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豎起大拇指小學(xué)作文

時間:2022-06-11 00:15:59 小學(xué)作文 我要投稿

豎起大拇指小學(xué)作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的豎起大拇指小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

豎起大拇指小學(xué)作文

豎起大拇指小學(xué)作文1

  我是一個活潑的小女孩,特別拿手的是游泳。

  記得剛學(xué)習(xí)游泳時,爸爸媽媽帶我來到游泳池,我看著滿池的`水,心里是很害怕的!澳阆扔盟焉砩吓獫,適應(yīng)適應(yīng)水溫!蔽野职指嬖V我。我輕輕把腳伸進水里,還好,不是很冷。我慢慢走進泳池,水剛到我腰上。爸爸教我練習(xí)讓身體浮在水面上。我練習(xí)了好幾回一直失敗,可我并沒有放棄,我記住爸爸的話,猛吸一口氣,把腳尖盡量踮起來,不知什么時候,我浮起來!我太高興了,終于浮起來了!我大聲朝爸爸媽媽叫著,他們也夸獎我學(xué)得快呢。

  在練習(xí)把身體浮在水面后,我爸爸就開始叫我正式學(xué)習(xí)游泳了。他先教我蛙泳!皟墒钟昧[動,腳也是一伸一縮用力踏水,就能朝前了!卑职终f著,就開始游了起來。我看著爸爸象只青蛙一樣有力地游著,覺得真好玩。我下決心要學(xué)會蛙泳。我練習(xí)了幾十回才成功游了一段。我一直練習(xí)了幾個小時,速度明顯快多了,本來是2分鐘游300米,現(xiàn)在是2分鐘500米了。一分訓(xùn)練一分收獲呀。

  同學(xué)們,我游得不錯吧,我還有繼續(xù)努力,請為我豎起大拇指吧。

豎起大拇指小學(xué)作文2

  《為自己豎起大拇指》為自己豎起大拇指在臨近成功,快要望見曙光時,也要為自己豎起大拇指。這是給自己的一支清涼劑,能夠清醒大腦,調(diào)整心態(tài),讓自己正確認識到真相。畢竟還沒有成功,切勿驕傲自大,不可懈怠,在最后關(guān)頭毀在手上。一個簡單的動作,為自己豎起大拇指,在我們看來是多么容易,而也就是這樣一個動作,卻有著它特殊的意義和作用,它可以在你接近絕望時,讓你重獲希望;在你一次次失敗后,讓你增添信心。仔細觀察這個動作,上面的大拇指,好像是勝利的'旗子在向我招手,曙光則在手指尖發(fā)出閃閃亮光,引導(dǎo)我。我不能慷慨的說,這是一個多么偉大的動作,但它的確是一個讓心靈舒緩,增添自信的精神力量。它不需要你用任何東西去交換,只需要有一顆勇敢的心,敢于面對挫折。困難有時很簡單,有時也很難,但請相信敢拼就會贏。不要吝嗇得只等到成功時才為自己豎起大拇指,在為事業(yè)奮斗的漫長過程中要不斷為自己豎起大拇指。每個人都渴望鮮花和掌聲,渴望在華美的舞臺

豎起大拇指小學(xué)作文3

  為自己豎起大拇指!每當我們幫助了有困難的人,給予他們快樂。這時我們應(yīng)當為自己豎起大拇指的。

  有一次,風雨交加,放學(xué)后同學(xué)們都急急忙忙的打著傘回家。我正要走的時候,忽然,看見一位低年級的小妹妹,沒有雨傘,她十分焦急。開始,我沒有理她,就打傘回家?墒牵覜]走多遠心里很不踏實。我忽然想起老師的教導(dǎo):給予是快樂的。于是我馬上回到這個小妹妹的身邊,對她說:“小妹妹,你是不是沒有雨傘呀?”她點了點頭,我對她說:“那姐姐送你回家,好嗎?”她十分感動,我拉著她的手一起走出了校門,過了一會兒,我把她送到家了,她媽媽知道后連忙把我請進來,讓我到她家坐了一會兒,正要走,她媽媽說:“謝謝你,小同學(xué)你真是一名小小活雷鋒!蓖瑫r還給了我一些食物,說是謝謝我。我對她說不用謝,這是我應(yīng)該做的.。她十分感動,叫我有空來她家玩。

  離開了小妹妹家,我走在回家的路上,不一會兒我到家了,媽媽問我為什么那么晚回家?我把這件事從頭到尾說了一遍,媽媽聽了,笑笑對我說:“你真是媽媽的好孩子!”那一刻,我真正感受到關(guān)心、幫助他人的快樂,我為自己豎起大拇指!

豎起大拇指小學(xué)作文4

  星期三下午,我們上體育課。我來到“太空漫步”這個運動器材上,我想出了一個新玩法:用自身的'力量把腳下的器材,往扶手上一碰,然后突然間跳下來。

  這個游戲很嚇人,弄不好會把身體碰傷,我慢吞吞地上了健身器,但還是膽小,要是碰傷怎么辦?一連串問題在我腦子里閃過,不玩怎么知道?我按著游戲的規(guī)則,開始了游戲。我奮力一躍,把腳下的器材和扶手碰了一下,可問題出來了,我還沒來得及跳下,腿就被狠狠地碰了一下,一股鉆心的疼痛襲來,我疼得跳了起來,原來我慢了半拍。

  我知道問題出在哪兒了,于是便克服這個困難。功夫不負有心人,當我練了三分鐘后,我來到了器材旁邊,我奮力一躍跳了上去,然后又來了個“大鵬展翅”,我成功了。那一次我真激動,我為自己豎起了大拇指。

  “世上無難事,只要肯攀登!笔澜缟蠜]有任何困難,只要你用心做,就一定會成功。

豎起大拇指小學(xué)作文5

  記得那是一個周末的午后,我和小明玩“搶30”的游戲,得到了小明由衷的表揚,我至今記憶猶新。

  周末吃過午飯,我腦子里突然冒出一個好玩的游戲------“搶30”!我邀請小明同玩,并向他介紹游戲規(guī)則:從1到30依次輪流報數(shù),一次最少報一個數(shù),最多報兩個數(shù),每次報的`數(shù)不能重復(fù),誰先報到30誰就獲勝。

  小明首先報數(shù):“1”,我報:“2、3”;“4、5”,“6”…小明報:“25、26”,我報:“27”!這下,小明難住了!不管他報28,還是28、29,我都能搶到30!

  小明好像明白了什么,讓我先報數(shù)。我報:“1”;小明報“2、3”,“4”“5、6”。我報:“24”!這下,小明迷茫了!他報25,我就報26、27;他報25、26,我就報27,30還是我的!

  我靠在小明旁邊,跟小明講述“搶30”的奧妙:想方設(shè)法搶到3的倍數(shù)!誰搶到3的倍數(shù),誰就是勝利者。

  小明若有所思地點點頭,我也為自己豎起了自豪的大拇指。

豎起大拇指小學(xué)作文6

  我是一個活潑、開朗、懂事的女孩子.開朗活潑就不用是說了,最令我自豪的是我的'懂事。

  平時,買菜、掃地、拖地、只要有空,我總是搶著做,尤其是家里添了一個小妹妹以后,我變得更勤快了。

  記得有一次,媽媽有事要出門,可年幼的妹妹又沒人照顧,看著媽媽左右為難的樣子,我就自告奮勇地說:“媽媽,你去吧,反正有我在家,我來幫你照顧妹妹,”雖然一百二十個不放心,但因為事情緊急,媽媽還是千叮嚀,萬囑咐地走了。

  事也湊巧,媽媽前腳剛走,原本安靜的妹妹就哭鬧起來了。這下我可慌了手腳。為了哄妹妹不哭,對著妹妹又是唱歌,又是跳舞,可她還是哭個不停。難道妹妹尿了?我一檢查,果然是這樣,我趕緊笨首笨腳地給她換尿不濕。可妹妹安靜了片刻,又大哭起來。妹妹是不是餓了?于是我趕緊給她配奶粉。還真是,妹妹一喝到牛奶就笑了。等媽媽回來時,看到妹妹已經(jīng)睡著了,連忙笑著夸我棒呢!

  怎么樣?請為我豎起大拇指吧!

豎起大拇指小學(xué)作文7

  。【驮诎謰屪叱鲩T的那一刻,我就打開電視,拿出我藏著的`零食,翹起二郎腿,開始一邊看電視一邊吃零食,像是小鳥重獲了自由。

  一連就是幾個鐘頭,看看窗外天色慢慢的變黑了,我不得不起身去關(guān)窗戶,就在這時只聽見“啪”的一聲!笆钦l在那里!”我小心翼翼地走了過去,原來是書包掉了下來呀!這可把我給嚇壞了。我回到了沙發(fā)上,只見一個黑影從窗戶外閃過,這又把我嚇了半死。我心想:難道是鬼?不可能不可能這個世界上沒有鬼呀!難道是飛人?不可能這個世界上也沒有飛人!難道是森林泰山?不可能森林泰山是住在森林里,如果他來了這里也沒有樹藤啊!到底是什么呀?我還是去看看吧!我慢慢地走到窗戶邊,一看這才讓我放心,原來是被風吹起來的樹葉呀!于是我回到沙發(fā)上又迷迷糊糊地睡著了,等我醒來的時候,天已經(jīng)亮了。

  原來從恐懼到戰(zhàn)勝恐懼,也是我成長道路上的重要一步。而我憑借自己的信念,克服了恐懼,那么現(xiàn)在請為我豎起大拇指吧!

豎起大拇指小學(xué)作文8

  我是一個瘦瘦小小,文靜靦腆的女孩。我的最大愛好就是彈鋼琴。

  在今年暑假的一天,我的鋼琴老師讓我參加“紀念肖邦誕辰200周年全國青少年鋼琴選拔賽河南賽區(qū)’’的比賽,我爽快的答應(yīng)了?墒牵髞砦也胖酪獏⒓颖荣愂且冻龊顾。每天我都要練兩個半小時,只練比賽的曲子,是非?菰锏。在陪練老師的指導(dǎo)下,很快把曲子基本練熟了。但新的問題又出現(xiàn)了,我的鋼琴主課老師要求我把音樂優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)起伏的感覺表現(xiàn)出來,在演奏中要用肢體語言表現(xiàn)出音樂的美。每天我練完琴回到家也顧不上休息,反反復(fù)復(fù)地練,終于把整個表演曲目的音樂美感融入到我的演奏中。在比賽的分組中,我所在的那一組選手的級別都比我高,我頂住壓力,出色的`發(fā)揮了自己的水平。取得了一等獎的好成績。

  通過這次比賽,不但磨練了我的意志,增強了我的自信心,提高了我的鋼琴演奏水平,并且我還深刻感受到一份耕耘,一份收獲的意義。在以后的學(xué)習(xí)生活中要像彈鋼琴那樣認真用心,就一定能考出好的成績。

  你覺得我棒嗎?請為我豎起大拇指!

豎起大拇指小學(xué)作文9

  我是一個非常熱愛英語的女孩。

  從幼兒班起,我就開始學(xué)習(xí)英語的口語和單詞。到了三年級開了課程,我更加認真的學(xué)習(xí)英語。每天早上吃過早飯,我第一件事就是捧起英語書,把今天的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,F(xiàn)在我已經(jīng)能講一些日常生活用語了。我厲害吧。

  記得有一回,媽媽帶著我和弟弟到歐尚超市買東西。在下自動扶梯的時候,我的'前面正好是一對老外。我跨上前去,熱情的跟他們打起招呼來。

  “Hello”(你好!)這是我第一次跟老外對話,所以心激動的砰砰直跳。有點緊張,但是我很快就平靜下來,嘴里又冒出一句:“What is your name?"

  "My name is Jack"。老外微笑的對我說。緊接著我用流利的英語簡單的介紹了自己,并歡迎他來到中國。老外用一雙深藍色眼睛望著我,臉上不時浮現(xiàn)出開心的笑容。

  就在自動扶梯快到到盡頭時,我才和老外依依不舍地握手告別。

  通過這次偶遇老外,與他們流利的交談。我才品嘗到了學(xué)習(xí)英語的喜悅,請為我豎起大拇指吧!

豎起大拇指小學(xué)作文10

  我,一個成天無憂無慮、快快樂樂的小男孩,活潑就不用說了,最令我自豪的當然是我技藝高超的活力板啦!

  我滑起來像陣風,一吹而過。等你看見我時,我已與你擦肩而過,跑到離你很遠的.地方了。

  那是暑假里的一天,媽媽帶我去“石頭城公園”玩,我滑著活力板走在媽媽前面,媽媽騎著電動車在我后面,不知不覺就到了我的秘密滑板場——爺爺跳舞的地方。我的好朋友都來了,我馬上加入了他們的隊伍,他們正在玩“龍游四海”的游戲,這可是我的拿手好戲啊!他們讓我在龍尾——最刺激的地方,這時龍頭一甩,我就被甩了出去,我在水中堅強地滑著,輪子時不時地打滑,非常難滑,我想:是跳板呢?還是繼續(xù)呢?繼續(xù)吧!我艱難地滑著,終于到了終點。

  活力板真有趣。∥一眠@么好,請為我豎起大拇指吧!

豎起大拇指小學(xué)作文11

  在我的生活中,多數(shù)是這兩句話:“爸爸來幫你!焙汀皩氊愌!這道題不用你思考,媽媽來幫你。”可是有一次,爸爸媽媽沒有幫我,我自己推理成功了。

  在一個星期天的晚上,我獨自在家,爸爸和媽媽去奶奶家了。我原本是想去奶奶家的,可是由于作業(yè)沒完成,沒去成。

  這個夜晚,似乎很安靜,又似乎很可怕。外面下著毛毛細雨,風娃娃的哭聲那么細小。

  我回臥室寫作業(yè),正當思考一道數(shù)學(xué)題時,陽臺上傳來一陣響聲。我向陽臺走去,雖然心里有些害怕,但我還是慢慢地走向陽臺。定睛一看,原來是風大了,把窗臺上的`玩具熊吹倒了?赏婢咝苁敲q的,不可能發(fā)出這么大的響聲。我仔細觀察玩具熊,發(fā)現(xiàn)它放電池的地方有一個鐵框,可算明白了。

  爸爸媽媽回來了,我將事情的來龍去脈告訴了他們。他們夸我長大了。

  我也為我自己豎起了大拇指。

豎起大拇指小學(xué)作文12

  每個人都會經(jīng)歷成功和失敗。成功會為自己豎起大拇指,失敗會讓自己無精打采。最近,有一件事讓我悄悄地為自己豎起了大拇指。

  有一次,語文要進行一周檢測。我拿起卷子看了一眼,在心里說了一聲:“真是太好做了!”然后,拿起筆開始做起來。我做得很認真,很熟練。我做完后檢查了一遍又一遍,最后老師收走了卷子。我大喜過望,心想,這次一定能考好。

  過了好幾天,老師終于發(fā)卷子了,老師說:“這次語文考試不帶作文,滿分七十分,每個同學(xué)都看看自己考了多少?再看看別人考了多少?”話音剛落,老師就讀起分數(shù):“王佳藝七十;牛斯曼六十五;李子欣六十八——”我的心怦怦跳個不停,“牛李哲六十二!”我又高興又激動,我深呼出了一口氣,說:“終于比上一次分數(shù)提高了!”我看看左邊的.同學(xué),沒考的我多,我看看右邊的同學(xué),也比我少兩分。我心里真是高興!這時,老師說:“凡是有進步的同學(xué)都要照相,照了相發(fā)到班級群里,這是鼓勵表揚。我們照了一張照片,老師發(fā)到了班級群里。我覺得自己成功了,我默默地為自己豎起了大拇指:我可以做到很棒!

  這次考試進步,讓我感受到了成功的喜悅,我心里漸漸有了自信,我想,只要我不斷努力,就能取得巨大的進步。

豎起大拇指小學(xué)作文13

  《為自己豎起大拇指》大家看了題目,一定會問我有什么事值得為自己豎起大拇指呢。我有一件事想起來就驕傲呢!雖然這件事小得如芝麻。 那是一個酷暑。我睡好午覺來到小店里買棒冰解渴,路上遇到兩個孩子在打架,家長都不在,過路行人也懶得管。于是我想:這樣了下去會兩敗俱傷,我這個做姐姐的'總不能袖手旁觀吧!我走上去問第一個小孩:“你們?yōu)槭裁创蚣芏窔剑俊钡谝粋小孩氣喘吁吁地說:“因為他踩我腳,很痛的!蔽矣稚砣柕诙䝼小孩:“你是故意的嗎?道過歉了 沒?”第二個小孩望著我說:“我不是故意的,早就道過歉了!蔽覇柕谝粋小孩:“他說對不起了嗎?”:“說了!”我一聽,事情也就了解到一半了。我嚴厲地批評第一個小孩:“他又不量故意的,更何況已經(jīng)道歉了,你還得理不饒人,不次不能這樣了!”我又對第二個小孩說:“你下次小心一點!庇谑牵妥屗麄z回家了。 這件事雖小,可我還是要為自己豎起大拇指。

豎起大拇指小學(xué)作文14

  我,一個平平常常的男孩,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,長長的鼻梁上架著一副眼鏡,給人印象最深的是長的瘦而小。我的愛好是書法、畫畫、看書......尤其是喜歡書法,記得我上一年級的時候,黃老師經(jīng)常夸我聰明。字寫的好,一點就通,我聽了心里美滋滋的。從那時起,我就開始跟黃老師學(xué)寫字。在她的精心指導(dǎo)下,我的鉛筆字進步很快。有一次,黃老師挑選了幾個同學(xué)去參加比賽,我就是其中的一個,功夫不負有心人,經(jīng)過艱苦的`練習(xí),終于有了回報。我獲得了縣里比賽一等獎。你別看這小小的的證書,他可是我的勞動果實,是用智慧和汗水換來的,我體會到了成功的喜悅。老師也很為我感到高興。二年級和三年級,我連續(xù)兩年參加了省里書法比賽.我不負眾望,獲得了省教育廳批準的第二、三屆書法比賽金獎!我真為我的勤奮感到自豪。但我不能太驕傲了,因為驕傲使人落后!今年四年級,我參加了省里第四屆書法比賽,我對自己充滿了信心,我相信成功會屬于我的,這就是我一直埋藏在心底的勇氣和自豪。請為我豎起大拇指!

豎起大拇指小學(xué)作文15

  我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,可是不會騎自行車,當看到別的同學(xué)騎著車從我身旁駛過,我羨慕極了,回到家,便要求媽媽給我買一輛自行車。

  一次生日,媽媽送我一輛自行車,我拉住媽媽直嚷嚷:“媽媽,帶我學(xué)車!”來到公園,我迫不急待跨過車,一屁股坐在了坐墊上,我連人帶車摔在了地上!肮!”媽媽說;“心急是喝不到熱豆腐的.。”我爬起來,瞪了媽媽一眼,堅定地說:“你別小看我!”媽媽說:“記住,騎車要講究平衡,蹬自行車時要快而不亂!蔽艺f:“明白了!蔽以趮寢寧椭拢忠淮慰缟狭俗孕熊嚕因T著車,車子竟平穩(wěn)地駛了起來,媽媽在后面大聲聽嚷到;“加油,我在后面保護你……”騎了一會兒,我覺得自己會騎了,使小心翼翼地轉(zhuǎn)了個彎,成功了!我好不得意!心想:騎自行車也不過如此,瞧,三五分鐘學(xué)會了。

  我能輕松自如地上路了。我為自己豎起大拇指!

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