小學記事作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學記事作文，歡迎閱讀與收藏。
小學記事作文1
今天，我看著茶幾亂七八糟，于是心生一計――收拾茶幾。我分四步完成，請看看我的四步曲。
第一步：基本整理。
我把茶幾上的書一本本堆起來，摞起來；把跳棋蓋子蓋好，放好，上面放把小刀；最后，我把外婆的藥盒堆成了四隊，把兩個玻璃盤重到一起，節(jié)約面積。
第二步：擺放物品。
我先把鋼筆、黑筆、鉛筆、橡皮、尺子有序地在筆筒內放好，又把跳棋、玻璃盤重在一塊兒，使看起來又壯觀有節(jié)約好看；在盤子右邊放上一盒手抽餐巾紙，再右邊是“KT貓（鬧鐘）”；在這一排東西的后面要4個鞋箱，里面裝滿了各種書刊。
第三步；修改整理。
我先把桌上的小碎片丟進垃圾箱，但卻遇到了“挫折”：紙片太小，抓了十幾次還沒抓住，氣得我眼冒“火星”。好不容易打掃干凈了，定睛一看：喲呵，茶幾上灰塵“放肆”，我趕緊“派出”“抹布將軍”，輕而易舉地“消滅”了灰塵。突然發(fā)現(xiàn)物品有點松，就以捏橡皮泥般的.樣子擠在了一起――太緊了，我稍稍闊開了一點空隙。
第四步：完成使命。
經過前三步的調整，基本上完成了，但為了是更好一些，我在桌子四周擺了小板凳，拿出梔子花擺在茶幾中間，使得客廳有了暖暖的感覺。
看著我收拾的茶幾，我得意洋洋地笑了。
小學記事作文2
“賣烘山芋了，烘山芋要嗎？”初冬時節(jié)，走在大街小巷，聽著那一陣陣的叫賣聲，聞著一縷縷的香味，我想要是能親自挖一次山芋該多好啊！
真是無巧不成書。上星期學校組織我們五年級的全體同學去閔行區(qū)德育教育實踐基地進行為期四天的活動，其中有半天時間就是挖山芋，令我記憶猶新。那天天氣涼爽，正是挖山芋的好天氣。在老師的帶領下，我們來到了山芋地。我先拿了一根木棒作為挖山芋的工具，接著，我和虞田稼、毛齊靈等幾個小伙伴便開始挖起了山芋。
我們按照老師講的方法找了一塊凸出來的地方就開工了。大家你掘我挖，不一會兒挖到了一只“小蘿卜頭”，我曾在一本書上讀到一只小山芋旁應該還有一只大山芋，于是，我緊挨著在旁邊繼續(xù)挖了起來，果然不出所料，一只大大的`山芋露出了腦袋。首戰(zhàn)告捷，我興高采烈地把這兩只山芋放上了“山芋山”。我們乘勝追擊，轉戰(zhàn)南北，打一槍換一個地方，不見“鬼子”不松弦，才不多工夫就碩果累累�？上В斘覀兺诘谜齺韯艜r時間到了，我們只得依依不舍地離開了山芋地。
望著我們親手挖出的山芋，我仿佛看見了一頓美味的烤山芋，遺憾的是，我們沒有聞到它的香味。雖然我們沒有嘗到自己親自挖的山芋是什么滋味，但是我通過這次活動，體驗到了那份收獲的喜悅和那一股股撲面而來的泥土芳香。我想，以后有機會的話我一定還要去挖山芋。
小學記事作文3
在我記憶的天空中漂浮著許許多多的星星，但有一顆星星在我記憶的天空中最難忘，也是最明亮的。
那是我8歲的生日，我請我的好朋友小芳來到我家和我一起過生日，我把媽媽在上*幫我買的芭比娃娃拿給小芳玩，便到廚房幫媽媽洗菜去
等我把菜洗完，就到客廳和小芳一起玩。我發(fā)現(xiàn)小芳有些異常就問到：“小芳，你在干嘛呢？”
小芳兩只小手緊藏身后，我想：小芳，不會把我的芭比娃娃弄壞了吧？”果然不出我所料，淘氣小芳把我的`芭比娃娃的手弄斷了。
氣得我抬起拳頭像打她，抬起拳頭的一剎那想起媽媽常常說的一句話：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！�
我把抬起的拳頭放了下來，往著小芳那雙歉意的眼睛，我的怨氣也拋到了九霄云外。
說：“小芳，對不起，我不應該罵你。”小芳說：“對不起，我不應該把你的芭比娃娃的手弄斷�！蔽艺f：“沒關系，我叫我媽媽把這個芭比娃娃的手接好，送給你，好嗎。”
小芳說：“謝謝你，你不但不怪我，還把芭比娃娃送給我，你真是我的好朋友，我們不應該因為一些小事影響我們的友誼，對嗎？”
我說：“我們永遠都是好朋友，而且我們還要做一對互相寬容的好朋友。
這顆星星，是我最難忘的，因為它教了我怎樣學會寬容，所以我要好好珍惜這顆星星。
小學記事作文4
在這個炎熱的暑假里，發(fā)生了很多事情，有些事情很神奇，有些很生氣，有些很體貼。它們像天上的星星，閃閃發(fā)光，數不清；它們像海中的珍珠，閃閃發(fā)光�，F(xiàn)在，我來選最亮的星星。我會告訴你的。看起來很普通，但我很難忘記。夏天，最好打一場冰球。但是家里的冰棒都吃光了。我太干了，在烈日下不得不去門口的商店買冰棒。我跑到商店說：“買些冰棒�！崩先苏f，“年輕人，你想要什么樣的冰棒？”“三家制冰廠�！蔽疫f給他十元錢，等著換錢�？赡苁抢先擞纸o了我兩塊錢，因為他老了，沒想清楚。我看到了，我很高興。這次我占了便宜。我興高采烈地回家了。
回到家里，不知怎么的，第大爺悲傷的.一幕總在我腦海中浮現(xiàn)。這時，老師教育我們的話在我耳邊回響：“做人要誠實，不能貪小便宜�！蔽倚睦锩軜O了，如果多找的錢還給老大爺，錢雖然沒了，但自己會非常輕松；如果不還給老大爺，雖然自己有了點小錢，但是良心會受到譴責。于是，我跑到小賣部，把錢退給了那個位老大爺。然后長長的吁了一中氣。老大爺也高興的說：“你真是個好孩子�。�
誠信是金，它可以觸及最敏感的神經人們內心深處；誠信，它給人類從未點燃了睡覺關燈；完整性，導致它不能丟，丟了，你永遠也找不到；誠信是金。
小學記事作文5
我們班的各科老師啊，個個都是“身懷絕技”，特別是期末這段時間，他們的“絕技”可謂是發(fā)揮到了極至！廢話不多說，我先介紹一下吧！
老班：題�！稗Z炸”
誰說女老班就是“憐香惜玉”的角色？我們的班主任就是一個“下手絕不留情”的典型代表！自從上次期中考我們班“全軍覆沒”后，每天老班都發(fā)了瘋似地布置作業(yè)，還號召大家“自愿”來補課，我們家離學校比較遠，所以“幸免于難”，據補課的同學說，老班布置的作業(yè)起碼比六一班多一倍！我的媽咪�。~這還不算什么，每到星期五，老班布置的語文作業(yè)差不多可以和寒暑假作業(yè)“媲美”了！周末根本就別想出去！題�！稗Z炸”，果真是名不虛傳��！
數學老師：超級“背誦”
以前我們數學從來不會有背誦這門“功課”的，可是自從李老師接手我們班之后，背誦和日記就是每天必不可少的.一項作業(yè)。是的，你沒聽錯，就是背誦和日記！背誦啥捏？李老師剛開學就和我們講了，到了期末，有十八條要我們背誦默寫！可是到了期末，這個數字就變成了二十條。你不要以為每條就是向公式那樣簡單，多著呢！
一、多（或少）幾分之幾怎么求？
答：多（或少）幾分之幾=多出來的（或少了的）部分除以單位“1”
二、甲比乙多幾分之幾？改為“是”字句
答：甲是乙的（1+幾分之幾）
……
小學記事作文6
1.要交代清楚時間、地點、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
2.找出事件閃光點。
如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的.回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
4.一般要按事情發(fā)展順序寫。
把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。
重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
7.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
小學記事作文7
叮鈴鈴，上課了，先聲奪人，只聽到四六班沒有傳來朗朗讀書聲，卻是嘰嘰喳喳熱鬧非凡，他們干什么呢？同學們都把手舉得高高的，哦，原來他們在玩有趣的游戲—貼鼻子。
老師告訴我們這個游戲的規(guī)則是：先找來一個助手，讓后讓助手給你蒙上眼睛，蒙上眼睛以后再讓助手扶著你轉三圈，轉完三圈，暈暈乎乎的'狀態(tài)下就要畫鼻子了。可是不要忘了還要蒙著眼睛自己摸粉筆，拿著粉筆了就可以畫。這就是游戲規(guī)則。老師剛介紹玩規(guī)則，同學們就爭先恐后的舉手，都想先參加這個游戲。老師點了許多同學上臺玩游戲。他們各有不同的畫畫表現(xiàn)。有的同學畫鼻子時自信滿滿，果真還畫對地方了，得到了老師和同學的掌聲，有的同學畫的時候猶猶豫豫，畫出的鼻子歪歪扭扭，有的同學畫的時候很茫然，就像我一樣，不知道畫在哪里，引得老師和同學們哄堂大笑。我剛畫的時候就像踩著棉花摸到了黑板，心里很緊張，連眼睛都不帶眨的，雖然眼罩蒙著眼睛。我自己對自己說：“一定要畫好呀�！笨墒悄樤谀睦镅�？畫完了我正要摘下眼罩的時候，聽到臺下同學們哄然大笑，我心里咯噔一下，完了不會畫在耳朵上了吧？摘下眼罩，果然，我把鼻子眼睛上了，真是不好意思呀。
不知不覺中，下課鈴聲響了，美好的時光總是這么短暫。今天的游戲讓我們快樂的同時還讓我懂得了要保護好自己的眼睛，如果沒有眼睛，世界就是一片黑暗。
小學記事作文8
大雨過后，天氣非常涼爽，更難得的是爸爸在家陪我們。下午午休后，我和爸爸媽媽坐著我家的“高級轎車“去兜風，到了我們藍山市民的休閑娛樂天地———市政廣場。
媽媽提議：我們去金水灣買點東西，天氣好，我們找個地方坐坐！我不假思索地回答道：“好，雙手贊同．“我們到超市挑選了一些食品和飲料，出來一看，躲了幾天的太陽，竟然出來了。爸爸說：“我們到車上去吃吧！”我和媽媽異口同聲地說：“你也太沒情趣了吧？”爸爸被我們說的有點不好意思了，立即到廣場找了個太陽曬不到的地方坐了下來，也許是我太興奮了，一不小心摔了一跤，腳上的皮刮破了，我也毫不在意，繼續(xù)跟爸爸媽媽走．我們坐在草地上一起吃著東西，談笑風聲，甜蜜的`笑聲彌漫在空氣里。爸爸突然說：“好想吃‘甘竹牌’的魚罐頭，好多年沒吃過了。”媽媽說：“我們認識的那年吃了好多這種魚，那味道特別的難忘�！蔽易愿鎶^勇地跑去超市買了兩罐回來。一打開罐頭，一股香氣刺激著味覺，可是，即沒有筷子也沒有牙簽，怎么吃呀？媽媽伸出兩根手指頭，作了一個筷子狀，把我和爸爸樂壞了！爸爸倒出礦泉水，幫媽媽把手洗干凈，這雙靈活的筷子作用可大了，你一口，我一口，很快就把魚瓜分了！媽媽那油乎乎的“筷子手”太可愛了！最后連梅菜也沒放過。
今天，雖然我摔了一跤，但我覺得值！這個傷疤就算是留一個浪漫的紀念吧！
小學記事作文9
我以前的真名叫陳朝旭。這朝本來是朝氣蓬勃的意思。但一些人會理解成朝向，總把zhao讀成chao。而旭本來聽起來也不錯，象征著太陽初升，但總有點男性化，好好的名字叫著叫著就變了樣。
一天上課，新來的政治老師問道：接下來的這個問題我想請個男生來回答 ，有哪位男同學肯回答？班上無一人舉手，于是老師拿出了點名冊：那就讓陳朝旭同學來回答吧！老師才一說完，同學們就哄堂大笑：老師，老師你叫錯人啦！老師，她是女的。哈笑死我了。
我名字最后一個字常常被男生們拿去當笑話，天天旭旭 旭旭地叫。只要用旭的諧音xu來讀，好似隔壁大嬸家小寶寶拉不出尿在那里吹出來的聲音。 我跟爸爸說了好幾回，他終于答應給我改名字了。剛開始我還挺高興的，等改好后，我可就沒心情笑了。
新改的陳朝秀一聽就像鄉(xiāng)下小妹子的名字。有時一些學習班的'同學問我叫什么，我都不好意思回答。
名字改了以后，雖然沒人把我當男生了，可外號是越來越多。學校里要是有什么比賽我獲獎了。老師又是會把我的zhao讀成chao。陳chao秀 陳chao秀多讀幾次就變成了陳嘲笑。別人天天喊你陳嘲笑鄉(xiāng)妹子，聽了可就不怎么舒服。
現(xiàn)在要再去改名字可就沒那么容易了。因為人已經比較大了，想改還得去派出所弄些亂七八糟的手續(xù)。等以后我有女兒了，一定要給她取個漂亮的名字。要不容易讓人讀錯，也不要被取外號和誤認為男生。
小學記事作文10
陳琪從小就和李一帆是好朋友。他們經常一起玩耍。
上小學了，李一帆問陳琪：“你想不想和我上一所小學？”“想啊。”陳琪說，“我還想和你上一個班呢！”他們上了同一所小學，也上了同一個班。陳琪學習很好，經常是優(yōu)，李一帆學習不怎么好，但陳琪經常鼓勵他。李一帆一有空就去她家，經常問問題。有一次，陳琪過生日，請李一帆參加生日派對，他答應了。派對結束時，李一帆拿著寫有“我愛你”的卡片送給陳琪。所有的`同學都驚呆了，陳琪沒什么反應，只是甜甜地一笑。第二天，趙薇告訴李一帆：“陳琪昨天高興的都哭了，她也喜歡你�！边@時，陳琪走過來了，問：“你們說什么呢？李一帆，我找你有事。到操場上說！”他們來到操場上，陳琪給了李一帆一個小盒子，然后就捂著臉跑回教學樓了。李一帆打開盒子，發(fā)現(xiàn)里頭是兩個娃娃，一個是男孩，一個是女孩。他們手拉手，男孩另一只手里拿著一個桃心，上面寫著：一生一世都和你在一起。旁邊還有一張紙條，上面寫著：“謝謝你送我卡片，我希望你喜歡這兩個娃娃！”李一帆回到班里，用剪刀把兩個娃娃剪開，女孩留下，男孩給陳琪。還寫了一張卡片。陳琪看到了這張卡片，上面寫著：這個娃娃給你留作信物，萬一我們都去留學了，你還可以找到我。
大學，他們出國留學了。陳琪去了加拿大，李一帆去了日本。一年過去了，他們回國了。陳琪拿著娃娃，李一帆也拿著娃娃，他們互相尋找。終于在機場門口相會了。李一帆緊緊抱住陳琪，對她說：“我再也不會離開你了！”
一年后，陳琪和李一帆結婚了。他們始終記得，是心的召喚，讓他們重逢！
小學記事作文11
今天，大家正在津津有味的吃飯，這時外婆提出了為舅媽肚子里還未出世的小寶寶取個名字。
聽說取名字，大家都興致勃勃的，有的說起這個名字，有的說起那個名字，于是媽媽說：“不要亂了，亂了就聽不見了，一個一個的來，我先說。”只見老媽一開口就一名字，“嘟嘟”大家一聽到“嘟嘟”就哄堂大笑，老媽“見風使舵”又來了一個名字“嚕�！保蠹倚Φ酶鼌柡α�，外婆問媽媽，這個名字是什么意思，媽媽想了半天答不上來，于是隨便找了個借口道：“豬年生的就叫嚕嚕�！甭牭竭@么說，我順口解圍道：“因為明年是豬年，生的是豬寶寶，豬寶寶長的`胖嘟嘟臉圓圓的，叫嘟嘟再合適不過了，呵呵！”媽媽見我講出了名字的意思，連忙附和著說：“沒錯沒錯。”誰料到我又說道：“還有一個意思哦！”于是大家又安靜下來了，我故意清清嗓子說道：“因為媽媽和外婆睡覺時打呼嚕的聲音正好是嚕嚕嚕嚕，所以媽媽才會想讓豬寶寶起這個名字！”“哈哈哈！哈哈哈！”大家捧腹大笑，媽媽的沒錯也說不出來了，因為，因為她本人也已經笑的前仰后翻了。接著外婆給寶寶起了一個名字――一佳，我說：“不好聽，不好聽，名叫財寶多好呀，招財進寶。！”于是媽媽提儀用投票的方式決定，最后我起的名字通過了大家的認可。
啊！寶寶的名字呀，你真是惹人笑的好料子！哈哈！
小學記事作文12
心愿
新學期，隨著溫柔的春風，飛快而又悄悄地來到我們的身邊�？彀。。�
快考初中了，什么事都得講計劃性了；學習也不例外。俗話說：“藥補不如食補�！蔽疫@個主廚也為自己制作了2菜1湯1主食的套餐！品嘗一下吧！味道不喔�。。￠_味菜：酸辣快樂小炒
只有保持快樂的`心情，學習才會感到輕松愉快；只有保持輕松愉快，學習成績才會提高。這時，離一個好的初中就不遠啦！
美味指數：★★☆☆☆☆☆☆☆☆
�。�2星）
主食：合理安排時間飯
許多同學抱怨說：“作業(yè)太多了，哪能輕松愉快？”于是有同學作業(yè)不寫完，第二天不是不交就是不帶。其實，作業(yè)并不多，就看你會不會合理安排時間。
比方說，今天數學有10道應用題，語文有抄詞；那么你就可以先做應用題，再做抄詞。
合理安排時間，在以后的生活之中，有很大用處。
美味指數：★★★★☆☆☆☆☆☆
�。�4星）
湯：樂觀藕湯
“今天考試沒考好，成績只有84！”許多同學怕考試沒考好，每天病殃殃的。
可是，他們不知道―只要自己樂觀一些--他們就會發(fā)現(xiàn)―其實，自己也很棒！
美味指數：★☆☆☆☆☆☆☆☆☆
�。�1星）
甜點：拔絲不懂就問蘋果
“老師，這題怎么做？”我問�！斑@題把5×5的1／10加上6×6就可以啦�！�
許多同學都把向別人請教看作1種恥辱，我認為這是一種愛學習的表現(xiàn)。學問學問，既學也問嗎�。�！
美味指數：★★★☆☆☆☆☆☆
�。�3星）
公式：快樂心情（2星）+合理安排時間（4星）+樂觀狀態(tài)（1星）+不懂就問（3星）=10全10美
小學記事作文13
音樂，不僅能讓我的心情舒爽，還能陶冶我們的情操，因為爸爸媽媽都是音樂系畢業(yè)的，都是學音樂的，所以我也遺傳著他們的音樂細胞。我從八歲開始學鋼琴，每次聽著美妙的琴聲在我的指尖流淌，我仿佛覺得他與我的生活已經融為一體了，成了我生活中不可缺少的元素。
我一直以為學琴很累，很想放棄，卻有一件事改變了我的`態(tài)度。我正在學《童年的回憶》這首曲子時，陳思凝、楊柳漪等一些人知道我在學之后，就讓我彈給她們看。每次跟她們去音樂教室后，看到鋼琴我很想彈，但總是找理由，不好意思彈出來，怕彈錯了。但是，那次我坐在鋼琴面前，無法逃避時，我的心如揣了個小兔子似的，蹦蹦直跳的。心想：這次該找什么理由呢？忽然，陳思凝說：“盡管彈吧！反正我們也不懂！我們相信你可以彈的好！”這句話讓我心中的雜念蕩然無存，我開始彈了，手似乎在顫抖，慢慢的，我越彈越好，最后居然完完整整的彈完了，彈完之后，她們都不約而同的鼓起掌來并說：“彈得好好呀！下次一定再彈好聽的曲子我們聽吧！”之后，我回到家，每天都像有人聽我表演似的彈奏，只有那時，我才會對我自己提高要求，精益求精。
媽媽為了不只讓我學書本里的曲子，還讓我多聽聽理查德�？巳R德曼和其他鋼琴家的曲子，媽媽，買了好多的小的音樂盒和碟片，而且時不時爸爸媽媽和我或彈或唱，時時家里都是音樂圍繞，人們都說我家音樂飄香四溢。從小我也曾聽過爸爸、媽媽和他們的同學彈鋼琴曲，讓我深受感觸，現(xiàn)在我下定決心繼續(xù)學習鋼琴，學習唱歌，再大的困難，我也要努力克服，讓自己更堅強，讓音樂伴我快樂成長！
小學記事作文14
“媽媽，你看見我的鋼筆了嗎？”“鋼筆？沒有哇，又找不見了？”我正要寫作業(yè)卻怎么也找不見鋼筆，媽媽又沒看見，“難道，嗯，準是又被‘小偷’偷走了！”我立刻縮小“犯罪嫌疑人”的范圍，趕到“罪犯”經常出沒的幾個“銷贓地點”去尋找線索，不出兩秒，果然讓我找到了……
不瞞你說，這位“鼎鼎大名”的“江洋大盜”不是別人，他就是我那位親愛的糊涂老爸呀！怎么樣，出乎意料吧！在家里，我老爸他總是不經他人同意就濫用他人的私人物品，用完了就隨處亂放，叫人找半天也找不見。雖已被“捕”了n次，可老爸他仍無改悔之意��！
案件一：自動鉛筆失竊案受害人：我
這是在我第一次發(fā)現(xiàn)老爸“犯罪”的時候。那天，我放學回家后，正要寫作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)我的筆筒里自動鉛筆不見了。開始我以為上次用完放到媽媽的寫字臺上了，于是就去那里找，沒找見。媽媽寫字臺的抽屜里、媽媽的筆筒里、寫字臺的每一個角落都搜遍了，可連一支筆的'影子都沒有。我只好開始房間大搜索，一會兒到窗臺上找找、一會兒到書柜里翻翻，床上、餐桌上、沙發(fā)上、茶幾上……哪兒都沒有。
五分鐘過去了、十分鐘過去了……我著急的像熱鍋上的螞蟻，從這個房間竄到另一個房間，又從另一個房間竄到這個房間……爸爸見我滿屋子亂竄，問我在干什么，我頭也顧不上回地回答：“哎呀，我的自動鉛筆不見了�！�
小學記事作文15
教室里又只剩下我一個人了。我匆忙地整理著同學們還來的一堆零亂的圖書，顧不得擦掉流到臉頰上的汗水。
哎，同學們，你一定覺得我是一個優(yōu)秀的圖書管理員吧！不錯，我是個圖書管理員，但不“優(yōu)秀”。就管圖書這事，我還走過一段彎路呢！到現(xiàn)在我心里還有一個疙瘩沒解開。
開學時，班里辦起了圖書箱，同學們一致選我這個書迷當圖書管碑員。我心里可真高興，心想：這么多的書，都由我來管，環(huán)多神氣；再說，我還可以“近水樓臺先得月”里誰知，事情竟不那么簡單！你看吧，這個借，那個還。弄得你頭昏腦漲，天天還得早來晚走，整理圖書。沒幾天，我就煩了。對同學態(tài)度也不好了，還摔摔打打的。唉！都怪我，當初真不該接這個“招”。煩是煩，工作總得照樣干下去。
那天班會上，老師突然講起圖書的事。我立刻警惕起來。還用猜，我這幾天的表現(xiàn)還不早有小靈通告訴了老師嗎！這頓“克”算挨定了。我低下頭，等著“電閃雷鳴”或是“西北風”。
誰知，老師沒有，。評我，卻贊揚道：“劉廷斌同學千得很好，每天棲牲休息時間為同學借書、還書，早來晚走，操了不少的'心，可這位同學從沒厭煩過……”我偷偷地縹了老師一眼，老師正微笑地望著我，眼神里充滿著鼓勵和希望。
我真不明白，老師為啥表揚我？是老師不知道我這幾天的表現(xiàn)，還是……我糊涂了。都怨我，誰叫我這幾天不好好干呢？我臉上火燒一般，頭低到桌洞里去了。但愿老師不知道，從今以后我一定……
不知什么時候，老師已經站在我面前了。她臉上仍舊帶著微笑，這微笑充滿了贊許和鼓勵。我明白了：我今天的進步，不正是老師那次表揚我時所期待的嗎？
后來，我終于成了一個優(yōu)秀的圖書管理員。
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