乎有著驚喜。
“我……”我遲疑著，紅著臉，低著頭，講著從分離那一天起就編好的借口。
“是嗎？”她聽完了，依舊面無(wú)表情，我緊張地看著她。然后，她朝我盈盈一笑，“我就知道，你不會(huì)誤解我的……”
當(dāng)我們?cè)僖淮螖y手走著，再一次歡笑時(shí)，當(dāng)她澄清的眸里再一次滿是對(duì)我的信任時(shí)，我心里就暗暗下定決心，一定要好好珍惜這段友誼。
找個(gè)借口，讓心再熱一次。世界上許多麻煩的、悲傷的事情，也許就這么改變了。這是真的，只要你的心還有熱情，只要你還有借口……
小學(xué)作文：借口6
人的生日是生命的起點(diǎn)，小溪流是大海的起點(diǎn)，我想說(shuō)：小學(xué)基礎(chǔ)是成材的起點(diǎn)。我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，應(yīng)自始至終保持一種平和的心態(tài)，時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)。
記憶中，母親的話語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻都鞭策著我，二年級(jí)第二學(xué)期，我數(shù)學(xué)卷考了97分，被扣3分是在計(jì)算題中的5+8=12，應(yīng)用題最后一步38+15=52中出錯(cuò)。母親讓我自己找原因，我卻不以為然告訴她，太粗心了，可我已是全班第一了。
晚飯后，她拿了十三支鉛筆，先分給我五支，八支自己拿著，微笑著說(shuō)：“你手中的鉛筆加我手中的.鉛筆，共幾支�！蔽已杆倩卮鸬溃骸�5+8=13”，母親讓我數(shù)一數(shù)，我連數(shù)三遍就是十三支，可還是急得抓耳撓腮，憋得滿臉通紅，她拿起五支鉛筆放在我的左手，八支放在我的右手，接著從左手拿兩支合到右手，我恍然大悟。入睡前，母親給我講蝴蝶效應(yīng)，風(fēng)過(guò)有痕，數(shù)字與發(fā)射導(dǎo)彈……告訴我粗心不是借口。
我的字寫得很丑，母親從不斥責(zé)我，她只管我筆畫順序要正確，五筆要寫直，這樣，就是最棒的好孩子了，所以，她從不檢查我語(yǔ)文作業(yè)，從不看我的試卷成績(jī)。她每天的任務(wù)，就是在我寫字時(shí)，盯著我寫字的過(guò)程。隨著歲月的流逝，在我的思維中不斷自我調(diào)整字型，如今，我寫得一手漂亮字，成績(jī)一直都不錯(cuò)，這都要感謝我的母親，我情不自禁想起孩童時(shí)誦讀的《三字經(jīng)》“人遺子，金滿籝。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力。”
“粗心不是借口。”母親的教導(dǎo)我將牢記心間。
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