當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 小班音樂教案

小班音樂教案

時間:2023-06-30 08:26:46 教案

實(shí)用的小班音樂教案范文錦集7篇

  作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班音樂教案范文錦集7篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

  2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。

  3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。

  活動準(zhǔn)備:歌曲的.VCD一張;圣誕帽子。

  活動過程:

  1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。

  ——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

  ——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

  2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

  ——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

  ——請幼兒欣賞歌曲。

  ——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?

  3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

  ——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

  ——請個別幼兒表演自己的動作。

  ——請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。.

  活動評價與反思:

  由于在活動前期加了一個欣賞活動,對第二環(huán)節(jié)的集體舞學(xué)習(xí)降低了難度!吨改稀分兄С觯豪斫夂妥鹬赜變涸谛蕾p藝術(shù)作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動作雖然不夠優(yōu)美,身體的協(xié)調(diào)度不夠,基礎(chǔ)舞步不熟練,導(dǎo)致步伐錯亂,有個別孩子會有碰撞。盡管這樣,全體幼兒共同參與,孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著,真是應(yīng)了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的原動力,是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動中孩子們跳出了健康,跳出了節(jié)日的氛圍。不足之處,我感覺整個活動有點(diǎn)亂。

小班音樂教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)兒歌的特點(diǎn),活動的重難點(diǎn)定位在幼兒理解兒歌內(nèi)容并能用不同的音調(diào)朗誦兒歌,對小班教案《太陽和月亮》的改良。仿編兒歌不是本活動的重點(diǎn),但可以讓幼兒替換部分內(nèi)容,初步體驗(yàn)仿編的快樂。

  目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧靜,嘗試用合適的音調(diào)和動作朗誦并表演。

  2.嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容,較完整地表達(dá)“太陽出來了,×××醒來了”“月亮出來了!痢痢了恕。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒已對白天和黑夜有所了解。

  2.課件。

  過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)回顧

  師:白天,我們都在干什么?夜晚,我們又在于什么?(教師引導(dǎo)幼兒初步感知白天是熱鬧的,夜晚是安靜的。)

  二、欣賞畫面.感知兒歌內(nèi)容

  1.教師有感情地完整朗誦一遍兒歌,幫助幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容。

  師:老師帶來了一首兒歌,請你們仔細(xì)地聽一聽兒歌里都說了些什么,幼教之友《對小班教案《太陽和月亮》的改良》。

  (教師朗誦第一段時節(jié)奏稍快,朗誦第二段時節(jié)奏舒緩。)

  2.結(jié)臺課件.教師朗誦第二遍兒歌,幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

  三、理解、體驗(yàn)、朗誦兒歌

  1.太陽出來了,誰醒來了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的`回答,強(qiáng)調(diào)“白天真熱鬧”,并出示課件中白天的全景圖。)

  2.月亮出來了,誰睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答,強(qiáng)調(diào)“夜晚靜悄悄”,并出示課件中夜晚的全景圖。)

  3.教師出示白天和夜晚的對比圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。

  4.教師播放課件,請幼兒再次完整欣賞兒歌。

  5.教師播放課件,幼兒和教師 一起邊看畫面邊朗誦。

  6.教師引導(dǎo)幼兒用合適的音調(diào)和動作朗誦兒歌。

  7.教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組.引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,重點(diǎn)嘗試用不同音調(diào)表現(xiàn)白天和夜晚。

  四、嘗試仿編兒歌

  1.白天,太陽出來了,除了小兔、小狗醒來了,還有誰也會醒來? (提醒幼兒完整表達(dá)“太陽出來了,×××醒來了”。)

  2.夜晚,月亮出來了,小花、小草睡著了。還有誰也會睡著?(提醒幼兒完整表達(dá)“月亮出來了,×××睡著了”。)

  3.教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。

小班音樂教案 篇3

  目標(biāo):

  1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

  2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動,體驗(yàn)了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

  2.鑼一面,鼓一個。

  過程:

  1.讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,引出課題。

  2.新授歌曲《新年到》。

  教師有表情地范唱。

  師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

  幼兒學(xué)唱。

  幼兒有表情地演唱。

  3.幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

  4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

  建議:

  鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

  評價:

  能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

  幼兒園小班音樂教案:小雪花

  幼兒園小班音樂教案:小雪花

  目標(biāo):

  1.感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

  2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的'輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

  準(zhǔn)備:

  《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

  小雪花的頭飾一個。

  小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

  過程:

  1.發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

  1 2 | 3一| 3 2 |l―|

  (教師)北 風(fēng) 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

  2.學(xué)唱歌曲。

  放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

  提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

  教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

  提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

  幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

  幼兒跟著老師輕輕唱歌。

  幼兒跟著音樂演唱歌曲。

  3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

  建議:

  念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

  評價:

  喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1. 初步感受音樂活潑、舒緩、詼諧的特點(diǎn)。

  2. 通過游戲的方式,表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒。

  3. 能愉快而主動地參與感受、體驗(yàn)活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.老狼手偶一個

  2.音樂磁帶、錄音機(jī)

  活動過程:

  一、傾聽故事

  1.教師講故事引出課題

  2.幼兒傾聽,熟悉故事角色

  二、了解游戲規(guī)則,欣賞音樂小朋友,你們敢不敢跟著老狼到森林里走一走?

  1. 請配班老師先跟著老狼到黑森林里走一走。

  教師套上老狼手偶扮老狼,配班老師在老狼回頭的`時候做捂嘴動作。

  2. 提問:*老師是如何走過黑森林的?

  教師強(qiáng)調(diào)老狼回頭時,只要不動,不發(fā)出聲音,就不會被老狼發(fā)現(xiàn)。

  3. 幼兒聽音樂,跟著老師試一次。

  三、 幼兒隨音樂游戲,熟悉音樂

  1.聽音樂,幼兒跟隨老狼穿過黑森林。老狼回頭時,幼兒做捂嘴動作。

  2.再次聽音樂,幼兒扮老虎嚇老狼。老狼回頭時,幼兒學(xué)老虎叫聲。

  師:小朋友們都很害怕老狼,那你們知道老狼怕誰嗎?

  四、聽音樂玩《捉迷藏》游戲。

  師:和老狼一起來玩?zhèn)捉迷藏游戲。

  聽音樂,和老狼打招呼:“哈羅”

  今天玩得真開心,我們一起去游樂場玩吧。(離場)

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識樂器——碰鐘

  2、能用不同的方式演奏樂器

  活動準(zhǔn)備:

  小碰鐘、碟片

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入課題

  教師出示小碰鐘,先敲擊幾下,讓幼兒聽,讓幼兒感受音樂的樂趣;

  2、教師拿出光碟,播放光碟

  請幼兒觀看圖片,看一看圖中都有些什么?他們都在干些什么?他們都用了些什么東西?

  3、請小朋友們模仿一下這里面的動作,所做的動作

  4、請小朋友用拍打來敲擊,并有節(jié)奏的讀兒歌

  讓小朋友們多動手鍛煉幾次,讓幼兒體會音樂中的節(jié)奏感。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲,并能夠通過游戲,感受其中的樂趣。

  游戲規(guī)則:

 。1)、小朋友們自由結(jié)伴,分別都找到一個好朋友,互相拍手;

 。2)、教師播放音樂,讓幼兒仔細(xì)的聽,同時能夠有節(jié)奏的.和好朋友對手拍掌,在拍掌的過程中,教師先示范,幼兒在第一次游戲的過程中,只需拍手,教師念兒歌,慢慢的等熟練了以后,就請幼兒領(lǐng)讀兒歌,反復(fù)的鍛煉,以便加深幼兒的印象。

  6、教師小節(jié):針對幼兒所學(xué)的加以鞏固。

小班音樂教案 篇6

  設(shè)計思路:

  歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動,我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)知識。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

  2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、PPT課件

  活動流程

  一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。

  要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

  1、寶寶們,今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

  2、來,看老師的電腦上有這樣一個節(jié)奏,(出示節(jié)奏圖)

  跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)

  寶寶們拍得真整齊呀!再來拍一次。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

  1、(出示小羊圖片)

  今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)

  小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

  我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)

  2、(出示小貓圖片)

  誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)

  小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的'歌,魯老師就唱給我們寶寶聽,

  3、教師清唱歌曲兩遍。

 。ㄇ宄枨槐椋┖寐爢幔浚ê寐牐

  這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

  這么好聽,魯老師再來唱一遍。(再次唱)

  4、老師彈琴,幼兒跟唱。

 。1)老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師做動作)

 。2)寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

  寶寶唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)

  5、創(chuàng)編歌曲

  唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(點(diǎn)擊節(jié)奏圖,出示小雞)

  看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)

  6、完整地邊歌唱邊表演一遍

  三、延伸活動

  寶寶們,今天我們學(xué)了一首這么好聽的歌曲,回家以后,我們也來當(dāng)個小老師,教給爸爸媽媽、爺爺奶奶,好嗎?

  活動延伸——當(dāng)當(dāng)小老師,體驗(yàn)成功的快樂。

  附歌曲:

  我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

  我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

  我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

小班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、觀察畫面,了解故事內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內(nèi)容。

  3、喜歡看書,感受閱讀的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本人手一份。

  活動過程:

  一、介紹書名,猜測內(nèi)容。引起讀書的興趣。

  1、師:今天,我們要讀一本新書,書名叫《不見了》。(教師用手指書名,帶領(lǐng)幼兒指讀書名。)

  2、師:咦,什么不見了呢?請小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測書中內(nèi)容)

  3、教師:那到底什么不見了呢?我們一起來看書吧。

  二、閱讀圖書,引導(dǎo)觀察,理解書中內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察書的1—4頁師:請小朋友翻看第一頁,注意哦,要用小手摸著它的耳朵輕輕翻。

  提問:

  (1)看看,圖上的架子上掛著什么呀?(請幼兒觀察畫面,說出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)

  (2)我的帽子不見了,去哪兒了呢?(翻第一頁)

 。3)你們找到帽子了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)帽子做了小鳥的家)

  (4)教師:翻一頁,在圖上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小物品)

  (5)我的'手帕不見了,去哪兒了呢?翻一頁

 。6)手帕做了什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手帕做了青蛙小船的彩旗。)

  2、幼兒自由閱讀圖書后面的內(nèi)容,教師給予指導(dǎo)。

  師:還有什么不見了呢?請小朋友接著往下看書。

  3、師幼共同討論閱讀圖書后面的內(nèi)容。

  師:你還發(fā)現(xiàn)有什么不見了。(幼兒說說自己閱讀圖書的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)情況,打開相應(yīng)的書頁,觀察、講述)

  4、教師和幼兒完整地閱讀圖書,鼓勵幼兒邊看書,邊跟著說一說,并用小手指相應(yīng)的畫面。

  三、動作表演:游戲"說說做做"鼓勵幼兒大聲地說出故事內(nèi)容,并用動作來表演。

  活動延伸:

  游戲"說說做做"鼓勵幼兒大聲地說出故事內(nèi)容,并用動作來表演。

  活動反思:

  孩子們都積極參與活動,感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

【小班音樂教案】相關(guān)文章:

小班音樂教案06-24

小班音樂教案06-24

小班音樂教案11-07

音樂小班教案12-19

小班音樂的教案03-03

小班優(yōu)秀音樂教案03-26

小班音樂教案走路04-20

小班音樂教案《抱抱》04-21

小班音樂掃雪教案02-15

小班奧爾夫音樂教案02-25