小學生難忘作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學生難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生難忘作文1
光陰似箭，日月如梭，小學6年的生活飛快的過去了，這些年的學習生活有哭也有樂，當然也有最難忘的事。
記得三年級的時候，那時候流行玩紙牌，班級很多同學都是人手一套。有一次下課后我們玩的很高興，老師突然來了，我們手忙腳亂的`用書把紙牌壓住，然后拿出書認真的看，老師走過來沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，在我們都松了一口氣，以為沒事的時候，突然老師從書下抽出紙牌，我們心一下就緊了，有的同學臉上肌肉緊緊的像是凍住了一樣有的同學眉頭緊縮，嘴角向下，似乎要哭了一樣，我膽怯地低著頭，心不知道為什么跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節(jié)奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節(jié)奏不一，雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時候開始，手心冒著冷汗，我們都害怕極了。
只聽到老師說：“玩紙牌的同學都來我辦公室。”頓時晴天霹靂，我不知道怎么去的辦公室，要是媽媽知道這件事一定會批評我的。但是老師并沒有告訴我們的家長而是語重心長的告訴我們很多道理。
經(jīng)過這次紙牌風波，我知道我是一名學生應該好好學習，玩紙牌是不好的行為。
小學生難忘作文2
我的小學生活好似一幅流光溢彩的畫頁，又好似一曲跳躍著歡快音符的樂章，還好似一張空的畫紙，等我勾勒出一幅完美的畫卷，令我回味無窮……
記得有一次，我和一個同學打架，原因非常簡單——因為他開了個玩笑，在校車上寫我壞話，我又死要面子。于是，我就拿筆去涂，可他又把手蓋在那里，就涂不到。（他是我們班最強壯的人）我就去搶他的筆，可他畢竟力氣很大，也不知是怎的，也許是雙方都太沖動了。我們扭打在了一起，其他人怎么拉也拉不開。下車了，（他住二期，我住一期）我直接潑了他一身水，我趕緊轉身逃開，可我根本跑不過他，剛到家樓下就被追上了。幸好在跑步時，我撥通了電話，家里人及時趕到，才避免了這“世紀大戰(zhàn)”。但這促進了我們的'友誼，真是“不打不相識”啊！
��！我的小學生活是多么美好，無憂無慮�？涩F(xiàn)在只剩一年的時光了。小學時代的列車，請慢一點開，讓我對小學生活多一點留念、回味……以及，我希望未來的我能健康成長和學習進步！
小學生難忘作文3
從小到大，我一直很快樂。就算有不順心的事只要過幾天就會過的……可是，我想，這件事可能我一生都忘不了。
事情是這樣的。
今天晚上，爸爸送我去學寫字。這次是暑假的最后一節(jié)，如果寫得好，就可以調(diào)入下一級別的班級——選秀班。我想：“上節(jié)課，學寫字校大把我的名字都記在了本子上，現(xiàn)在，我有很大的'希望可以調(diào)進選秀班”。正當我想著，“哎呀”，我撞到什么了。這時，我的腦袋被來了個“西瓜開花”。啊，原來已經(jīng)到了班級門口。這時，我來了個“變臉”。裝著一本正經(jīng)的樣子進入教室。
沒過一會，就上課了。校長走進來說：“以下報到名字的同學可以及調(diào)上選秀班�！碧炷�，我已經(jīng)等這刻很久了。
“胡家琪，陳祥，陳思隱……名字都報完了，根本沒有我的名字，這時，我的心一大截，腦子中忽然出現(xiàn)了這樣一幅畫面：”已經(jīng)快凌晨了，可爸爸媽媽還睜著疲勞眼晴，看著小店。不“放過”任何一位顧客，直到再也沒人。他們才肯關門�？晌覅s不珍惜這些來之不易的錢，我真恨我自己。我想：回家后，我一定要多多練字，不讓爸爸媽媽失望。
小學生難忘作文4
小學生活離我已經(jīng)有好幾年了，可是每每想起來，還是覺得難忘。
其中難忘的是當初與同學的友情。
那時候的友情似乎更加無憂無慮，交朋友也更容易，大家不會有太多的攀比，不管是比成績還是比穿著打扮，最為有趣的是，即使是一起鬧了小矛盾，也很容易就和好，并不會覺得說誰先開口說話就不好意思。
那時我的好朋友特別的多，每一個都很要好，而且大家周末的時候，都會約一起跳皮筋，一起玩跳格子，我們沒有空看電視，戶外的運動和嬉戲更加地吸引我們。
我們也沒有比成績，不管是學霸還是學渣，只要大家玩的來，就是好朋友。
小學生活中，難忘的還有老師。
我們有一位特別友好的語文老師，他剛從學校畢業(yè)不久，沒有老師的架子，平時課后就和我們打成一片。上課的時候也不是很嚴厲，如果有不對的'地方，他也會很溫和地給予教導，以至于我們也把他當成了“大朋友”。記得有一次兒童節(jié)要彩排節(jié)目，和我搭檔的一位同學臨時有事沒能來，老師還代替了他的角色跟我排練，那個過程把我們大家都逗樂了。
所以，細細想來，我的小學生活真的很難忘。
小學生難忘作文5
黎美琳是我最好的同學，也是我的好朋友。我們的身高差不多，她的皮膚白白的，動作很文雅，看上去很斯文。我們經(jīng)常走在一起，總是有說有笑的，好像有說不完的東西。
記得有一次，我們每人買了一個十字繡，就在一起做，比賽看誰做得又好又快。我們按照提示，先把線穿好，再商量做法，然后拿回家里去做。開始，我對這玩意挺感興趣的，也很用心去做。可做那些是要一針一線自己動手的，沒有耐心是做不了的。我回到家剛做了半個小時，就有點不耐煩了，一不小心，還很容易扎到手。我把十字繡扔到一邊，不做了。第二天，我對黎美琳說：“這些太難了，要很多時間才能做好的'，我不做了，你呢？”她邊做邊說：“難我也要把她做好�！闭f完，她又認認真真的做著。不久，她就做好了。
還有一次，我和她一起去接她表姐，那時在寒假，又大風又冷。我們在哪里等了好長一段時間，都不見她表姐，我說：“你表姐怎么還不來�。俊蔽医又f：“她可能有事晚了點，我們再等等。”最后，終于等到了。
她不管做什么事，總是很有耐心，這一點很值得我學習，我希望我們的友誼永遠不變。
小學生難忘作文6
在我的童年記憶里，有酸、有甜、有苦、也有辣，我的生活色色俱全。但令我印象最深刻、最難忘的一件事：和表弟一起吃烤章魚丸。
那一年暑假，我和表弟一起到了濟南的芙蓉街，它在當?shù)厥怯忻娘L味小吃街。那里的小吃多得讓人數(shù)不清，不知道吃什么好。我和表弟看中了章魚小丸子，由于這小丸子實在是好吃，隊伍排得像長龍一樣長，服務員在烤丸子的時候，香飄四溢，那個香味是真的'香呀！我忍住了將要流出的口水，正在這時，我手上不知怎的有一滴水，我心里在嘀咕：這室內(nèi)哪來的水呀 ？ 我抬頭一看，噢，明白了：站在我旁邊的弟弟正流著口水呢，還在滴呢！看到他那饞樣，我情不自禁地笑了。
最后，章魚小丸子終于等到手了，我和表弟每人五個，他一下子連吞了五個，我還在細嚼慢咽呢，他又伸出了小手，喊到 : “ 姐姐 , 再給我一個，我還不知道什么味呢 ？”他的這一連串動作讓在旁的家人哈哈大笑。
現(xiàn)在回想起這件事，我仍記憶猶新，表弟那可愛的樣子又浮現(xiàn)在我眼前。
小學生難忘作文7
小學一年級的生活既漫長又短暫，那往事在我記憶的海洋中有多少浪花��！其中有一朵找眼鏡的浪花，最令我難忘。那是一年級第二學期上語文課時候，我發(fā)現(xiàn)我的眼鏡無影無蹤了，怎么也找不到，我的心里很慌張，暗然淚下。老師看見了忽忙走過來問我：怎么回事啊？我一五一十的告訴老師剛才所發(fā)生的事情。老師語重心長對我說：你放心吧！我一定會幫你找到眼鏡的。下課鈴響了，老師嚴肅的問同學們誰看見陳月的眼鏡了？同學們都異口同聲的說：沒有看見。這時老師靈機一動讓同學們拿出語文課本，同時用那敏銳的'目光掃視了每一位同學。
突然看見一位女同學的書包里有一副跟我一模一樣的眼境，老師走到那位同學的身旁，問：你書包里那副眼鏡是你的嗎？那位同學急得滿頭大汗，說不出話來，吱吱唔唔，低著頭，哭喪的臉，從書包里拿出我那副心愛的眼鏡，依依不舍的交給了老師，老師對那位女同學說：要做誠實的孩子，不要撒謊。她點了點頭，承認了錯誤。放學了，我迫不及待的沖出了教室，興高采烈的往家跑，把今天找眼鏡的事情告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：以后要保管好自已的東西，不要丟三落四了。通過這事使我懂得知錯就改同樣是個好孩子，要做一個誠實的人。
小學生難忘作文8
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學。還記得剛剛被領進小學大門，看見大哥哥、大姐姐們還有老師。記得語文老師教我們讀拼音，老師教一個，我們讀一個。在數(shù)學課上，數(shù)學老師教我們數(shù)數(shù)。在音樂課上，大家唱著兒歌。就是在這樣的小學生活中。漸漸的`，我長大了，知道了如何做人，認識了許多要好的朋友。記得三年級時，我們班上體育課，我不小心摔倒了，膝蓋受傷了。我的同學帶著我到醫(yī)務室，老師給我上酒精，我痛得厲害，同學說：“你相信自己，想開心的事，把痛忘在一邊。我照著做，慢慢的，我開心了起來。
記得還有一次，我的同學進門時被門檻拌到了。同學們看見了，一擁而上。有的問：“你怎么了？”有的問：“疼不疼？”隨后一些同學就把他背到醫(yī)務室小學的時光一去不復返了，時間來得匆匆去也匆匆，銅管驛小學是我成長的搖籃，我的羽翼雖未長全，但我還是要去經(jīng)受更多風雨的鍛煉。
小學生難忘作文9
從入學到現(xiàn)在，我與學校一起成長，在六年這一千多個難忘的日子里，老師辛勤地哺育著我們，在這六年里使我最難忘的就是那一件事。
記得那一次，老師帶領我們到電車站洗車。同學們都很積極，有的打水，有的掃地，有的擦窗子——————經(jīng)過我們一番努力后，每一輛電車都干干凈凈，沒有一點兒灰塵。在這次活動中，我深深地體會到：從97年入學到現(xiàn)在，學校除了教會了我豐富的知識，還教會了我怎樣保護環(huán)境。我們學校是“國家級綠色學�！�，能在這美麗的校園生活，能沐浴在綠色的陽光，能吹拂著“綠色學�！钡拇猴L，是件多么自豪的事情！這么多年來，學校一直以環(huán)境教育為特色，使我在充滿環(huán)境意識的母校茁壯成長。眨眼間，六年的小學生活就要結束了，心里真的.有點舍不得。因為我看見了母校的改變，母校一點一滴的改變都是為了同學們，使同學們能夠茁壯成長。當初我從一個幼稚的小孩變成一個合格的學生，我真的很感謝母校對我的栽培。
六年的小學生活真是多姿多彩，在踏出母校之際，我想起了很多事情，這六年師生之情、伙伴之情，怎能叫我忘懷呢？
小學生難忘作文10
六年過去了，小學的生活馬上就要結束了。在六年的學習生涯中，令我難忘的，還是在四年級時暫教我們的蔣老師。
那是四年級的學習剛開始時，我們在教室里苦苦等待著數(shù)學老師的到來。忽然，一位氣喘吁吁的大哥哥走了進來。他看著目瞪口呆的我們，急忙解釋道：“你們老師有事情，暫時不能教你們了。四年級的學習將由我來帶領大家，希望我們能成為好朋友。”這段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。
很快，蔣老師和我們打成一片：在學習上，他循循善誘.教導有方，會耐心地為我們講解，令我們克服學習上的重重困難；課間，蔣老師如一個長不大的孩子，和我們在一起嬉戲打鬧，絲毫沒有老師的架子，使我們深深地感受到了他的.和藹可親。
軍訓時，教官為了訓練我們的速度，讓我們跑到操場上摘一片樹葉回來。哨聲剛一吹響，蔣老師就如離線的箭一般“飛”了出去。等我們到操場時，蔣老師已和我們擦肩而過——跑回去了，令我們哭笑不得，同時佩服蔣老師的“飛毛腿”。
啊，蔣老師，你令人難忘！
小學生難忘作文11
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩
多姿的小學生活……
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多完美的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們此刻就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的`歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
…… 別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……
別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……
……
時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。
小學生難忘作文12
我聽老師說，今天下午第三節(jié)課要慶祝中秋節(jié)，我們都高興極了，盼望著第三節(jié)早點來。哦，對了，還是戚馨的生日呢。
中午上學時我想帶的可多了，蘋果，梨，柿子，飲料，月餅------
現(xiàn)在唯一要做的就是等，時間過得真慢呀！“真是度秒如年呀！”我等啊等，終于等到了第三節(jié)上課。
上課后，老師打開幻燈片，一起欣賞有關中秋節(jié)的來歷，故事和神話小說。放過后，老師讓我們展示才藝，我們一起叫著楊東林的`名字，楊東林拿著他的吉他，再講臺上彈起了《童年》這首歌。接下來是馬一卜的吹笛子表演，好聽極了。我扭頭一看，崔嘉誠竟毫不客氣的拿起月餅吃了起來，我見他吃我也吃起來，拿起蘋果三下五除二就搞定了。等到表演完后，大家開始分東西吃，我們組的楊昊帶著雪碧，我們喝著雪碧，吃著月餅和蘋果，平時覺得吃著不怎么樣，但是現(xiàn)在吃著覺得好吃極了！最后，就是給戚馨過生日了，我們給他唱著生日歌，馬一卜用笛子吹著。但是“時間過得飛快”這節(jié)課下課了。
下課后我們高興極了，雖然只有一小會兒，但是我們都很高興！
小學生難忘作文13
動畫片<灌籃高手>因為在幾秒鐘內(nèi)進了一個球和敵人打成平手而沒去防守對方的阻力隊員！而輸了……
在現(xiàn)實生活中也有，比如北京升請奧運會的那一瞬間，重多人民為次而歡呼。著名黃家駒在日本演出時從舞臺上摔下來當場逝世時的那一瞬間多少人在哭泣。別看一瞬間的`時間很短，但意義非凡。我們要珍惜一瞬間。
讓我最難忘的瞬間是游戲上被我發(fā)現(xiàn)的，第一次是在玩<街頭籃球>時，因為我比敵人多兩分，這時時間只有1秒，我也不防他了，而他在一瞬間投了個3分球幸好被自己人蓋了，不然就輸了，他告訴我，一瞬間雖短但也可以做事不要大意呀！那時我也沒太在意，因為我想那一定是巧合罷了。第二次我才真正認識到一瞬間的中要性，也是在一場游戲中，在一次比賽跑步時，因為我搶跑而在前面，快到終點了，回頭看看后面正在追的人還差很遠呢！我離終點不到100米了，我放慢速度故意慢跑耍威風！距終點1米了我開始加速，沒想到在這一瞬間被人超越了�？蓺獍�！在此以后我在也不小看一瞬間了！反而利用一瞬間做了很多事。
比如：和別人打籃球即使還有2秒中的時間我也要投籃。一瞬間進了！我們要利用一瞬間，他可以做很多事！
小學生難忘作文14
在我們的班級里，有許多各種各樣的人。有搞笑的人，內(nèi)向的`人，開朗的人……在這樣的班級里，我喜歡搞笑的任澤琛。
任澤琛是我們班的“明星”，誰都知道。有的人記住他，是因為他淘氣，有的人記住他，是因為他機智，有的人記住他，是因為他聰明……如果你問我為什么能記住他，我會毫不猶豫地告訴你：“是因為他聰明�！�
記得有一次，語文老師在課上提了一個很難的問題，大家都在認真的思考，不一會兒，任澤琛就舉起手回答問題，老師把他叫了起來，他回答得很精彩，全班同學不由得都為他鼓掌。
你不要看他上語文課這么聰明，他在音樂課上，可是出大丑了！
有一次上音樂課，任澤琛在說話，于是，老師就把他叫起來，讓他回答問題。老師問：“莫扎特，是誰？”他回答道：“莫扎特是當代作家�！痹捯魟偮洌嗬锞晚懫鹨魂囆β�，老師又問：“他的作品有什么？”“月光曲！”他回答道。笑聲一波未停一波又起，老師邊笑邊說：“莫扎特從墓地爬出來給你兩巴掌，你就不顯能了。”接著，班里就有響起了一陣笑聲。
呵呵！這就是我最難忘的同學，我會永遠記住他。
小學生難忘作文15
每次我看到別人在泳池里自由自在地游泳時，我就會不由自主地羨慕起來。所以，媽媽今年給我報了一個游泳班。
初次來到游泳班，我先好奇地打量著游泳池，然后到處轉了轉。這時，爸爸對我說：“你不能在這兒干等著，你先跑幾圈，再做做熱身運動。下水前，先把身體慢慢打濕再下泳池。”沒過一會兒，教練就來了，我“撲通”一聲跳下了水，濺起了好大一團白色的水花。
第一步，憋氣。老師先深吸了一口氣，然后把頭埋進水里。一會兒，老師把頭抬起來，問我們：“明白了嗎?”“明白了!”我們異口同聲地回答。我學著老師的樣子，深吸一口氣，然后把頭埋進水里。本以為會很成功，沒想到我的鼻子里就像安裝了一個小型吸水器一樣，把水吸進鼻子里。我抬起了頭，爸爸說：“你不要用鼻子吸氣�！蔽矣涀×税职值脑�，又試了一次，結果鼻子還是進了水。爸爸罵了我?guī)拙�，我委屈地想：嗚嗚～我又不是故意這么做的，我是控制不了，不然早就會了。我越想越委屈，干脆閉上了眼睛。
老師趕來，問清了情況，就讓媽媽去前臺買了一個鼻夾。我戴上鼻夾再試一次，果然不嗆水了，只不過這鼻夾好像牛鼻子上的`鼻環(huán)呀!
這就是我第一次游泳的經(jīng)歷，真讓我難忘!
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