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第一次騎車小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的第一次騎車小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次騎車小學(xué)作文1
我非常喜歡騎自行車，每天都要騎自行車在小區(qū)里玩。有一天，我和媽媽非常開(kāi)心地在小區(qū)騎自行車，突然我仰起臉，滿臉期待地對(duì)媽媽說(shuō)；“我已經(jīng)騎得這么好了，是不是可以上馬路呢？”媽媽低下頭仔細(xì)地想了想，說(shuō)：“這樣有些危險(xiǎn)，但我可以保護(hù)你，我們?cè)囋嚢伞！?/p>
剛一上馬路我既興奮又害怕，雙手牢牢地握著車把，緊緊地跟在媽媽后面，還不停地對(duì)媽媽說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”媽媽邊騎車邊給我講著騎車時(shí)怎么保護(hù)自己的安全小常識(shí)。漸漸地，我不那么害怕了，看到周圍筆直的小樹(shù)，搖著樹(shù)葉象在為我歡呼。一輛輛自行車從我身邊經(jīng)過(guò)，我感覺(jué)很自豪。我們走過(guò)了又高又大的碧綠松樹(shù)，歡樂(lè)游樂(lè)場(chǎng)，我上學(xué)的學(xué)校……走到半路，我有一些渴了，和媽媽在路邊的小商店里買了兩瓶水喝。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于到了爸爸的單位。當(dāng)爸爸看到我是騎車來(lái)的`感到非常驚訝，簡(jiǎn)直不敢相信，他笑著對(duì)我豎起大拇指，摸著我的頭夸我勇敢。
時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊�。我告別了爸爸，和媽媽又 踏上了愉快的路途。
第一次騎車小學(xué)作文2
我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，但是最令我難忘的是第一次騎車。
我從小就羨慕會(huì)騎自行車的人。別人騎自行車時(shí)，那動(dòng)作如天上飛行時(shí)一樣美。我想：那些騎在自行車上的人，心中一定住著一只自由自在的小鳥(niǎo)吧！
于是，我想學(xué)會(huì)騎車，體驗(yàn)一下騎車的感受。我剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，覺(jué)得騎車很簡(jiǎn)單，但我沒(méi)想到在這嫻熟的動(dòng)作背后是需要很大代價(jià)的。我坐到座位上，腳著地，用腳蹬地向前滑，時(shí)不時(shí)就會(huì)摔幾跤。我并沒(méi)有放棄，而是在心中鼓勵(lì)自己：一定能學(xué)會(huì)的，并沒(méi)有那么難。于是，我腳放在腳踏板上，拼命地蹬著。終于我能騎一段路程了！
我很高興來(lái)了個(gè)漂移。誰(shuí)知，車的左側(cè)離地面太近，打破了平衡，重心不穩(wěn)，“啪”的一聲摔了。我的`手摔破了皮，于是我心想：真不應(yīng)該驕傲��！我爬了起來(lái)，擦了擦身上的灰，繼續(xù)練習(xí)了起來(lái)。因?yàn)檫@一次的經(jīng)歷，我更加認(rèn)真的練習(xí)，技術(shù)越來(lái)越好，爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我了。我最后終于能熟練的騎車了！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這句話深深印在我的腦海里。
第一次騎車小學(xué)作文3
我很喜歡騎自行車，但又不會(huì)，每當(dāng)我看到別人騎著車在路上行駛，我就羨慕得不得了。
放假了，我決定學(xué)會(huì)騎自行車。說(shuō)干就干，我從車庫(kù)里找出一輛舊的自行車，推著它和媽媽一起來(lái)到一片空地上，學(xué)了起來(lái)。
我握住龍頭，誰(shuí)知腳剛踩上去人就摔了下來(lái)，屁股痛死了！第二次、第三次都沒(méi)成功，我泄氣了。媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，只要你努力，不放棄，再難的事情都能克服�！甭�(tīng)了媽媽的話，我爬起來(lái)，又一次上車，媽媽扶住車的“尾巴”，我就一搖一晃地騎著，慢悠慢悠的，忽然，媽媽把手放開(kāi)了，我沒(méi)有察覺(jué)，繼續(xù)往前騎。媽媽在后面忍不住歡呼起來(lái)，我嚇了一跳，回頭一看，“啊！我會(huì)騎自行車了！”我一興奮，差點(diǎn)又摔了一交。
在這次學(xué)騎車的過(guò)程中，我得到了很大的.啟發(fā)。雖然我前面失敗了，但最后還是成功了�！笆∈浅晒χ浮蔽矣肋h(yuǎn)都會(huì)記住，我的心就如同一本記事本，記住了無(wú)數(shù)的成功和失敗，因?yàn)槲倚枰鼈儾粩嗟丶?lì)自己向前進(jìn)。
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