【必備】中班教案模板九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目的:
1讓幼兒主動探索,自定分類標準。
2學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計的方法。
活動準備:
1每人自選一版喜愛的貼貼紙。
2每人一張分類統(tǒng)計表:
。ū硪唬┪覍①N貼紙這樣分
找到的貼貼紙
總數(shù)
活動指導(dǎo):
1引導(dǎo)幼兒觀察每一版的貼貼紙,提出活動要求:將你認為一樣的貼貼紙貼在同一個格子里,并在后面的小格里,寫上相應(yīng)的數(shù)量。
2幼兒操作:幼兒根據(jù)自己找到的標準進行分類,統(tǒng)計。
反思:
在本次活動中發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡撕貼的過程,大部分的`幼兒都能從同一版的貼貼紙中,去尋找出自己喜歡的分類標準,也基本上了解了分類統(tǒng)計的方法。但有個別幼兒在根據(jù)幾何圖形分類時出現(xiàn)錯誤,計劃在區(qū)域活動中讓幼兒多感受圖形的特點。
推進:
由于幼兒基本上能夠自定標準進行分類,計劃在下階段活動中提高操作難度,將單純的分類運用到生活中,開展裝飾服飾的活動。
中班教案 篇2
各位老師:
大家好!我今天說課的主題是《數(shù)量守恒》,根據(jù)這一主題,我確定了中班數(shù)學(xué)活動《6以內(nèi)數(shù)量守恒》這一內(nèi)容,下面我將從說教材、說目標、說教學(xué)法等7個方面進行說課:
一、教材
數(shù)的守恒標志著兒童數(shù)概念的發(fā)展水平,也是兒童思維過程結(jié)果的一種表現(xiàn)。感知事物的數(shù)量及其關(guān)系,建構(gòu)初步的數(shù)概念,是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容之一,對中班幼兒數(shù)概念的教育目標表述中明確提出:中班幼兒需"學(xué)習(xí)不受物體的大小、形狀和排列形式的影響,正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。"因此我設(shè)計了本次活動。中班幼兒思維由具體轉(zhuǎn)為抽象,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,在看一看、說一說、 玩一玩、擺一擺中巧妙地將教育目標蘊含其中,讓幼兒通過親身體驗,從而建立數(shù)量守恒的初步概念。
二、活動目標:
根據(jù)中班幼兒的年齡特點,我制定了以下三點目標:
1.不受物體顏色、大小、形狀、空間排列的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。
2.能用對應(yīng)、點數(shù)的方法,進行數(shù)量的比較。
3.在游戲活動中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的興趣。
三、活動重點與難點
活動重點:不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。
活動難點:積極參與交流,并用對應(yīng)、點數(shù)的方法,進行數(shù)量的比較。
四、教學(xué)準備
為了更好地完成本次的活動目標及活動內(nèi)容。我做了以下兩方面的準備:
。ㄒ唬┯變荷罱(jīng)驗和知識的準備:學(xué)過6以內(nèi)數(shù)的形成,認識數(shù)字1-6,感知1-6數(shù)與量之間的關(guān)系。
。ǘ┪镔|(zhì)準備:
1.數(shù)卡、不同大小、顏色、形狀的圖形若干。
2.白紙、漿糊、抹布、3塊黑板。
3.等量不等長圖形兩組;等長不等量圖形兩組。
4.涂色卡、連線卡、圖形卡、水彩筆。
五、教法學(xué)法
教法:根據(jù)幼兒的實際情況我主要運用了啟發(fā)式提問法、演示法等教學(xué)方法。
學(xué)法:幼兒的學(xué)法主要有交流討論法、操作體驗法等。
六、 教學(xué)過程
結(jié)合目標,我將通過四個環(huán)節(jié)實施活動:
環(huán)節(jié)一:情景導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
興趣是主動參與的關(guān)鍵,教師以情景的方式導(dǎo)入“新年快到了,圖形寶寶們要進行大聯(lián)歡活動,我們一起看看都有哪些圖形?”對不同的圖形進行鞏固認識,為后面的圖形創(chuàng)意做準備。
環(huán)節(jié)二:分組操作“按數(shù)取圖形”進行創(chuàng)意,并交流討論,感知數(shù)量守恒。這一環(huán)節(jié)中我又分了兩個小環(huán)節(jié)進行活動:
一是通過幼兒分組操作“按數(shù)取圖形”進行創(chuàng)意,一組是圖形相同顏色不同;一組是圖形相同,大小、顏色不同;一組是大小、顏色、形狀都不同;請幼兒按各組數(shù)卡取相應(yīng)數(shù)量的圖形進行創(chuàng)意,不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,從中也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。
二是作品展示,交流討論,感知數(shù)量守恒。將幼兒的作品分組進行展示,請幼兒分組介紹,“你用什么圖形進行創(chuàng)意的?你們拼的什么?這些圖形有什么不同?數(shù)量相同嗎?”等等,再出示數(shù)卡,依次介紹,從而了解物品不受顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。
環(huán)節(jié)三:用對應(yīng)、點數(shù)的.方法,進行數(shù)量比較,鞏固對守恒的認知。在這一環(huán)節(jié)中我也分了兩個小環(huán)節(jié)進行活動:
一是教師演示:出示第一組等量不等長兩組圖形比較數(shù)量;第二組是等長不等量兩組圖形。先請幼兒猜測,哪個多?哪個少?再討論比較數(shù)量多少的方法,進行驗證,對幼兒進行提升。
二是幼兒分組操作:第一組:按數(shù)涂色;第二組:相同數(shù)量連線;第三組:比較兩組圖形的數(shù)量。使幼兒在操作中利用對應(yīng)、點數(shù)的方法,進行數(shù)量比較,鞏固對守恒的認知。
環(huán)節(jié)四:共同進行游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,按口令進行數(shù)量結(jié)合,結(jié)束活動。
七、教學(xué)評價
在活動過程中,以幼兒操作在前,通過幼兒交流討論后,教師再提升小結(jié)的原則,建立幼兒初步的守恒概念。《綱要》中提出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此我在活動中處處體現(xiàn)以幼兒為主體,寓教于樂,以《綱要》理念作指導(dǎo),本活動滲透了語言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域的內(nèi)容,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗,鼓勵幼兒大膽進行交流討論,并對幼兒進行及時的評價,根據(jù)獲得的反饋信息,調(diào)控好教學(xué)的節(jié)奏速度,合理分配時間,組織好師幼互動,使得教學(xué)內(nèi)容和教法達到最優(yōu)化,讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展,在活動結(jié)束前,根據(jù)幼兒對內(nèi)容的掌握情況,進行終結(jié)性評價,體現(xiàn)因材施教,力爭讓幼兒有不同的發(fā)展。
中班教案 篇3
活動目標:
1、認識數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實際意義。
2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備:課件:《認識數(shù)字1——3》
活動過程:
一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。
1、播放動物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:圖片上有什么?每種動物有幾只?
2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。
師:請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊,最少的排在最前,最多的排在最后。
3、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片,并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)
二、認識數(shù)字1、2、3。
1、師:我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?
2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的.字形。(方法同上)
三、理解數(shù)的實際意義。
師:數(shù)字1除了可以表示1只貓,還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔,還可以表示什么?數(shù)字3呢?
四、游戲練習(xí)。
1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng),你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)
2、我出手指你來說。
3、我來說,你來比。
中班教案 篇4
狐假虎威
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,能比較生動地講述故事。
2、體會成語故事中的深刻道理。
活動準備:
1、狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。
2、《語言》下P.5.
活動過程:
一、說說狐貍和老虎7--教師出示狐貍和老虎圖片,引出教育活動內(nèi)容。
--引導(dǎo)幼兒說說狐貍和老虎的外形及其他方面的特征。如:狐貍很狡猾,老虎很兇猛是獸中之王等。
二、聽聽它們的故事--教師播放成語故事,請幼兒傾聽。
--播放動畫故事請幼兒欣賞。
三、想想其中的道理--指導(dǎo)幼兒閱讀畫冊,練習(xí)用生動的語言講述故事。
--請幼兒討論:小動物們是被狐貍嚇跑的嗎?為什么?
--引導(dǎo)幼兒思考狐貍借老虎的'威風(fēng)嚇跑小動物們的道理。
日常生活教育:提供一些形象生動的成語故事畫冊,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語故事家園共育:家長和孩子一起閱讀一些成語故事,
高高山上一條藤
一、活動內(nèi)容:高高山上一條藤
二、活動目標:
1、學(xué)習(xí)發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音,學(xué)習(xí)快速、準確地念繞口令。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
三、活動重點:學(xué)習(xí)快速、準確地念繞口令。
活動難點:發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。
四、活動準備:
平時讓幼兒練習(xí)一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。
五、活動過程:
1、把繞口令編成一個簡單的故事,引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。
2、教師放慢速度念一遍繞口令。
3、讓幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令,重點練習(xí)發(fā)好后鼻音:"eng、 ing、ong"。
4、創(chuàng)設(shè)游戲情景。
--游戲由2~4人進行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。
--輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的.語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。
--由教師扮"風(fēng)爺爺",發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的繞口令,反復(fù)練習(xí)幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。
5、活動延伸:
請幼兒的家長組織家庭"繞口令晚會",進一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。
附兒歌:
高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。
風(fēng)吹藤動銅鈴動,風(fēng)停藤停銅鈴?fù)!?/p>
中班教案 篇5
活動目標:
了解乘飛機的過程,感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。
能正確排列關(guān)于登機順序的圖片,并按順序完整地講述等級的過程。
活動準備:
經(jīng)驗準備:部分幼兒有乘坐過飛機的經(jīng)驗。
材料準備:故事掛圖
活動過程
一、經(jīng)驗回顧
1、討論:誰坐過飛機。
2、回憶進入機場后,人們會做些什么,要做哪些事才能順利地登上飛機。
3、觀看關(guān)于機場的介紹的PPT。
二、傾聽故事
1、——帶著問題傾聽教師講故事,“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的!
——小熊買好了機票還要換什么票?
——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰?山羊大叔會把行李放到哪里去?
——怎樣進行安全檢查?那些東西不能帶上飛機?如果無意中帶上去了怎么辦?(重點說說安檢)
——小熊身上系的是什么?為什么在飛機上要系上安全帶?
——航空小姐送點心時,把點心放在哪里?
——飛機著陸后,小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?
2、觀看課件,了解飛機上的設(shè)施。“飛機上的作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機上的廁所是什么樣的?什么時候可以使用?航空小姐做些什么?”
三、排圖講述[ ]
1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。
2、想想登上飛機前要做些什么,登上飛機后要做些什么,哪張應(yīng)該排在前面,哪張應(yīng)該排在后面。
3、幼兒自由排圖講述。
明亮的眼睛
活動目標:
認識眼睛的作用 學(xué)習(xí)一些保護視力的基本方法
活動準備:
特征較明顯的幾種物體(球、各種形狀的積木、彩色圖片)。 圖片:戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為(趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等) 鏡子 畫紙、筆
活動過程:
請幼兒閉上眼睛,想象如果沒有眼睛,世界會是什么樣子。 請幼兒輪流摸幾種物體,然后猜是什么物體,什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀,而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。 出示戴眼睛幼兒的圖片,請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。 請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡,什么也看不清,看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。 請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護視力,使自己有一雙明亮的.眼睛。如:注意看書的姿勢、光線、時間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時看醫(yī)生等。 請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛,并在紙上畫出自己的眼睛。 請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子,并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結(jié)分享:
請幼兒展示自己的圖畫,并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
活動評價:
能說出眼睛的用處,知道眼睛的重要性 能注意保護自己的眼睛
延伸活動: 請幼兒學(xué)做眼保健操。
中班教案 篇6
活動目標:
1、通過活動知道多吃水果身體好,進一步喜歡吃水果。
2、在游戲中,發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的,感受玩色的樂趣。
活動準備:
PPT;紅黃藍配色片
活動流程:
一、圍繞畫面展開想象:(引發(fā)閱讀興趣)
出示PPT,讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛,引起幼兒的閱讀興趣:這是什么動物?它的肚子里都是什么?這只牛為什么會有一肚子的水果呢?
二、欣賞故事,交流各自喜歡的水果,了解水果對人的好處
師:今天,老師帶來了一個有趣的故事,故事的名字叫《愛吃水果的!,讓我們一起來聽一聽。
1、講述故事開頭。
提問:森林里住著誰呀?主人每天都會喂它吃什么?你看到有什么水果?
會發(fā)生什么樣的事情呢?我們一起來聽聽看。
2、講述下一段。
提問:一天晚上,刮起了冷風(fēng),主人什么樣了?鄰居們有沒有生病。恐挥姓l沒有生。
3、講述下一段。
提問:愛吃水果的牛想幫助主人,讓主人快點好起來,他給主人喝了什么?都有些什么牛奶呢?
愛吃水果的牛給主人喝了各種水果牛奶,主人的病好了嗎?我們再來看看。
4、講述下一段。
提問:主人的病好了嗎?鄰居吃了什么也都不生病了?大家都變得愛吃什么了?
他們都喊著快來吃水果,你們愛吃水果嗎?你喜歡吃什么水果呢?它是什么顏色的?你為什么喜歡吃水果呢?
師小結(jié):水果不僅好吃,還有很多營養(yǎng),多吃水果可以讓我們的身體更健康、更結(jié)實,讓我們不容易生病,所以我們要多吃各種水果。
三、調(diào)配水果牛奶:(發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的)
我們來看看,他們都愛吃什么水果?怎么吃的?
1、分段播放視頻。
提問:她想吃什么水果?草莓加上什么變成了草莓牛奶?什么顏色的?
他想吃什么水果?西瓜加牛奶,變成了什么?什么顏色的?
2、師小結(jié):他們把各種水果加上牛奶,變成了各種各樣的水果牛奶。
3、提供紅黃藍色卡,討論這些可能是什么水果變出的牛奶?
紅紅的草莓加牛奶變成了紅紅的草莓牛奶;紅紅的西瓜加牛奶變成了紅紅的西瓜牛奶;那這個黃顏色會是什么水果牛奶?
藍顏色又會是什么水果牛奶?
——這里雖然沒有藍顏色的水果,但是它會和其它顏色作好朋友變出我們想要的顏色。
4、示范配色。
怎么變呢?看看,藍色、黃色手拉手,變成了什么顏色?
紅色的牛奶是紅色的水果變的,綠色的牛奶會是什么顏色的水果變的'呢?
藍色還會變哦,看看,藍色、紅色手拉手,變成了什么顏色呀?紫色的牛奶會是什么顏色的水果變的呢?
5、幼兒嘗試配色
今天老師帶來了許多水果,你們想不想和愛吃水果的牛一樣,變出各種不同顏色的水果牛奶呢?
請小朋友們每人拿一個水果,老師還給你們準備了一個小奶瓶,紅、黃、藍三個顏色,想一想,你的水果是什么顏色的,會變出什么顏色的牛奶呢,我們一起動手試一試吧。
6、小結(jié)交流:
請個別成功的幼兒交流。
原來這里沒有的顏色我們可以用其他兩種顏色加一加做好朋友的辦法變出來。已經(jīng)成功的孩子還可以去試試看變變其它顏色。
紅、黃、藍三種顏色能幫我們變出很多我們想要的顏色,它們是能調(diào)配出許多色彩的三種原色,我們稱呼它們?yōu)槿?/p>
請沒有體驗到成功的幼兒交流。
沒有成功也不要緊,我們可以回去后繼續(xù)再試一試,用用剛剛好朋友介紹的“加一加”的好辦法。只要你努力,必定會成功!
中班教案 篇7
活動目標:
1.看圖學(xué)習(xí)詩歌,感知詩歌所表達的秋天的色彩美。
2.嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu),講述的方式仿編詩歌。
3.樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。
4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5.理解詩歌所用的比喻手法。
活動難點難點:
活動難點:
根據(jù)句式進行仿編
難點剖析:
中班幼兒語言仿編能力處于萌芽狀態(tài),詞匯量少,獨立仿編能力弱。
活動過程:
1.師:現(xiàn)在是秋季了,你們覺得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?
2.出示菊花的圖片(依次類推)
師:看,菊花姑娘來了,我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的? “菊花說:秋天是黃色的。”
師:為什么菊花說秋天是黃色的?
3 . 朗誦詩歌。
4 . 啟發(fā)幼兒仿編詩歌。
教學(xué)反思:
秋天到了,大地的顏色也愈加美麗了。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經(jīng)認識并熟悉了,這些顏色雖然是單一的,但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色,通過讓每個孩子都說說自己對秋天的認識,在秋天都能看到哪些不同的顏色,孩子自然就會知道秋天是五顏六色的,看來孩子的體驗感受比什么都來得真實。活動中第二環(huán)節(jié)是整個活動的重點,通過讓孩子們欣賞散文詩《秋天的顏色》,讓他們感受詩歌所表達的秋天的.色彩美和語言美。這一環(huán)節(jié)的順利開展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用;教師與幼兒的提問互動中回憶、思考,從而達到對散文詩的識記;師生合作朗誦詩歌;幼兒分組扮演角色朗誦詩歌等等,都為這一環(huán)節(jié)目標的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。本次活動的**部分在于引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的思維想象能力,讓每個孩子將原有經(jīng)驗與散文詩相結(jié)合進行仿編,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。最后的仿編詩歌,我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細,小朋友對仿編詩歌很感興趣,于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里,小朋友聽到是自己編的句子,都非常興奮,編的就更起勁了。如有的孩子想象力強我就讓孩子自己仿編詩歌,有的孩子稍弱一些,我為孩子提供了很多的圖片,孩子看在眼里記在心中,一句句詩歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會從常見的事物,比如水果、小草等等來詮釋秋天的色彩,但幼兒對一些平常不關(guān)注的事物不會引發(fā)他們的思考,因此我準備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣,這些活動前的思考讓我得教學(xué)更加嚴謹、細致。
中班教案 篇8
一、活動目標:
1、了解生活中車輛的一些特征和功能。
2、增強有關(guān)交通安全的意識。
二、材料準備:
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學(xué)掛圖、幼兒操作材料:熱鬧的馬路。
三、活動流程:
。ㄒ唬﹩l(fā)引導(dǎo):
1、教師出示馬路的圖片
提問:
(1)這是一副反映馬路的圖片,圖片上有些什么?
。2)為什么馬路上會有那么多的車輛?
2、幼兒點數(shù)圖片上的車輛,討論所見所聞車輛的用途。
3、幼兒討論:馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?(了解馬路行車、信號等的簡單規(guī)則)
。ǘ┲v解操作:
1、教師講解操作的方法與要求:在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規(guī)則。
2、幼兒操作:熱鬧的`馬路,引導(dǎo)幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規(guī)則。
3、教師觀察指導(dǎo),對部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。
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