有關中班教案范文集合5篇
作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標:
1、理解作品內(nèi)容,懂得為別人做事是愉快的。
2、能大膽用“我愿意為朋友做……,讓他們高興”的.句型說出自己的相法。
活動準備:
1、ppt課件:散文詩《微笑》
2、散文朗誦磁帶
活動過程:
一、導入
1、演示
ppt課件1: 小鳥、大象、小兔
2、啟發(fā)幼兒充分想象
圖片上有誰呀?你們知道它們想干什么嗎?
二、展開
1.他們都想為朋友做事,讓朋友們高興,他們會為朋友們做什么呢?
。▎l(fā)幼兒思考后發(fā)言)
2.利用課件,分段欣賞散文,幫助幼兒理解散文內(nèi)容
。1)欣賞第一段,學說句型
小動物為朋友做了什么?讓他們怎么樣?
●小鳥說:“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興!
●大象說:“我愿意為朋友們干活,讓他們高興!
●小兔說:“我愿意為朋友們送信,讓他們高興!
。2)欣賞第二段,知道微笑能給人帶來愉悅
●小蝸牛為朋友做了什么 它為什么好著急?
●小蝸牛給大家做些什么,讓他們高興
●它的朋友看到小蝸牛甜甜的微笑都怎么樣?
3、請小朋友也學學小蝸牛的微笑,把微笑送給朋友們
小結:我們每個人都會微笑,微笑是最簡單的事,可確能讓別人開心、高興
4、完整欣賞散文
通過散文欣賞,懂得為別人做事,自己也是愉快的 。
三、結束
鞏固句型,請幼兒用這種句型說出自己的想法。
“我愿意為朋友做……,讓他們高興”
【附】 微笑 (散文詩)
小鳥說:“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興!
大象說:“我愿意為朋友們干活,讓他們高興。”
小兔說:“我愿意為朋友們送信,讓他們高興。”
小蝸牛好著急,他能為朋友們做什么呢?
一天,一群小螞蟻正在忙著搬東西,他們從小蝸牛身邊走過時,小蝸牛向他們友好地微笑。
小蝸牛想:對呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們高興呀!小蝸牛就畫了好多張圖片,上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片,也高興地笑了。
中班教案 篇2
活動目標:
不受物體擺放形式的影響,正確點數(shù)17。
重點難點:
不受物體擺放形式的影響,正確點數(shù)17。
活動準備:
1.《我的'數(shù)學》第23頁。
2.雪花片若干。
活動過程:
一、教師從筐子里倒出一些雪花片,堆放在一起。請個別幼兒上來點數(shù)雪花片,其他幼兒觀察個別幼兒點數(shù)的方法。
1.這里的雪花片一共有多少塊?
2.他用了什么方法來數(shù)這些雪花片?
3.你和他的方法一樣嗎?請你用自己的方法來數(shù)數(shù)看。
二、教師為每一名幼兒的桌前倒一點雪花片,請他們各自數(shù)一數(shù)面前的雪花片有多少,再和同伴交換位置,分別數(shù)一數(shù)同伴的雪花片有多少,以此互相驗證數(shù)的結果。
三、請幼兒打開《我的數(shù)學》至第23頁,數(shù)一數(shù)書上三個小朋友的面前分別有多少塊餅干。教師巡回觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法,并及時分享好的方法。
中班教案 篇3
設計思路
中班幼兒對事物的觀察已從籠統(tǒng)轉向具體化。但觀察仍不夠仔細,常會用一些隨意的圖形來表現(xiàn)物體的特征。在圖形組合的方位上也還存在隨意性。此活動旨在引導幼兒通過觀察動物頭部特征,學會用不同圖形組合,正確表現(xiàn)動物的基本部分,并學習分辯動物耳朵的方位,區(qū)別表示不同動物的明顯特征,提高觀察和表現(xiàn)力。
活動目標
1. 分辯頭部不同的特征,畫各種動物。
2. 有了解動物的愿望。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 發(fā)展幼兒的動手能力。
5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點
能用頭部不同的特征,(主要是耳朵的位置)表現(xiàn)各種動物。
活動準備
1. 彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。
2. 長毛絨布偶:象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。
活動過程
談話引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創(chuàng)作——引導講評
1.語言引導,引起活動興趣。
建議可讓幼兒談談野生動物園。知道野生動物園又要來一批新朋友,激發(fā)幼兒對動物的興趣及參加活動的愿望。
2.欣賞討論。
建議讓幼兒觀察動物頭部的`輪廊線,猜猜動物園新來的朋友是誰?
可設問:耳朵長在頭頂?shù)氖钦l?
耳朵長在頭頂兩邊的是誰?
耳朵長在頭的兩側的是誰?
說明:幼兒的回答不可能是統(tǒng)一的,要允許幼兒提出自己不同的看法,如:耳朵在頭的兩側的有大象、狗、猴等,形狀的不同可放到示范中去分辯。
3. 討論作畫方法。
建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動物耳朵,集體分辯是否對。如:大象、狗、猴耳朵都在兩側,可大象耳朵大,小猴耳朵,狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等,動物的眼、鼻、嘴可由老師示范。
設問:熊、虎、猴耳朵的形狀,位置差不多,有什么辦法區(qū)別?建議在觀察布袋偶的基礎上,讓幼兒自來發(fā)現(xiàn)。(獅子加鬃毛、虎額上加“王”)等。
4. 幼兒創(chuàng)作
建議教師可提示:(1)把動物的頭畫得大些,畫出各種動物的重要特征。
(2)把動物梳洗得整整齊齊迎接游客(涂色要涂滿,涂濃)
(3)準備好的動物可去草地上與游客見面。(用水粉色點劃小草。)
5. 引導評價
野生動物園來了這么多新朋友,看看有誰呀?(除了以上講過的動物,還有誰也來了?鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力大膽作畫。)
活動反思
通過孩子們對動物的認識,根據(jù)動物的習性特征進行作畫,孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣,這樣孩子們不僅學到了知識,還能在快樂中成長。
中班教案 篇4
【活動目標】
1、喜歡參與數(shù)學操作活動,體驗與同伴共同合作的樂趣。
2、能在相互交流中學習同伴好的測量方法。
3、學習用首尾相連排列量具的方法測量“花布”的大小。
【活動準備】
1、幼兒用書第13頁《自然測量工具》的材料數(shù)字印章;
2、幼兒人手2張(紅色紙長16。5cm,寬6cm;藍色紙長30cm、寬2cm)。
【活動過程】
一、情境導入“熊貓縫紉店”開業(yè)。
1、教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。
2、教師講述故事:熊媽媽有兩塊漂亮的“布”,它想用這些布給熊寶寶們做“圍巾”,每塊“布”能做幾條“圍巾”?哪塊“布”做得多呢?用什么方法可以知道呢?請小朋友們幫幫它吧。
二、探索測量的方法。
1、教師出示藍色紙,引導幼兒探索測量的方法。
2、教師演示測量的方法。(將“圍巾”平鋪在“布”上,邊對邊,角對角,既不要重疊,也不要留空隙。)
3、教師請個別幼兒進行測量(一個是對的,一個是不夠精確的),并引導幼兒明白正確測量的方法。
師:“他們量的'對嗎?為什么?測量時應該注意什么?”
三、幼兒操作。
1、教師提出操作要求。
2、幼兒操作,教師觀察幼兒測量時所采用的方法——是否一個接一個的擺列量具。
四、展示與交流。
1、教師展示作業(yè)單,幼兒交流測量的結果。
2、比較測量的方法。
師:同樣的“布”和“圍巾”,大家量出來的結果為什么不一樣呢?你們是怎么量出來的?
3、教師分別請幾名幼兒上臺進行測量,其他幼兒進行驗證看哪種測量的方法最正確。
4、教師小結。
中班教案 篇5
目的:
1.學習躲閃跑,并呢個根據(jù)信號做向上跳的動作
2.能研究看前方不碰撞他人。
3.知道放鞭炮的安全要求。
準備:
用紙卷成長約40厘米,一偶粘有紙團的火柴棒
音樂
活動過程:
1.教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動兩次,提醒幼兒按照節(jié)奏做動作·
2.教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
交代角色:老師扮點鞭炮的人.幼兒扮小鞭炮..
3.游戲“放鞭炮”。
教師:火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就會怎樣?
請幼兒模仿鞭炮爆炸,教師夸獎跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立,教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響幼兒四散跑.教師追逐.被點到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響重復游戲。教師提醒幼兒碰跑的時候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次練習可適當延長,表揚能躲閃跑的'和能根據(jù)想好做向上跳動作的幼兒。
利用休息間隙,¨幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替) .
教師做點鞭炮炮人,繼續(xù)游戲。
幼兒扮演點炮人,鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。
教師小結
聽音樂!缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌荩龇潘烧韯幼。
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