高中生物知識點(diǎn)總結(jié)

　　1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

　　細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

　　2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)

　　→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡

　　3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細(xì)胞核

　�、僭�核細(xì)胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻

　　②真核細(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物

　　注：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有dna或rna

　　4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物

　　5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

　　6、細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

　　細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折

　　7、組成細(xì)胞(生物界)和無機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同

　　8、組成細(xì)胞的元素

　�、俅罅繜o素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg

　　②微量無素：fe、mn、b、zn、mo、cu

　�、壑饕�元素：c、h、o、n、p、s

　�、芑�本元素：c

　�、菁�(xì)胞干重中，含量最多元素為c，鮮重中含最最多元素為o

　　9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的

　　化合物為蛋白質(zhì)。

　　10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;

　　脂肪可蘇丹iii染成橘黃色(或被蘇丹iv染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍(lán)色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

　　(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

　　(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加a液，再加b液)

　　11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為nh2—c—cooh，各種氨基酸的區(qū)別在于r基的不同。

　　12、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(—nh—co—)叫肽鍵。

　　13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)

　　14、蛋白質(zhì)多樣性原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。

　　15、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(—nh2)和一個(gè)羧基(—cooh)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基因。

　　16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱dna;

　　一類是核糖核酸，簡稱rna，核酸基本組成單位核苷酸。

　　17、蛋白質(zhì)功能：

　�、俳Y(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲

　�、诖呋�作用，如絕大多數(shù)酶

　�、圻\(yùn)輸載體，如血紅蛋白

　�、軅鬟f信息，如胰島素

　　⑤免疫功能，如抗體

　　18、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的羧基(—cooh)與另一個(gè)氨基酸分子的氨基(—nh2)相連接，同時(shí)脫去一分子水，如圖：

　　hohhh

　　nh2—c—c—oh+h—n—c—coohh2o+nh2—c—c—n—c—cooh

　　r1hr2r1ohr2

　　19、dna、rna

　　全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸

　　分布：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

　　染色劑：甲基綠、吡羅紅

　　鏈數(shù)：雙鏈、單鏈

　　堿基：atcg、aucg

　　五碳糖：脫氧核糖、核糖

　　組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸

　　代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、hiv、sars病毒

　　高考生物必考題型有哪些

　　題型一

　　曲線類答題模

　　正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識標(biāo)、明點(diǎn)、析線三個(gè)步驟：

　　1.識標(biāo)：弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。

　　2.明點(diǎn)：坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點(diǎn)，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。

　　若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對比、分析，揭示其變化趨勢。

　　3.析線：根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)(或超過一定范圍時(shí))，隨“橫坐標(biāo)量”的變化，“縱坐標(biāo)量”會(huì)有怎樣的變化。

　　從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。

　　注：若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語言。

　　題型二

　　表格信息類

　　題型特點(diǎn)：它屬于材料題，但又不同于一般材料題。可有多種形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學(xué)們來說有一定的難度。

　　表格題的一般解題步驟：

　　(1)仔細(xì)閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。

　　(2)對表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　(3)將材料中的問題與教材知識有機(jī)結(jié)合起來加以論證。

　　(4)對材料分析及與原理結(jié)合論證的過程進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)，以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。

　　題型三

　　圖形圖解類

　　題型特點(diǎn)：生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。

　　解答該類試題的一般步驟：

　　1.審題意：

　　圖解題要學(xué)會(huì)剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個(gè)過程，圖像題要能識別各部分名稱，抓住突破口。

　　2.找答案：

　　(1)理清知識點(diǎn)：該圖解涉及哪幾個(gè)知識點(diǎn)，是一個(gè)知識點(diǎn)，還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識點(diǎn)，要一一理清。

　　(2)兩個(gè)或兩個(gè)以上知識點(diǎn)的圖解要思考這些知識點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。

　　題型四

　　實(shí)驗(yàn)探究類

　　題型特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究型試題主要包括設(shè)計(jì)類、分析類和評價(jià)類。主要考查考生是否理解實(shí)驗(yàn)原理和具備分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。

　　命題方向：設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法等。

　　解答該類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

　　明確實(shí)驗(yàn)要解決的“生物學(xué)事實(shí)”是什么，要解決該“生物學(xué)事實(shí)”的哪一個(gè)方面。

　　2.明確實(shí)驗(yàn)原理：

　　分析實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的科學(xué)原理是什么，涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。

　　3.確定實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：

　　找出自變量和因變量，確定實(shí)驗(yàn)研究的因素，以及影響本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量;構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得手段。

　　4.設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作，得出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

　　題型五

　　數(shù)據(jù)計(jì)算類

　　題型特點(diǎn)：考查核心在于通過定量計(jì)算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。

　　命題方向：定量計(jì)算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動(dòng)等方面的內(nèi)容。首先要明確知識體系，找準(zhǔn)所依據(jù)的生物學(xué)原理。

　　題型六

　　信息遷移類

　　題型特點(diǎn)：以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題、社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問題的答案。

　　命題方向：運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。

　　解題的一般方略為：

　　1.閱讀瀏覽資料、理解界定信息：

　　通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思路。

　　2.整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律：

　　對于題干較長的`題目來說，可快速瀏覽整個(gè)題干，針對題目設(shè)問，分析所給信息，找到與問題相關(guān)的信息。

　　3.遷移內(nèi)化信息、組織達(dá)成結(jié)論：

　　緊扣題意抓住關(guān)鍵，根據(jù)整合提煉的信息，實(shí)施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)、閱讀消化題干新信息，并將新信息遷移為自己的知識，直接作答。

　　題型七

　　遺傳推斷類答題模板

　　題型特點(diǎn)：遺傳推理題是運(yùn)用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實(shí)，通過分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對相關(guān)的遺傳學(xué)問題進(jìn)行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)。

　　命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。

　　如何學(xué)好高中生物

　　剛開始學(xué)生物的時(shí)候，第一次考試我就沒有及格，我當(dāng)時(shí)不是覺的難，而是根本沒這個(gè)概念，后來我感覺自己學(xué)的還是不錯(cuò)的。

　　1.背。

　　學(xué)生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習(xí)題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時(shí)在背的時(shí)候必須要理解，平時(shí)的習(xí)題都是書本的深化，高考生物卻又是一個(gè)檔次，要求我們理解的知識點(diǎn)更多。

　　eg.書上我們背的是光合作用的基本過程，平時(shí)的作業(yè)題目可能是某一生活中的植物在特定時(shí)間下的光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是如何發(fā)生的，以及詳細(xì)過程，而高考的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會(huì)產(chǎn)生怎樣的光合作用過程。。

　　2.聽。

　　理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個(gè)學(xué)生語文課從來沒認(rèn)真聽過，考試起來都能考。生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時(shí)的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目，學(xué)習(xí)怎樣分析生物題目。

　　eg.書上介紹說細(xì)菌有什么樣的結(jié)構(gòu)，老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，試題考你甲硫桿菌你還不會(huì)么。

　　3.做。

　　記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。

　　當(dāng)然生物好幾本書的學(xué)習(xí)不可能簡單不用心就輕易學(xué)好，還要靠自己去摸索，但是萬事讀得用心。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)3

　　好的，以下是一個(gè)高中生物知識點(diǎn)總結(jié)的例子，僅供參考：

　　1.組成生物體的基本元素：碳元素（生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者）、氫元素（生命活動(dòng)的直接承擔(dān)者）、氧元素（生物體內(nèi)含量最多的元素）、氮元素（蛋白質(zhì)的主要組成元素）、磷元素（構(gòu)成骨骼、磷脂等）。

　　2.細(xì)胞中的生物大分子：蛋白質(zhì)、核酸、多糖（糖蛋白、纖維素、淀粉、糖原）。

　　3.糖類：組成生物體的最主要的有機(jī)物，是構(gòu)成細(xì)胞中組織的主要成分，是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。

　　4.蛋白質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，遺傳信息的載體。

　　5.核酸：細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì)，包括$DNA$和$RNA$兩種。

　　6.脂質(zhì)：組成生物體細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)的成分，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，是儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)。

　　7.細(xì)胞內(nèi)各種生物分化的原因：遺傳物質(zhì)相同，環(huán)境因素基本相同，營養(yǎng)條件基本相同，所不同的是細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)，即不同生物的'細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)不同。

　　8.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（雙層膜，上面有孔）、核仁（與核糖體活動(dòng)有關(guān)）、染色質(zhì)（細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)）。

　　9.細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)：線粒體（雙層膜，基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶）、葉綠體（雙層膜，基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（單層膜，能合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)）、高爾基體（單層膜，與分泌蛋白的形成有關(guān)）、核糖體（無膜結(jié)構(gòu)，能合成蛋白質(zhì)）、中心體（無膜結(jié)構(gòu)，與動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)）。

　　10.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)：以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲在磷脂雙分子層表面，大多數(shù)糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白。

　　11.細(xì)胞核的功能：遺傳信息的載體，遺傳信息在細(xì)胞核中復(fù)制，遺傳信息在細(xì)胞核中表達(dá)。

　　12.細(xì)胞器的聯(lián)系：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體等細(xì)胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

　　13.細(xì)胞核與細(xì)胞器的聯(lián)系：核仁與某種$RNA$的合成以及核糖體的形成有關(guān)，染色質(zhì)主要由$DNA$和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中，DNA是遺傳信息的載體，在細(xì)胞核中復(fù)制，在細(xì)胞質(zhì)中表達(dá)。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)4

　　高中生物知識點(diǎn)總結(jié)如下：

　　1.蛋白質(zhì)的合成——氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序，肽鏈的合成，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。

　　2.核酸的種類、數(shù)目和分布，核苷酸種類、數(shù)目和排列順序。

　　3.糖類包括哪些種類，分布，水解情況。

　　4.脂質(zhì)包括哪些種類，分布，水解情況。

　　5.礦質(zhì)元素包括哪些種類，作用。

　　6.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　7.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　8.各種生物的'數(shù)量和分布情況。

　　9.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　10.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　11.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　12.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　13.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　14.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　15.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　16.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　17.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　18.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　19.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　20.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　21.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　22.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　23.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　24.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　25.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　26.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　27.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　28.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　29.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　30.各種生物的數(shù)量和分布情況。

　　以上就是高中生物知識點(diǎn)總結(jié)，希望對你們有所幫助。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)5

　　高中生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納如下：

　　1.蛋白質(zhì)：

　�、俟δ埽杭�(xì)胞中最重要的化合物，占細(xì)胞鮮重的一半，占細(xì)胞干重的90％以上，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。

　�、诮Y(jié)構(gòu)：氨基酸（基本單位）通過脫水縮合反應(yīng)由許多氨基酸分子相互連接形成肽鏈。

　�、郯被�酸：種類：20種；結(jié)構(gòu)：每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)$R$基。

　�、苊撍�縮合：一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水。

　�、蓦逆I：氨基酸脫水縮合過程中的產(chǎn)物，是氨基酸之間脫水縮合形成的共價(jià)鍵。

　�、薅嚯模河啥鄠�(gè)氨基酸分子相互連接形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

　�、叩鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變將導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活，進(jìn)而引起生物體死亡。

　　2.核酸：

　�、俟δ埽簝�(chǔ)存遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的'合成。

　　②種類：脫氧核糖核酸（$DNA$）和核糖核酸（$RNA$）。

　�、劢M成單位：核苷酸（$8$種）。

　　④$DNA$和$RNA$的主要區(qū)別：$DNA$是雙鏈，$RNA$是單鏈；$DNA$分子內(nèi)部堿基組成：嘌呤（$I$）＝嘧啶（$T$），$RNA$分子內(nèi)部堿基組成：嘌呤（$I$）不等于嘧啶（$T$）；$DNA$分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，$RNA$分子呈單鏈結(jié)構(gòu)。

　　3.糖類：

　�、俜N類：單糖、二糖和多糖。

　�、诜植迹褐饕�存在于動(dòng)植物細(xì)胞。

　　③功能：是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)或儲(chǔ)能物質(zhì)。

　　④單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖（動(dòng)物）。

　　⑤二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動(dòng)物）。

　�、薅嗵牵旱矸邸⑻窃�（動(dòng)物）、纖維素（植物）、殼多糖（甲殼類動(dòng)物）等。

　　4.脂質(zhì)：

　�、俟δ埽杭�(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；有些脂質(zhì)對生物體有重要的生理作用；構(gòu)成生物膜的重要成分；參與信息傳遞。

　�、诜植迹褐饕�分布在細(xì)胞內(nèi)，在肝臟、腎臟等器官中含量較高。

　�、鄯N類：脂肪、磷脂、固醇。

　�、苤�肪：甘油三酯是脂肪的基本單位，通過甘油和脂肪酸之間的脫水縮合形成。

　�、萘字�：由甘油、脂肪酸、磷酸和乙醇胺組成，是構(gòu)成生物膜的重要成分。

　�、薰檀迹耗懝檀迹�構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分）、性激素（能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成）、維生素D（能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對鈣和磷的吸收）。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)6

　　1、組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是O元素，組成細(xì)胞干重的主要元素中含量（質(zhì)量比）最多的是C元素

　　2、將某種酶水解，最后得到的有機(jī)小分子是核苷酸或氨基酸請解釋？

　　人體的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，水解后得到的是氨基酸；有少部分酶是RNA，水解后得到核糖核苷酸、

　　3、激素和酶都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都不斷的發(fā)生新陳代謝，一經(jīng)起作用就被滅活對嗎？

　　不對，酶屬高效催化劑能反復(fù)反應(yīng)。

　　4、酶活性和酶促反應(yīng)速率的區(qū)別

　　酶促反應(yīng)速率和酶的活性、底物濃度都有關(guān)。當(dāng)?shù)孜餄舛认嗤瑫r(shí)，酶活性大，酶促反應(yīng)速率大。當(dāng)酶活性相同時(shí)，底物濃度大，酶促反應(yīng)速率大。

　　5、由丙氨酸和苯丙氨酸混和后隨機(jī)形成的二肽共有幾種？

　　可形成丙氨酸——丙氨酸二肽（以下簡稱丙——丙二肽，以此類推），丙——苯二肽，苯——苯二肽，苯——丙二肽，共有四種。

　　6、甲基綠吡羅紅與DNA和RNA顯色的原理是什么？

　　甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的`親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色、利用甲基綠，吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

　　7、什么是還原性糖，又有哪些？

　　還原性糖種類：還原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖等。非還原性糖有蔗糖、淀粉、纖維素等，但它們都可以通過水解生成相應(yīng)的還原性單糖。

　　8、兒童和病愈者的膳食應(yīng)以蛋白質(zhì)為主，對嗎？

　　不對，應(yīng)該是膳食增加適量的蛋白質(zhì)類營養(yǎng)。因?yàn)樯�命活�?dòng)以糖為主要能源。

　　9、在鑒定還原糖的時(shí)候斐林試劑甲和乙為什么要混合均勻？分開不行？

　　實(shí)質(zhì)而言，斐林試劑就是新制的Cu（OH）2懸濁液，斐林試劑甲和乙混合均勻后生成Cu（OH）2懸濁液

　　10、雙縮脲試劑A和B分別按先后加如有它的什么道理嗎？解釋、混合加又為什么不行？

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)7

　　固醇的元素組成第2章組成細(xì)胞的元素和化合物

　　1.生物界與非生物界

　　1統(tǒng)一性：元素種類大體相同；

　　2差異性：元素含量有差異。

　　2.組成細(xì)胞的元素

　　1微量元素：Zn、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口訣：新木桶碰鐵門）；

　　2主要元素：C、H、O、N、P、S；

　　3含量最高的四種元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）；

　　質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素：O（鮮重下含量最高）。

　　3.組成細(xì)胞的化合物

　　1無機(jī)鹽

　　2水

　　3脂質(zhì)

　　4蛋白質(zhì)（干重中含量最高的化合物）

　　5核酸

　　6糖類

　　4.檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

　�。�1）還原糖的檢測和觀察：

　　常用材料：蘋果和梨；

　　試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/ml的NaOH乙液：0.05g/ml的CuSO4）；

　　注意事項(xiàng)：

　　①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖；

　�、诩滓乙罕仨毜攘炕旌暇鶆蚝笤偌尤霕右褐�，現(xiàn)配現(xiàn)用；

　�、郾仨氂盟�浴加熱；

　　顏色變化：淺藍(lán)色/棕色/磚紅色。

　�。�2）脂肪的鑒定：

　　常用材料：花生子葉或向日葵種子；

　　試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液；

　　注意事項(xiàng)：

　�、偾衅�要薄，如厚薄不均就會(huì)導(dǎo)致觀察時(shí)有的地方清晰，有的地方模糊；

　�、诰凭�的作用是：洗去浮色；

　�、坌枋褂蔑@微鏡觀察；

　　顏色變化：橘黃色或紅色。

　�。�3）蛋白質(zhì)的鑒定：

　　常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶；

　　試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4）；

　　注意事項(xiàng)：

　�、傧燃覣液1ml維持堿性環(huán)境，再加B液4滴；

　�、阼b定前，留出一部分組織樣液，以便對比；

　　顏色變化：變成紫色。

　�。�4）淀粉的檢測和觀察：

　　常用材料：馬鈴薯；

　　試劑：碘液

　　顏色變化：變藍(lán)

　　第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)

　　知識梳理：

　　一、氨基酸及其種類

　　氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位（或單體）。

　　結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基

　�。ā狢OOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。氨基酸的種類由R基（側(cè)鏈基團(tuán)）決定。

　　二、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

　　氨基酸—二肽、三肽、多肽—多肽鏈—一條或若干條多肽鏈盤曲折疊—蛋白質(zhì)；

　　氨基酸分子相互結(jié)合的方式：脫水縮合（一個(gè)氨基酸分子的氨基和另一個(gè)氨基酸分子的羧基相連接，共失去一分子的水）

　　連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵（—CO—NH—）

　　三、蛋白質(zhì)的功能

　　a.結(jié)構(gòu)蛋白：細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)（肌肉、毛發(fā)、蜘蛛網(wǎng)等）；

　　b.催化作用：細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng)——大多數(shù)酶；

　　c.運(yùn)輸作用：載體—細(xì)胞膜等生物膜—運(yùn)輸某些物質(zhì)，如離子、氨基酸等（血紅蛋白—紅細(xì)胞內(nèi)—運(yùn)輸氧氣）

　　d.調(diào)節(jié)生命活動(dòng)：調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素、生長激素、胰高血糖素，位于細(xì)胞外；

　　e.免疫作用：如抗體—內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用，溶菌酶—一些外分泌液中，如唾液；

　　f.信息傳遞：如糖蛋白—細(xì)胞膜表面—還有保護(hù)、潤滑、識別作用等。

　　四、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因

　　構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性。

　　蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。

　　規(guī)律方法：

　　1、構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的20種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：

　　根據(jù)R基的不同分為不同的氨基酸。

　　氨基酸分子中，至少含有一個(gè)氨基（－NH2）和一個(gè)羧基（－COOH）位于同一個(gè)C原子上，由此可以判斷是否屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。

　　2、n個(gè)氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時(shí)，共脫去（n－m）個(gè)水分子，形成（n－m）個(gè)肽鍵，至少存在m個(gè)－NH2和m個(gè)－COOH，形成的蛋白質(zhì)的分子量為n ×氨基酸的平均分子量－18（n－m）。

　　3、氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)

　　4、蛋白質(zhì)總的分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸總分子量-脫水縮合反應(yīng)脫去的水的總分子量

　　第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸

　　知識梳理：

　　一、核酸的分類

　　DNA（脫氧核糖核酸）

　　RNA（核糖核酸）

　　二、核酸的結(jié)構(gòu)

　　基本組成單位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成

　　DNA與RNA組成成分比較

　　類別

　　DNA

　　RNA

　　基本單位

　　脫氧核糖核苷酸

　　核糖核苷酸

　　核苷酸

　　腺嘌呤脫氧核苷酸、

　　鳥嘌呤脫氧核苷酸、

　　胞嘧啶脫氧核苷酸、

　　胸腺嘧啶脫氧核苷酸

　　腺嘌呤核糖核苷酸、

　　鳥嘌呤核糖核苷酸、

　　胞嘧啶核糖核苷酸、

　　尿嘧啶核糖核苷酸

　　堿基

　　腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、

　　胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）

　　腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、

　　胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）

　　五碳糖

　　脫氧核糖

　　核糖

　　結(jié)構(gòu)

　　雙鏈螺旋結(jié)構(gòu)

　　通常為單鏈結(jié)構(gòu)

　　功能

　　主要遺傳物質(zhì)

　　部分病毒遺傳物質(zhì)

　　分布區(qū)域

　　主要分布在細(xì)胞核中，主要在細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)刻。

　　主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，主要在細(xì)胞核進(jìn)行轉(zhuǎn)錄。

　　化學(xué)元素組成：C、H、O、N、P

　　核酸中的相關(guān)計(jì)算：

　�。�1）若是在含有DNA和RNA的生物體中，則堿基種類為5種；核苷酸種類為8種。

　�。�2）DNA的堿基種類為4種；脫氧核糖核苷酸種類為4種。

　　（3）RNA的堿基種類為4種；核糖核苷酸種類為4種。

　　三、核酸的功能

　　核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

　　觀察核酸在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)：

　　材料：人的口腔上皮細(xì)胞

　　試劑：甲基綠、吡羅紅混合染色劑

　　注意事項(xiàng)：

　　鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

　　現(xiàn)象：甲基綠將細(xì)胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色。

　　DNA是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，此外，在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。 RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，少量存在于細(xì)胞核中。

　　第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)細(xì)胞中的糖類

　　——主要的能源物質(zhì)

　　知識梳理：

　　一、糖類的分類，分布及功能

　　種類

　　分布

　　功能

　　單糖

　　五碳糖

　　核糖(C5H10O5)

　　主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

　　組成RNA的成分

　　脫氧核糖

　　(C5H10O4)

　　主要分布在細(xì)胞核中

　　組成DNA的成分

　　六碳糖

　　葡萄糖

　　(C6H12O6)

　　細(xì)胞中都有

　　主要的能源物質(zhì)

　　果糖

　　(C6H12O6)

　　植物細(xì)胞中

　　提供能量

　　半乳糖(C6H12O6)

　　動(dòng)物細(xì)胞中

　　提供能量

　　二糖

　　(C12H22O11)

　　麥芽糖

　　(兩分子葡萄糖)

　　發(fā)芽的小麥、谷控中含量豐富

　　都能提供能量

　　蔗糖

　　(一分子果糖+

　　一分子葡萄糖)

　　甘蔗、甜菜中含量豐富

　　乳糖

　　(一分子半乳糖+

　　一分子葡萄糖)

　　人和動(dòng)物的乳汁中含量豐富

　　多糖

　　(C6H10O5)n

　　淀粉

　　植物糧食作物的種子、變態(tài)根或莖等儲(chǔ)藏器官中

　　儲(chǔ)存能量

　　纖維素

　　植物細(xì)胞的細(xì)胞壁中

　　支持保護(hù)細(xì)胞

　　糖原

　　肝糖原

　　動(dòng)物的肝臟中

　　儲(chǔ)存能量調(diào)節(jié)血糖

　　肌糖原

　　動(dòng)物的肌肉組織中

　　儲(chǔ)存能量

　　2、細(xì)胞中的脂質(zhì)及脂質(zhì)的分類

　　脂肪

　　(C、H、O)

　　儲(chǔ)能、保溫、緩沖減壓

　　磷脂

　　(C、H、O、P)

　　構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的主要成分

　　固醇

　　(C、H、O)

　　膽固醇

　　構(gòu)成細(xì)胞器膜重要成分，參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

　　性激素

　　促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)并維持第二性征

　　維生素D

　　促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對Ca和P的吸收

　　三、單體和多聚體的概念

　　生物大分子如蛋白質(zhì)是由許多氨基酸連接而成的。核酸是由許多核苷酸連接而成的。氨基酸、核苷酸、單糖分別是蛋白質(zhì)、核酸和多糖的單體，而這些大分子分別是單體的.多聚體。

　　生物大分子的形成：C形成4個(gè)化學(xué)鍵→成千上萬原子形成→碳鏈→單體→生物大分子

　　第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物

　　知識梳理：

　　一、細(xì)胞中的水

　　a.自由水：

　　(1)細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑；

　　(2)為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)提供必需的液體環(huán)境；

　　(3)參與生化反應(yīng)——光合、呼吸、水解等；

　　(4)運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。

　　b.結(jié)合水：

　　(1)組成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的成分；

　　(2)穩(wěn)定大分子結(jié)構(gòu)；

　　(3)在生物體系中，質(zhì)子的傳遞對能量的轉(zhuǎn)換起著十分重要的作用。而結(jié)合水所形成的有序水的網(wǎng)絡(luò)，為這種質(zhì)子傳遞提供了必要的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；

　　二、細(xì)胞中的無機(jī)鹽

　　細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在。

　　無機(jī)鹽的作用：

　　a.組成細(xì)胞中的某些重要化合物：

　　Mg2＋是組成葉綠素分子必需的成分，若缺乏則影響光合作用；Fe2＋是血紅蛋白的必需成分；碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼、牙齒中的重要成分；PO43－是生物膜中磷脂的組成成分。

　　b.維持生物體的正常的生命活動(dòng)：

　　Ca調(diào)節(jié)肌肉收縮，血鈣過高會(huì)造成肌無力，血鈣過低會(huì)引起抽搐；K維持人體細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓、心肌舒張和保持心肌正常的興奮性，在植物體內(nèi)可促進(jìn)光合作用中糖類的合成和運(yùn)輸；B促進(jìn)植物花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長，植物若缺B會(huì)造成花而不實(shí)，影響產(chǎn)量。

　　c.維持生物體內(nèi)的平衡：

　　(1)滲透壓平衡：Na＋、Cl－對細(xì)胞外液滲透壓起重要作用，K+則對細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起決定作用；

　　(2)酸堿平衡(即pH平衡)：pH調(diào)節(jié)細(xì)胞的一切生命活動(dòng)，如人血漿中H2CO3/HCO3-對等。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)8

　　一、種群的特征

　　1、種群的概念：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群是生物群落的基本單位。

　　種群密度（種群最基本的數(shù)量特征）

　　出生率和死亡率

　　數(shù)量特征年齡結(jié)構(gòu)

　　性別比例

　　2、種群的特征遷入率和遷出率

　　空間特征

　　3、調(diào)查種群密度的方法：

　　樣方法：以若干樣方（隨機(jī)取樣）平均密度估計(jì)總體平均密度的方法。

　　標(biāo)志重捕法：在被調(diào)查種群的活動(dòng)范圍內(nèi)，捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，來估計(jì)種群密度。

　　二、種群數(shù)量的變化

　　1、種群增長的“J”型曲線：Nt=N0λt

　�。�1）條件：在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候相宜和沒有敵害等理想條件下

　　（2）特點(diǎn)：種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量連續(xù)增長；

　　2、種群增長的“S”型曲線：

　�。�1）條件：有限的環(huán)境中，種群密度上升，種內(nèi)個(gè)體間的競爭加劇，捕食者數(shù)量增加

　　（2）特點(diǎn)：種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所答應(yīng)的最大值（K值）時(shí)，種群個(gè)體數(shù)量將不再增加；種群增長率變化，K/2時(shí)增速最快，K時(shí)為0

　�。�3）應(yīng)用：大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物減少和活動(dòng)范圍縮小，其K值變小，因此，建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境，提高K值，是保護(hù)大熊貓的根本措施；對家鼠等有害動(dòng)物的控制，應(yīng)降低其K值。

　　3、研究種群數(shù)量變化的意義：對于有害動(dòng)物的防治、野生生物資源的保護(hù)和利用，以及瀕危動(dòng)物種群的挽救和恢復(fù)，都有重要意義。

　　4、[實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化]

　　計(jì)劃的制定和實(shí)驗(yàn)方法：培養(yǎng)一個(gè)酵母菌種群→通過顯微鏡觀察，用“血球計(jì)數(shù)板”計(jì)數(shù)7天內(nèi)10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量→計(jì)算平均值，畫出“酵母菌種群數(shù)量的增長曲線”

　　結(jié)果分析：空間、食物等環(huán)境條件不能無限滿意，酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型曲線增長

　　三、群落的結(jié)構(gòu)

　　1、生物群落的概念：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。群落是由本區(qū)域中所有的動(dòng)物、植物和微生物種群組成。

　　2、群落水平上研究的問題：課本P71

　　3、群落的物種組成：群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

　　豐富度：群落中物種數(shù)目的多少

　　4、種間關(guān)系：

　　捕食：一種生物以另一種生物作為食物。結(jié)果對一方有利一方有害。

　　競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源或空間等。結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。

　　寄生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，提取寄主的養(yǎng)分以維持生活。

　　互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

　　5、群落的空間結(jié)構(gòu)

　　群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過程中通過相互作用形成的，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)（1）垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。植物分層因群落中的生態(tài)因子—光的分布不均，由高到低分為喬木層、灌木層、草本層；動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同。

　　（2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。影響因素：地形、光照、濕度、人與動(dòng)物影響等。

　　4、意義：提高了生物利用環(huán)境資源的'能力。

　　四、群落的演替

　　演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。

　　1、初生演替：

　�。�1）定義：是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。

　�。�2）過程：地衣→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

　　2、次生演替

　�。�1）定義：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。

　　（2）引起次生演替的外界因素：

　　自然因素：火災(zāi)、洪水、病蟲害、嚴(yán)寒

　　人類活動(dòng)（主要因素）：過度砍伐、放牧、墾荒、開礦；完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農(nóng)田

　　3、植物的入侵（繁殖體包括種子、果實(shí)等的傳播）和定居是群落形成的首要條件，也是植物群落演替的主要基礎(chǔ)。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)9

　　體液調(diào)節(jié)

　　指某些化學(xué)物質(zhì)(激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動(dòng)物生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　動(dòng)物激素種類和生理作用

　　激素調(diào)節(jié)

　　下丘腦(既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素)分泌促激素釋放激素作用在垂體，垂體分泌促激素作用在腺體。

　　對同一生理的調(diào)節(jié)

　�、賲f(xié)同作用：甲狀腺激素和生長激素對生長的作用(增強(qiáng)效果)

　　②拮抗作用：胰島素和胰高血糖素對血糖調(diào)節(jié)(發(fā)揮相反作用)

　　神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

　　包括感受器(感覺神經(jīng)末梢)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(肌肉或腺體)。

　　興奮的傳導(dǎo)

　　在神經(jīng)纖維上以局部電流(未受刺激時(shí)，膜內(nèi)，膜外電位)傳導(dǎo)。

　　興奮在神經(jīng)元之間以突觸來傳遞。(單向傳導(dǎo))

　　注意：生物是多種因素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，動(dòng)物所有行為受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用。

　　高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)

　　中央前回、語言區(qū)(S區(qū)、H區(qū))

　　神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的.區(qū)別和聯(lián)系

　　動(dòng)物行為的產(chǎn)生

　　動(dòng)物行為的產(chǎn)生，不僅需要運(yùn)動(dòng)器官的參與，而且需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

　　趨性：動(dòng)物對環(huán)境因素刺激最簡單的定性反應(yīng)

　　本能：是由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)10

　　第1-3章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1. 細(xì)胞內(nèi)的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

　　2. 生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)ATP、主要能源物質(zhì)葡萄糖、生物體最好的儲(chǔ)能物質(zhì)脂肪

　　3. 酶的特點(diǎn)是專一性、高效性激素作用的特點(diǎn)是特異性、高效性

　　4. 碘是人體合成什么的原料甲狀腺激素鈣是人體什么的主要成分骨骼鐵是人體合成什么的重要成分血紅蛋白鎂是植物合成什么的重要成分葉綠素磷是組成細(xì)胞什么結(jié)構(gòu)的重要成分細(xì)胞膜

　　5. 鑒定下列有機(jī)物的試劑及現(xiàn)象：淀粉、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)

　　淀粉：碘液;變藍(lán)

　　還原性糖：班氏試劑、加熱;紅黃色

　　脂肪：蘇丹Ⅲ染液;橘紅色

　　蛋白質(zhì)：雙縮尿試劑(5%的NaOH2~3mL， 1%的CuSO42~3滴);紫色

　　6.植物的多糖、動(dòng)物的多糖各有什么作用動(dòng)物合成糖原儲(chǔ)存能量，植物形成淀粉用于儲(chǔ)存能量、形成纖維素形成細(xì)胞壁

　　7.動(dòng)物饑餓或冬眠時(shí)，有機(jī)物的消耗順序糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

　　8. 細(xì)胞膜的化學(xué)成分是磷脂、蛋白質(zhì)、多糖(外有內(nèi)無)、膽固醇其中骨架是磷脂雙分子層

　　9. 物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式有那幾種協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸主要方式是哪一種主動(dòng)運(yùn)輸

　　10. 原生質(zhì)層的組成細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

　　11. 三羧酸循環(huán)、H與O結(jié)合生成水依次在線粒體的哪里進(jìn)行線粒體基質(zhì)/內(nèi)膜

　　12. 生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入細(xì)胞水平的標(biāo)志顯微鏡的發(fā)明進(jìn)入分子水平的標(biāo)志DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

　　13. 蛋白質(zhì)多樣性的原因氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

　　14. 氨基酸的通式、肽鍵的結(jié)構(gòu)

　　15. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)結(jié)構(gòu)：半流動(dòng)性功能：選擇透過性

　　16. 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有哪幾種協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散，主動(dòng)運(yùn)輸，胞吞、胞吐

　　17. 線粒體功能有氧呼吸的主要場所　核糖體功能蛋白質(zhì)合成的場所　中心體功能有絲分裂有關(guān)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能蛋白質(zhì)加工、運(yùn)輸，脂類代謝高爾基體功能蛋白質(zhì)的儲(chǔ)存、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

　　18. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的差異有無成形的細(xì)胞核

　　19. 病毒的種類DNA/RNA病毒(動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒)

　　20. 艾滋病毒的傳播途徑有哪些血液傳播、母嬰傳播、性傳播

　　第4章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1. 酶的定義由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子

　　2. ATP的中文名稱、結(jié)構(gòu)簡式腺苷三磷酸A-P~P~P

　　3. 葉綠體層析在濾紙條上的名稱和顏色分布自上而下：胡蘿卜素(橙黃色，藍(lán)紫光)葉黃素(黃色，藍(lán)紫光)葉綠素a(藍(lán)綠色，紅橙光、藍(lán)紫光)葉綠素b(黃綠色，紅橙光、藍(lán)紫光)

　　4. 光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的能量變化光：光能-活躍化學(xué)能暗：活躍化學(xué)能-穩(wěn)定化學(xué)能

　　5. 光合作用的反應(yīng)式6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2

　　6. 影響光合作用的因素溫度、光照、CO2濃度

　　7. 有氧呼吸的場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

　　8. 無氧呼吸的2個(gè)反應(yīng)式C6H12O6C2H5OH+CO2+能量、C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量

　　9. 呼吸作用的意義氧化分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量

　　10. 糖代謝的途徑多糖分為肝糖原與肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖

　　第5章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1. 眼球的折光系統(tǒng)角膜、房水、晶狀體、玻璃體

　　2. 反射弧的組成感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器

　　3. 突觸單向傳遞的原因突觸遞質(zhì)的釋放為單向的

　　4. 脊髓的功能反射，傳導(dǎo)腦的高級功能條件反射

　　5. 激素調(diào)節(jié)的.特點(diǎn)高效性、特異性

　　6. 列舉垂體分泌的各種激素生長素，促甲狀腺素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促性腺激素

　　7. 人體免疫的三道防線分別是機(jī)體完整的皮膚和黏膜，吞噬作用，特異性免疫

　　8. 頂端優(yōu)勢的原理頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長受到抑制，頂芽優(yōu)先生長

　　9. 生長素的化學(xué)名稱吲哚乙酸

　　10. 生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用途培育無籽果實(shí)，促進(jìn)扦插枝條生根，防止落花落果

　　11. 自主神經(jīng)也叫什么，作用是什么植物性神經(jīng);調(diào)節(jié)控制內(nèi)臟器官的活動(dòng)

　　12. 建立條件反射的基本條件是無關(guān)刺激與非條件反射在時(shí)間上的結(jié)合，即強(qiáng)化

　　13. 神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)形式生物電

　　14. 聽覺和平衡的感受器耳蝸;前庭器

　　15. 甲狀腺素的作用促進(jìn)新陳代謝﹑促進(jìn)生長發(fā)育﹑提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

　　16. 激素調(diào)節(jié)的基本方式負(fù)反饋

　　17. 人工免疫的主要方式是接種疫苗

　　18. 生長素的作用

　　19. 胚芽鞘向光性生長的原因

　　20. 聽覺形成的過程

　　第6章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1. 噬菌體侵染細(xì)菌的過程吸附注入復(fù)制合成釋放

　　2. 什么是基因攜帶遺傳信息，具有遺傳效應(yīng)的DNA的片段

　　3. DNA復(fù)制的方式和特點(diǎn)半保留復(fù)制，邊復(fù)制邊解旋

　　4. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所細(xì)胞核，細(xì)胞核，核糖體

　　5. 基因工程的三種必要工具

　　(1)基因的剪刀限制酶

　　(2)基因的化學(xué)漿糊DNA連接酶

　　(3)基因的運(yùn)輸工具質(zhì)粒

　　6. 基因工程的三大分支動(dòng)物、植物、微生物基因工程

　　7. 基因工程的基本過程獲取目的基因，目的基因與運(yùn)載體重組，將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞，篩選含目的基因的受體細(xì)胞

　　8. 獲取目的基因的2種方式化學(xué)方法人工合成，從生物體細(xì)胞中分離

　　9. 轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品的安全性問題主要集中在那兩方面

　　10. 中心法則及其發(fā)展

　　第7章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1. 常見的無性繁殖方式孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，營養(yǎng)繁殖

　　2. 有絲分裂前期的特點(diǎn)、有絲分裂后期的特點(diǎn)

　　3. 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的差異前期形成紡錘絲方式不同，植物兩極直接發(fā)出，動(dòng)物由中心體發(fā)出;末期形成子細(xì)胞方式不同，植物赤道面位置形成細(xì)胞板，在轉(zhuǎn)變成細(xì)胞壁，把細(xì)胞一分為二，動(dòng)物赤道面位置細(xì)胞膜內(nèi)陷，縊縮成兩個(gè)子細(xì)胞

　　4. 細(xì)胞分裂后的三種狀態(tài)(各舉一例)不增殖細(xì)胞(神經(jīng)細(xì)胞)、暫不增殖細(xì)胞(肝、腎細(xì)胞)、增殖細(xì)胞(動(dòng)物骨髓細(xì)胞)

　　5. 減數(shù)第一次分裂前期的特點(diǎn)同源染色體聯(lián)會(huì)減數(shù)第一次分裂后期的特點(diǎn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合

　　6. 精子和卵細(xì)胞形成過程的差異精子：細(xì)胞質(zhì)均等分裂，一個(gè)精原細(xì)胞形成四個(gè)精細(xì)胞;卵細(xì)胞：細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，一個(gè)卵原細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞　精子形成過程有變形

　　7. 細(xì)胞分化的特點(diǎn)穩(wěn)定、不可逆

　　8. 植物組織培養(yǎng)需要控制的條件無菌，溫度，pH值，光照

　　9. 圖解植物組織培養(yǎng)的過程

　　10.圖解克隆綿羊多利的培育過程

　　第8章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1. 染色體變異的類型結(jié)構(gòu)變異的類型結(jié)構(gòu)、數(shù)目變異;缺失，重復(fù)，倒位易位

　　2. 物理和化學(xué)致變因素各舉三例

　　3. 什么是基因突變有什么特點(diǎn)

　　4. 變異主要有哪三方面基因突變，基因重組，染色體畸變

　　5。圖解三倍體無子西瓜的培育過程

　　6. 單倍體育種有什么優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限簡述單倍體育種的過程

　　7. 遺傳病預(yù)防的措施有哪些禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢、避免遺傳病患兒的出生、婚前體檢，適齡生育。

　　8. 秋水仙素使染色體加倍的原理秋水仙素能夠抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不分離。

　　第9-10章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1. 生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些胚胎學(xué),比較解剖學(xué),生物化學(xué),古生物化石。

　　2. 生物進(jìn)化的趨勢和一般規(guī)律由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生

　　3. 達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的基本觀點(diǎn)

　　4. 現(xiàn)代進(jìn)化學(xué)說的基本論點(diǎn)

　　5. 生物進(jìn)化和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)變異、選擇、隔離

　　6. 生物多樣性包含哪三個(gè)層次遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

　　7. 人類活動(dòng)對生態(tài)系統(tǒng)多樣性的影響主要表現(xiàn)在

　　8. 保護(hù)生物多樣性的措施有哪三大類就地、遷地、離體保護(hù)

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)11

　　第4章基因的表達(dá)

　　第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

　　1、基因是有___________的________片段，DNA主要存在于_________中，而蛋白質(zhì)的合

　　成是在____________中進(jìn)行的。

　　2、RNA是____________的簡稱，其基本單位是_____________，由__________、

　　____________和____________三部分組成。與DNA不同的是，組成RNA的五碳糖是__________而不是___________，RNA的堿基組成中沒有______而有______。RNA一般是_________，而且比DNA短，容易通過_________從_________轉(zhuǎn)移到_________中。RNA有三種，分別是：傳遞遺傳信息的_________________、轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的___________________和構(gòu)成核糖體的____________。

　　3、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程包括________和_________兩個(gè)階段。

　　4、轉(zhuǎn)錄是在_________中，以______________________為模板，以

　　______________________為原料，按照______________________原則合成_______的過程。用到的酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶

　　5、轉(zhuǎn)錄的過程：①解旋：在DNA解旋酶的作用下，DNA雙鏈解開，DNA雙鏈的

　　____________得以暴露；②配對：游離的_____________與DNA模板鏈上的堿基互補(bǔ)配對（A-____），堿基對之間以________結(jié)合；③連接：新結(jié)合的____________連接到正在合成的_________分子上；④脫離：合成的_______從DNA鏈上釋放。而后，DNA雙鏈恢復(fù)。(課本第63頁圖解)

　　6、翻譯是指在________中，以________為模板，以______________為原料合成

　　____________________的過程。

　　7、翻譯的實(shí)質(zhì)是將________________________翻譯為____________________。

　　8、密碼子是指__________________________________（只有mRNA上才有密碼子）。密

　　碼子共______種，其中有_______、_______和________三個(gè)終止子，因此決定氨基酸的密碼子有______種。

　　9、組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸決定，因此，兩者的關(guān)系為：一種密碼子決定一種氨基酸，

　　而一種氨基酸可能由一種或幾種密碼子決定，這一現(xiàn)象稱作密碼子的__________性。10、地球上幾乎所有的生物體都共用一套密碼子，這說明密碼子具有_________________。11、密碼子的特點(diǎn)：簡并性；通用性；不重疊性

　　12、tRNA有______種，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，而一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)。12、tRNA的結(jié)構(gòu)像__________，其一端是攜帶__________的部位，另一端有___________。每個(gè)tRNA上的這三個(gè)堿基可以與mRNA上的__________互補(bǔ)配對，因而叫____________。tRNA攜帶的氨基酸由__________決定

　　13、mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，就與____________結(jié)合起來，形成合成蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)線”。核糖體可以沿著________移動(dòng)。核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成_____個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。（教材p66，掌握）

　　14、翻譯的過程：①進(jìn)位：mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合。兩個(gè)攜帶氨基酸的tRNA，

　　生物必修二第四章、第五章知識點(diǎn)總結(jié)

　　按照_____________原則，分別進(jìn)入位點(diǎn)1和位點(diǎn)2。②脫水縮合：位點(diǎn)1和位點(diǎn)2上相應(yīng)的氨基酸脫水縮合形成肽鍵，位點(diǎn)1上的氨基酸轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA上。③移位：核糖體沿著________移動(dòng)，讀取下一個(gè)_______。

　　原占據(jù)位點(diǎn)1的tRNA離開核糖體，占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)1，一個(gè)新的攜帶氨基酸的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)2，繼續(xù)肽鏈的合成。上述過程沿著mRNA鏈不斷進(jìn)行，直至讀取到mRNA上的____________。

　　15、一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)__________，同時(shí)進(jìn)行多條________的合成。因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。

　　16、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA鏈與做為模板的DNA單鏈互補(bǔ)，與非模板鏈相同（T-U）三．基因表達(dá)中相關(guān)數(shù)量計(jì)算

　　1．轉(zhuǎn)錄時(shí)形成的RNA分子中的堿基數(shù)目是基因中堿基數(shù)目的1/2

　　2．翻譯過程中，蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目=tRNA數(shù)目=1/3mRNA堿基數(shù)目=1/6DNA堿基數(shù)目

　　3．計(jì)算中“最多”和“最少”的分析

　�。�1）翻譯時(shí)，mRNA上的終止密碼子不決定氨基酸，因此準(zhǔn)確地說，mRNA上堿基數(shù)目比蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。

　　（2）基因或DNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。（3）在回答有關(guān)問題時(shí)，應(yīng)加上最多或最少等字

　　如，mRNA上有n個(gè)堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個(gè)堿基，該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個(gè)氨基酸。第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>

　　1、中心法則揭示了遺傳信息的流動(dòng)方向。期內(nèi)容包括：①DNA的復(fù)制：即遺傳信息從DNA流向_______；②轉(zhuǎn)錄和翻譯：即遺傳信息從DNA流向______，進(jìn)而流向_________；③RNA的復(fù)制：即遺傳信息從RNA流向_______；④逆轉(zhuǎn)錄：即遺傳信息從RNA流向________（此過程需_________酶）。

　　（注：RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在________內(nèi)）

　　2、基因控制生物體的性狀有兩條途徑：①基因通過控制______的合成來控制_____________，進(jìn)而控制生物體的性狀（例：豌豆種子的形狀、白化病病因）②基因通過控制_____________直接控制生物體性狀(例：囊性纖維病、鐮刀型細(xì)胞貧血病)。3、基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制________________來實(shí)現(xiàn)的。4、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的__________關(guān)系。

　　5、性狀的形成往往是_________和_____________相互作用的結(jié)果。6、DNA主要分布在_________中，稱為_________基因，少數(shù)分布在_________和_________中，也可進(jìn)行復(fù)制，但仍受細(xì)胞核的控制，因此稱線粒體和葉綠體中DNA的復(fù)制為：__________________。分布在細(xì)胞質(zhì)中的基因稱為__________________，由該基因決定的性狀遺傳稱為：__________________（或母系遺傳）

　　第5章基因的突變及其他變異

　　生物必修二第四章、第五章知識點(diǎn)總結(jié)

　　第一節(jié)基因突變和基因重組

　　1、生物體的表現(xiàn)型（性狀）由__________和__________共同決定。根據(jù)是否可以遺傳將生物的變異分為_____________和______________，前者僅由__________改變引起，遺傳物質(zhì)_______發(fā)生改變；后者_(dá)_________發(fā)生改變，引起改變的原因包括：__________、__________和_______________。

　　2、DNA分子中發(fā)生堿基對的__________、__________和___________，而引起的____________的改變，叫做基因突變。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于一個(gè)堿基對的_________引起的。囊性纖維病是由于三個(gè)堿基對的__________引起的。

　　3、堿基的替換：DNA分子中一個(gè)堿基對被另一個(gè)堿基對替換，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄成的mRNA上一個(gè)堿基發(fā)生改變，由該堿基構(gòu)成的密碼子也發(fā)生變化，分為兩種：同義突變（發(fā)生變化的`密碼子與原密碼子編碼相同的氨基酸，對蛋白質(zhì)沒有影響）；錯(cuò)義突變（發(fā)生變化的密碼子與原密碼子編碼不同的氨基酸，對蛋白質(zhì)有影響）堿基的增添（缺失）：增添（缺失）的堿基后的氨基酸序列全部發(fā)生改變，對蛋白質(zhì)影響最大

　　1、基因突變一般發(fā)生在有絲分裂____期和減數(shù)第一次裂前的______期。

　　2、基因突變?nèi)舭l(fā)生在_________中，可以傳遞給后代，若發(fā)生在_________中，一般不能

　　遺傳。

　　3、易誘發(fā)生物發(fā)生基因突變并提高突變頻率的因素可分為三類：物理因素（如________、

　　________、_________、__________等）、化學(xué)因素（如_________、__________等）和生物因素；人為誘導(dǎo)發(fā)生的基因突變稱為__________；自然條件下由于____________________、____________________等原因自發(fā)產(chǎn)生的突變稱為__________。

　　4、基因突變的特點(diǎn)有__________、__________（基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）、__________、___________和___________。

　　5、基因突變的意義：基因突變是__________產(chǎn)生的途徑，是生物變異的_________來源，

　　是生物___________的原始材料。

　　6、基因重組是指生物體在進(jìn)行_________的過程中，______________的基因的重新組合。

　　基因重組發(fā)生在__________過程中，而不是發(fā)生在受精作用過程中。

　　7、基因重組有兩種類型：一是在___________期，非同源染色體上的_______________的

　　重新組合，二是在_____________期，同源染色體上的_________________的交叉互換。8、基因重組的意義：基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代，所以，基因重組是生

　　物變異的___________來源

　　9、基因突變與基因重組的比較：基因突變可以產(chǎn)生新的基因，是新基因產(chǎn)生的途徑，是

　　生物變異的根本原因；基因重組不能產(chǎn)生新基因，但可以產(chǎn)生新的基因型，是生物變異的來源之一。第二節(jié)染色體變異

　　1、基因突變在光學(xué)顯微鏡下無法直接觀察到，而___________是可以用顯微鏡直接觀察到

　　的。

　　生物必修二第四章、第五章知識點(diǎn)總結(jié)

　　2、染色體結(jié)構(gòu)變異包括_____________________________和_________四種類型。貓

　　叫綜合征是人的第5號染色體部分__________引起的遺傳病。

　　3、染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因的__________和_________發(fā)生改變，

　　而導(dǎo)致_________的改變。

　　4、染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是____________________________，另一類是

　　______________________________________________________。

　　5、染色體組是二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組。一個(gè)染色體組中________（有沒有）同源染色體，它們在__________和________上各不相同，攜帶著控制生物生長和發(fā)育的全部____________。

　　5、染色體組數(shù)目的判別方法：一看細(xì)胞中染色體，同一種形態(tài)的染色體有幾條，就含有

　　幾個(gè)染色體組；二看基因型，同一種基因(同一種字母，不分大小寫)有幾個(gè)，就有幾個(gè)染色體組。

　　6、多倍體植株的特點(diǎn)是_____________________________________________，人工誘導(dǎo)多

　　倍體最常用且最有效的方法是___________________________，其原理是秋水仙素作用于正在_________的細(xì)胞，能夠_________________的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

　　7、體細(xì)胞中含有本物種_________染色體數(shù)目的個(gè)體，叫做單倍體。單倍體植株的特點(diǎn)是

　　__________________________________________。

　　8、單倍體育種的過程：首先用_________________方法來獲得單倍體植株，然后經(jīng)過

　　________________________使染色體數(shù)目加倍，重新恢復(fù)到_______的染色體數(shù)目，用這種方法培育得到的植株，都是______________。第3節(jié)人類遺傳病

　　1、人類遺傳病通常是指由于______________改變而引起的人類疾病，主要可以分為

　　___________________________________和_________________三大類。2、單基因遺傳病是指受_____________________控制的遺傳病。

　　3、多基因遺傳病是指受_______________________控制的遺傳病，常見的有

　　____________________________________________和______________。4、21三體綜合征屬于____________________。

　　5、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)對患者家系進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)對普通人群隨機(jī)取樣調(diào)查（調(diào)查群體應(yīng)足夠大）。

　　6、通過____________和_______________等手段，對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防，在一定程度

　　上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。

　　7、人類基因組計(jì)劃啟動(dòng)于________年，目的是測定人類基因組的全部DNA序列（24條

　　染色體的DNA序列），解讀其中包含的______________。美國、英國、________________________和________參加了這項(xiàng)工作。20xx年，人類基因組的測序任務(wù)已順利完成。測序結(jié)果表明，人類基因組有大約___________個(gè)堿基對組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為____________個(gè)。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)12

　　高中生物知識點(diǎn)總結(jié)如下：

　　1.蛋白質(zhì)的功能：

　�、贅�(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白。

　�、诖呋�作用：如絕大多數(shù)酶。

　�、蹅鬟f信息：如胰島素、生長激素。

　　④免疫作用：如免疫球蛋白。

　　⑤調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素。

　　⑥運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。

　　2.核酸的種類：

　　核糖核酸（簡稱$RNA$）和脫氧核糖核酸（簡稱$DNA$）。

　　3.核酸的基本單位：

　　核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（$DNA$為脫氧核糖、$RNA$為核糖）和一分子含氮堿基組成。

　　4.核酸在生物體的主要作用：

　�、龠z傳信息的載體，即遺傳基因。

　�、谏�物大分子的主要組成成分。

　　5.糖類的分類：

　　單糖：五碳糖（核糖、脫氧核糖）：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖（所有生物）、脫氧核糖（所有生物）

　　六碳糖（鼠李糖、脫氧核糖醇）、半乳糖（動(dòng)物）。

　　二糖：蔗糖、麥芽糖、乳糖。

　　多糖：淀粉、糖原、纖維素、殼多糖、糖胺多糖（如透明質(zhì)酸）。

　　6.糖類是主要的能源物質(zhì)：

　　糖類是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì)。

　　7.組成蛋白質(zhì)的'基本元素：

　　蛋白質(zhì)的基本元素是$C、H、O、N$，可能含有$S$。

　　8.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)層次：

　　由基因表達(dá)所控制蛋白質(zhì)的合成包括兩個(gè)主要過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯。

　　9.蛋白質(zhì)功能：

　�、贅�(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白。

　�、诖呋�作用：如絕大多數(shù)酶。

　�、蹅鬟f信息：如胰島素、生長激素。

　�、苊庖咦饔茫喝缑庖咔虻鞍�。

　�、菡{(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素。

　�、捱\(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。

　　10.細(xì)胞中元素：

　　大量元素：$C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg$等。

　　微量元素：$Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu$等。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)13

　　高中生物選修一是一門非常重要的學(xué)科，是生物學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)與熱點(diǎn)課程的體現(xiàn)。今天我們就來總結(jié)一下高中生物選修一的知識點(diǎn)，以便更好地備考與學(xué)習(xí)。

　　一、細(xì)胞生物學(xué)

　　細(xì)胞是生命的基本單位，是研究生物學(xué)中最基本的科學(xué)對象。細(xì)胞生物學(xué)是研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能、生理、化學(xué)、調(diào)控、分化和遺傳等方面的學(xué)科。

　　1. 細(xì)胞膜

　　細(xì)胞膜是細(xì)胞外圍的一個(gè)薄膜，由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和碳水化合物分子組成。它不僅可以保護(hù)細(xì)胞，還可以調(diào)節(jié)物質(zhì)的進(jìn)出，是細(xì)胞中極為重要的一部分。

　　2. 細(xì)胞器

　　細(xì)胞器就是細(xì)胞內(nèi)的各種有具體功能的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，包括核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等。它們各司其職，在細(xì)胞的代謝過程中發(fā)揮著重要的作用。

　　3. 細(xì)胞分裂

　　細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)或多個(gè)新的、功能相近或相同的細(xì)胞的過程。包括有絲分裂和無絲分裂兩大類。它們是細(xì)胞生物學(xué)中的重要分支。

　　二、基因遺傳學(xué)

　　基因是指控制遺傳特征的基本遺傳單位。而遺傳是指父母的基因遺傳給下一代的過程�；�因遺傳學(xué)就是研究基因、遺傳和變異的學(xué)科。

　　1. 基因

　　基因是一段能夠編碼蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)序列，它是控制生物遺傳特征的基本單位�；�因有不同的組合方式，可以決定我們身體的各種基因型和表型。

　　2. 遺傳規(guī)律

　　遺傳規(guī)律是指遺傳過程中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)經(jīng)典規(guī)律，包括孟德爾遺傳規(guī)律、連鎖性遺傳規(guī)律和顯隱性遺傳規(guī)律等。這些規(guī)律揭示了基因在遺傳過程中的`基本規(guī)律和特點(diǎn)。

　　3. DNA

　　DNA是指脫氧核糖核酸，是一種大分子生物物質(zhì)。它包含了生命的遺傳信息，并在每個(gè)細(xì)胞的核內(nèi)以雙螺旋結(jié)構(gòu)存在。DNA是基因遺傳學(xué)中最為重要的一個(gè)分支。

　　三、生物進(jìn)化論

　　生物進(jìn)化論是指生物在長時(shí)間的演化過程中出現(xiàn)的新種類、新形態(tài)以及保持和改進(jìn)原有生命方式的進(jìn)程，包括了進(jìn)化的原理、進(jìn)化的證據(jù)等內(nèi)容。

　　1. 自然選擇

　　自然選擇是指由于生存競爭中的不同生物之間的適應(yīng)性優(yōu)勢，導(dǎo)致了能夠生存下去的生物形態(tài)、特征得以保留和增強(qiáng)的過程。這是生物進(jìn)化過程中一種重要的推動(dòng)力。

　　2. 遺傳多樣性

　　遺傳多樣性是指在生物進(jìn)化過程中，由于生存環(huán)境、表型和基因變異等原因?qū)е碌奈锓N間差異和變化。這對于生物進(jìn)化而言是非常關(guān)鍵的，因?yàn)檫@樣才能夠保證物種的適應(yīng)性和生存率。

　　3. 生物進(jìn)化證據(jù)

　　生物進(jìn)化證據(jù)包括了化石記錄、生物地理學(xué)、遺傳學(xué)和生物形態(tài)學(xué)等方面。這些證據(jù)揭示了生命起源和進(jìn)化的發(fā)展歷程，也證明了進(jìn)化在生命界中的重要性。

　　以上就是高中生物選修一中重點(diǎn)的知識點(diǎn)總結(jié)。我們需要認(rèn)真理解，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，并努力掌握各個(gè)知識點(diǎn)的掌握方法和應(yīng)用技巧。通過細(xì)致的學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)，我們能夠更好地理解生命科學(xué)中的各種復(fù)雜理論和實(shí)際應(yīng)用，掌握學(xué)科的核心思想和方法，更好地為未來的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)14

　　1.受精卵卵裂囊胚原腸胚

　　(未分裂) (以分裂)

　　2.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如：腎細(xì)胞

　　有分裂能力并不斷增的： 干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層

　　無分裂能力的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞

　　3.檢測被標(biāo)記的氨基酸，一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到，但最先在核糖體處發(fā)現(xiàn)放射性

　　4.能進(jìn)行光合作用的`細(xì)胞不一定有葉綠體

　　自養(yǎng)生物不一定是植物

　　(例如：硝化細(xì)菌、綠硫細(xì)菌和藍(lán)藻)

　　5.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí)，染色體自由組合)

　　6.在細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘絲或星射線周圍聚集著很多細(xì)胞器這種細(xì)胞器物理狀態(tài)叫線粒體提供能量

　　7.凝集原：紅細(xì)胞表面的抗原

　　凝集素：在血清中的抗體

　　8.紡錘體分裂中能看見(是因?yàn)榧忓N絲比較密集)而單個(gè)紡錘絲難于觀察

　　9.培養(yǎng)基： 物理狀態(tài)：固體、半固體、液體

　　化學(xué)組成：合成培養(yǎng)基、組成培養(yǎng)基

　　用途 ：選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基

　　10.生物多樣性：基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的人還：

高中生物知識點(diǎn)總結(jié)15

　　1.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量

　　2.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識別功能

　　3.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少

　　大豆油根瘤菌不用氮肥

　　脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

　　4.水腫：組織液濃度高于血液

　　5.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物

　　6.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要

　　7.藍(lán)藻：原核生物，無質(zhì)粒

　　酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒

　　高爾基體合成纖維素等

　　tRNA含C H O N P S

　　8.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)

　　9.淋巴因子：白細(xì)胞介素

　　10.原腸胚的形成與囊胚的'分裂和分化有關(guān)

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