高中生物必修一光合作用的知識點

時間：2022-03-19 02:08:10 高中生物我要投稿

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高中生物必修一光合作用的知識點

　　一、應牢記知識點

高中生物必修一光合作用的知識點

　　1、追根溯源,絕大多數(shù)活細胞所需能量的最終源頭是太陽光能.

　　2、將光能轉換成細胞能利用的化學能的是光合作用.

　　3、葉綠體中的色素及吸收光譜

　�、拧⑷~綠素（含量約占3/4）

　�、�、葉綠素a ——藍綠色——主要吸收藍紫光和紅光

　�、�、葉綠素b ——黃綠色——主要吸收藍紫光和紅光

　　⑵、類胡蘿卜素（含量約占1/4）

　�、�、胡蘿卜素——橙黃色——主要吸收藍紫光

　　②、葉黃素——黃色——主要吸收藍紫光

　　4、葉綠體中色素的提取和分離

　�、�、提取方法：丙酮做溶劑.

　�、�、碳酸鈣的作用：防止研磨過程中破壞色素.

　�、恰⒍趸枳饔茫菏寡心ジ浞�.

　�、�、分離方法：紙層析法

　　⑸、層析液：20份石油醚：2份酒精：1份丙酮混合

　�、省游鼋Y果：從上到下——胡黃ab

　�、恕V液細線要求：細、均勻、直

　�、�、層析要求：層析液不能沒及濾液細線.

　　5、葉綠體中光和色素的分布——葉綠體類囊體薄膜上

　　6、光合作用場所——葉綠體

　　葉綠體是光合作用的場所；

　　葉綠體基粒類囊體膜上,分布著與光化作用有關的色素和酶.

　　7、光合作用概念：

　　是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.

　　8、光合作用反應式：

　　光能

　　CO2 + H2O ——→ （CH2O）+ O2

　　葉綠體

　　光能

　　6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O + 6O2

　　葉綠體

　　9、1771年,英國科學家普利斯特利（J .Priestly,1773—1804）實驗證實：植物能更新空氣.

　　10、荷蘭科學家英格豪斯（J .Ingen – housz）發(fā)現(xiàn)：只有在陽光照射下,只有綠葉才能更新空氣.

　　11、1785年明確了：綠葉在光下吸收二氧化碳,釋放氧氣.

　　12、1845年,各國科學家梅耶（R .Mayer）指出：植物進行光合作用時,把光能轉換成化學能儲存起來.

　　13、1864年,德國科學家薩克斯（J .von .Sachs,1832——1897）實驗證明：光合作用產(chǎn)生淀粉.

　　⑴、饑餓處理——將綠葉置于暗處數(shù)小時,耗盡其營養(yǎng).

　　⑵、遮光處理——綠葉一半遮光,一半不遮光.

　　⑶、光照數(shù)小時——將綠葉放在光下,使之能進行光合作用.

　�、取⒌庹羝幚怼诠獾囊话霟o顏色變化,暴光的一側邊藍綠色.

　　14、1939年,美國科學家魯賓（S .Ruben）卡門（M .Kamen）同位素標記法實驗證明：光合作用釋放的

　　氧氣來自水.

　�、拧⑼凰貥擞浄ㄈc：

　�、�、用途：指用放射性同位素追蹤物質的運行和變化規(guī)律.

　　②、方法：放射性同位素能發(fā)出射線,可以用儀器檢測到.

　�、邸⑻攸c：放射性同位素標記的化合物化學性質不改變,不影響細胞的代謝.

　�、�、用18O標記H2O和CO2,得到H218O和C18O2.

　�、恰⒅参锓殖蓛山M,一組提供H218O,另一組提供C18O2.

　�、取⒃谄渌麠l件都相同的情況下,分別檢測植物釋放的O2.

　�、�、結果,只有提供H218O時,植物釋放出18O2.

　　15、卡爾文循環(huán)——卡爾文（M .Calvin,1911——）實驗

　�、�、用14C標記CO2得14CO2

　�、�、向小球藻提供14CO2,追蹤光和作用過程中C的運動途徑.

　　14CO2 —→14C3—→14C6H12O6

　�、恰⒔Y論：

　　16、光合作用過程

　�、�、光合作用包括：光反應、暗反應兩個階段.

　�、�、光反應：

　�、佟⑻攸c：指光合作用第一階段,必須有光才能進行.

　�、�、主要反應：色素分子吸收光能；分解水,產(chǎn)生[ H ]和氧氣；生成ATP.

　�、�、場所：葉綠體基粒囊狀膜上.

　�、�、能量變化：光能轉變成ATP中活躍化學能.

　�、�、暗反應

　�、�、特點：指光合作用第二階段,有光無光都能進行.

　�、凇⒅饕磻汗潭ǘ趸忌扇蓟衔�；[ H ]做還原劑,ATP提供能量,

　　還原三碳化合物,生成有機物和水.

　　③、場所：葉綠體基質中.

　�、�、能量變化：活躍化學能轉變成有機物中穩(wěn)定化學能.

　　⑷、過程圖（P-103圖5-15）

　　二、應會知識點

　　1、光合作用中色素的吸收峰（P-99圖5-10）

　　2、葉綠體結構（P-99圖5-11）

　　⑴、具有內外雙層膜.

　�、啤⒕哂谢！深惸殷w色素.

　　⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分.

　　3、化能合成作用

　�、�、概念：指利用環(huán)境中某些無機物氧化時釋放的能量,將二氧化碳和水制造成儲存能量的有機物的合成作用.

　�、�、典型生物：硝化細菌、鐵細菌、瘤細菌等.

　　⑶、硝化細菌：原核生物,能利用環(huán)境中氨（NH3）氧化生成亞硝酸（HNO2）或硝酸（HNO3）釋放的化學能,

　　將二氧化碳和水合成為糖類.

　　⑷、能進行化能合成作用的生物也是自養(yǎng)生物

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