公開課《天凈沙·秋思》教案

時間：2023-06-26 10:15:02 教案我要投稿

公開課《天凈沙·秋思》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼墓_課《天凈沙·秋思》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

公開課《天凈沙·秋思》教案

公開課《天凈沙·秋思》教案1

　　教學目標：

　　1、通過反復誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。

　　2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現(xiàn)的形象，體會形象中蘊涵的意境。

　　3、通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。

　　4、能背誦并默寫課文，積累古代描寫“愁”的詩文。

　　研究目的：

　　自主學習、小組合作學習

　　教學過程：

　　導入課文：

　　(根據(jù)學生課前學習的情況自然導入)

　　一、整體感知詩歌內(nèi)容

　　1、放聲朗讀課文。要求：讀準字音、節(jié)奏

　　2、根據(jù)頁下注，用自己喜歡的方式閱讀課文。要求：找出詩歌中的景物，并通過想象在頭腦中勾畫出畫面。

　　3、評價活動：可采用多種方式。如，用自己的語言描繪畫面等。

　　二、理解作者的思想感情

　　1、(1)過渡語：(由形象到意象)。(2)介紹有關(guān)背景，為利于學生深入理解感情。

　　2、組織學生活動：

　　(1)小曲表現(xiàn)了作者怎樣的感情?閱讀課文后根據(jù)課文內(nèi)容闡述理由。

　　(2)小組討論

　　(3)評價。明確了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語對表達作者感情所起的作用。

　　三、深入體會詩中的意境

　　1、過渡語、指導語

　　2、組織學習活動

　　(1)教師出示一幅畫面。要求：根據(jù)你對這首曲的理解，找出這幅畫中與原曲意境相違背的地方，根據(jù)課文內(nèi)容說出理由。

　　(2)展開你想象的翅膀，再次配樂朗讀課文，體會悠遠的意境。

　　3、歸納總結(jié)。優(yōu)秀的.文學作品往往非常講究意境的創(chuàng)設(shè)，而意境是很抽象的，因此，很多作家都通過精選典型的意象來達成目的，這首小令是這方面的典范。

　　四、遷移拓展

　　欣賞白樸的一首《天凈沙·秋思》

　　孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

　　1、朗讀

　　2、說說這首小令借助哪些意象表達了怎樣一種意境?

　　3、請選擇一句或幾句，發(fā)揮想象，用散文化的語言描寫出文中意象所表達的意境

　　4、搜集古詩詞中有關(guān)描寫“愁”的詩句，理解用具體的意象表現(xiàn)抽象的思想感情的方法。

　　五、課后學習

　　完成作業(yè)

　　請選擇兩首小令中的一首，寫一段300字左右的賞析文章

公開課《天凈沙·秋思》教案2

　　教學目的要求：

　　1、通過反復誦讀，能正確說出作者寄寓的思想感情。

　　2、通過畫面的賞析，準確描述曲中表現(xiàn)的形象，體會形象中蘊涵的意境。

　　3、通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。

　　4、多渠道引導學生品味寫景語言，培養(yǎng)學生自主閱讀、感悟詩情之能力。

　　5、學生領(lǐng)會和學習情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法提供了極具典型性和代表性的課例。

　　教學重難點：

　　游子思鄉(xiāng)之情，羈旅之思。

　　教學目標：

　　通過閱讀欣賞這兩首古詩，培養(yǎng)學生的古詩朗讀能力，學會如何閱讀欣賞古代詩歌。

　　教學方法：

　　自主學習、小組合作學習

　　教學課時數(shù)：

　　一課時

　　教學內(nèi)容與過程：

　�。ㄒ唬⿲胄抡n：

　　可由秋天的詩詞導入（如劉禹錫的`《秋詞》等）�；蛴蓪W生描述秋天的景色導入。

　�。ǘ├首x這首詞

　　可通過自由讀、默讀、賽讀、有感情地朗讀等方式進行

　�。ㄈ┍痴b這首詞

　　（四）學習小組討論、探究這首詞

　　1．這首詞寫了哪些景色？

　　2．作者在這首詞中蘊涵了怎樣的思想感情？

　　3．這首詞的獨特之處（如色彩的搭配等）

　　4．點明這首詞的主旨句是什么？

　　5．品味文中的語言。

　　6．分析文章情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法。

　�。ㄎ澹┩卣梗�

　　1．可提起筆來補充內(nèi)容，擴寫《天凈沙》，也可拿起畫筆來畫。

　　2．比較閱讀：引劉禹錫《秋詞》其一，與《天凈沙

　　秋思》進行比較。

　�。┳鳂I(yè)：

　　寫一段短文，描寫《我心中的秋》。

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