【必備】小班美術(shù)教案匯編5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用身體同構(gòu)的方式學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線和折線,以表現(xiàn)小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
2、遷移觀察經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)電腦課件的感知,學(xué)會(huì)畫(huà)螺旋線和折線的方法。
3、體會(huì)用身體、手指、畫(huà)筆“跳舞”的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:
、耪n件(蜜蜂和螃蟹的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡)
⑵電腦
、请娨
2、學(xué)具:
、女(huà)紙四張(蜜蜂、螃蟹、花園)
、朴彤(huà)棒若干
3、幼兒經(jīng)驗(yàn):
、盘崆敖o蜜蜂、螃蟹涂色
、浦烂鄯、螃蟹是怎樣行動(dòng)的
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入,逐個(gè)出示范畫(huà)
“昨天我們給小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服,它們很高興,今天呀,他們想和我們一起玩游戲,我們歡迎它們!
出示flash課件首頁(yè)中的靜止畫(huà)面
彩色動(dòng)物圖片的呈現(xiàn)讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,也為后面的活動(dòng)做了鋪墊。
提前給蜜蜂和螃蟹涂色,增加對(duì)這兩種動(dòng)物的熟悉度,提高參與活動(dòng)的積極性。
二、師引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)兩種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)的樣子。
“小蜜蜂是怎么飛來(lái)的?小螃蟹又是怎么爬來(lái)的呢?讓我們一起來(lái)做一做!
幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn),用身體動(dòng)作表現(xiàn)蜜蜂和螃蟹的行動(dòng)方式,更好的感受用身體“跳舞”的樂(lè)趣。
三、學(xué)畫(huà)螺旋線和折線
1、“看到我們這么多可愛(ài)的小蜜蜂、小螃蟹,它們也忍不住想跳舞了,你們看!”
2、師邊念兒歌邊放第一段flash,讓幼兒看出它們行動(dòng)的軌跡(螺旋線和折線)
“剛才它們是怎么跳舞的呀?”
3、出示第二段flash,肯定幼兒的觀察與講述。
“我們一起來(lái)用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞!
出示第一段flash(無(wú)行動(dòng)軌跡)
運(yùn)用蜜蜂以螺旋線為行動(dòng)軌跡從左向右飛行;螃蟹以折線為行動(dòng)軌跡從左向右爬行。
出示第二段flash(有行動(dòng)軌跡)
在幼兒講述后出示有蜜蜂飛行后、螃蟹爬行后留下的黑色軌跡。
無(wú)軌跡線條的flash,能提高幼兒的觀察能力;有軌跡線條的flash,不但能肯定幼兒講述的內(nèi)容,而且提高幼兒的自信心。
出示有軌跡的`flash,肯定了孩子的猜測(cè),增添學(xué)習(xí)畫(huà)線條的積極性。
呈現(xiàn)本活動(dòng)的新授知識(shí),讓幼兒自主的發(fā)現(xiàn)蜜蜂和螃蟹隱形的行動(dòng)軌跡和用身體同構(gòu)的方式學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線和折線,重點(diǎn)完成目標(biāo)1。
遷移觀察經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)電腦課件的感知,學(xué)會(huì)繪畫(huà)螺旋線和折線的方法。重點(diǎn)完成了目標(biāo)2。
手指的模仿畫(huà)可以幫助幼兒預(yù)設(shè)繪畫(huà)的內(nèi)容,為后面用筆在紙上繪畫(huà)做鋪墊。
四、幼兒分小組繪畫(huà),教師指導(dǎo)(循環(huán)播放flash)
出示幼兒涂色的小動(dòng)物畫(huà)紙,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出彈簧線和折線
“你們昨天涂色的小動(dòng)物都在花園附近,等著跳彈簧舞和折線舞去花園玩游戲呢。”
循環(huán)播放無(wú)行動(dòng)軌跡的flash
Flash的播放,可以提醒幼兒蜜蜂和螃蟹的跳舞方式,給幼兒減輕繪畫(huà)負(fù)擔(dān)。
幼兒通過(guò)“幫助動(dòng)物跳舞去花園”為主題,有情景的練習(xí)畫(huà)彈簧線和折線。
五、欣賞作品
“小蜜蜂是怎樣跳舞的?小螃蟹呢?”
共同學(xué)習(xí)同伴繪畫(huà)彈簧線和折線的方法。
作品的呈現(xiàn)、語(yǔ)言的講述,幫助幼兒回憶、總結(jié)彈簧線和折線的畫(huà)法。
小班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)讓寶寶進(jìn)行大膽的觀察會(huì)激發(fā)寶寶想象能力,讓寶寶了解花藝;寶寶在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中更愿意進(jìn)行大膽的嘗試,運(yùn)用撒、團(tuán)等手法制作花海;愿意與同伴進(jìn)行合作分享,懂得團(tuán)隊(duì)的重要性;
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.美術(shù)作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂(lè);
2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條;
3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤(pán)子;
三、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞花藝作品——鮮花
老師一邊展示美術(shù)作品一邊向孩子們進(jìn)行講解,告訴孩子在我們的周?chē)懈鞣N各樣的花問(wèn)小朋友最喜歡什么樣的花,可以從顏色、大小、形狀等方面進(jìn)行描述;
2.欣賞美術(shù)作品——紙花藝
老師向孩子們展示自己帶來(lái)的一朵用特殊材料制成的花朵,告訴孩子們紙花,出示紙花的圖片;在向孩子們展示的過(guò)程當(dāng)中詢問(wèn)孩子這些花是用什么材料制成的;
老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進(jìn)行詳細(xì)的講解,用長(zhǎng)紙條用力團(tuán)團(tuán)團(tuán);
老師提問(wèn):這樣就已經(jīng)做好了一朵小花,有沒(méi)有哪個(gè)小朋友想要上來(lái)嘗試一下?
然后分別請(qǐng)兩位小朋友上前進(jìn)行操作,知道小朋友怎樣來(lái)制作紙花;再給這些做好的紙花配上好看的.背景圖片,請(qǐng)小朋友們進(jìn)行觀察;讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理;
老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景,并且在配上兒歌向孩子們展示:白乳膠找朋友,小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒,綠綠背景真好看。蘸上白乳膠,花兒一朵朵。
四、制作花藝
老師提問(wèn):今天我們一起學(xué)習(xí)了花藝的制作過(guò)程,老師今天需要一些同學(xué)來(lái)和我組成小組來(lái)完成花海的制作,有沒(méi)有哪些小朋友愿意上來(lái)進(jìn)行大膽的嘗試?
要求:1.請(qǐng)四位左右的小朋友合作完成花海的制作;
2.兩位小朋友做刷乳膠的工作,兩位小朋友做紙屑背景;
3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置;
五、欣賞作品
帶著小朋友一起欣賞完成的作品。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察并表達(dá)葡萄的外形及色彩變化,嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤(rùn)。
2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習(xí)慣,能與同伴友好合作、共同使用操作材。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、葡萄實(shí)物或圖片。
2、水粉筆,顏料(紫色、白色、藍(lán)色、黃色),作業(yè)紙,調(diào)色盤(pán),抹布,桌布。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示不同品種的葡萄,引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師:葡萄是什么樣子的`?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?
2、欣賞葡萄圖片,討論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
教師:看了這些葡萄?你有什么感覺(jué)?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄? (綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來(lái)的? (水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎?
3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
教師:仔細(xì)看看,老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的? (在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色,然后再印一次)白色涂多少合適? (一點(diǎn)點(diǎn))
4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
。1)教師:一串葡萄怎么畫(huà)?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺(jué)? (用遮擋的方法)
。2)重點(diǎn):一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
。3)難點(diǎn):學(xué)習(xí)疊印的方法。
要點(diǎn)提示:
本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,稍稍一些即可,這樣印出來(lái)似有似無(wú)的感覺(jué)比較好。
5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。
教師:你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?
【評(píng)析】
由于幼兒空間概念的限制,對(duì)于一串葡萄的表現(xiàn)會(huì)有一定閑難,有的葡萄會(huì)越砌越。咳绻龅竭@樣的問(wèn)題,教師不要著急,可以用情景化的語(yǔ)言指導(dǎo),例如“大大的葡萄才好吃哦!”。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà),觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。
3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒每人帶一輛小汽車(chē)來(lái)幼兒園,幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2.每組1張大繪畫(huà)紙。
3.在淺盤(pán)子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料,抹布若干。
4.示范畫(huà)1幅。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
(1)展出示范畫(huà)!安虏逻@是誰(shuí)的腳印,這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?”
(2)教師示范:小汽車(chē)很快樂(lè),它去過(guò)海邊、山上、沙漠,留下了很多足跡(車(chē)輪印)。
2.嘗試用汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
(1)幼兒分組作畫(huà):將玩具汽車(chē)蘸上顏料,在紙上來(lái)回滾動(dòng),看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
(2)幼兒可以多滾畫(huà)幾次,感受色彩交叉重疊的`特殊效果。
3.講講我的畫(huà)。
將作品展示在墻面上,幼兒共同欣賞、自由交流,說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)沿著怎樣的路線開(kāi),它要開(kāi)往哪里。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)背景:
秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛(ài)……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察欣賞秋天樹(shù)葉的色彩、形狀,感受秋葉美。
2、樂(lè)于參加活動(dòng),嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹(shù)葉的色彩美。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹(shù)葉慢慢變黃、慢慢變紅……
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹(shù)葉實(shí)物、秋葉作品
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹(shù)葉的色彩、形狀。
1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹(shù)葉的`美景一角)
師:秋天到了,樹(shù)葉寶寶變得好美呀,我們一起來(lái)看看吧!
問(wèn):秋天的樹(shù)葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的樹(shù)葉)
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉,感受樹(shù)葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。
師:我們一起來(lái)看看……秋天的這片樹(shù)葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉,感知樹(shù)葉形狀的美。
師:寶寶,你們覺(jué)得這片樹(shù)葉像什么呢?(幼答)再看看,樹(shù)葉還像什么?(幼答,重
點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)
師小結(jié):秋天的樹(shù)葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。
出示秋葉風(fēng)景畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺(jué)、色
彩對(duì)比等多方面欣賞)
師:說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅,為什么?
三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師:秋天的樹(shù)葉就像一幅幅美麗的畫(huà),老師準(zhǔn)備了許多樹(shù)葉寶寶,我們一起去把它變成
美麗的畫(huà)吧。
1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫(huà)面的秋葉美。
四、活動(dòng)延伸:
(1)繼續(xù)撿落葉、說(shuō)落葉,感受秋葉的色彩美。
。2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽(tīng)著《秋葉飄》跳一跳小樹(shù)葉的舞蹈。
。3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。
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