大班社會教案

時間：2023-06-26 14:16:47 教案

實用的大班社會教案錦集七篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班社會教案7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的大班社會教案錦集七篇

大班社會教案篇1

　　目標

　　1.在動物本身的特點與動物所表演節(jié)目之間建立聯(lián)系。

　　2.夸張地表現(xiàn)動物的個性化動作和神態(tài)。

　　準備

　　海報一張，圖意為山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。

　　過程

　　1.馬戲團的海報。

　　――出示海報。馬戲團節(jié)目馬上開始了。這是節(jié)目單，你看看有哪些動物參加演出，分別表演什么?

　　――羊參加的是什么節(jié)目，為什么讓羊走鋼絲?

　　――羊是怎樣走鋼絲的?幼兒結合自己的生活經驗進行描述，并運用動作進行表演。

　　――熊、猴子、狗分別表演什么節(jié)目?它們?yōu)槭裁纯梢员硌葸@些節(jié)目?它們是怎么表演的?你來試一試。

　　2.馬戲團預演。

　　――你想做什么動物?表演什么?

　　――請幼兒結伴商量節(jié)目，選擇場地進行排練。

　　――請幼兒分組表演馬戲團節(jié)目，表演前報幕，表演后致謝。教師和其他幼兒做觀眾。

　　3.馬戲團的新節(jié)目。

　　――根據(jù)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，教師提取新的節(jié)目，記錄在海報上，作為新增的節(jié)目。

　　――馬戲團光有動物是不行的，還有誰呢?下次再告訴大家。

　　建議

　　1.教師應注意動物本身特點與動物所表演節(jié)目之間的聯(lián)系，如羊走鋼絲，是因為山羊有較好的平衡能力。表演中可以引導幼兒表現(xiàn)出有驚無險的.神情，熊滾球可表現(xiàn)出熊的可愛、憨厚，猴子、狗等的表演應該顯出機靈和迅捷。

　　2.建議小動物的節(jié)目為：猴子很靈活，可以學騎車：狗喜歡竄竄跳跳，可以跳圈；小松鼠平衡能力強，可以走鋼絲；熊會站立起來，可以滾球走，等等。

大班社會教案篇2

　　活動目標

　　1、學會簡單的收拾整理及清潔工作。

　　2、體驗自己動手操作為自己和集體做事的快樂。

　　3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　教學重點是學會簡單的收拾整理及清潔工作，難點是養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

　　活動準備

　　教學課件，圖片，手套，小水桶，抹布

　　活動過程

　　1、情境引入

　　師：小朋友們，今天我們的教室干凈嗎?在這樣干凈的教室里學習，大家覺得舒服嗎?如果每天我們的教室都能保持著干干凈凈的，那該多舒服啊!給小朋友們看圖片并講解周圍環(huán)境對我們生活的作用。

　　2、觀察活動

　　引導幼兒觀看保育員的清潔衛(wèi)生活動，了解其工作內容。

　　在這個環(huán)節(jié)，讓小朋友們小組一起討論：

　　(1) 是誰每天都給了我們營造著舒適的環(huán)境?

　　(2) 保育員每天都做了些什么工作?

　　(3) 她這樣做是為了給誰舒心?

　　(4) 我們應該怎么做才不辜負保育員的勞動?

　　(5) 老師小結

　　3、動手體驗

　　(1)講解要求

　　教師把小朋友們分成六個小組，講解活動的安全要求和注意事項。

　　(2)幼兒操作體驗

　　教師發(fā)給小朋友們手套，抹布，小水桶，給他們自己動手清潔玩具，整理區(qū)域衛(wèi)生，清潔桌椅，在校園里撿白色垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為周圍環(huán)境做自己力所能及的事情。

　　(3)教師巡回指導

　　教師一邊看著小朋友們動手操作，一邊指導著小朋友們做得不夠的地方，并進行安全監(jiān)督。

　　4、評價幼兒的活動。互相欣賞對方的勞動成果。

　　清潔完成后，老師小結表揚積極的，做得棒的'小朋友，讓其他小朋友向他們學習，指出做得不夠的方面，讓他們以后能改正，爭取更大的進步。

　　5、延伸教育

　　與家長聯(lián)系，共同督導幼兒做好家里，園里清潔，并整理自己用具的工作。讓小朋友們深刻理解：勞動是最光榮的。

　　教學反思

　　有的地方衛(wèi)生條件比較差，環(huán)境越臟人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以后，亂扔食品袋的，有的隨地吐痰的，有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現(xiàn)象，要保護環(huán)境衛(wèi)生，就應該從娃娃做起，讓幼兒從小就形成環(huán)保意識。這些都是小朋友們每天要接觸的事情，也是他們比較有興趣的，也能力所能及的事情，所以大家都很開心，樂于接受。在活動中，我先在教室里給小朋友講解周圍環(huán)境對我們生活的作用，并利用視頻，圖片等讓小朋友感受周圍環(huán)境正在遭受嚴重的破壞，我們要從身邊做起，從小事做起來愛護環(huán)境。然后，在老師的組織下，小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅，提著水桶到校園里撿白色的垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為周圍環(huán)境做自己力所能及的事情。小朋友們每個人都能參加到活動中來，并且都是自己力所能及的事情，所以都很感興趣，都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事，創(chuàng)造了一個干凈的環(huán)境，是一件很快樂的事，勞動是件光榮的事!

　　這節(jié)課覺得做得不夠的地方就是，沒能給小朋友們一個一個的說出自己勞動后的心里感想的，給他們發(fā)表自己內心的感受，也許他們的記憶會更深，以后就不會那么輕易的亂丟垃圾了。

　　幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。今后在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒進行衛(wèi)生教育監(jiān)督檢查，使幼兒懂得并自覺養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習慣，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

大班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過回憶進一步知道派出所的功能結構，了解警察的工作情況。

　　2、畫一畫自己對派出所向往的工作。

　　3、激發(fā)對警察的尊重之情。

　　活動準備：

　　1、PPT2、幼兒記錄單3、警察視頻

　　活動過程：

　　一、回憶我們的參觀過程。

　　1、前幾天我們一直討論著，商量著去奔牛派出所參觀,周三我們終于去參觀了奔牛派出所,說說你們參觀時的心情吧。

　　2、我們懷著向往來到了派出所門口,首先我們看到的是派出所的大門,看看,上面有什么？(字、標志)

　　3、派出所工作多的人員我們把他們叫做什么？警察。那警察的`服裝有什么特點呢？

　　4、我們參觀了派出所,派出所有幾個部門？各個部分有什么作用。工作人員是怎樣在各個部分工作的？你們都在回來后做了記錄。我們拿出記錄單,把你記錄的內容說給同伴聽聽。

　　5、那我們一起來回憶一下,我們進了派出所的大門,首先到哪里參觀了？

　　分別是治安監(jiān)控室、停車場、關押室、警察辦公室、警察宿舍、辦證大廳。是什么樣子的？有什么作用？警察是怎樣工作的這幾個方面來講述。治安監(jiān)控室、停車場、關押室這三個地方重點討論。突出警察工作認真,辛苦,維護地方安全的特點。

　　6、上次我們在派出所看到的警察多嗎？那我們一起來看一段精彩的警察片段。播視頻。這里面的警察給你什么樣的感覺？警察不僅抓壞人，抓小偷，當人們遇到困難時，他們會立刻幫助有困難的人。

　　二、表達我們的向往。

　　1、用繪畫的方式記錄，如果你將來是派出所里面的一位工作人員，你想在哪個部門工作，怎樣來工作。

　　2、講述自己畫得什么？為什么要在這里工作？

　　三、延生活動。在區(qū)角玩派出所的游戲。

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、認識中國地圖和江西省地圖，并能從中國地圖上指認出江西省的位置。

　　2、知道江西4-5個主要的市區(qū)名稱及位置。

　　3、感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么，發(fā)展幼兒的想象力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　中國地圖和放大的江西省地圖，幼兒用書，練習冊。

　　活動過程：

　　一、談話活動進入課程主題。

　　1、我們這里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪個地方的人嗎?

　　2、引導幼兒根據(jù)自己經驗進行回答。

　　二、認識江西省在中國地圖上的位置。

　　1、出示中國地圖：有誰知道這是什么?它是哪個國家的地圖?像什么?(不強調固定答案。)

　　2、有誰知道咱們江西省在什么地方?請上來指一指。請幾位幼兒依次上來指認江西省所在的位置，最后老師用手指描畫出江西省的輪廓。

　　3、江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像，幼兒在說像什么的時候，還要請幼兒說清“從什么方位看，頭在哪里，身體、尾巴等在哪里?”)

　　三、認識江西各地市的地圖。

　　1、出示江西省放大的地圖：剛才我們知道了江西是中國的`一個省份，是“雞媽媽身體上的一個部分”，老師這里還有一張放大的江西省地圖請你們看一看。

　　2、江西省其實還可以劃分為許多市縣，我們現(xiàn)在所在的城市叫什么?你能在地圖上指出它在什么位置嗎?

　　3、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置，并集體驗證。

　　4、引導幼兒知道江西省其他主要的城市：你們還知道江西有哪些城市?你去過那里嗎?你能在地圖上找到它們的位置嗎?

　　5、幼兒講出自己知道的城市，并試著在地圖上指一指。在幼兒指認后，老師告訴幼兒正確答案，帶領幼兒念一念地名，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。

　　6、請你找一個你喜歡的地區(qū)，然后說說它的輪廓像什么?幼兒根據(jù)自己的想像回答。

　　7、小結：剛才小朋友把各個地區(qū)的輪廓想像成各種各樣的東西，動物或植物，都很像，我相信，你們還會想象出更多的東西。

　　四、帶領幼兒玩“快速找地名”的游戲。

　　引導幼兒打開幼兒用書，老師在大圖上指出某一個地區(qū)，請幼兒在幼兒用書上找到相應的地點，并回答出它叫什么地名。

　　五、結束活動。

　　今天我們知道了江西是中國的一個省份，知道了江西省有許多市縣，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。那么你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎?

　　活動反思：

　　幼兒語言表達能力的發(fā)展中，語言環(huán)境的創(chuàng)設和同伴的引領非常重要，前者為孩子鋪墊一個充分的表達空間，后者帶領幼兒學習新的詞匯和語句，對語言表達能力薄弱和膽小的孩子來說尤為重要。

大班社會教案篇5

　　一、設計意圖：

　　學習能把垃圾送到垃圾桶里這一內容，我是從本班幼兒自理能力方面考慮的。幾乎所有的幼兒都知道把垃圾扔到垃圾桶里。懂得在家里或是在公共場所里應該怎樣做。于是設計了這個《幫垃圾找家》的活動，讓幼兒從生活中點滴事情上做起。

　　二、說教材：

　　(一)根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中指出，社會教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行利用身邊事物作為健康領域對象。因此我選擇《幫垃圾找家》，作為幼兒社會健康教育的內容。小班幼兒自理能力差，沒有任何社會健康觀念，為此，我為幼兒讓幼兒動手的.能力，分析問題的能力，通過引導幼兒動手分析問題等方式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。針對小班特點，我確定以下目標：

　　1、懂得把垃圾放入垃圾桶。

　　2、喜歡清潔整齊的環(huán)境，有愛護環(huán)境的意識。

　　教學重點：分析誰做得對，誰做得不對，應該怎樣做。

　　教學難點：幫助不講衛(wèi)生的小朋友。

　　情感目標：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護好我們的家園。

　　(二)為了完成本次活動，我做了一下準備：

　　垃圾桶掛圖故事片

　　三、說教法：

　　現(xiàn)代教學法最突出的一個特點是：強調多種教學方法的綜合運用。根據(jù)本次活動內容，目標及幼兒和教師的實際情況我運用了操作法，練習法，多媒體法

　　四、說過程：

　　第一環(huán)節(jié)：組織幼兒吃糖果感知幼兒是否將紙片扔進垃圾桶。

　　第二環(huán)節(jié)：自由交談，讓幼兒說一說到處扔垃圾的害處。

　　第三環(huán)節(jié)：出示掛圖讓幼兒對保護環(huán)境亂扔垃圾有一個認識的過程。

　　第四環(huán)節(jié)：發(fā)放糖果，讓幼兒體會生活的密切聯(lián)系。同時教育幼兒熱愛大自然，保護好環(huán)境，愛護我們的家園。

　　以上是這節(jié)課說課的內容，我個人覺得一堂課是否成功不在于老師講了多少，而在于每個家庭及全社會的人，都行動起來，孩子們在潛移默化中得到了認識。

大班社會教案篇6

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　2、強化幼兒自我保護意識。

　　3、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

　　活動準備

　　1、多媒體課件(音頻、視頻、ppt課件)

　　2、防火安全標志。

　　3、濕毛巾

　　活動過程

　　一、看“火”的圖片，以提問方式導入活動

　　師：小朋友們看下這是什么?(火的圖片)那你們在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災視頻及圖片，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，我們一起來看看吧!

　　三、引導幼兒說出預防火災的方法。

　　1、小朋友，你們想想是什么引起火災的發(fā)生呢?(小孩玩火、亂丟煙頭、用電不當、燃放煙花爆竹等)

　　2、、那我們應該怎樣預防火災的發(fā)生呢?

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

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　�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能去玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　�、菀_使用電。

　　3、出示防火安全標志圖片及播放警報聲，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　4、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了，情況緊急時，我們要打火警電話119給消防叔叔，讓他們來幫助我們。

　　5、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法

　　師小結：如果著火了我們要打火警電話119給消防叔叔，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰有秩序的從安全出口離開，不能推不能擠…….

　　四、演練："安全防火自救"游戲。幼兒聽到火警聲迅速有序拿濕毛巾捂住鼻嘴彎腰，找安全通道離開。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　五、活動延伸：

　　認識標志

　　活動反思

　　整個活動中，孩子們的.積極性和投入程度是相當高的，表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應變能力。