相遇小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的相遇小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
相遇小學(xué)作文1
中華上下五千年，多少浪漫豪邁的文人名垂青史，多少雄渾壯麗的詩篇留傳千古。他們把情念揮灑于筆墨間，它們把憂思承載于靈魂中。品味一本又一本貯藏千年的佳釀，如春風(fēng)化雨，滋潤于干涸的心田。
陽光微煦的午后，手捧一本詩書，映入眼簾的首先是無邊無垠的大漠黃沙。三尺男兒，金戈鐵馬，伴著仰天長嘯的怒吼，“三十功名塵與土，八千里路云和月”。精忠報國的岳飛用汗水與血水鍛造著千年不變的祖國精魂，書寫著愛我國魂的壯麗詩篇。
接著，一片蓮池的清新淡雅盡收眼底。翠綠蓮藕，潔白蓮花。隨著微風(fēng)輕輕拂過，幽香緩緩飄進(jìn)鼻息。命運(yùn)多舛的范仲益用“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的'端莊勾勒出浮世清觀的含義。一切都是干凈的，連呼出的氣息都帶著蓮香。潔白柔軟的蘆葦蕩旁，人面桃花的姑娘傍水而坐。岸芷汀蘭，讓人心醉�！对娊�(jīng)》“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。描繪的大抵就是如此美景了。李白用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。抒發(fā)對友人離別的悲傷和感動。
納蘭性德用“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”感念一去不復(fù)返的回憶；我看到我的祖國：在黃河壺口的驚濤里，聽到了經(jīng)久不見的激情，我在珠穆朗瑪峰的雪海中，凝視千年未變的真純；我在秦兵馬俑的坑道里，感悟壯美歷史的雄渾與深沉。
合上書本，日光漸漸變得有些濃烈。我還沉浸在歷史的煙波浩淼中意猶未盡。那個午后，我為可以閱讀而感慨。
那個午后，閱讀曾令我感動。
相遇小學(xué)作文2
云與天的相遇，鑄造了天空的雄偉壯闊；水與魚的相遇，成就了生命的奇跡；而人才遇到了善于發(fā)現(xiàn)人才的伯樂，那么創(chuàng)造出的便是一個民族乃至一個國家的繁榮昌盛。
三國時期一方霸主劉備之所以可在亂世之中有一片立足之地，孔明的`功勞很大。劉備適才，孔明擁才，三顧茅廬，只為請才�？酌髯匀灰膊回�(fù)重望，為劉備奪天下之計(jì)出謀劃策。借東風(fēng)、擒孟獲。件件都是功不可沒。正是諸葛孔明一系列的行為，才讓劉備在混戰(zhàn)之中穩(wěn)住了陣腳，使天下成三分之勢，是孔明與劉備的相遇，成就了蜀國大業(yè)。
唐太宗李世民的統(tǒng)治時期素有“貞觀之治”之稱，他的臣子中，魏征無疑是一匹好馬，魏征他敢于直言進(jìn)諫，不畏君王的權(quán)勢，直截了當(dāng)?shù)闹赋鼍醯倪^錯，甚至對君王嚴(yán)加看管，不讓李世民“玩物喪志”。而李世民也虛心納諫，聽取魏征的建議管理天下，終于使唐朝時期昌盛繁榮。正是因?yàn)槲赫髋c李世民的相遇，才有了貞觀之治及唐朝之后的繁盛。
細(xì)想想，若沒有唐高宗與姚崇的相遇，怎能有開元盛世？若沒有漢高祖劉邦與韓信的相遇，，天下統(tǒng)一將有誰為劉邦打拼？正是因?yàn)橛辛诉@些美好的相遇，才有了這些朝代的興盛。
而現(xiàn)代社會需要更多的人才與伯樂，只有這樣，我們國家才會繼續(xù)發(fā)展。正因如此，我們都應(yīng)努力向上，爭做人才，為國家效力，使我們的祖國永遠(yuǎn)興旺。
相遇小學(xué)作文3
你是世界上最美的語言，你擁有幾千年的文化，你就像香煙一樣吞噬著我。讓我如饑似渴地翻閱著，缺一不可。唐詩，和你相遇真美。
你負(fù)有唐時的靈魂，唐時的詩句，妙語連珠，朗朗上口，唐時的詩字，字字誅譏，筆筆生花，唐時的詩書，驚魂萬卷，卷卷入耳。
唐詩，你是大地的語言，你與飛鳥作伴，你和日月朝夕相處，你同駿馬一起在草原上奔馳，心馳神往。你是我心靈深處最純凈的一部分。你是乎是一塊布，抹去了我心中的不愉快，你又似乎是一朵花，讓我眉開眼笑。
每當(dāng)讀起你，便心曠神怡，宛如正在讀最高尚的語言一般。心中不經(jīng)復(fù)想連篇。在一望無際的大草原上，一群牛羊正在吃草，風(fēng)不緊不慢的吹著，詮釋著“風(fēng)吹草地見牛羊”。又曾見“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。一朵朵花花爭奇斗艷，但有一枝紅杏已探出了墻頭。也有過“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，仿佛它就在我眼前，那么壯麗宏偉的瀑布啊！讓我流連忘返。那明亮的月，岸邊的楓樹，點(diǎn)點(diǎn)的漁火。這冷清的水鄉(xiāng)秋夜。描繪著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。
那美妙的唐詩呵！“床前明月光，疑是地上霜”寄托了李白對故鄉(xiāng)的`思念；故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，妤發(fā)了李白惜別，對友人的不舍，夜發(fā)清溪向三峽，思軍不見下渝州，是你白對故鄉(xiāng)的不舍。
啊！唐詩！你的美令我陶醉，你的妙讓我沉迷，不能自拔！
�。√圃�！和你相遇真美！
相遇小學(xué)作文4
一天晚上，我趴在家里的桌子上看著夜晚那輪皎潔而又明亮的'月亮。我想：要是我能長一對翅膀，飛上月球……
咦，我怎么長了一堆翅膀，還在往上不停的飛著。飛著飛著，我來到了月球上，那對翅膀消失了。我在月球上走了一會，走著走著，我看到了一個宮殿，上面寫著“廣寒宮”三個字。我走了進(jìn)去，看見了嫦娥姐姐，她正在和玉兔玩，我和嫦娥姐姐聊起了天。我先說：“嫦娥姐姐，擬在月球上生活的怎么樣？”“嗯，還挺好。你們現(xiàn)在人家怎么樣？”嫦娥姐姐說�！艾F(xiàn)在可好啦”我答到，“科技發(fā)展得越來越好，人們過的生活越來越幸福�？墒沁�是有好多人連飯都吃不飽，穿不暖�！薄叭碎g聽你說現(xiàn)在很好，我當(dāng)時要是不吃那顆仙丹就好了�！辨隙鸾憬阏f著嘆了一口氣。我說：“可是，后悔已經(jīng)來不及了，任何事情都是這樣的�！蔽疫�將故事、笑話給嫦娥姐姐聽，我們說說笑笑，開心極了！
過了一會，嫦娥姐姐和我一起走出了廣寒宮，我們兩個人互相告別，她用她的法力把我送回了家�；氐郊遥易叱隽思议T，來到一片草地上，我邊散步邊看著月亮。那月亮是銀色的，看起來很亮。月光照在我身上，如同水一般。她看起來是多么美多么美。
這時我醒了，原來是我做了個夢呀！如果這是真實(shí)的，那也挺好的！
相遇小學(xué)作文5
“小可”是我的好朋友，它是一只非常可愛的小狗。說起我們的相遇，還真是一個奇妙的故事呢。
有一天，我在路上遇見了一只流浪的小狗。它看起來瘦瘦小小的，卷卷的毛上沾滿了灰塵。走起路來搖搖晃晃地，細(xì)細(xì)的.小腿還在不住地發(fā)抖。它眨著圓圓的大眼睛很無助地望著我，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)。“嗚嗚嗚！”它一邊繞著我轉(zhuǎn)，一邊發(fā)出可憐的哀叫聲，時而還用小鼻子頂頂我，好像在說：“帶我回家好嗎？我好餓！”我看著它可憐的樣子心疼極了，于是決定收留它！
回到家，我給它洗了澡，喂它吃東西�？此蓱z的樣子，我就給它起名叫“小可”了。
小可特別喜歡吃肉。只要我一吃肉，它就趴住我的腿，眼巴巴地盯著我，那樣子既可愛又可憐。我只好把肉讓給它吃。很快，小可越長越胖，我都快抱不動它了！
現(xiàn)在，它的小肚子圓滾滾的，毛雪白又蓬松，可健康了！一見到我就歡快地又叫又跳。好像在說：“謝謝你把我?guī)Щ丶�！你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”我覺得能遇到小可真是一件幸福的事情！
相遇小學(xué)作文6
剛開學(xué)不久，我們班上便來了一位新同學(xué)。老師說，這位同學(xué)是數(shù)學(xué)高手，便讓她坐在了我的旁邊，我很不服氣，就想：什么數(shù)學(xué)高手呀？不就會做幾道難度大點(diǎn)的數(shù)學(xué)題嗎？有什么了不起的？她會我也會。于是，每次在課堂上回答問題時我就和她爭著回答。
不久，便開始考試了，在考場中，我若無其事地坐在那兒等著老師來發(fā)卷子，離發(fā)卷子還有40分鐘，又來了一位同學(xué)。“��！又是她�！蔽易匝宰哉Z道�！斑@次又可以有機(jī)會和她較量一翻了。這次一定要和她比個高低，現(xiàn)在鹿死誰手還不一定呢！”我得意起來說。真巧，老師又把她安排在我旁邊的位置上了。
一會兒老師便開始發(fā)卷子了，我拿起手中的'卷子開始做了起來，剛做到一半時，我看到她在很認(rèn)真地做著。我卻很緊張，生怕她考得比我還好，想到這，我便又開始做了起來，做到最后一道時，我又扭頭看了看她，發(fā)現(xiàn)她也正在看我，我很疑惑，一會兒老師走了過來。悄悄地從我們身邊走過。
“請不要用圓珠筆，鉛筆答題，要用鋼筆，那樣是0分”
頓時，我的臉一下就紅了起來，老師又給我一張卷子，我慌張的把答案抄了一遍。過了一會兒，收了卷子�？荚嚭螅煽兿聛砹耍业昧说谝�，她得了第二名。
可是，我并不快樂，因?yàn)榧词故窃诜謹(jǐn)?shù)上超過了她，但卻沒有在實(shí)際生活中打敗她。
相遇小學(xué)作文7
一個夜黑風(fēng)高的晚上，我躺在床上，看著曹文軒叔叔的《狗牙雨》，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我進(jìn)入了一座城市，若隱若現(xiàn)，十分神秘的地方。我想找個人，真是天無絕人之路，前面正好有一個人坐在椅子上，我三下五除二，毫不猶豫的跑過去，拍了一下他的肩，他轉(zhuǎn)身一看，咦，這不就是我崇拜的曹文軒嗎，真是得來全不費(fèi)工夫。我連忙看了他幾眼，和書中照片里一模一樣，一副和藹可親的樣子，我可不會錯過這一次絕好的機(jī)會，馬上問道：“曹文軒叔叔，您為什么能寫出那么多，那么好的書呢？”。“寫書和讀書是一對親兄弟。如果你想要寫好書，就一定要會讀書，不信，讓你參觀一下我家的.書柜吧！”說完，他就快步的走了起來。
不知走了多少里路，終于來到了他家，果然名不虛傳，他家真的有成千上萬的書。我隨手拿起一本曹文軒的《天瓢》，開始津津有味地“啃”起來，這書的“味道”可真不錯，我看了不知多久，只知道書的內(nèi)容，我剛看完想放回去，只見曹文軒叔叔又買了一箱動物小說，也啃起來了。我不懂，問叔叔：“您的寫書本領(lǐng)已經(jīng)是出神入化了，為什么還要看書呢？”他不假思索，馬上說：“我的寫作水平雖然已經(jīng)很好了，但古人說的好，沒有最好，只有更好！”我正在慢慢回味這句話時，忽然電閃雷鳴，我掉進(jìn)了一個大坑里。睜眼一看，哪有什么大坑啦雷電啦，雷聲是鬧鐘聲，雷電是電燈，掉坑里就是掉床下了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這句話會在我的學(xué)習(xí)道路上永遠(yuǎn)激勵著我。
相遇小學(xué)作文8
寂寞，有時是一種孤憐；寂寞，有時是一種淡泊，“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒”。但我認(rèn)為快樂，來自于寂寞。
在潮漲潮落的海邊，在空氣清新的森林，還是在房間的那個小小的一隅，沒有塵世的勾心斗角，爾虞我詐，只有一杯苦荼，一本厚實(shí)的書，一盞昏明的小燈我就非常滿足，快樂了。
這種起源于寂寞的快樂還要從那段平凡的生活說起。那時的我正值年少輕狂的時期，有那么一個星期日，窗外飄著如絲般的細(xì)雨，正常吵鬧不斷的手機(jī)電腦也停止了嘈雜，我仿佛能聽見頭發(fā)墜地的響聲。我呆在自己的世界里感到空洞和無邊的.寂寞。我一點(diǎn)兒也不快樂，我討厭這種寂寞。
但是一年后，這種心理就奇跡般的轉(zhuǎn)變了。我在品讀了“曲徑通幽處，禪房花木深”后，心血來潮在一座寺院里呆了幾天。這是多么快樂的寂寞��！坐在山峰之巔，沐浴著日月星辰的光輝；佇于清泉源頭，享受浪花與魚群的表演；攀登小丘，觀賞沿途美好風(fēng)光……閑來無趣，我便讀經(jīng)典名著，一杯荼的時間，我可以走進(jìn)書中，與主人公一起喜怒哀樂。有時打禪也是一個靜心于閑云野鶴生活的好方法。就這樣，我找到了一種專屬的快樂，一種原于寂寞的快樂。
我也算是閱讀了很多寫“快樂”的文章，我認(rèn)為快樂也來自于成功，來自于夢想。紅塵滾滾，人海茫茫，我與快樂相遇，這不是巧合更不是天意。我將和快樂一起度過錦繡年華，一起欣賞沿途旖旎的風(fēng)景，享受燈火闌珊處的寂寞。
相遇小學(xué)作文9
開學(xué)了，新的年級新的班級，班級里真熱鬧，原來大家都在談?wù)摃粫行吕蠋焷砩险n，忽然，班級里走進(jìn)來一個老師，大家立刻安靜了，他雖然沒給我們上過課，但總是看著眼熟，直到老師自我介紹的時候我才想起來，吳老師在有一次我們上書法課的時候曾經(jīng)來管過一下雖然影響不是很深但至少還是有點(diǎn)的，但這個學(xué)期，吳老師用數(shù)學(xué)老師的身份來給我們上課，剛剛開始我原以為他的教導(dǎo)和原來的徐老師一樣，可是我的想法卻大大的錯誤了，吳老師的教導(dǎo)方案不僅不和原來的數(shù)學(xué)老師相同，還比原來的方案更有效更容易聽懂，同學(xué)們也非常配合的舉手發(fā)言，舉手積極的'同學(xué)還當(dāng)上了組長，我也是其中一位，當(dāng)上組長的我很榮幸，也很佩服老師的一視同仁，數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真聽吳老師講課，下課，同學(xué)們認(rèn)真做完作業(yè)，及時訂正口算給組長檢查，吳老師也非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有同學(xué)的作業(yè)沒有寫完吳老師還會陪著哪位同學(xué)留下來，教導(dǎo)哪位同學(xué)，吳老師也特別的愛干凈每天，他的辦公桌桌面都非常整潔。
我非常感謝吳老師，因?yàn)樵谒慕虒?dǎo)下，我也學(xué)會了認(rèn)真負(fù)責(zé)，干凈整潔！
相遇小學(xué)作文10
天空很藍(lán)，赤日炎炎，我抱著幾本書，走在一條小巷里，那時我才二年級，安靜又狹窄的小巷，仿佛是為我準(zhǔn)備的。
忽然，一群高年段的男孩子跳過，好像一群黑馬，又像是一陣風(fēng)，飛快地從我身邊竄過，我被撞倒了。
一個人停下了腳步，“小妹妹，是我撞的你嗎？不要緊吧？”
我心中滿是感激，但還是搖了搖頭。
他對我的`態(tài)度馬上又充滿了不解，“切”了一聲，又馬上離我而去。
我感到心灰意冷，還充滿了深深的無助與絕望，我的膝蓋和手臂都破了皮，發(fā)卡也摔壞了，書本則靜靜地躺在一邊，我大聲地哭了起來。
我的哭聲引起了一個姐姐的注意，她把我扶了起來，拾起了書本和壞掉的發(fā)卡，并關(guān)切地問我發(fā)生了什么。
我抽抽嗒嗒地說，她認(rèn)認(rèn)真真地聽，耐心地安慰我。
這一刻，我感覺原本已變得黑暗的天空又重新變藍(lán)。這一刻，我感覺原本已變得枯黃的小草又重新生長……
后來，我又在學(xué)校碰見了她，她是四年六班的大姐姐，我們成了朋友，直到她畢業(yè)，兩年來她給了我很多幫助！
那一刻，到現(xiàn)在還在我腦海中，因?yàn)槟且豢�，我們相遇了�?/p>
抬頭遙望天空，還是那么藍(lán)，小巷里還是那么幽靜，仿佛為我準(zhǔn)備……
相遇小學(xué)作文11
今天可以當(dāng)做我的幸運(yùn)日嗎？可以嗎？
今天和伙伴約好去馬巷玩，可無意中碰到了小學(xué)的同學(xué)，我的第一反應(yīng)是：馬上跑過去抱住她們。我跑了上去，抱住了良久：“快被你抱死了�！蔽也欧砰_了她們。真像是放久的拼圖，今天把它拼湊齊了。我很開心，眼淚差點(diǎn)就流出來了。可是我的'伙伴要出發(fā)了，我只好跟著她們?nèi)ネ媪恕偲春玫�，又將它打散�?/p>
在離開她倆之前，我在一次的擁抱了她們，聽到伙伴們叫我的時候，我才離她們而去。越想越難過。淚水不知什么時候灌滿了眼眶，流了下來。其中一位伙伴發(fā)覺我哭了，問我怎么了。我抱上她痛哭了起來，沒有聲音，豆一樣大的淚珠一個個跑了出來。一個個伙伴問我怎么了“露露，你怎么了？怎么哭了？”我猛的搖頭，我不想因?yàn)槲业氖�，不想把大家的心情搞砸了�?/p>
走的時候，我的頭一直低，淚水一直流著。一個伙伴走來跟我說：露露，你不能一直停留在小學(xué)時的記憶里，你不是還有我們嗎？”我抬起頭來，笑了笑。這一路，又遇見了小學(xué)那邊的好朋友，我們互相打了招呼，就擦肩而過了。真不知道看見我她們會想些什么？
人總會成長，不會一直停留在某些記憶里。
相遇小學(xué)作文12
你是我遙不可及的夢，這是我寫給你的一篇文章。
如果我們相遇在古代，我可以站在你身邊，平淡的說上一句“遇見你真好�！�
如果我們相遇在古代，我會有幾塊地，種滿了玫瑰花。每天清晨剪一朵給你，為你泡上一盞茶。
如果我們相遇在古代，我會在熱鬧的集市上買兩串冰糖葫蘆，帶上你愛吃的糕點(diǎn)，早早地去敲你家的門。
如果我們相遇在古代，我會為你在空白的扇子上畫上一幅簡單的山水畫，你會很珍惜的放著。
如果我們相遇在古代，你寫字時，我會靜靜的幫你研磨。也許我會無聊的睡著，你會為我披上一件披風(fēng)。
如果我們相遇在古代，我會拉著你去河邊抓魚。抓到魚后，用木棒串起來，生一堆火烤著。等我唱完那首歌，魚應(yīng)該已經(jīng)熟了。
如果我們相遇在古代，我會裁上一兩塊布匹。為你量身定做幾身衣服，也許我縫制的并不好看，但我想你會很喜歡。
如果我們相遇在古代，我想和你一起去看塞外的`美景，在大草原上騎馬，看日出日落，你會畫上幾幅畫。
如果我們相遇在古代，我想和你在荒地種上十里桃林，在崖邊種滿百合花。
如果我們相遇在古代，每晚都可以看到漫天的繁星，我們會讓流星帶走我們的愿望。我會倚在你的肩上看螢火蟲飛舞，直到睡著。
可惜沒有如果，我們也不會遇見。
相遇小學(xué)作文13
周敦頤云：“予獨(dú)愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖”，我亦如此。周敦頤有曰：“蓮，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，我亦有此想。蓮，乃我所愛，乃我心中花之君子也。與蓮相遇，實(shí)是吾生之大幸也。
烈夏逼近，空氣中早已沒有一絲涼意。風(fēng)，早已被驕陽牢牢束縛，我漫步于池塘邊，乞求清泉驅(qū)走圍繞我的熱意。映入我眼簾的是一片蓮，或白如玉，或粉似霞，聘聘婷婷，宛若一襲粉衣的女子走進(jìn)我的眼眸，細(xì)細(xì)的品味空氣中淡淡的幽香，不覺讓我舒爽許多。湖面在陽光的映襯下波光粼粼，襯得蓮花多了一些嬌嫩。
池塘邊再走幾步，便是一處花圃，盛放著各種各樣、爭奇斗艷的鮮花。紅的似火、白的似雪，早已吸引了眾多游客觀賞。我在這邊，倒也樂的清閑。只是這蓮不免有些寂寞�！吧徶異郏枵吆稳恕�，吾不知。蓮的莖是碧綠色的`，花瓣有兩層，外圍向四周展開，內(nèi)里包著一個還未成熟的蓮蓬。也有的，還未綻放，活像一個含苞待放的少女害羞掩面。心下一喜，想要摘一朵，忽的想起蓮“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。此時，內(nèi)心的燥熱早已散盡了。驕陽似火，蓮卻絲毫沒有受到影響，仿佛一個優(yōu)雅的舞者，時刻都要抬起自己高貴的頭。盡管無人欣賞，卻依舊開出了一片精彩，開出了一份美麗。蓮，乃花中君子，清新雅致。
牡丹，雍容華貴，獨(dú)不及蓮之淡雅；菊，情意綿長，獨(dú)不及蓮之清純脫俗。牡丹之愛，菊之愛，大有人在；蓮之愛，古有周敦頤，今有吾也！
相遇小學(xué)作文14
20xx年12月20日，應(yīng)小學(xué)同學(xué)邀請，我坐著好朋友李想為我設(shè)計(jì)的水、陸、空三用小汽車，去母校參加同學(xué)聚會。
一路上，我心潮澎湃。我想著每個小學(xué)同學(xué)現(xiàn)在長什么樣子呢？他們都從事什么工作呢？我還能認(rèn)出他們嗎？不知不覺，已經(jīng)到了母校。
咦，學(xué)校怎么變成了108層了呢！里面的樓梯變成了電梯，學(xué)校多了一個飯?zhí)�，擴(kuò)大了面積，還有游泳池、花園…
我看見了一個肥胖的人，連忙過去問∶“你是誰呀！”他說：“我是李頓�！蔽冶阏f起了暗號，他說；“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來�！蔽荫R上接；愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！”我問他現(xiàn)在從事什么工作。他說：美食家。”除了李頓、馮大虎是工程師、張超是董事長、史潔是影星、龐奮慧是警察。
二十年，一眨眼就過去了，同學(xué)們的變化真大呀!
我們班的“小矮人”怎么沒來。突然，我身邊閃過一輛三米左右的寶馬汽車。這種汽車很少見，只有國外的一位科學(xué)家會制造。車?yán)镒叱鲆幻闱蜻\(yùn)動員，難道他是我們班的.“小矮個”——董睿？我馬上迎上去問：“你是董睿嗎？”他說：“你認(rèn)識我？難道你是季宇飛？”我激動的把他抱住了！
二十年后的相會，讓我們的感情更深了！相聚雖短暫，友誼可長存！
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