小學(xué)年級作文

時間：2024-06-12 13:47:25 小學(xué)作文我要投稿

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【精選】小學(xué)年級作文合集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小學(xué)年級作文合集6篇

小學(xué)年級作文篇1

　　1999年11月19日伴隨著一個男嬰的陣陣啼哭他出生了。他出生的地方并不是在醫(yī)院般的溫室，而是在一個冰冷的炕上，或許這就是他的命。他的家庭很冷。他的父親是個賭徒整天不務(wù)正業(yè)，他的母親慈祥溫柔。，操持著家里的一切生技。不知何時，他打了她。他打的她好慘！她的頭傷了，左半頭流血了啊！眼睛也快瞎了！她痛啊。她想走啊，可是他放心不下自己的兒子。怎莫辦呢？她為了她的兒子留了下來。他，沒有任何悔過，繼續(xù)放任自己的'行為……也許他瘋了，一天夜里他不知著了什么魔，拿著菜刀砍死了一位啞巴……第二天，他被捉了……彈指間，他的兒子已經(jīng)16歲了。他的兒子心中一直這樣想我要好好學(xué)習(xí)，孝敬媽媽，她真的不容易……對于他，這位少年恨之入骨……沒人知道，她受了多少苦！16年的蠶桑，少年很懂事……少年指著窗外的藍(lán)天，心中默許，媽媽你是我活著的全部……

小學(xué)年級作文篇2

　　我和陳明是無話不說的好朋友。一天，上美術(shù)課，老師讓我們各做一只小木船。放學(xué)后，我在陳明家里寫完了作業(yè)，我們把在美術(shù)課手工小組做的小木船拿出來玩。

　　陳明突然提議道：“我們交換著玩吧�！薄班�。”我同意了。玩著玩著，我又想向陳明要回我的小木船，可是看見陳明對我的小木船愛不釋手，而且正玩得帶勁，于是我又于心不忍，想讓陳明多玩一會。

　　突然，只見“啪”的一聲，我下意識的`望向陳明，只見陳明的手上空空如也，什么也沒有。但地板上卻有幾塊木片，怎么會這樣！我惡狠狠地瞪了陳明一眼。

　　陳明紅透了臉，他一邊擺著手一邊解釋道：“我是不小心�！蔽覛獾弥泵盁�，直接打斷了他的話，吼了他一句：“解釋就是掩飾，都怪你！”我越發(fā)覺得是陳明的錯，于是又推了他一把。不料，腳正好踩在木片上，結(jié)果，又成了碎木頭。

　　看到從小木船變成幾塊碎木頭，我更是怒火沖燒。一把拿起他的小木船，重重的摔在地板上。我背起書包頭也不回的走出了陳明家。

　　過了好些日子，我開始為自己當(dāng)初的行為后悔了，陳明一次也沒找過我。到時他經(jīng)常找美術(shù)老師，不知在搞些什么。

　　我的生日到了，上課的時候，陳明一直看著我，但又不敢說出來，像有什么難言之隱。終于在放學(xué)的時候，他鼓起勇氣攔住了我�！敖o�！标惷鬟f給我一只小木船。“還記得我生日啊。”這句話再也忍不住蹦了出來。陳明看著我，笑了，說道：“你喜歡就好！”說完就一溜煙跑了。

　　第二天，陳明沒來上學(xué)，我心急如焚，上課也不在焉。終于等到了下課，我匆匆忙忙來到陳明家，原來陳明為了給我做一只精致的小木船，在下雨天冒雨到美術(shù)老師家里，結(jié)果發(fā)燒了。我望著陳明，眼睛流出了亮晶晶的東西。心里自責(zé)不已。對陳明說：“你這個傻瓜，自己也不注意點�！�

　　我和陳明的友誼又重歸于好。

小學(xué)年級作文篇3

　　不論是在飯店，還是家里，蛋炒飯都是我的最愛。今天，我決定親自動手做香噴噴的蛋炒飯。

　　我把這個提議告訴了媽媽，媽媽十分支持我，并且答應(yīng)協(xié)助我一起做。媽媽答應(yīng)我嘍！我高興得給媽媽來了個大擁抱。

　　媽媽告訴我，做蛋炒飯也不容易要掌握好火候，材料的用量以及時間的長短。我聽了以后，對自己更有自信，我一定要做出好吃的蛋炒飯！

　　媽媽給了我一小碗米飯，一個鴨蛋和幾片蔥，我把蛋殼打碎，把蛋黃和蛋清倒進(jìn)另一個小碗里，放點鹽和老酒，再把它搗成糊，放在一邊。我擰開瓦斯，倒一點兒油在鍋里，再把米飯倒下去，不斷地翻炒。鏟子在我手里總是不聽話：我太用力了，把飯都炒到鍋外去了；我炒得太輕了，米飯一動也不動。媽媽在旁邊看不下去了，對我說：“你翻炒的'時候，別太輕也別太用力，只要恰到好處就可以了！”原來如此，我按媽媽的來做，果然好多了�！胺攀[花。媽媽在旁邊指導(dǎo)著我。我灑下幾片蔥花，繼續(xù)翻炒�！�

　　過了一會兒，我把蛋糊倒入鍋中，只見蛋一下子就凝固了，有些還和米飯粘在了一起。哈哈，這就叫做蛋炒飯吧！我把火開得大了點，又繼續(xù)翻炒。不一會兒，一陣陣香味撲鼻而來，蛋炒飯要出爐了嘍！想著馬上就能吃自己親手做的蛋炒飯，我饞得口水都要流出來了。

　　“香噴噴的蛋炒飯出爐嘍”！我捧著蛋炒飯來到了餐廳，連忙叫爸爸媽媽過來品嘗一下�！班牛兜勒娌诲e。”爸爸一邊吃一邊點點頭，“對，而且也很營養(yǎng)�！眿寢屟a(bǔ)充道。

　　沒想到吃著自己親手做的蛋炒飯是如此快樂，以后，我也要多多動手。

小學(xué)年級作文篇4

　　口頭作文在我們的課堂上是必有的訓(xùn)練。然而這次的“口頭作文”讓我明白了許多東西。

　　楊老師讀完“千里風(fēng)雪送心臟”這篇文章后，同學(xué)們都陷入了沉思中。教室里頓時安靜了下來。只見張夢瑩一邊咬著手指頭，趴在桌子上面，一邊望著地上發(fā)呆。她眉頭越皺越緊，好象額頭上的肌肉都要聚在一起。忽然，她舒展了眉頭，臉上露出了無窮的喜悅，好象要說：“我終于成功地把我要總結(jié)的內(nèi)容完美的處理了一遍�！笨粗怯淇斓臉幼樱覍λ械骄磁�。再看王子騫。他像個大人一樣，沉著、冷靜地思考著，還不停地用筆記錄著。他給我的感覺不像童馨那么豁然，我總覺得他在以靜制動。在他的腦子里，有說不完的哲理性發(fā)言，甚至勝過大人。每次他總能完美的表達(dá)自己的感動，真不敢相信他是個小孩。五分鐘的思考時間過去了。有著“楊門女將”氣魄的張夢瑩站了起來，她不需要任何筆記，流利地說著自己的感受：“如果波基是一個星球的話，那幫助過她的人都是建設(shè)這個星球的`勞動者……”話音剛落，贏得了許多熱烈的掌聲。這時，王子騫自告奮勇地站了起來，深深地吸了一口氣，開始了他的發(fā)言。坐在下面的我們像聽著一位博士發(fā)言一樣，靜靜地聽著。大家都被這生動的語言打動了，而王子騫講完后卻悄悄地坐下……

　　看來，人，只有在課堂上不斷積累，不斷給自己機(jī)會，才能在不知不覺中提高自己的能力和水平。

小學(xué)年級作文篇5

　　國慶那天，爸爸從市場買了幾只雞蛋，準(zhǔn)備炒蛋。我打蛋時，卻發(fā)現(xiàn)一只較白的雞蛋上有一個像太陽的凹凸圖案。咦！雞蛋上為什么有凹凸圖案呢？難道是雞有問題？還是人造雞蛋？我便做了個有趣的實驗。

　　首先，我買了一只雞（每天都有蛋下的雞），看它有沒有凹凸圖案。 10月2日，我把雞捆在陽臺上，大量的喂它吃米，看它有什么情況。 10月3日，雞蛋上沒有凹凸圖案。今天我用冷水給它洗澡，希望有線索吧！ 10月4日，又一次失敗了。我決定去圖書館查閱資料，在書上，我找這一句話：雞，在生育時，如果受到過渡驚嚇，雞蛋就會有一些奇特的圖案了。聽了這句話，我今晚就用驚嚇來試試吧！ 10月5日，怎么不行的呢？我回憶了那句話的一個詞“過渡驚嚇”，難道是沒有過分驚嚇嗎？ 10月6日，經(jīng)過多次的實驗，我終于成功了。

　　在這六日里，我經(jīng)過重重的難關(guān)，反復(fù)的`思考，我成功了！在這六日里，我感受到科學(xué)帶給我的快樂；這六日里，我知道了為什么雞蛋上有圖案。在生活中，還有許許多多的趣事等著我們發(fā)現(xiàn)了。