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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-07-18 12:36:04 教案 我要投稿

【熱門】大班社會(huì)教案范文匯編九篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】大班社會(huì)教案范文匯編九篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒在認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上,通過(guò)做做、玩玩,讓幼兒知道圓形的物體會(huì)滾動(dòng)。

  2.知道用輪子能省力。

  3.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.室外:

  (1)裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車;

  (2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。

  2.室內(nèi):各種形狀的小積木,幼兒人手一套;裝有書籍的箱子一只,圓形的輪子兩個(gè),小推車一輛,大積木一塊,每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、第一次嘗試:滾動(dòng)圓形和其他形狀構(gòu)成的物體

  在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。教師:“這里有許多車子,我們一起來(lái)玩一玩、想一想,哪些車子的'輪子會(huì)滾動(dòng)?”

  二、第二次嘗試:圓形的東西會(huì)滾動(dòng)

  1.在室內(nèi)供給每位幼兒各種形狀的積木玩。

 、倌銈兊淖雷由嫌惺裁葱螤畹姆e木?

  ②請(qǐng)你推動(dòng)各種積木,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 、蹫槭裁磮A形的積木輕輕一推會(huì)滾,而梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等的積木不會(huì)滾動(dòng)呢?

  小結(jié):圓形的東西會(huì)滾動(dòng),因?yàn)樗鼪](méi)有角。

  2.圓形輪子會(huì)滾動(dòng)。

  師:“人是很聰明的,人們利用圓形的東西會(huì)滾動(dòng)的道理,制造出許多圓形東西,你們見過(guò)嗎?”

  出示圓形輪子問(wèn):

 、佟斑@是什么?它是什么形狀的?”(圓形)

  ②“輕輕推它會(huì)怎樣?”(會(huì)滾動(dòng))

  三、了解輪子的功用(第一次嘗試:利用圓形輪做事,又快又省力)

  1.請(qǐng)兩名幼兒把一箱書從A處搬到B處,問(wèn):“你們搬得動(dòng)嗎?”(搬不動(dòng))

  2.教師在箱子下,放置了4只萬(wàn)向輪,再請(qǐng)兩名幼兒推動(dòng)。問(wèn):“現(xiàn)在能搬動(dòng)嗎?為什么?”

  3.請(qǐng)兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運(yùn)到B處,一名幼兒用小推車搬,另一名幼兒用手搬,看一看,誰(shuí)運(yùn)得又快又省力?

  師小結(jié):使用輪子做事,又快又省力。

  4.了解輪子在日常生活中的運(yùn)用。

  師問(wèn):“除了這些輪子外,你們?cè)谟變簣@和家里還看到過(guò)哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答:汽車、飛機(jī)、火車有輪子,掛窗簾的軌道有滑輪,升國(guó)旗的旗桿上有滑輪,沙發(fā)下也有輪子等等)

  四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子

  1.教師向幼兒介紹手工盤里材料,請(qǐng)幼兒給汽車的車廂制作輪子(教師事先給幼兒每人準(zhǔn)備一只盒子做車廂,并先在車廂下部打好穿牙簽的洞),幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。

  2.讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上,即成一輛汽車,然后,拿著自制的小車到室外玩。

  活動(dòng)反思

  幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣比想像中要旺盛,有不足之處,就是關(guān)于“滾動(dòng)”這一個(gè)詞,應(yīng)該給予簡(jiǎn)單的解釋:圓形的東西能滾動(dòng)。

大班社會(huì)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后,要表示感謝。

  2、懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重,不僅僅是口頭上的尊重,更重要的是珍惜他們的勞動(dòng),愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

  3、對(duì)他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。

  4、會(huì)表達(dá)自己的謝意,愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、故事《說(shuō)聲謝謝》的課件,歌曲《親愛(ài)的謝謝你》;

  2、各種國(guó)家的道謝語(yǔ)。

  3、卡紙、剪刀、彩筆、雙面膠。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入:小朋友們好,現(xiàn)在,老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,剛剛老師把一本書掉地上了,是誰(shuí)幫老師撿起來(lái)的?老師對(duì)她說(shuō)了什么?老師為一位小朋友系了鞋帶,那位小朋友應(yīng)該說(shuō)什么?幼:謝謝。今天,這么多的老師到我們班來(lái)了,為了表示歡迎,我們一起唱歌吧;歌曲《親愛(ài)的謝謝你》;

  師:恩,真好。我要表?yè)P(yáng)在座的小朋友,你們真有禮貌,都知道得到幫助應(yīng)該說(shuō)謝謝。老師現(xiàn)在有一個(gè)有關(guān)"謝謝"的故事,我們聽聽故事里的主人公有沒(méi)有禮貌,一起欣賞故事——《說(shuō)聲謝謝》

  2、分段講述故事,設(shè)置懸念:

  師:現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的?

  講述故事的前半部分,讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問(wèn)題:“您干嗎對(duì)小溪說(shuō)謝謝呢?誰(shuí)不知道小溪不是人,聽不到你的話,不懂您對(duì)它的感謝。”

  師:我來(lái)揭曉答案,老爺爺是這么說(shuō)的……你們說(shuō)說(shuō)看,小溪聽得懂嗎?那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說(shuō)給誰(shuí)聽得呢?小鳥飛累了,停在大樹上。它應(yīng)該感謝誰(shuí)?小鳥感謝大樹,它自己心里愉快嗎?聽到小鳥的好聽叫聲,我們應(yīng)該感謝誰(shuí)?我們感謝小鳥,自己心里愉快嗎?說(shuō)聲謝謝,聽的人很愉快,我們自己更愉快,經(jīng)常說(shuō)謝謝,我們會(huì)越來(lái)越愉快。

  3、說(shuō)說(shuō)親身經(jīng)歷:

  師:你有沒(méi)有幫助過(guò)別人,別人是怎么感謝你的.?當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,心里是什么感受?比如,你去醫(yī)院看病,看完以后,你應(yīng)該怎么說(shuō)?……你是怎么樣表達(dá)謝意的?除了感謝人,我們還可以感謝什么?

  4、世界上的人用不同的語(yǔ)言表示感謝,你們想知道嗎?我們中國(guó)人說(shuō)謝謝,美國(guó)人、英國(guó)人說(shuō)什么呢?想知道嗎?德國(guó)人說(shuō)什么呢?

  5、動(dòng)手操作:

  我們來(lái)動(dòng)動(dòng)小手做一個(gè)感謝卡,送給幫助過(guò)我們的人。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友,最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對(duì)不對(duì)?那讓我們回家后親親爸爸媽媽,告訴他們:“爸爸媽媽,謝謝你們。”

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)西藏的了解,進(jìn)一步感受祖國(guó)河山的美麗,萌發(fā)民族自豪感。

  2、認(rèn)識(shí)了解藏族風(fēng)土人情和民族服飾特點(diǎn)。

  3、感受藏族人們的熱情好客。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹西藏師:小朋友們,今天老師要帶你們到一個(gè)美麗的地方看一看(播放視頻:西藏的有代表性的景色和建筑)提問(wèn):剛才你在視頻里都看到了什么?這山和我們平時(shí)見得有什么不一樣嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

  這個(gè)美麗的建筑你知道是什么嗎?是美麗的布達(dá)拉宮。看一看他建在哪?(依次介紹圖上景物,教師)師:這些景色美嗎?看到這美麗的景色,你的心情怎么樣?噢!那高興時(shí),你們都喜歡干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)請(qǐng)幾名幼兒做一做。

  二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。

  1、介紹服飾特點(diǎn)西藏不僅有美景,還有一些美麗漂亮的東西呢!我們一一看。

  提問(wèn):他們的衣服漂亮嗎?細(xì)看一下,和我們的服飾有哪些不一樣呢?

  向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾,與我們穿的有一些不同,我們一一看。

  依次介紹,藏帽,由于西藏氣候寒冷,人們一般都會(huì)帶著帽子。

  看他們身上穿的叫什么你知道嗎?這是藏袍,穿著寬松的藏袍出門,懷中可以揣許多隨身物品,很方便,夜間解帶和衣而眠,天氣暖和時(shí),脫下衣袖袒露右臂,表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。

  2、介紹飲食特點(diǎn)師:原來(lái)他們的服飾和我們不一樣的這么多。∧阌X(jué)得他們的衣服漂亮嗎?他們除了服飾上和我們有不一樣,還有一些東西和我們不一樣呢,一起看一看。

  都有些什么?好吃的',對(duì),看看他們吃的和我們平時(shí)吃的有什么不一樣?

  師:我們的飲食習(xí)慣不一樣,藏族人都是以肉食為主,藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物,他們最愛(ài)吃的藏族飲食四寶:油酥、籽粑、風(fēng)干肉、青稞酒,他們也最愛(ài)吃羊肉。

  二、出示"哈達(dá)"互動(dòng),體驗(yàn)藏族人們的熱情豪放藏族人還有一樣有特色的東西,不知道你們知不知道,我們看看,瞧,你們知道這叫什么嗎?

  它叫哈達(dá),潔白的哈達(dá),是一種禮巾,表示對(duì)客人的歡迎和尊重,如果你去西藏,他們也會(huì)獻(xiàn)給你潔白的哈達(dá)!

  藏族人們不僅有舒適漂亮的服飾,好吃的美食,好看的美景,藏族人們還是個(gè)能歌善舞的民族呢!讓我們一起走進(jìn)這個(gè)熱情好客,能歌善舞的民族,和他們一起跳起來(lái)吧。úシ乓魳(lè),師幼齊跳)師:小朋友跳的真好看,你們跳的開心嗎?

  師:

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)名稱:社會(huì)——清晨公園樂(lè)陶陶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目(打太極、跳舞、跑步、遛鳥等),感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。

  2、知道運(yùn)動(dòng)有助于身體長(zhǎng)高和提高抵抗力;顒(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂(lè)陶陶》,引出活動(dòng)主題。

  1、教師朗誦兒歌.

  教師:“現(xiàn)在我來(lái)念一首兒歌,小朋友要仔細(xì)聽,兒歌里講了什么?

  2、幼兒跟著念兒歌,并講述兒歌內(nèi)容。

  二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目。

  1、教師:小朋友們請(qǐng)仔細(xì)的看書,這是在什么時(shí)間啊?這些人都在做什么呢?

  教師:小朋友們請(qǐng)仔細(xì)的看書,這是在什么時(shí)間啊?這些人都在做什么呢?

  教師:早晨的時(shí)候,人們都早早的起床,來(lái)到公園里鍛煉身體。

  2、幼兒觀看并講述。

  三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動(dòng)進(jìn)行講述。(引導(dǎo)幼兒完整的講述。)

  1、教師:除了書上的活動(dòng)外,你們還知道哪些在清晨進(jìn)行的鍛煉活動(dòng)呢?人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢?

  2、師生共同討論。

  教師:因?yàn)樵缟峡諝夂芎,早上鍛煉身體對(duì)我們的身體有好處。

  3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的`清晨鍛煉活動(dòng)進(jìn)行鍛煉。

  教師:平常,小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們?cè)阱憻捘?(廣場(chǎng)、河邊、幼兒園操場(chǎng))

  教師:每天早上,有許多人們都早早的起床鍛煉身體,爺爺奶奶早上起床后會(huì)到紅都廣場(chǎng)舞劍、跳舞鍛煉身體,小朋友來(lái)到幼兒園也會(huì)進(jìn)行做早操、玩體育器材。

  4、這些運(yùn)動(dòng)是怎么做的的呢?

  5、讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué),做一做。

  四、游戲:大家一起來(lái)鍛煉。

  1、教師:現(xiàn)在,我們把教師當(dāng)成操場(chǎng),把操場(chǎng)當(dāng)成公園,大家一起來(lái)鍛煉鍛煉鍛煉吧。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動(dòng)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才活動(dòng)的項(xiàng)目。

  五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受

  1、教師:剛才你們運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)怎么樣啊?這些運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有什么好處呢?

  2、幼兒回答。

  教師:養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣,對(duì)我們的身體健康有著非常重要的作用哦!像早上我們經(jīng)常可以看到有老爺爺、老奶奶在廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練,在馬路邊也會(huì)有叔叔阿姨在哪里跑步,經(jīng)常性的鍛煉會(huì)讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實(shí)!

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒積極參與活動(dòng),樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、初步了解車牌號(hào)碼的特點(diǎn)。

  3、嘗試用5個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)車牌,體驗(yàn)設(shè)計(jì)車牌帶來(lái)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《有趣的車牌》ppt,人手一套制作車牌的材料(數(shù)卡、固體膠)

  重點(diǎn):設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼

  難點(diǎn):能按老師給的數(shù)字設(shè)計(jì),車牌號(hào)碼不重復(fù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看ppt1引出活動(dòng)主題。

  小結(jié):每一輛車都有一個(gè)不一樣的車牌號(hào)碼,即使是一樣顏色或者一樣品牌的汽車,我們只要看車牌號(hào)碼就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了。

  二、通過(guò)看課件讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)車牌及車牌號(hào)碼的特點(diǎn)。

  老師小結(jié):

  1、車牌是由數(shù)字和字母組合成的,前面的"某某"字代表遼寧省,字母"某某"代表某某市,某某省內(nèi)不同的市用不同的字母,如"遼B"代表大連市,"遼C"代表鞍山市等。"京A"代表北京市等。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車牌顏色的秘密。

  三、設(shè)計(jì)車牌

  教師:"剛才我們發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,知道車牌上漢字……的秘密,字母……的秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了"車牌還有兩個(gè)相同數(shù)字"的這個(gè)秘密,車牌的秘密還有很多,誰(shuí)要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。"

  設(shè)計(jì)要求:先想一想,你設(shè)計(jì)的.車是哪個(gè)地區(qū)的,想用那幾個(gè)數(shù)字和字母來(lái)表示,想好后貼在車牌上。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  教師:"現(xiàn)在我們來(lái)扮演已經(jīng)掛號(hào)車牌的汽車,要開到馬路上嘍。"

 。úシ鸥枨镀囬_來(lái)了》)來(lái)清洗一下我們的車子,給輪胎打打氣。

  出發(fā)--!嘀嘀--

  五、延伸活動(dòng)

  1、利用區(qū)域活動(dòng),讓幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)自己喜歡的車牌號(hào)碼。

  2、利用美工區(qū),讓幼兒進(jìn)行想象畫《我設(shè)計(jì)的汽車》

大班社會(huì)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  伴隨我園教育科研課題《加強(qiáng)幼兒安全教育策略的研究》的實(shí)施,幼兒的安全意識(shí)有了一定的發(fā)展,但隨著城市化的不斷發(fā)展,在幼兒身邊還是存在很多的安全隱患,當(dāng)看到川流不息的車流幼兒不知道該如何過(guò)馬路,當(dāng)看到林立的高樓不知道方向的時(shí)候,當(dāng)看到一些標(biāo)志不明白其中含義的時(shí)候┉怎樣增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力是我們幼兒園教育和老師的責(zé)任,因此結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活情況,整合我園環(huán)境資源,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)《神奇的花瓣》,在花瓣帶小男孩回家的情境中認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)志,初步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)技能和安全意識(shí)。并通過(guò)交流討論,制作愛(ài)心卡,懂得從小關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在日常生活情境中,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的標(biāo)志,初步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)技能和安全意識(shí)。(重點(diǎn))

  2、讓幼兒實(shí)現(xiàn)“小小心愿”時(shí),從小懂得關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。(難點(diǎn))

  教學(xué)準(zhǔn)備

  物品準(zhǔn)備:課件、愛(ài)心卡、勾線筆、展板。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單常見的標(biāo)志。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)出示“五彩花”圖片,激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入課題。

  1、出示圖片花朵,小朋友們看這是什么?(幼兒答:五彩花)

  師:對(duì)這是一朵五彩花。真真有這樣的一朵五彩花,它有五片神奇的花瓣,每一片花瓣都可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,當(dāng)你遇到困難需要幫助的時(shí)候只要扯下一片花瓣告訴它你的想法就可以了。

  真真到公園里面玩耍。聽,什么聲音,“嗚嗚嗚,嗚嗚嗚”(幼兒回答:哭的聲音)播放音頻,原來(lái)是一個(gè)小男孩在哭。為什么他會(huì)哭?(幼兒猜測(cè))原來(lái)他迷路了。迷路了怎么辦?(幼兒自由回答)你們的辦法都很棒。

  神奇的五彩花會(huì)怎么幫助小男孩呢?

  2、真真拿出五彩花,扯下第一片花瓣說(shuō)道:“花瓣花瓣請(qǐng)告訴我怎樣去小男孩的家”。出示地圖,“咦這是什么?地圖,我們一看怎樣才能幫助小男孩回家?”(幼兒大膽猜測(cè))

  (二)在情境中認(rèn)識(shí)標(biāo)志,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  1、感受情境,初步感受示意圖。

  講解地圖內(nèi)容:走到公園門口——穿過(guò)路口——找到小男孩的家。我們一一看,首先要走到公園的門口,然后會(huì)來(lái)到一個(gè)有紅綠燈的路口,走過(guò)了路口就能找到小男孩的家了。

  2、播放課件,認(rèn)識(shí)標(biāo)志,學(xué)看簡(jiǎn)單的示意圖,選擇正確的路線走到公園門口。

  (1)首先我們要走到公園門口,走哪條路才能安全的到達(dá)公園門口?為什么?出示路徑示意圖。我們一看第一條路上有哪些標(biāo)志?第三條路呢?了解相關(guān)標(biāo)識(shí):當(dāng)心落水、禁止行人通過(guò)、注意施工、直行標(biāo)志、出口標(biāo)志。

  (2)神奇的花瓣會(huì)走哪條路帶小男孩到公園門口呢?真真扯下第二片花瓣,“花瓣花瓣請(qǐng)把小男孩安全的帶到公園門口”。

  3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路的知識(shí),穿過(guò)路口。

  (1)小男孩到達(dá)公園門口后,現(xiàn)在來(lái)到了哪里?(來(lái)到了路口)播放相應(yīng)的課件,你看到了什么?(我看到了紅綠燈、標(biāo)志)怎樣才能安全通過(guò)路口呢?(要看紅綠燈,要綠燈亮了才能走)教師:

  ①了解斑馬線的相關(guān)知識(shí):我們過(guò)馬路的時(shí)候要從斑馬線走,走之前還要左右看一看。

 、诹私饧t綠燈的相關(guān)知識(shí):我們過(guò)紅綠燈的時(shí)候一定要記住紅燈停,綠燈走,黃燈亮了要注意。

 、哿私庀嚓P(guān)標(biāo)志:小朋友們剛剛還發(fā)現(xiàn)了一些標(biāo)志,我們一一看。注意走斑馬線、注意紅綠燈、當(dāng)心車輛。

  (2)神奇的花瓣會(huì)怎樣幫助小男孩安全的走過(guò)馬路呢?真真扯下第三片花瓣,“花瓣花瓣請(qǐng)帶小男孩安全的.走過(guò)路口”。

  4、進(jìn)一步學(xué)看示意圖,找到小男孩的家。

  (1)神奇的花瓣幫助小男孩安全的走過(guò)了路口,現(xiàn)在來(lái)到了哪里?(小區(qū))在小區(qū)門口你看到了什么?我們一一看有哪些標(biāo)志,這是什么?認(rèn)識(shí)標(biāo)志:禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、注意行人。

  (2)出示小區(qū)平面示意圖,小男孩住幾號(hào)樓?現(xiàn)在小男孩站在小區(qū)大門,這里有兩條路,你會(huì)走哪一條呢?誰(shuí)來(lái)畫一畫?誰(shuí)有不同的想法。

  (3)到底應(yīng)該怎么走呢?標(biāo)志會(huì)告訴我們!這是什么標(biāo)志?認(rèn)標(biāo)志:直行、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、環(huán)島。你知道環(huán)島是什么意思嗎?重點(diǎn)理解環(huán)島。

  (3)神奇的花瓣會(huì)怎樣找到小男孩的家呢?真真扯下第四片花瓣,“花瓣花瓣請(qǐng)把小男孩安全的送回家”。

  (三)感受作品中人物的情感,制作“我的愛(ài)心卡”,懂得關(guān)心他人,幫助他人。

  1、真真用她神奇的花瓣幫助迷路的小男孩安全回到了家,雖然還剩下一片花瓣了,但是珍珍感到很開心,因?yàn)閹椭鷦e人是一件快樂(lè)的事情。

  其實(shí)在我們的身邊還會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事情,像地震、燙傷、交通意外等,出示圖片,這些小朋友因?yàn)榛馂?zāi)、地震失去了家園、失去了爸爸媽媽、失去了心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品。如果你有一片這樣的神奇的花瓣,你會(huì)怎樣去幫助他們呢?(幼兒大膽想象)

  2、講解操作要求:老師給小朋友們準(zhǔn)備了“花瓣筆”,請(qǐng)你將自己的想法用“花瓣筆”畫出來(lái),畫好的愛(ài)心卡貼到展板上,讓神奇的花瓣實(shí)現(xiàn)我們的心愿。

  3、作品:隨機(jī)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

  4、活動(dòng)結(jié)束:小朋友,幫助別人是開心的事,是快樂(lè)的事。所以只要我們每個(gè)人都有一顆幫助別人的愛(ài)心,我們的生活會(huì)充滿快樂(lè),F(xiàn)在我們把愛(ài)心卡拿好,到教室和其它小朋友一起分享吧!

大班社會(huì)教案 篇7

  準(zhǔn)備

  掛圖第5號(hào)、桃子、雞、蝴蝶生長(zhǎng)變化圖。

  目標(biāo)

  能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過(guò)程。

  理解故事中事物的神奇變化,能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

  過(guò)程

  一、猜測(cè)小火車的神奇

  出示背景圖“小火車”:?jiǎn),誰(shuí)來(lái)了?一列小火車開來(lái)了,它是什么顏色的?這是一列神奇的小火車,什么是神奇?(有特別的本領(lǐng)、功能)

 。ㄓ瞄_火車的情境以及神奇火車的介紹,吸引幼兒進(jìn)入活動(dòng)中,引起幼兒的注意和興趣。)

  師:猜猜看小火車有什么神奇的本領(lǐng)?

  二、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇

  師:它到底神奇在什么地方呢,我們一起來(lái)看一看。

  師:看,一個(gè)小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火車,小桃核是誰(shuí)呀?(桃子里面那粒硬硬的、不能吃的東西。)

  師:小桃核上了火車,當(dāng)上了小火車的第一位乘客。小火車帶著小桃核,繞著草地開了一圈,然后慢慢地停了下來(lái)。

  師:奇怪,從火車上下來(lái)的不是小桃核,而是個(gè)粉紅色的水靈靈的大桃子。 (出示相應(yīng)的桃子)

  師:你剛才看見誰(shuí)上了小火車?下車時(shí)變成了誰(shuí)?是只什么樣的大桃子? (豐富幼兒詞匯:粉紅色的水靈靈的)小桃核怎么會(huì)變成大桃子呢?

 。ǔ鍪疽唤M由桃核變成桃子的變化過(guò)程的簡(jiǎn)圖,幫助幼兒理解事物的變化)

 。ㄓ霉适轮刑液俗兲易拥牟糠郑層變毫私饬颂液恕l(fā)芽→長(zhǎng)成樹→開花→結(jié)出桃子的`過(guò)程,從而感受、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇之處,為之后的想象、思考做鋪墊。)

  師:出示雞蛋:?jiǎn),從哪兒滾來(lái)了一只圓頭圓腦的雞蛋,它也來(lái)乘坐這列小火車,猜猜看,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

 。ㄓ變褐v述自己的猜測(cè),出示雞蛋變母雞過(guò)程圖)

  師:接著又來(lái)了誰(shuí)呢,會(huì)有怎樣的故事呢?(出示毛毛蟲)

  師:毛毛蟲下車時(shí)變成了什么?它們?cè)趺磿?huì)變成蝴蝶的呀?(出示蝴蝶變化過(guò)程圖)

 。ㄔ诔醪嚼斫夤适拢私馇楣(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)上,讓幼兒自由講述,使幼兒的思維和語(yǔ)言能力得到發(fā)展。)

  師:小男孩上了車,又會(huì)發(fā)生什么事?(出示老爺爺圖)他喜歡這樣的變化嗎?你怎么知道?那可怎么辦呢?

 。ㄐ∧泻⑹欠裨敢庾兂衫蠣敔?shù)膯?wèn)題,使幼兒進(jìn)一步喜愛(ài)和珍惜現(xiàn)在的生活;如何讓老爺爺變回小男孩,使幼兒了解事物變化的逆向過(guò)程。)

  師:這真是一列神奇的小火車,不論是水果、動(dòng)物、昆蟲還是我們?nèi)水?dāng)了它的“乘客”,下車時(shí)都發(fā)生了變化。在我們周圍許多東西都在變,有的變化很快、很明顯,而有的東西是漸漸地變化的。

 。ǹ偨Y(jié)變化事物的種類,讓幼兒了解事物的多樣性,為創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。)

  三、誰(shuí)來(lái)坐火車

  師:你們還希望誰(shuí)坐上小火車?小火車會(huì)把他變成什么?(鼓勵(lì)幼兒講講日常生活中看到的漸變過(guò)程,如:月亮圓缺,花兒開放芽等。)幼兒答案相似時(shí),教師出示其它種類圖片,幫助幼兒講述。(幫助幼兒從不同種類事物的不同變化過(guò)程來(lái)表述。)

  小結(jié):只要我們仔細(xì)觀察,我們就能發(fā)現(xiàn)周圍的一些東西發(fā)生的無(wú)窮變化。

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

  2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

  2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

  今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的'食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

  2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。

  教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

  3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

 。1)比一比誰(shuí)交的朋友多?

  你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

 。2)想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享,在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

  4.讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

大班社會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。

  2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果,懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書·美工》。

  2、與班級(jí)內(nèi)的保育員協(xié)調(diào),告知活動(dòng)意圖,邀請(qǐng)其參加此次活動(dòng)。

  3、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)對(duì)老師及保育員工作的調(diào)查,完成記錄。

  4、老師、保育員的部分工作視頻,如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容)。

  5、彩色即時(shí)貼,剪成五角星。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  師:上星期四是教師節(jié),小朋友們都送了各種各樣的禮物送給老師,老師們都很開心。

  二、介紹并歡迎自己班級(jí)中的老師、保育員阿姨參加活動(dòng)。

  師:小朋友們昨天都已經(jīng)調(diào)查過(guò)斯老師、宋老師、陸老師的工作了,那在今天上課前,你們都已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查,現(xiàn)在我們?nèi)焕蠋煻嫉戎覀冃∨笥褋?lái)說(shuō)說(shuō)一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煻挤謩e做了哪些工作?

  三、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果,感受老師、阿姨的工作對(duì)小朋友的好處。

  1、說(shuō)說(shuō)一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對(duì)小朋友有什么好處?

  2、按時(shí)間段請(qǐng)幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)其他幼兒傾聽,并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

  3、幼兒每說(shuō)一項(xiàng)工作,教師就及時(shí)寫在即時(shí)貼上,貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí),通過(guò)貼五角星,讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的'事情有直觀的數(shù)量感受。

  三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。

  1、觀看老師、阿姨身上的“工作”,原來(lái)她們一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

  2、老師和阿姨對(duì)大家說(shuō)說(shuō)心里話。

  四、活動(dòng)延伸、

  討論:我們長(zhǎng)大了,我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?

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