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動人的一幕小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的動人的一幕小學(xué)作文，歡迎大家分享。
動人的一幕小學(xué)作文1
我跟以前一樣，喜歡漫步在林間小道上，傾聽夏日蟬兒的敘語，看著樹生長的樣子。
突然，一位阿姨撞到了我的身上，打破了剛才的那一絲寧靜，那阿姨還不好意思跟我道歉，我看出來她是一位盲人，并且鞋帶松了，就主動幫她系好，以免等會兒再撞到什么地方。
做好事總是讓人開心，可是開心卻不是永遠(yuǎn)，我被一塊石頭突然的絆了一下，我生氣的`瞪著它，仿佛它也有血、有肉、有生命。
過了會兒，我看見剛才那個盲人阿姨拄著盲人拐杖，一點一點的向前進(jìn)，她的拐杖發(fā)出了“通通”的聲音，她的雙腳一瘸一拐的，大概是剛才撞我不小心扭傷了吧。
“阿姨，你前面有一塊石頭�！薄芭�，原來是剛才那位小姑娘啊�！蔽以疽詾樗龝䦶氖^旁繞過，可我錯了，那阿姨將腰慢慢的彎了下來，她把石頭拿起來，雙手有點顫抖，似乎石頭非常沉重，她的頭上冒出了許多小水珠，像是清晨沾在草葉上的露珠，再加上驕陽的暴曬，她顯得更加炎熱。
她瘦小的身體抱起石頭走起路來一搖一晃的，接著將石頭扔入草叢�！澳銥槭裁捶且獙⑹^扔掉草叢？”我不解的問她，她說：“我不想讓別人被絆倒�！币痪浜唵味緲愕脑挘瑓s也擁有著哲學(xué)的理論。
我被那一幕深深的感動了，也許她不是什么風(fēng)流人物，可她卻本能的想著他人，永遠(yuǎn)為他人著想的可貴精神是多么的動人！
動人的一幕小學(xué)作文2
在10月13日那天，我們又迎來了一年一度的田徑運動會，在比賽第二天的時候，出現(xiàn)了動人的一幕。
在四百米長跑時，所有的班級都傳來加油的呼喊聲，當(dāng)報到五年級女子四百米決賽時的名單時，我心中就像有一塊石頭懸在空中。
當(dāng)我們班的史林凡站在跑道上時，我非常緊張，當(dāng)發(fā)令槍一響，運動員們砰地彈出，像離弦之箭在沖刺著，拼搏著，史林凡是在最里圈的，我們啦啦隊使勁地喊著：“史林凡加油，必勝……”。
跑到一百米時，史林凡落后了，不過我們并沒有對她失去信心。這時，我的腿不知不覺地顫抖起來，為史林凡著急，我覺得呼吸都有點緊張，我在心里默默地祈禱著：你一定要加油啊，勝利就在你的前方，雖然不能一步到達(dá)終點，可是可以向終點邁進(jìn)，不要放棄，向前沖吧，勝利一定屬于你！全班同學(xué)也都很緊張，作為啦啦隊隊長的'我?guī)ьI(lǐng)他們拼命地喊：“加油，加油，史林凡加油�！� 我的嗓子幾乎都喊啞了。一會兒，奇跡出現(xiàn)了，大概跑到三百米時，史林凡使出渾身解數(shù)，飛也似的一連超越了7人，我班同學(xué)歡呼起來，運動場上千百雙眼睛都投去敬佩的目光。
四百米決賽結(jié)束了，史林凡獲得了第一名，全班同學(xué)都沉浸在無比歡樂之中，這時我眼睛里噙著激動的淚花。
動人的一幕小學(xué)作文3
那一天，那一刻，那一幕，經(jīng)歲月流轉(zhuǎn)，依然深深地刻在我的腦海中。
那是個下午，大約五點鐘左右，正是小學(xué)生放學(xué)的時間。我服從媽媽的“命令”接妹妹放學(xué)。妹妹的幼兒園在一所小學(xué)對面，這個時間也正是堵車的高峰時段。我?guī)е鴥e幸心理騎了一輛小電動車，本可以“鉆空子”，但結(jié)果還是“鉆空失敗”。望著前面長長的車隊，聽著四周嘈雜的鳴笛聲，周圍的一切讓我瞬間沒有一絲好心情，我開始躁動不安。我煩躁的抬起頭想要找個出口，想要退出這無法運轉(zhuǎn)的道路。
一陣清脆的鈴聲響起，抬頭看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺騎著自行車，后座上載著一個男孩，猜想應(yīng)該是他的孫子。他專注的捧著一本書津津有味地讀著，似乎沒有聽到周圍嘈雜的聲音，也并不受這些環(huán)境的影響，依舊在那里安靜地看著，仿佛周圍的一切都與他無關(guān)。
看到這副畫面我驚呆了！因為在我身邊的小朋友們每天就喜歡抱著手機(jī)玩游戲、根本沒有一個人會坐在那里安安靜靜地讀書。我也都是在媽媽的'威逼利誘下才會被迫靜下心去看書。此時此刻，我百感交集，羞愧難當(dāng)，有一種說不出來的言語。想想自己，每天都沉浸在夢幻中，把成績搞得一塌糊涂。
過了一會兒，這條路又恢復(fù)了暢通，那對爺孫也慢慢消失在我的視線里，但是他們的身影卻永遠(yuǎn)定格在那一刻，那動人的一幕永遠(yuǎn)刻在了我的腦海中。
動人的一幕小學(xué)作文4
今天，我看到了一個多么感動人的一幕。建建是我在五年級認(rèn)識的一位男同學(xué)，他可以說是一個壞學(xué)生，我就是這樣認(rèn)為的，因為他上課不是開小差，說話，就是聽MP3，看其他課外書，有時候看到老師不在或是上自習(xí)課，就把MP3的音樂放得很大，害得其他在做作業(yè)的同學(xué)都沒辦法做作業(yè)。
有好幾次，他和我們班的幾個“調(diào)皮大王”老師說上自習(xí)課，老師叫我們做了一些作業(yè)，說做完了，自己把作業(yè)拿到講臺上面去，可那幾個“調(diào)皮大王”自己不做作業(yè)，就說：“誰第一個，把作業(yè)交上去，那個人就喜歡誰。。。。”害得很多做完作業(yè)的人都不敢把自己的作業(yè)放上講臺。
不過，今天的這一幕讓我對他該變了很大的想法。今天是個下雨天，建建他想到了一個人，那個人叫佳媚，他怕她沒拿雨傘，就把自己的雨傘拿給了佳媚的同學(xué)，叫他等一下佳媚下來了，就把與傘拿給她，佳媚的同學(xué)問他，那你呢？他說：“男子漢淋點雨沒什么，她的身體不是很好，萬一她淋雨了生了病就不好了，可建建王了她每一天上學(xué)書包都有一把雨傘的，因為佳媚的'媽媽知道她每天都會忘記拿雨傘去學(xué)校，所以每天她媽媽都會把雨傘放好在她的書包里面，到后來佳媚下來了，佳媚的同學(xué)就把雨傘拿給了她，說建建叫他拿給她的，佳媚問，那建建怎么會家��？他說他是跑回家的，佳媚一聽那起雨傘就跑出了學(xué)校，可是，還是追不到建建。
就因為這一幕我對他改變了十分大的想法，也讓我十分感動
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