【精選】小班美術(shù)教案范文匯總10篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解紙版畫，嘗試用席子、樹葉等進(jìn)行拓印，體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣；
2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法；
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、席子、插塑板、樹葉等；
2、記號(hào)筆、紙團(tuán)、報(bào)紙、刷好顏色的紙。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）認(rèn)識(shí)工具、了解方法，初步嘗試拓印
1、提問(wèn)：介紹紙版畫，及其組成，有那些工具？
2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上？”幼兒用報(bào)紙進(jìn)行嘗試（當(dāng)心顏料滴下來(lái)）
根據(jù)幼兒嘗試情況相互欣賞、交流，尋找成功或失敗的原因，從而初步了解制作方法（將席子輕輕涂上顏料，然后用白紙蓋上，輕輕按壓。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)揉紙法拓印
1、直接制作底版用記號(hào)筆勾畫形象；
2、學(xué)習(xí)揉紙法的'方法。
·介紹揉紙法：揉——卷——折疊——壓平。
·畫個(gè)形象剪下貼與地板。
·涂色印畫。
3幼兒嘗試制作，充分體驗(yàn)
·引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多，壓時(shí)不能太用力；
·教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。
�。ㄈ┦咀髌�，整理用具
·看拓印的是什么？效果怎樣？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。知道紙版畫與一般繪畫的不同，工序多，需要更細(xì)心、耐心。
·整理用具。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個(gè)角，再通過(guò)裝飾畫成小雪花。
2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。
3、在做畫過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢?
教師引導(dǎo)幼兒討論。
師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來(lái)了什么。
二欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。
(1)教師出示雪花的`圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。
(2)教師講解畫。
師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
(3)教師邊畫邊講解。
師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。
師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
(4)幼兒親自動(dòng)手操作。
小班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。
3、感受節(jié)日的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái)，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。
如：哦，原來(lái)是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說(shuō)這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會(huì)掛在上面掉不下來(lái)，小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物？
3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。
4、教師小結(jié)：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請(qǐng)小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。
6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。
如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處，就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。
8、教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒有事情的'時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好？
圣誕樹介紹：據(jù)說(shuō)圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的所謂農(nóng)神節(jié)�，F(xiàn)在通常人們?cè)谑フQ前后把一棵常綠植物如松樹弄進(jìn)屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個(gè)天使或星星放在樹的頂上。
小班美術(shù)教案 篇4
價(jià)值取向：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夾子、毛巾，嘗試用夾子把毛巾夾起來(lái)，鍛煉手部的肌肉力量。
2、幫助幼兒鞏固對(duì)紅、黃、綠三種色彩的認(rèn)識(shí)，能在操作活動(dòng)中注意夾子與毛巾的一致色彩。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)話：“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾�！�
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出不同方向、形態(tài)的夾毛巾方法，提高幼兒的創(chuàng)造力，并讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料設(shè)計(jì)：
1、在適合幼兒身高操作的墻壁處利用兩個(gè)吸鉤、紅黃綠三種顏色的夾子、繩子布置成晾毛巾的場(chǎng)景，并貼上相應(yīng)的`漢字“毛巾晾起來(lái)�！�
2、準(zhǔn)備一個(gè)小籮筐，內(nèi)疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾若干。
玩法提示：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確夾夾子的方法，體會(huì)夾子活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察毛巾、夾子的不同顏色，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽操作，把毛巾夾在同種色彩的夾子上。
4、活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒把毛巾取下來(lái)，疊放在小籮筐里。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒在夾毛巾的過(guò)程中，要一手拎住毛巾的角，一手使用夾子。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中學(xué)說(shuō)：“紅夾子夾紅毛巾。”提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、對(duì)于能力較弱的幼兒教師一開始要手把手地指導(dǎo)，給予他們足夠的自信心。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng)，感受粘貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.通過(guò)粘貼加深幼兒對(duì)國(guó)旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3.激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
打印好國(guó)旗一份，即時(shí)貼（每人一份）
活動(dòng)過(guò)程
開始部分
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求
基本部分
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道國(guó)旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫
1.教師出示國(guó)旗輪廓的紙，問(wèn)這是什么呀？
2.教師小結(jié)：哦，國(guó)旗是紅紅的'對(duì)嗎？現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國(guó)旗呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色）
三、教師向幼兒講解粘貼的要求
1.教師范畫，重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。（左右左右、上下上下）
2.提問(wèn)：小朋友們，老師是怎么粘貼國(guó)旗上的五角星？
四、播放音樂(lè)，幼兒操作粘貼
1.幼兒動(dòng)手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結(jié)束部分
一、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1.今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻......一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2.讓我們把這國(guó)旗貼在我們的展示處，好嗎？
二、幼兒聽音樂(lè)走出教室
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法，繪制美麗的圍巾。
2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。
3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠（數(shù)量可以多一些，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。），已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的`裝顏料容器等人手1份；抹布和桌布每組1塊。
2、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一
3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
4、范例1份。
5、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
師:小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾，娃娃不喜歡。出示白布一條，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼兒:愿意
師:那怎么幫娃娃呢？
2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。
1）教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。
教師：請(qǐng)小朋友看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？
2）教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。
教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。
3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。
1）教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。
教師：玻璃彈珠自己畫畫的時(shí)候，需不需要小朋友用小手幫忙？
幼兒:需要
教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,在你的白圍巾上畫畫了
2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。
3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。
我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧。
小班美術(shù)教案 篇7
制作意圖：
小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對(duì)顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，但還不能按某一特征進(jìn)行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料。
教育價(jià)值：
1、發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能按顏色、形狀進(jìn)行分類。
3、提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。
選用材料：大可樂(lè)瓶，呢絨繩，紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時(shí)帖，大透明膠條，皺紋紙。
制作方法：
1、兩個(gè)大可樂(lè)瓶剪去瓶口，把瓶身對(duì)接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。
2、紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機(jī)打好孔。
適用年齡：小班室內(nèi)活動(dòng)
操作方法：
1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。
2、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接。
3、能力強(qiáng)的'幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞，了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。
2、嘗試用手掌印、手指點(diǎn)、添畫的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒欣賞過(guò)一些海洋生物，會(huì)畫各種魚，有印制作品的經(jīng)驗(yàn)。
2、海洋生物的錄像。
3、有海底背景的.作業(yè)紙每組一張，每組四種顏色放人小盤中，抹布若干。
4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的海洋生物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。
�。�1）欣賞珊瑚群。
教師：你看到了什么？是什么樣子的？像什么？有哪些顏色？
�。�2）欣賞海底的各種生物。
教師：海里還有什么？
2、探索珊瑚的印、點(diǎn)方法。
�。�1）教師：怎樣用小手來(lái)印珊瑚呢？可以印在紙的什么地方？
�。�2）教師：有多少珊瑚？好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢？ （用小手演示）
�。�3）教師：珊瑚上還有什么？用什么方法來(lái)畫？ （手指點(diǎn)）想換一種顏色怎么辦？ （用抹布把手擦一擦）
�。�4）教師：海里還有什么？
�。�5）教師：這是小朋友畫的魚，我們把它貼在哪里？怎么貼？
3、幼兒操作。
珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的，教師可以提供更加豐富的顏色，并在活動(dòng)中幫助幼兒了解。
要點(diǎn)提示：
（1）調(diào)動(dòng)幼兒的原有手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）注意印制的過(guò)程中手掌不能移動(dòng)。
4、作品評(píng)價(jià)。
教師：我們印的珊瑚是什么樣子的？有哪些顏色？珊瑚的顏色有什么變化？
活動(dòng)延伸：
觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。
家園共育：
和家長(zhǎng)一起參觀海底世界，嘗試用多種繪畫方式表現(xiàn)美麗的海洋生物。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。
2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)米羅作品的猜想。
2.在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫色塊。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1.能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫（預(yù)測(cè)：幼兒在圈畫時(shí)可能會(huì)找不好色塊的范圍）
2.能有創(chuàng)意地對(duì)色塊進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米羅作品《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》；水粉彩畫《小刷子跳舞》；黑色顏料；棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“猜畫家”。
1.欣賞《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》。
（1）參與感知過(guò)的米羅作品、波羅克作品比較，引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風(fēng)格。
�。�2）尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志，幫助幼兒鞏固對(duì)米羅作品特征的辨認(rèn)。
二、“猜畫謎”。
1.鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。
2.告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫家的.心靈
三、“尋找色寶寶”。
師：請(qǐng)小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來(lái)，看看他們到底是誰(shuí)？（此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》，引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作）
1.請(qǐng)幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫色塊。
2.觀察色寶寶的造型，猜想他是誰(shuí)？
3.為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位（如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等）。
4.啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字，并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的故事。
小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀２、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆，紙活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
�。保扒皫滋煳覀兛戳撕５资澜�，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的`小動(dòng)物。）２，“他們長(zhǎng)得一樣嗎？”
�。�，“你都看到了哪些形狀的魚？”
二、出示各種圖形，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)用這些形狀怎樣來(lái)畫魚。
1、認(rèn)識(shí)魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）2、觀察認(rèn)識(shí)材料。
1）請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀）2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。
3、 嘗試畫各種形狀的魚
1)、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新房子。（老師示范畫小魚）
2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、讓幼兒來(lái)畫魚。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)．1）“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧�！�
2）教師示范一條小魚畫的過(guò)程：魚身―魚尾―魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧�！�
三、幼兒自我介紹并欣賞作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？”
2、讓幼兒為自己的小魚取名字。
３，表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)教案06-12
小班美術(shù)教案06-08
小班繪畫美術(shù)教案02-18
小班美術(shù)教案【熱門】06-13
【精】小班美術(shù)教案06-13
【熱】小班美術(shù)教案06-13
小班美術(shù)教案【精】06-13
【熱門】小班美術(shù)教案06-13
小班美術(shù)教案【推薦】06-13
【薦】小班美術(shù)教案06-13