【精品】心目中的小學作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的心目中的小學作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心目中的小學作文 篇1
蒙蒙的細雨在天空中盡情的揮灑，灰色的天空下是被披上一層薄紗，讓人覺得很神秘，仿佛有一股力量正連天涌來。
細雨滴打著大地，發(fā)出沙沙的響聲。雨聲的變化與同波浪，時高時低，時起時伏；又像是歌曲，不停的發(fā)出優(yōu)美的樂章。
雨慢慢停了下來，天空漸漸變藍，空氣中彌漫著泥土的氣息，還有一陣來自地底的芬香。太陽也露出了迷人的笑臉，泛著談黃色的光。太陽越升越高，把它那溫暖的.陽光射向大地。大地似乎在動，嫩綠的草芽破土而出；樹兒也抽出新芽綻放出嫩綠的葉子，花兒們也含苞待放，昂首挺胸，享受著溫暖的陽光。
春天到了，燕子也從南方歸來，不停的唱著歡快的歌，從這頭躥到那頭，從那頭躥到這頭，給人們報著春天的喜訊。
樹葉兒，小草都綠的發(fā)亮。陽光照耀下的溪水，清澈見底。溪水喝著燕子歡快的曲調，奔騰著，跳躍著，翻滾著流向遠方。魚兒們也在水里游來游去，鯪片在陽光的映照下也泛著七彩的光，美麗極了。
百花齊放，到處彌漫著花香，花兒們在風的吹動下也搖擺了起來，像是在眨眼睛。連蜜蜂也受不住誘惑，一同擁擠而來，嗡嗡的鬧著。蝴蝶在花間歡快的飛舞著，洋溢著濃濃過的春意。
這就是我心目中的春，它使我難以忘懷。
心目中的小學作文 篇2
我心目中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時點燃學生積極向上的激情，還能為學生不斷充電。
我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應該是“充滿光和熱的.太陽”。
學生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個園丁，他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我心目中的老師，不應該做“倒水人”，應該做“挖泉人”。其實學生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我心目中的語文老師應該是我們的領頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學生堆里，更不易被人發(fā)現，他又是一個“探秘”的高手，雖說語文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學習上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導？
我心中的數學老師應該是智慧的代名詞�！皩W好數理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當然不能忽視數學老師的分量�！皵道稀北晃覀冏鸱Q為“老爺子”，可見上了年紀的數學老師，平時衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時常透露出智慧的味道。
總而言之，在我心目中，最好的老師就應該像上面所說的，是一位關心同學、教學有方的老師。
心目中的小學作文 篇3
天使，是將美貌、智慧、正直結合于一身的神。大人們都說那是不存在的，但我身邊，就有一位天使。
她，就是您——沈中健老師。
一頭短短的卷發(fā)，一雙清澈得能倒映出人的靈魂的眼睛，白白嫩嫩的皮膚，高高的個子，下課時嘻嘻哈哈地跟我們打成一片，但上課時卻又能保持一種端正嚴肅的態(tài)度。您給我的'第一印象就是——美。
作為一名語文老師兼教導主任，您的話語中總是充滿了文學的色彩。講課是那樣的透徹，把知識一點一點地分解下來，讓我們能更充分地吸收。不僅如此，為了能讓我們學好語文，您還經常結合生活實際，帶我們在生活中找語文。記得有一次，在學《李時珍》一課時，為了讓我們能更好地了解藥材，您特地帶我們去藥店看了個究竟。您和兩位醫(yī)師一起給我們講解藥材，是那樣地詳細。從形狀，到產地，到藥效，您全講了個透。有了您和醫(yī)師的講解，我們每個都出色地寫出了一片有關藥材的作文。于是，“智慧”便成了我對您的評價。
不過，最重要的，還是您的正直。一次下課，班上有兩名男同學打起了架，而且打得很厲害。其中一個人還被打哭了。結果沒有多長時間，被打哭的同學的母親就來找老師評理了。我本以為您不會管的，因為您不是我們班主任�？烧l知，當您了解了事情的經過后，溫柔地拉過兩位男同學，和藹地說：“我知道，，這事也許不該我來管。可是你們想想，朋友之間鬧矛盾是很正常的。如果因為一點小事就弄得個氣氛緊張，甚至把家長都請來了，那多不好��！語文的殿堂里，可是不容許有這種‘血海深仇’存在的。所以，握個手，和好吧！”兩位同學聽了老師的淳淳教導，羞愧地握了握手，以示和好。于是，這場被鬧大的“戰(zhàn)爭”就這樣被您結束了。
天使的定義，應該就是像您這樣的人吧！
心目中的小學作文 篇4
一雙炯炯有神的眼睛，一個滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說會道的嘴巴，兩只不大不小的招風耳朵。你們猜猜他是誰？他就是我六年級的班主任——王老師！
他是一個典型的好老師，因為幽默風趣的他總能讓我們在嬉戲中學到知識，前幾天就是一個典型的好例子。
那一天，我們正在閱讀第四單元的單元提示。王老師問我們你們都看過什么外國名著呢？零零散散的手舉了起來，回答完后。王老師告訴我們：我最喜歡看偵探一類的小說，我給你們講講《福爾摩斯》里面的一個笑話吧！說罷，他便滔滔不絕、津津有味的講起了這個笑話：
福爾摩斯和他的破案助手華生一起野營。他們搭好帳篷便入睡了。
半夜三更，福爾摩斯被陣陣涼風吹醒，就叫醒華生，問：華生，看著今天的夜空，你有何感想？華生抬頭望了望夜空，回答道今晚的星星真亮呀！笨蛋！福爾摩斯厲聲喝斥道我們的.帳篷被偷了！
聽完這個故事，全班頓時哄堂大笑，有人還興奮得拍了拍桌子。王老師是要我們明白：福爾摩斯善于觀察，我們應該向他學習，多留心觀察身邊的一點一滴。
王老師不僅僅是一位幽默風趣的老師，同時還是一位認真嚴肅，對學習高度負責任的老師。
他對待所有同學的功課都不放松警惕，他對待完成任務同學的玩耍從不拘謹限制！
他還告訴我們：上課時要認真聽老師講課，你有任何問題都要及時反應。但要學會聆聽，在別人回答問題的時候，不要插嘴，要學會等待，別人回答完了問題之后，你再提出自己的意見。下課時，如果有疑問，要及時請教老師或同學。
王老師，他像一根粉筆，明知道自己會被用完，但還是義無反顧的在黑板上書寫；王老師，他像一支蠟燭，明知道自己會被燃盡，但還是義無反顧的默默燃燒；王老師，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上無疑粉身碎骨，但還是義無反顧的滋潤大地
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