有關(guān)科學(xué)教案集合9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過安裝電池的活動,了解一些電池和安裝電池的基本常識。
2、培養(yǎng)幼兒的動手、發(fā)現(xiàn)能力,并嘗試以自己的方式記錄探究過程。
3、了解電池給人們生活帶來的益處和危害,增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1、不同型號的電池若干;
2、鐘表、手電、電動玩具、錄音機、手機等;
3、 記錄單;
活動過程:
1、老師介紹活動任務(wù)要求:
* 第一個任務(wù)是;用老師準(zhǔn)備的電池,讓鐘表走起來,讓手電筒亮起來;讓玩具動起來。
* 第二個任務(wù)是:在安裝電池的過程中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考:電池上有什么小秘密?你是怎樣安裝電池的?找一找看安裝電池有沒有小竅門,好辦法。
2、介紹記錄單,鼓勵幼兒把安裝電池的方法,用自己的方式去記錄。
提示:記錄表上有個X,√?幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。
3、介紹活動一共分四桌,幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。
4、幼兒動手操作,老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動情況。
指導(dǎo)重點:
。ǎ保╇姵厣嫌惺裁礃(biāo)記?電池兩頭一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?
。ǎ玻┌惭b時電池鼓的一端頂在哪兒?平的一端放在哪兒?
(3)小鐘表、手電筒、電動玩具等在安裝電池的地方有什么標(biāo)記?有沒有和電池一樣的標(biāo)記?
。ǎ矗┠銥槭裁催x擇這個電池?你知道你裝的是幾號電池嗎?
。ǎ担┯變旱挠涗浨闆r。
5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。
(1)老師檢查幼兒第一項任務(wù)完成的情況:讓鐘表走起來,讓手電筒亮起來;讓玩具動起來。
。2) 老師引導(dǎo)幼兒把操作中的經(jīng)驗,進行歸納總結(jié):
第一步:歸納有關(guān)電池的一般常識。
* 提問:電池上有什么標(biāo)記符號?知道電池上有“+”正極、“-”負(fù)極。
* 電池的兩端一樣嗎?知道鼓出來的一端是正極,平的一端是負(fù)極。
* 電池都是一樣大小的嗎?知道電池的大小不同,型號也不同。常用電池有1號、2號、5號、7號電池等。
第二步:引導(dǎo)、歸納安裝電池的方法。
* 引導(dǎo)幼兒歸納安裝電池槽中的彈簧和電池安裝時的關(guān)系。知道把電池平的一端(負(fù)極)放在彈簧上,鼓的一端(正極)放在沒有彈簧的一端。
* 引導(dǎo)幼兒歸納雙向電池排列方法。知道雖然是兩排,但仍然是電池平的.一端(負(fù)極)放在彈簧上,鼓的一端(正極)放在沒有彈簧的一端。
* 引導(dǎo)幼兒歸納單向兩節(jié)電池的安裝方向。知道電池是正級負(fù)級、正級負(fù)級相連。
* 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說出:電池上正負(fù)極的標(biāo)記,和電池槽中正負(fù)極標(biāo)記的關(guān)系和作用。知道這些標(biāo)記是告訴人們安裝電池的方法;
6、了解電池給人們生活帶來的益處和危害,增強幼兒的環(huán)保意識。
活動結(jié)束:
幼兒可以到其他組去嘗試,讓別的玩具也亮起來、動起來。鞏固所學(xué)的知識經(jīng)驗。
科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.盡量詳細(xì)周全的描述所觀察的物品,培養(yǎng)全面觀察的能力。
2.找出圖中隱藏的魚,培養(yǎng)排除干擾鎖定觀察目標(biāo)的能力。
3.體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣和找到答案后的成功感。
4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.視覺游戲的圖片。
2.幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程:
1.啟發(fā)幼兒盡量詳細(xì)地描述所觀察的物品,培養(yǎng)幼兒全面觀察的能力。
(1)請你閉上眼睛回憶一下,你的同伴今天穿的衣服是什么樣子的?
(2)現(xiàn)在請你睜開眼睛,仔細(xì)觀察你的同伴,并詳細(xì)地描述他穿的衣服是什么樣子的?
(3)現(xiàn)在請你們各自找個同伴,并互相告訴對方,他今天穿的衣服是什么樣子的。
(4)師小結(jié)并表楊剛才觀察仔細(xì),描述全面而又詳細(xì)的幼兒和其他方面表現(xiàn)較好或有進步的幼兒。
2.操作幼兒用書,培養(yǎng)幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。
(1)師交代題意和答題要求。
(2)幼兒操作,教師巡視,并提醒幼兒慢慢找,不要著急,要看準(zhǔn)了再涂色。
(3)請幼兒展示操作結(jié)果,集體驗證答案。
3.出示視覺游戲圖片,進一步鞏固幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。
(1)出示圖片,引起興趣。
(2)幼兒觀察,操作。
(3)請幼兒上前指出答案,并說出自己是怎么看出來的。
(4)師小結(jié)表揚剛才表現(xiàn)積極主動的幼兒和觀察仔細(xì)的幼兒,以及其他方面做得好的而幼兒。
活動反思:
在交流過程中幼兒的語言概括能力,組織能力欠缺,沒有很好的表達出來,幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來,這與我的`駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系,在幼兒說不出問題的時候,沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),沒有及時的給出答案,沒有控制好教學(xué)尺度。 因此,在今后的活動中要注意這些。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):1、通過實驗,了解磁鐵的特性。2、能大膽交流,了解磁鐵在生活中的運用。
活動準(zhǔn)備:1、磁鐵、磁性動物教具、回形針、硬幣若干。2、樹葉、鑰匙、花布、毛線、積木等。
活動過程:
一、活動開始。
老師:小朋友們好,這節(jié)課我們一起進入科學(xué)的世界來進行探索吧!首先老師要給小朋友們表演一個魔術(shù),大家看好啦!
(進行魔術(shù)表演,鼓勵幼兒大膽猜想,初步感受磁鐵的奧秘。)
比如說:在一張紙上放一個有磁鐵的玩具,側(cè)面遮住,手拿磁鐵在紙上來回移動。
老師:小朋友們看看,東西在上面怎么了啊?
(幼兒回答)
老師:猜猜我是用什么方法讓它移動的呢?
鼓勵幼兒大膽猜想。
二、基本部分。
1、老師展示磁鐵.
老師:哦,我們一起來看看吧!哦,原來紙的下面有個東西,你們知道是什么嗎?
(幼兒回答)
老師:對啦,這個是磁鐵,你們知道磁鐵還能吸什么嗎?
(幼兒思考)
2、幼兒通過實驗認(rèn)識磁鐵,進一步感受、了解磁鐵的特性。
老師:剛剛有的小朋友說了自己的看法,那現(xiàn)在請你們看看桌上的東西,先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來,哪些不能?然后再用磁鐵一個個的實驗。
(幼兒用磁鐵進行試驗,老師觀察并給予幫助。)
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的`想法。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實驗總結(jié)磁鐵的特性。
老師:好啦,大家都動手操作了一下,那根據(jù)你們所實驗和所觀察的,發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢?
老師總結(jié):磁鐵有吸鐵的特性。
(遷移幼兒生活經(jīng)驗,說說磁鐵在生活中的運用。)
老師:你們發(fā)現(xiàn)我們周圍哪里有磁鐵的東西?我們大家上街的時候也可以看看問問,這樣就能學(xué)到更多的知識哦。好了,現(xiàn)在我們來看看練習(xí)吧!
指導(dǎo)幼兒進行課后練習(xí)。
四、活動結(jié)束。
科學(xué)教案 篇4
【設(shè)計意圖】
千百年來,廣袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往,所以,在幼兒期開展關(guān)于天文的科學(xué)活動,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進行探索活動打下基礎(chǔ)。本活動把幼兒的目光從太陽系伸展到遙遠的星座,讓幼兒學(xué)習(xí)到一定的星座知識的同時,拓展幼兒的形象思維,激發(fā)幼兒的探索。
【活動目標(biāo)】
1、知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的.名稱和形狀。
2、掌握認(rèn)識事物的一種方法——命名法。
【活動準(zhǔn)備】
1、關(guān)于“太陽系”和“星空”的flash課件。
2、操作材料:星座卡一套;星星圖一份;各種星座圖形。
3、水彩筆、畫紙。
【活動過程】
一、科學(xué)家(教師)駕駛航天飛機(教師雙手平舉模仿航天飛機飛翔狀)到班上接幼兒,一起去拜訪太陽系的一家。
師:“科學(xué)家的航天飛機來接小小科學(xué)家嘍!”(口中發(fā)出飛機馬達的聲音,把幼兒帶入情境)。
師:“穿越大氣層,現(xiàn)在回過頭來看看地球……”(一邊把幼兒引到電視前,觀看課件)。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新的星座。
1、觀看“太陽系的一家”,引出今天的任務(wù)——與五個星座建立外交關(guān)系。
2、認(rèn)識五個星座。
(1)請幼兒坐到座位上,教師出示一張布滿星星的圖片,并問幼兒:“這些星星這么亂,我們怎樣與它們建立關(guān)系,并記住這些星星?”
。2)引導(dǎo)幼兒回憶老師記小朋友的方法——記名字(認(rèn)識新事物的方法——根據(jù)特征命名)。
。3)播放課件星星的圖形,并提問圖形像什么,然后介紹星座的名稱。(必須告訴幼兒,這些星座的名字是以前的科學(xué)家已命名好的)。
3、“給星座找座位”比賽。
。1)五名幼兒一組,幫星星找到座位。組內(nèi)幼兒要互相幫助,在限定時間內(nèi)評比計分。
。2)評比完畢,請幼兒到前面拼給其他人看,問幼兒:“為什么這樣拼?”
4、“誰的眼睛轉(zhuǎn)得快”比賽。
教師出示卡片上星座的名稱。先單張,后同時出示兩張;先定位,后一邊出示,一邊移動,直到移到身后。難度逐漸加大。(正確一次記一份,兩次累計得分最高組,坐飛船的最前座)。
三、遨游太空,尋找星座。
師:“現(xiàn)在我們駕駛航天飛機去遨游太空!崩@教室“飛”一周,坐地上,問:“我們的航天飛機還能飛嗎?”“為什么只能飛這么遠呢?如果我們?nèi)ヌ皆L那些星座,怎么辦呀?”(啟發(fā)幼兒大膽想象)“現(xiàn)在我們發(fā)射一架遙控飛機去探索太空,你們都做駕駛員。”
科學(xué)教案 篇5
運動著的世界
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠提出三個以上自己感興趣的有關(guān)運動的問題。
2、能夠從提出的問題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問題,并能說明自己選擇的理由。
3、能夠通過多種途徑查閱到一只三角有關(guān)物體運動的信息,并且能制成資料卡片。
4、能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。
教學(xué)重點難點: 能夠提出有關(guān)運動的問題,學(xué)習(xí)查閱資料制作卡片。
教具準(zhǔn)備:反映各種物體在運動的圖片和錄像資料
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課
播放運動錄像
談話:風(fēng)在吹、水在流動、人在走路、魚在游泳,我們生活在一個運動著的世界。今天這節(jié)課我們就來給學(xué)習(xí)《運動著的世界》。(板書課題)
評:通過錄像引起學(xué)生探究運動而你的興趣。
2、學(xué)習(xí)新課
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界中的物體具有多種多樣的運動形式
在生活中你們知道哪些物體在運動?他們是怎樣運動的?
學(xué)生討論,匯報討論結(jié)果。
你們還能舉出那些有關(guān)物體運動的例子?自然界的物體都在運動嗎?學(xué)生討論,匯報討論結(jié)果。
關(guān)于物體的運動,你們還想知道什么?把它們記錄下來,并且在自己最想研究的問題上作出標(biāo)記。學(xué)生思考,并且記錄自己的問題。
學(xué)生匯報,幫助學(xué)生意識到關(guān)于運動有許多問題,也許我們今天還不能夠很好解決,但是隨著自己年齡的增大,在以后的學(xué)習(xí)過程中,許多問題的答案將會被發(fā)現(xiàn)。
評:注意啟發(fā)學(xué)生的想象引導(dǎo)學(xué)生說出更多的物體的運動形式。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集有關(guān)運動資料的方法。
你想了解更多關(guān)于運動的知識嗎?那么我們就一起來學(xué)習(xí)搜集有關(guān)運動的資料。你搜集資料嗎?你有什么好方法?
學(xué)生討論搜集資料的方法,匯報討論結(jié)果。
鼓勵學(xué)生通過多種渠道和方式收集材料資料,教師可以結(jié)合自己查閱資料的經(jīng)驗,把自己在報紙上說晚上和網(wǎng)絡(luò)上查閱資料的.經(jīng)驗與同學(xué)交流。比如,如何通過標(biāo)題查閱資料,如何進行快速閱讀,教師要特別對學(xué)生如何在網(wǎng)上查閱資料、選擇信息進行指導(dǎo),并要提醒學(xué)生及時將有用的信息記錄下來。
你知道怎樣記錄搜集來的資料嗎?你有什么方法?
評:知道學(xué)生在網(wǎng)上查閱資料的技巧。
教師指導(dǎo):把自己才查閱到的資料記錄下來并制成卡片是科學(xué)研究常用的方法之一。請你參閱書中的資料卡片和自己設(shè)計一個資料卡片,同學(xué)之間可以互相討論,看看誰設(shè)計的資料卡片最好!
學(xué)生討論并設(shè)計資料卡片格式。
請你在下課后收集有關(guān)物體運動的資料,并且把它做成資料卡片,看看誰制作的資料卡片最好!誰的資料最完整、最準(zhǔn)確!
評:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個完整的資料卡片的設(shè)計和制作過程,讓學(xué)生體驗到獨立完成資料卡片制作的樂趣。
3、本課小節(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么,你學(xué)會了什么?
4、板書設(shè)計:
課后小記:
有了問題之后,還要讓學(xué)生找到解決問題的方法。方法已經(jīng)找到了,那么該如何來實施呢?小朋友被難住了。此時小小的挫折與剛獲得的成功體驗形成了一個小小的落差,促使學(xué)生要找到驗證假設(shè)的方法。這就很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,使學(xué)習(xí)成為他們的一種內(nèi)在需要,他們渴望教師給予幫助。教師在此時介入指導(dǎo),對學(xué)生無疑是“雪中送炭”,他們會很珍惜這種幫助的,這比老師提前灌輸給他們要強得多。
科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解蚊子對人體的危害。
2、懂得消滅蚊子的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
圖片:蚊子
活動過程:
1、猜謎導(dǎo)入課題
謎語:有個東西嗡嗡嗡,只會往人身上叮,人人見了都恨它,大家都喊消滅它。
2、出示圖片:蚊子
請幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。
3、討論它們對人體的危害。
蚊子的`唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。
幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。
蚊子無法張口,所以不會在皮膚上咬一口,它其實是用針狀的構(gòu)造刺進人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時,留下的就是一個癢癢的腫包。
4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪
。ɡ、廁所、臟水坑)
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?
向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。
小百科:蚊子屬于昆蟲綱雙翅目蚊科,全球約有3000種。是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。
科學(xué)教案 篇7
活動科目:科學(xué)、藝術(shù)、語言
活動名稱:《我喜歡的車》
活動班級:小班
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家,并樂于想象未來的車。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的'車的名稱、樣子和用途,并嘗試粘貼公共汽車。
活動準(zhǔn)備:
1、請幼兒搜集各種汽車的模型并布置成“汽車城”。
2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。
4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。
活動過程:
1、師:“小朋友,今天天氣真好,我們要到汽車城去參觀,里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車,還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩!狈乓魳贰镀囬_來了》,師生同做開汽車狀,進教室。
2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。
3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上,然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師:“你喜歡什么樣的車?它是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵幼兒積極交流,提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。
4、請幼兒看大屏幕,出示各種車的圖片,師向幼兒介紹各種車。
5、幼兒自己動手制作公共汽車。
師;“小朋友,你們想不想自己動手制作一輛汽車呢?”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片,教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么?師簡單小結(jié)后,請幼兒粘貼公共汽車,師巡回指導(dǎo),粘貼并講評。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。
師:“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車?它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒進行講述后,請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié):這個神奇的變形車真有趣,真神奇,小朋友現(xiàn)在要多吃飯,快點長大,好好學(xué)習(xí),說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢!你們說好嗎?
7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室,活動結(jié)束。
科學(xué)教案 篇8
目標(biāo):
1. 了解時鐘的鐘面等點及分針,時針的運行規(guī)律,學(xué)會看整點。
2. 學(xué)會看整點并能正確撥出,讀出整點。
3. 初步形成按時作息的良好習(xí)慣。
4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征
5. 幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力
準(zhǔn)備:
實物鐘2個,若干個鐘面,若干個圓,若干個勾線筆,掛圖。
過程:
1. 時鐘的分類師:聽,這是什么聲音?(鬧鐘的聲音)我們聽見鬧鐘的聲音會做什么事?(起床)有幾只小動物一起約好在7點的時候去逛商店,聽見鬧鐘的聲音都起床了,都到他們約好的地方集合了,約好的時間到了,可是小豬沒來,你們說要不要等它呀。ㄒ龋┧麄兊攘撕镁,小豬還沒來,小動物只好走了,小動物們一起去逛商店了,他們來到了時鐘店,看了很多種,也不知道買什么種,我們也來看看有什么鐘。(欣賞圖片)你們看過這些鐘嗎?
小結(jié):有小動物的是卡通鐘,能掛在墻上的是掛鐘,放在桌面上的是座鐘,放在地上的.是落地鐘。
2. 觀察并認(rèn)識時鐘,分針及了解他們的運行關(guān)系和運行規(guī)律。
師:剛剛我們一起看了這些鐘,你們發(fā)現(xiàn)這些鐘有哪些一樣的地方?(上面有數(shù)字,有兩根針)這兩根針?biāo)麄兌加袀好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(分針,時鐘)小結(jié):鐘的上面有兩根針,一根短,一根長,短的叫時針,長的叫分針,上面還有數(shù)字1-12,數(shù)字是怎么排列的?(小結(jié):數(shù)字從向右方向從小到大繞一圈排的?
師:出示時鐘,你們看看時鐘里的指針朝哪個方向轉(zhuǎn)的?(向右)順著指針的方向我們叫它的順時針。看看老師把分針轉(zhuǎn)一圈,時針有什么變化?
小結(jié):小朋友真聰明,分針轉(zhuǎn)一圈走12格,時針則走一格,就一小時,分針要走一圈才是一小時。
3. 認(rèn)識整點師:出示圖,誰能告訴我圖片上的鐘幾點了?分別出示12個不同時間的鐘面,讓幼兒說出整點和怎樣寫整點。
師:小動物買好了鐘都是回家,可是小豬還沒來,它到底干什么了?我們?nèi)タ纯此诟墒裁?出示圖片(睡覺)看看幾點鐘了(10點)小豬是一個不守時的小豬,我們不要學(xué)小豬,我們要按時睡覺,按時起床,吃飯,上學(xué),早睡早起,就不會遲到了,我們學(xué)會珍惜時間,因為時間過去就不會回來。
4. 學(xué)撥整點森林里其他小動物看見他們買的鐘都很羨慕,可是他們不知道怎么看時間,小朋友幫幫小動物,好嗎?老師撥時間,你們說,然后請小朋友來撥時間。
5. 練習(xí)畫鐘面、時鐘、分針6. 活動延伸做"老狼,老狼,幾點鐘的游戲"
科學(xué)教案 篇9
【內(nèi)容與要求】
1、在實驗操作中,感受空氣的壓力,進一步萌發(fā)探索生活中空氣壓力的各種現(xiàn)象的興趣。
2、能夠按照實驗步驟細(xì)心操作,觀察驗證自己的.猜測。
【活動重點】在實驗操作中,感受空氣的壓力
【活動難點】能夠按照實驗步驟細(xì)心操作,觀察驗證自己的猜測
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水
【活動流程】直接導(dǎo)入——實驗操作——活動延伸
【活動過程】
一、直接導(dǎo)入:
提問:空氣在哪里?
空氣有力量嗎?那么今天我們就來做一個實驗,從小實驗中找找答案。
二、實驗操作:
(一)第一次操作:空氣能形成壓力
1、材料介紹:
設(shè)疑:猜一猜紙片能拖住玻璃杯里的水嗎?
1、驗證:
。1)教師演示:
重點步驟講解:水倒?jié)M玻璃杯、用手輕壓紙片、慢慢翻轉(zhuǎn)
。ǎ玻┯變翰僮
指導(dǎo):兩人一組完成實驗
能否根據(jù)要求進行操作
提醒幼兒尋找實驗失敗的原因
3、實驗結(jié)果
(1)幼兒交流:
重點提問:杯子倒過來水沒有流出來,是誰在幫忙?
。ǎ玻閭別實驗失敗幼兒糾錯:
重點指導(dǎo):為什么水不加滿,杯子倒過來水會落下來。
小結(jié):杯子里的空氣和外面大氣壓相互抵消。
。ǎ常┬〗Y(jié):看不見摸不著的空氣,能形成一股力量,我們叫它空氣壓力,幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了實驗才能找到正確的結(jié)果。
(二)第二次操作:空氣壓力大
。、設(shè)疑:
裝滿水的玻璃瓶里如果再放入彈珠,紙片會掉下來嗎?
2、幼兒操作:
要求:數(shù)一數(shù),放幾顆彈珠
指導(dǎo):提醒幼兒注意實驗要點
2、實驗結(jié)果:
。1)幼兒交流:
放了玻璃彈珠后,紙片掉下來了嗎?
你放了幾顆?
小結(jié):原來空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那么多、那么重的彈珠,空氣的壓力很大。
三、活動延伸:生活中的空氣壓力
實物操作:粘勾、汽水
小結(jié):生活中有很多空氣壓力的存在,我們再去找一找。
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