大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-06-10 08:33:39 教案我要投稿

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精選大班社會(huì)教案錦集九篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班社會(huì)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選大班社會(huì)教案錦集九篇

大班社會(huì)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一、社會(huì)背景：

　　再過幾天世博會(huì)馬上就要在上海召開了，這是我們每個(gè)上海人的驕傲。而我們的寶寶也是其中的一員，為此我們在過去的一年中已相繼開展了一系列的關(guān)于世博的活動(dòng)。比如：認(rèn)識世博吉祥物海寶，了解館的外觀，畫畫世博會(huì)的標(biāo)志等等。而這兩天新聞里、廣播里、報(bào)紙上、上都在談?wù)撌啦﹫@試運(yùn)營的情況。雖然，我們的政府在這之前做了大量的準(zhǔn)備，但是，在試運(yùn)營的過程中，還是出現(xiàn)了很多的問題：人太多，找不到廁所，亂扔垃圾，參觀者對世博會(huì)參觀要求不明確等。這時(shí)，我就想到了如果爸爸媽媽帶著孩子去參觀世博園，肯定也會(huì)遇到這些問題。那么，作為教師如何把這些信息傳達(dá)給孩子呢？讓我們的孩子在參觀的時(shí)候如何應(yīng)對這些問題呢？于是，我就設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，意在將世博"精彩世博，文明先行"內(nèi)化給孩子，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做世博小主人。

　　二、幼兒經(jīng)驗(yàn)：

　　幼兒作為社會(huì)人，他們的社會(huì)性認(rèn)識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，依賴于所處的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)，因此生活性和實(shí)踐性是社會(huì)活動(dòng)的.兩大要點(diǎn)，在設(shè)計(jì)社會(huì)性活動(dòng)過程中，我反思了以往的教學(xué)設(shè)計(jì)，平時(shí)我們很多時(shí)候都是選擇一些與幼兒現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的故事、兒歌等教學(xué)手段來對孩子進(jìn)行教學(xué)，讓孩子懂得同伴間要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)分享等等。因此，我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的時(shí)候，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了在參觀過程中與幼兒最為相關(guān)的兩個(gè)話題：1、如果在參觀時(shí)與家人走散了該怎么辦？2、在參觀世博會(huì)之前要做好哪些準(zhǔn)備？從而來引出，我們應(yīng)該如何"文明觀博"的問題�；谝陨系目紤]，我制作了活潑生動(dòng)、直觀形象的PPT課件，以及將活動(dòng)室的一角布置成了觀博的長廊，這樣就能幫助幼兒進(jìn)入到真實(shí)情景教學(xué)的過程中，意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想象，讓幼兒大膽地講述，大膽地猜測：設(shè)身處地商討多種解決問題的辦法，然后讓幼兒親自去實(shí)踐，去感知該如何"文明觀博"。

　　內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1、在看看、說說中，初步了解觀博之前的基本準(zhǔn)備。

　　2、能在集體面前大膽表達(dá)幫助別人的辦法。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：通過鴨寶寶走散、兔姐姐淋雨，知道在觀博之前要做好準(zhǔn)備。

　　2、難點(diǎn)：在小動(dòng)物觀博遇到困難時(shí)，能商討多種辦法，幫助小動(dòng)物解決困難。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒：對世博會(huì)有初步的了解

　　2、教師：PPT課件的制作

　　3、道具：玩具海寶、小花傘

　　4、環(huán)境：觀博長廊（各種世博館的圖片）

　　活動(dòng)過程：

　　一、談?wù)動(dòng)^博：

　　1、寶寶們，再過8天在我們上海有個(gè)跟海寶有關(guān)的會(huì)要開，你們知道是什么會(huì)嗎？

　　2、（出示世博園的PPT畫面）：世博會(huì)呀，有個(gè)漂亮的大公園，叫世博公園，它在哪里？里面有什么呀？

　　3、（出示很多人參觀世博園的PPT畫面）：因?yàn)槭啦┕珗@很漂亮，很多人都等不及了，已經(jīng)先去參觀過了，你們看參觀世博會(huì)的人多不多��？

　　4、（出示小熊嘟嘟的PPT畫面）：那么多人都去參觀世博公園，小動(dòng)物們也準(zhǔn)備去參觀了，看誰也準(zhǔn)備去呀？在參觀的時(shí)候，嘟嘟會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？

　　二、準(zhǔn)備觀博：

　　1、走散的鴨寶寶（觀博之前應(yīng)做好哪些心理準(zhǔn)備？）

　�。�1）（傳來哭聲）：咦，是什么聲音？誰在哭呀？

　�。�2）（出示鴨寶寶哭的PPT圖片）：鴨寶寶，怎么哭了呢？（幼兒想象各種哭的原因）

　�。�3）（PPT說出鴨寶寶哭的原因）：怎么會(huì)走散了？（幼兒想象各種走散的原因：世博公園人太多了；沒有牽好媽媽的手；沒有聽媽媽的話亂跑了……）

　�。�4）（教師繼續(xù)提問）：那走失了怎么辦呢？你們有什么辦法幫鴨寶寶找到媽媽呢？（幼兒想象出各種解決困難的辦法：站在原地等媽媽；找警察叔叔；打電話給媽媽……）

　�。�5）（觀看嘟嘟用的辦法）：嘟嘟是用了什么好辦法？（聯(lián)系幼兒園的小廣播，同時(shí)，可以學(xué)學(xué)禮貌用語：謝謝你，不用謝）過渡：嘟嘟真聰明，想了個(gè)這么好的辦法幫助鴨寶寶，我們寶寶以后去參觀世博公園的時(shí)候，可不能和爸爸媽媽走散了，一定要牽好爸爸媽媽的手。萬一走散了，我們也不要害怕，因?yàn)榻裉煳覀円呀?jīng)想了好多辦法了，可以用嘟嘟的這個(gè)好辦法，當(dāng)然也可以用剛剛我們想到的好辦法，求助大人或者是站在原地等爸爸媽媽來找你。

　　2、淋雨的兔姐姐（觀博之前應(yīng)做好哪些物質(zhì)準(zhǔn)備？）

　�。�1）（出示下雨的PPT畫面）：哎呀，嘟嘟參觀的時(shí)候，突然怎么了？怎么辦呢？（體現(xiàn)嘟嘟準(zhǔn)備充分，想到了下雨天）

　�。�2）（出示兔姐姐的PPT畫面）：打雷了，下雨啦，兔姐姐漂亮的裙子快淋濕了，怎么辦呀？（幼兒想象各種辦法）

　�。�3）（完整欣賞"淋雨的兔姐姐"片段）：嘟嘟選了哪種辦法幫助兔姐姐？（請幼兒來演演幫助的過程，關(guān)注幼兒的對話）

　�。�4）（教師繼續(xù)提問）嘟嘟一邊走一邊還提醒了兔姐姐什么？參觀世博公園之前還要做好哪些準(zhǔn)備？（提醒幼兒可以帶一點(diǎn)干點(diǎn)，飲料不能帶）

　�。�5）（出示把兔姐姐送回家的PPT畫面）：為什么嘟嘟不在兔姐姐家坐一會(huì)兒呢？

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）了解錢的各種來源渠道，知道錢的來之不易。

　�。�2）學(xué)會(huì)合理的利用錢，要“用之有度”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長配合為每個(gè)孩子帶兩元錢

　　活動(dòng)過程：

　�。�1）請幼兒說說附近的超市有那些，然后讓幼兒互相比較，選擇一個(gè)離幼兒園最近的超市。

　�。�2）請幼兒回答錢是如何來的`，要幼兒了解錢的來之不宜，懂得節(jié)約用錢。

　�。�3）出發(fā)前，與幼兒討論到超市購物時(shí)應(yīng)該注意的禮貌和安全事項(xiàng)，例如購物后要排隊(duì)付款，不要推著購物車四處亂跑，不要隨便把貨物的包裝袋拆開，不要在超市內(nèi)大聲喧嘩等。

　�。�4）幼兒在超市內(nèi)購物時(shí)，老師可以在一旁觀察，并協(xié)助幼兒購物。要指導(dǎo)幼兒了解自己的錢是有限的，要購買自己所必需的東西，不能浪費(fèi)錢。

　�。�5）回到幼兒園后，請幼兒報(bào)告購物的情況。并請每個(gè)幼兒說說自己所購買的是什么東西，自己為什么買這種東西，它對自己有什么用處。評論每個(gè)幼兒所購買的東西是不是自己所需要的。針對個(gè)別幼兒買零食的情況對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)教育。

　�。�6）請幼兒互相分享到超市購物的經(jīng)驗(yàn)。

　　總結(jié)分享：

　　請幼兒說說這次購物跟平時(shí)的購物有什么不一樣的地方，說說這次購物的體會(huì)。

　　活動(dòng)建議：

　　可以為幼兒布置作業(yè)，讓幼兒在禮拜天由爸爸或媽媽帶領(lǐng)到超市去，再次去體驗(yàn)購物的快樂。

大班社會(huì)教案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

　　東海水晶是東海的特產(chǎn)，“東海水晶”文明世界，有“東海水晶之鄉(xiāng)”的美稱，作為東海人我們?yōu)橹湴�，作為教育者，我們有�?zé)任和義務(wù)讓幼兒從小了解水晶，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，增強(qiáng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感及熱愛之情，因而我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“東海水晶”的教學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能講述自己知道的水晶。

　　2、認(rèn)識東海的水晶，了解水晶的功用。

　　3、萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前要求家長帶孩子參觀東海水晶市場。每名幼兒帶一張或多張家長拍攝的水晶制品圖片。

　　2、課件ppt1，內(nèi)容包含東海水晶的各種原料、制品。

　　3、觀看水晶原料的來源、各種水晶制品的加工過程的錄像。

　　4、欣賞介紹東海水晶市場交易的錄像。

【活動(dòng)過程】

　　一、幼兒講述課前老師要求家長參觀水晶市場所看到的各種水晶制品�？赡弥约簬淼牡乃D片講。

　　師：爸爸媽媽已經(jīng)帶你們參觀了水晶市場，也拍攝了水晶圖片，請你把帶來的的水晶制品圖片，說給大家聽聽好不好?

　　二、觀看課件ppt1，內(nèi)容包含東海水晶的各種原料、制品。

　　師：老師也拍了許多水晶的原料及水晶制品圖片，看看跟你說的有什么不同。

　　三、觀看水晶原料的來源、各種水晶制品的加工過程的錄像。

　　師：這些水晶的原料是從哪里來的?又是怎樣加工成各種水晶制品的呢?我們一起來觀看錄像。然后來回答幾個(gè)問題：

　　(1)水晶的原石是從哪里來的?形狀是什么樣的?

　　(2)水晶制品是怎樣加工成的?

　　(3)水晶有哪些作用?

　　(4)小結(jié)：水晶的原石是從地下挖出來的，東海的地下水晶的藏量非常大，原石比較堅(jiān)硬，用原石可以制作成很多的水晶制品，如：項(xiàng)鏈、手鐲，戒指、耳環(huán)、眼鏡、景石、水晶雕刻品、按摩靠墊等，不僅有可以裝飾、美化生活，而且還有許多保健作用，東海的水晶文明世界，有“中國東海水晶之鄉(xiāng)”的美稱。毛主席的水晶棺就是我們房山鎮(zhèn)出土的水晶做成的。這是我們東海的驕傲。

　　四、欣賞介紹東海水晶市場交易的錄像。

　　師：東海水晶市場是個(gè)很大的水晶交易市場，吸引了大量中外顧客前來訂購，特別是集會(huì)和水晶節(jié)交易更是火爆，現(xiàn)在我們一起來觀看東海水晶交易情況的錄像，看看到底有多火爆。

　　五、拓展。

　　1、請小朋友說一說，除了東海水晶是東海的特產(chǎn)，我們東海還有哪些特產(chǎn)?另外還有哪些好吃的、好玩的'或有名的地方。(引導(dǎo)幼兒說出平明的大米、山左口的板栗、黃川的草莓、石良河的葡萄、桃林的燒雞等，好玩的有羽山的風(fēng)景區(qū)、西雙湖、李埝狩獵場等，有名的有亞洲第一井、安峰山烈士陵園等)。

　　2、小結(jié)：

　　我們東海有很多的特產(chǎn)。有好玩的、有好吃的，作為東海人我們感到驕傲，希望小朋友從小認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)，長大后把我們東海打造的更加美麗富饒，好不好?

大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解金山農(nóng)民畫，感知其獨(dú)特的民間繪畫的風(fēng)格。

　　2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)金山民畫拼圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、說一說——了解金山農(nóng)民畫

　　1.說說各自對春節(jié)的印象。

　　2.了解金山農(nóng)民畫的'由來。

　　3.出示不同風(fēng)格的畫面，讓孩子找出金山農(nóng)民畫，感受金山農(nóng)民畫的風(fēng)格：平面構(gòu)圖、顏色鮮艷等。

　　二、玩一玩——欣賞金山農(nóng)民畫

　　1.3—4人結(jié)伴拼圖。

　　2.邊拼圖邊觀察圖上有些什么，人們怎樣歡慶春節(jié)。

　　3.展示拼圖，各組介紹拼圖上的內(nèi)容。

　　4.欣賞金山農(nóng)民畫。

　　：金山農(nóng)民很喜歡畫畫，他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們喜歡看他們的繪畫，就連外國人也非常喜歡。

　　三、猜一猜——看動(dòng)作，猜圖畫

　　1.了解金山農(nóng)民很喜歡畫畫。他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們喜歡看他們的繪畫，就連外國朋友也非常喜歡。

　　2.欣賞金山農(nóng)民畫：各自分別欣賞6—8張金山農(nóng)民畫，了解其內(nèi)容。

　　開展“我們在做什么”的游戲。

大班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受參加集體活動(dòng)的快樂，了解怎樣過生日及生日的意義。

　　2、通過吹蠟燭、贈(zèng)送禮物、吃蛋糕、表演等活動(dòng)，體會(huì)為他人過生日的快樂。

　　3、愿意參加集體活動(dòng)，并能與大家共享快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。

　　2、蛋糕、蠟燭、帽子。

　　3、學(xué)說一句祝福的話。

　　4、音樂磁帶、生日歌。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示一頂小帽子，引起幼兒興趣。提問：

　�。�1）猜猜看，老師要把帽子送給誰？為什么？

　　（2）今天是×××的生日，他又長大一歲了，讓我們一起來為他祝賀生日，一起分享過生日的快樂。

　　2、教師和幼兒一起商量過生日的'程序，并引導(dǎo)幼兒按程序開展活動(dòng)。

　�。�1）點(diǎn)燃蠟燭，大家唱《生日歌》。

　�。�2）教師幫他們插上生日蠟燭，一邊插，小朋友一邊數(shù)，讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。

　�。�3）點(diǎn)燃蠟燭，請過生日的小朋友許個(gè)愿。

　�。�4）唱《生日歌》，讓生日的小朋友吹蠟燭。

　�。�5）贈(zèng)送禮物，并用語言祝福過生日的小朋友。

　　1、小朋友贈(zèng)送禮物，說一句祝福的話，如：祝×××生日快樂、祝你天天快樂、身體健康、祝你的朋友越來越多……

　　2、老師贈(zèng)送禮物，祝福他生日快樂，并對他提出希望，告訴他已經(jīng)長大一歲了，要更加懂事，爭取做個(gè)好孩子。

　　3、過生日的小朋友，講一講自己現(xiàn)在的心情和表示感謝的話。

　　4、分蛋糕，吃蛋糕。

　　3、表演節(jié)目，祝賀生日。

　�。�1）過生日的小朋友表演節(jié)目，并邀請好朋友一起表演。

　�。�2）小朋友表演（個(gè)人、小組都可以）。

　�。�3）全班跳集體舞。

大班社會(huì)教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過活動(dòng)了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識；

　　2．能用連貫的語言表述自己的見解；

　　3．能積極地參與活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件《認(rèn)識地球》

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)導(dǎo)入：

　　猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)。（地球）

　　(二)播放幻燈片，認(rèn)識地球的外形及特點(diǎn)

　　今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的？地球上哪些地方是美的？”

　　“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的？”

　　請幼兒講述對地球的認(rèn)識及自己見到美的東西

　　總結(jié)：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐�，所以地球爺爺就生病了，周末的時(shí)候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了？能不能告訴我們，你找到了什么？

　　(三)了解地球正在遭受的種種危害

　　1．請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

　　總結(jié)：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的？

　　2．出示頭飾，

　　講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細(xì)菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”

　　(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

　　我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋恚?/p>

　　幼兒分兩組進(jìn)行比賽。

　　“每個(gè)人想一種，最好和前面的`小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多�！�

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸

　　小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏茫脝幔?/p>

大班社會(huì)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個(gè)人都有自己的長處和短處，保持健康的心理。

　　2、探索自己的長處和不足，學(xué)會(huì)正確面對自己的長處做到不驕傲，正確面對自己的不足，做到不氣餒。

　　3、樂意在集體面前大膽地展示自己的長處。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《幼兒用書》人手一冊。

　　調(diào)查表《長處和短處》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內(nèi)容。

　　教師引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽故事。

　　教師：故事里有誰?小銅人有什么優(yōu)點(diǎn)?小蠟人有什么優(yōu)點(diǎn)?

　　教師：小銅人和小蠟人有缺點(diǎn)嗎?有什么缺點(diǎn)呢?

　　2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的`長處。

　　教師：小朋友，你有優(yōu)點(diǎn)嗎?你的優(yōu)點(diǎn)是什么?

　　鼓勵(lì)幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長處(例如：會(huì)講故事、會(huì)跳舞、會(huì)彈琴)

　　3、理解每一個(gè)人有缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識自己的不足。

　　教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點(diǎn)，小朋友，你在哪些地方不足呢 ?

　　教師小結(jié)：每一個(gè)人都有自己的長處和不足，這些都是正常的，我們不能因?yàn)樽约河虚L處和優(yōu)點(diǎn)就驕傲，也不能因?yàn)樽约河胁蛔愫腿秉c(diǎn)就氣餒。孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。

　　于是我利用早上活動(dòng)時(shí)發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來：早上顧明康說朱睿胖，是個(gè)胖子。老師聽見后，對他說，你個(gè)子矮，是個(gè)矮子。顧明康撅著嘴巴不開心了，連游戲都不玩了。事后，我問他當(dāng)老師取笑你的時(shí)候，你難過了，那你取笑同伴的時(shí)候，同伴會(huì)不會(huì)難過呢?孩子們一一發(fā)表了自己的見解。

　　活動(dòng)反思：

　　在社會(huì)活動(dòng)《小銅人和小蠟人》中，通過討論，小朋友懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我請小朋友找自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，很多小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我請?jiān)S澤昊小朋友發(fā)言時(shí)，許澤昊吞吞吐吐小聲地說：“老師，我沒有優(yōu)點(diǎn)。”

　　這時(shí)，有個(gè)小朋友說：“老師，許澤昊照片上一個(gè)五角星也沒有�！甭犃搜笱蟮脑�，我楞住了，回頭一看，果然表揚(yáng)欄里許澤昊的照片上什么都沒有，但是這上面有明顯剝落的痕跡。細(xì)問小朋友原來是許澤昊表現(xiàn)不好都被小老師剝掉了。再回想許澤昊最近的表現(xiàn)，怪不得他 ……“老師，我沒有優(yōu)點(diǎn)。”聽了他的話我楞住了，馬上鼓勵(lì)他說：“老師發(fā)現(xiàn)你也有優(yōu)點(diǎn)，就是你非常有禮貌，有時(shí)早上到教室的時(shí)候，老師在電腦上辦公你都會(huì)到我身邊來和我再見。這就是你的優(yōu)點(diǎn)呀!有了缺點(diǎn)沒關(guān)系，只要你能改正，這樣你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多，缺點(diǎn)越來越少，這樣五角星就會(huì)來找你做好朋友�！� 老師，我沒有優(yōu)點(diǎn)”這句話讓我反省了自己以往的教育行為，也許我們對一些調(diào)皮的孩子批評多于表揚(yáng)，會(huì)戴著有色眼鏡看他們。殊不知，這樣的行為對小朋友造成了很大的傷害，讓他們喪失了對自己的信心，從而惡性循環(huán)，越來越“壞”。

大班社會(huì)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受“笑”的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)孩子積極、樂觀的人生態(tài)度；

　　2、通過想象“誰的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對臉部特征的感受；

　　3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”，體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗(yàn)；教師收集有關(guān)笑臉的`漫畫圖片資料，制作范例。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自由選擇準(zhǔn)備制作笑臉的立體物材料；師生共同收集橡皮泥、毛線材料；教師準(zhǔn)備制作材料工具：彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等；教師設(shè)置展示臺(tái)，準(zhǔn)備笑臉貼和照相機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒討論：客人老師和小朋友打招呼時(shí)是什么表情？你喜歡老師的哪一張臉？為什么？教師鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，大膽交流。

　　2、師生交流：一張笑臉，可以是誰的笑臉？引導(dǎo)幼兒說出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等，拓展幼兒的表現(xiàn)空間。

　　3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會(huì)怎樣笑？誰來表演一下？大家注意觀察這位小朋友笑的時(shí)候臉部的變化。

　　4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時(shí)，有時(shí)會(huì)這樣表現(xiàn)。（出示圖片資料）讓幼兒領(lǐng)會(huì)夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的強(qiáng)烈的視覺效果，引導(dǎo)孩子運(yùn)用。

　　5、看，有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì)這么表現(xiàn)。（出示立體范例欣賞）這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來大家?guī)淼牧Ⅲw物都可以用來表現(xiàn)笑臉。

　　6、幼兒運(yùn)用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

　　A 教師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作，最好做得和別人不一樣。

　　B 對個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可參與他們合作完成。

　　7、待部分幼兒的作品完成后，教師用照相機(jī)照下來，讓孩子將自己的作品送到展示臺(tái)上，組織幼兒欣賞自己的作品，肯定孩子所做的努力。

　　8、今天，老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現(xiàn)的笑臉，特別高興。老師該怎樣表現(xiàn)自己高興的心情呢？當(dāng)我們高興的時(shí)候，我們要笑，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材料裝到簍子里，讓他們也笑一笑吧。