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初中語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)考點(diǎn)
同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，逐課進(jìn)行漢字的積累。把每一課中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞都羅列出來。對(duì)于多音多義字，應(yīng)該能夠根據(jù)具體的語境，辨析漢字的準(zhǔn)確讀音和意義。對(duì)于形似字，要注意運(yùn)用比較的方法，辨析他們的區(qū)別。
1.知識(shí)積累
�、偶m正、防止錯(cuò)別字的方法
�、俜直嫘闻裕⒁庾忠�。如貝多和財(cái)物有關(guān)，“亻”多和人有關(guān)，“饣”多和飲食有關(guān)；“纟”多和絲、棉、麻有關(guān)，“氵”多和水有關(guān)；“衤”多和衣服有關(guān)；“月”多和身體有關(guān)。
�、诳辞迓暸�，分辨同音字，如“滄”不要寫成“淪”，“經(jīng)常”不要寫成“經(jīng)長(zhǎng)”。
③分辨形似字意義，如“菅”和“管”；分辨同音字意義，如“抱負(fù)”與“報(bào)復(fù)”。
④記住少數(shù)帶多數(shù)。“辶”和“廴”，從“廴”的字只有三個(gè)：“廷、建、延”，其余均從“辶”。
�、莶浑S意簡(jiǎn)化
�、乒P畫和筆順
在書寫漢字時(shí)，從落筆到抬筆，就是一筆或叫一畫，這些點(diǎn)或畫就叫筆畫。漢字基本筆畫有八種，即：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、勾、折、提。每一種筆畫有一種或幾種變形寫法。寫字時(shí)筆畫的先后順序，叫筆順。常見的筆順規(guī)則有以下八種。
�、傧茸蠛笥�，如“認(rèn)”“助”“則”“仁”等；②先上后下，如“王”“旦”“恩”“夢(mèng)”等；③先橫后豎，如“十”“干”“主”“井”等；④先撇后捺，如“人”“文”“令”“義”等；⑤從外到內(nèi)，如“同”“月”“聞”“風(fēng)”等；⑥先進(jìn)后關(guān)，如“園”“田”“因”“國(guó)”等；⑦先中間，后兩邊，如“小”“水”“辦”“少”等；⑧先里頭，后旁包，如“斷”“畫”“函”等。
學(xué)習(xí)掌握漢字筆畫和筆順規(guī)則，有助于我們正確查檢字典、詞典，指導(dǎo)書寫，還能使寫出的字體工整美觀，提高書寫速度。
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形聲字由兩部分組成，一部分表示字的意義，另一部分表示字的讀音。表示字義的部分叫形旁，表示字音的部分叫聲旁。形旁和聲旁結(jié)合方式主要有六種。
�、僮笮斡衣暎浩~凍征硝城；②右形左聲：攻勁削瓢故雌；③上形下聲：管霜爸芳崖界；④下形上聲：慈斧貢忿凳膏；⑤外形內(nèi)聲：固病閥園裹衷；⑥內(nèi)形外聲：聞問悶辯。
⑷形似字、同音字、多音多義字
有些字形體相近，不細(xì)心分辨就容易寫錯(cuò)、用錯(cuò)。例如，“未來”的“未”和“末梢”的“末”，區(qū)別僅僅在起筆兩橫的長(zhǎng)短，意思卻完全不同。
正確書寫和運(yùn)用形似字，主要靠認(rèn)真。把字形認(rèn)準(zhǔn)，字義弄懂，一筆一畫認(rèn)真書寫。還要在積累詞匯的同時(shí)，分辨形似字。
有些字讀音相同，這類字叫同音字，例如，“喚”“換”“渙”“煥”都讀“huàn”，“壁”“璧”都讀“bì”。還有些字讀音相近，如“濁”（zhuó）和“燭”（zhú）。分辨讀音相同或相近的字，要從字義入手，并且記住經(jīng)常和什么字組成詞使用。
不止一個(gè)讀音，不止一個(gè)意義的字叫多音多義字。分辨這類字也要從字義入手，記住讀這個(gè)音時(shí)表示什么意思，讀另一個(gè)音又表示什么意思。例如：薄，用在“薄板”中讀“báo”，表示厚度；用在“薄弱”中讀“bó”，表示單薄、弱；用在“薄荷”中讀“bò”，是一種植物的名稱。
⑸
�、僖粜驒z字法
如果知道某個(gè)字的讀音，想查這個(gè)字的意義，就可以使用音序檢字法。
例如查“津”字的意義。知道“津”讀jīn，按這個(gè)音節(jié)的聲母“j”去查“漢語拼音音節(jié)索引”，知道屬于jīn的音節(jié)的字在哪一頁，然后再找到這一頁，就查到“津”字了。
②部首檢字法
如果不知道某一個(gè)字的讀音，就可以使用部首檢字法。例如查“津”字，首先確定要查的這個(gè)字屬于“氵”部，然后從“部首目錄”中找到“氵”部在“檢字表”中的哪一頁，再從“檢字表”查出“津”字在字典的哪一頁。注意：在“檢字表”中查“津”字的筆畫，只查除去部首部分的筆畫，即只查“聿”的筆畫即可。
③常用符號(hào)的意義
一個(gè)字因意義不同而有幾個(gè)音的，就在各個(gè)注音前用（一）（二）（三）等標(biāo)明。一個(gè)字不止一個(gè)意義的，就用①②③等表示有幾個(gè)意義。注解中的引、喻、轉(zhuǎn)、連等符號(hào)，“引”表示由原意引申出來的意義，“喻”表示由比喻形成的意義，“轉(zhuǎn)”表示由原義轉(zhuǎn)化而成的意義，“連”表示本字可以和一個(gè)意義相同或相近的字并列起來構(gòu)成大致同義的詞。
2.考點(diǎn)掃描
漢字考查的內(nèi)容有四：漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的書寫，辨別同音字、形似字、多音多義字和查字詞典。
�。�1）漢字認(rèn)讀。能正確地認(rèn)讀形聲字、形似字、多音多義字。
（2）漢字書寫。書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。漢字書寫筆順的一般規(guī)律是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先中間后左右，先外后里再封口。
�。�3）了解漢字的構(gòu)字常識(shí)。形聲是漢字造字的主要方法。形聲字形旁與聲旁結(jié)合方式大致有以下幾種：①左形右聲，如銅、凍等；②右形左聲，如攻、戰(zhàn)、故等；③上形下聲，如露、爸、芳、宵等；④下形上聲，如駕、案、斧等；⑤外形內(nèi)聲，如固、園等；⑥內(nèi)形外聲，如悶、問等。
中考對(duì)漢字的考查，一般有三個(gè)特點(diǎn)：(1)以考查課本出現(xiàn)過的常用字為主，適當(dāng)兼顧課外常見常用字，包括成語中的易錯(cuò)字，如“人情世故”誤寫成“人情事故”等；(2)以考查錯(cuò)字、別字并舉，以別字為多；(3)考查書寫漢字的能力。平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，記住字形，能辨別多音多義字、形似字，這樣才能減少考試時(shí)的失誤。
3.技巧點(diǎn)評(píng)
（1）掌握漢字的字形要靠日積月累，平時(shí)讀書看報(bào)，看電視都要做有心人，遇到不認(rèn)識(shí)的或拿不準(zhǔn)的字，一定不要隨便放過，要勤，積累多了，出錯(cuò)也就少了。
（2）要將漢字的字形與它的音和義結(jié)合起來識(shí)記，這樣比死記硬背掌握要輕松得多，記得也要牢固。
第一，要了解漢字的基本特點(diǎn)。音形義統(tǒng)一是漢字的基本特點(diǎn)。要從三者的對(duì)應(yīng)關(guān)系入手，根據(jù)現(xiàn)代漢字的字音和字義，正確識(shí)別它的字形。
第二，要了解現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，現(xiàn)代漢字據(jù)85%以上是形聲字，一般來說，聲旁表音，形旁表意，因此可以通過形旁加以辨別。
第三，要了解錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因：①音同或音近造成錯(cuò)誤。②形近造成錯(cuò)誤。③音近形近造成誤讀。④不明成語典故造成錯(cuò)誤。
第四，要掌握識(shí)別錯(cuò)別字的方法，了解了錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因，就可以通過讀音，字形及其意義去識(shí)別了。
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