初中生物的相關(guān)知識

時間：2022-03-21 10:59:12 初中生物我要投稿

相關(guān)推薦

初中生物的相關(guān)知識

　　初中生物實驗：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系

　　【—初中：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系】對于骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系實驗知識，同學(xué)們還熟悉吧，下面我們來學(xué)習(xí)哦。

初中生物的相關(guān)知識

　　骨的成分與骨的.特性之間的關(guān)系

　　步驟：1）骨的煅燒：用鑷子夾住一小段魚肋骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒，直至骨變成灰白色，觀察在煅燒過程中骨的顏色變化。用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨，看看有什么結(jié)果（有灰燼落下）。

　　2）骨的脫鈣：將一根較大的魚肋骨浸入盛有質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸的試管中，觀察骨的周圍是否有氣泡產(chǎn)生（有氣泡產(chǎn)生）。大約15分鐘后，用鑷子取出肋骨并用清水漂洗，看看魚肋骨是否變軟了（變軟了）。再試試，骨是否軟的可以打結(jié)（可以打結(jié)）。

　　希望上面對骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系實驗知識的學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們對上面的知識都能很好的掌握，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的很好。

　　如何提高初中生物創(chuàng)新實驗教學(xué)

　　【—如何提高創(chuàng)新實驗教學(xué)】就現(xiàn)在初中同學(xué)對于生物的實驗題目，動手能力而言，教學(xué)質(zhì)量還很有待提高、加強。跟我們來，這里有提高實驗教學(xué)的方法。

　　生物實驗教學(xué)是生物教學(xué)的一個不可分割的重要組成部分，它是幫助學(xué)生實現(xiàn)由感性認識到理性認識，由具體思維到抽象思維的一個重要環(huán)節(jié)，所以在推動學(xué)生積極主動探索生物世界的奧秘方面，生物實驗教學(xué)有著其它教學(xué)手段所不具備的特有功能。然而，在廣大農(nóng)村初中，特別是農(nóng)村薄弱初中，由于教育經(jīng)費，升學(xué)壓力等各方面條件的限制，生物實驗教學(xué)面臨著一系列的問題，如何針對農(nóng)村生物實驗教學(xué)的實際情況，探索一些切實可行的農(nóng)村生物實驗教學(xué)策略，以期提高生物教學(xué)質(zhì)量，成為目前擺在生物教師面前的一個重要課題。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實際，認為可以從以下幾點做起：

　　一、教師首先要重視實驗教學(xué)

　　提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在生物實驗教學(xué)中更應(yīng)該體現(xiàn)出來，這是落實素質(zhì)教育方針，培養(yǎng)學(xué)生基本技能一個突出表現(xiàn)。作為一名第一線的授課教師，首先必須從思想上重視實驗教學(xué)，不能把它看成是一件可有可無的事情。要徹底改變那種教師一講到底或者靠學(xué)生死記硬背的陳舊方法，從教師、課堂、書本為中心的'驗證性實驗中走出來，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把驗證性實驗改為探究性實驗，改課內(nèi)實驗為課外實驗，改演示實驗為分組實驗，盡可能多的創(chuàng)造學(xué)生實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們實事求是的科學(xué)態(tài)，提高他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。

　　初中生物知識點：受精卵

　　【—：受精卵】同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，下面是對生物學(xué)習(xí)中關(guān)于受精卵的知識點內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

　　受精卵

　　1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的'細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

　　2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

　　動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

　　3、能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

　　八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。4、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體5、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體

　　6、綠色開花植物的六大器官

　　營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子

　　7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

　　以上對受精卵知識點的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績。

　　初二生物上冊知識點之耳

　　【—初二生物上冊之耳】耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。聽覺感受器和位覺感受器位于內(nèi)耳，因此耳又叫位聽器。

　　也有人將外耳和中耳列為位聽器的附屬器。外耳包括耳廓和外耳道兩部分。另外，在外耳道的皮膚上生有耳毛和一些腺體，腺體的分泌物和耳毛對外界灰塵等異物的進入有一定的阻擋作用

　　耳廓的前外面上有一個大孔，叫外耳門，與外耳道相接。耳廓呈漏斗狀，有收集外來聲波的作用。它的大部分由位于皮下的彈性軟骨作支架，下方的小部分在皮下只含有結(jié)締組織和脂肪，這部分叫耳垂。耳廓在臨床應(yīng)用上是耳穴治療和耳針麻醉的部位，而耳垂還常作臨床采血的部位。

　　外耳道是一條自外耳門至鼓膜的彎曲管道，長約2.5～3.5 cm，其皮膚由耳廓延續(xù)而來。靠外面三分之一的外耳道壁由軟骨組成，內(nèi)三分之二的外耳道壁由骨質(zhì)構(gòu)成。軟骨部分的皮膚上有耳毛、皮脂腺和耵聹腺。

　　鼓膜為半透明的薄膜，呈淺漏斗狀，凹面向外，邊緣固定在骨上。外耳道與中耳以它為界。經(jīng)過外耳道傳來的聲波，能引起鼓膜的振動。

　　鼓室位于鼓膜和內(nèi)耳之間，是一個含有氣體的小腔，容積約為1 cm3。鼓室是中耳的主要組成部分，里面有三塊聽小骨：錘骨、砧骨和鐙骨，鐙骨的底板附著在內(nèi)耳的卵圓窗上。三塊聽小骨之間由韌帶和關(guān)節(jié)銜接，組成為聽骨鏈。鼓膜的`振動可以通過聽骨鏈傳到卵圓窗，引起內(nèi)耳里淋巴的振動。

　　鼓室的頂部有一層薄的骨板把鼓室和顱腔隔開。某些類型的中耳炎能腐蝕、破壞這層薄骨板，侵入腦內(nèi)，引起腦膿腫、腦膜炎。所以患了中耳炎要及時治療，不能大意。鼓室有一條小管──咽鼓管從鼓室前下方通到鼻咽部。它是一條細長、扁平的管道，全長約3?5～4 cm，靠近鼻咽部的開口平時閉合著，只有在吞咽、打呵欠時才開放。咽鼓管的主要作用是使鼓室內(nèi)的空氣與外界空氣相通，因而使鼓膜內(nèi)、外的氣壓維持平衡，這樣，鼓膜才能很好地振動。鼓室內(nèi)氣壓高，鼓膜將向外凸；鼓室內(nèi)氣壓低，鼓膜將向內(nèi)凹陷，這兩種情況都會影響鼓膜的正常振動，影響聲波的傳導(dǎo)。人們乘坐飛機，當(dāng)飛機上升或下降時，氣壓急劇降低或升高，因咽鼓管口未開，鼓室內(nèi)氣壓相對增高或降低，就會使鼓膜外凸或內(nèi)陷，因而使人感到耳痛或耳悶。此時，如果主動作吞咽動作，咽鼓管口開放，就可以平衡鼓膜內(nèi)外的氣壓，使上述癥狀得到緩解。

　　內(nèi)耳包括前庭、半規(guī)管和耳蝸三部分，由結(jié)構(gòu)復(fù)雜的彎曲管道組成，所以又叫迷路。迷路里充滿了淋巴，前庭和半規(guī)管是位覺感受器的所在處，與身體的平衡有關(guān)。前庭可以感受頭部位置的變化和直線運動時速度的變化，半規(guī)管可以感受頭部的旋轉(zhuǎn)變速運動，這些感受到的刺激反映到中樞以后，就引起一系列反射來維持身體的平衡。耳蝸是聽覺感受器的所在處，與聽覺有關(guān)。那么聽覺是怎樣形成的呢?人類的聽覺很靈敏，從每秒振動16次到20 000次的聲波都能聽到。當(dāng)外界聲音由耳郭收集以后，從外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動。鼓膜振動的頻率和聲波的振動頻率完全一致。聲音越響，鼓膜的振動幅度也越大。

　　鼓膜的振動再引起三塊聽小骨的同樣頻率的振動。振動傳導(dǎo)到聽小骨以后，由于聽骨鏈的作用，大大加強了振動力量，起到了擴音的作用。

　　總結(jié)：聽骨鏈的振動引起耳蝸內(nèi)淋巴的振動，刺激內(nèi)耳的聽覺感受器，聽覺感受器興奮后所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿位聽神經(jīng)中的耳蝸神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺。位聽神經(jīng)由內(nèi)耳中的前庭神經(jīng)和耳蝸神經(jīng)組成。