【推薦】大班社會(huì)教案集錦七篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的大班社會(huì)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、能大膽地講述自己旅行時(shí)所想到的人與事。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):想像旅游活動(dòng),引導(dǎo)動(dòng)態(tài)畫(huà)法。
2、難點(diǎn):分組作畫(huà)、貼畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、腳印畫(huà)。
2、幼兒用書(shū)《旅行》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出活動(dòng)主題:
出示腳印畫(huà)(幼兒圍坐于腳印邊):
——“這是什么?”
“多漂亮的腳!在哪里會(huì)留下腳印呢?大家可以商量一會(huì)!
2、集體畫(huà)背景:
。ㄗプ∮變核龅囊粋(gè)地方)
——“好!那就在xx上留下腳印吧!我們一起來(lái)畫(huà)好嗎?和伙伴商量一下怎么畫(huà)!
3、自由想像旅行活動(dòng),引導(dǎo)動(dòng)態(tài)畫(huà)法:
——“好!我們都到xx上去旅行了,那么你會(huì)在那里干什么事呢?”(幼兒自由想像。)
——“你們會(huì)在xx上做那么多事啊!動(dòng)作都一樣嗎?”
請(qǐng)一名幼兒演示動(dòng)作,教師演示畫(huà)畫(huà)。
小結(jié):不同的.動(dòng)作可以用身體的正面、側(cè)面、背面,還可以加上各種手的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
4、分組作畫(huà)、貼畫(huà):
現(xiàn)在把你們做的事情畫(huà)出來(lái),然后沿邊線剪下來(lái),貼到xx邊或者腳印邊。
5、分享、交流:
。w坐于教師前。)
活動(dòng)反思:
旅游計(jì)劃書(shū)這課是以設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)旅游計(jì)劃書(shū)為主線,通過(guò)上網(wǎng)查詢天氣、列車(chē)時(shí)刻表和景點(diǎn)介紹等資源,使學(xué)生對(duì)利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的操作技能進(jìn)一步熟練。本節(jié)課我首先提出一個(gè)問(wèn)題:我們快要放寒假了,同學(xué)們想出去旅游嗎,你想到哪旅游?學(xué)生紛紛討論要到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門(mén)等旅游。加入身邊只有6000元,為了能玩的開(kāi)心,我要進(jìn)行一下計(jì)劃,寫(xiě)一份旅游計(jì)劃書(shū),以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熞黄饘?xiě)這個(gè)計(jì)劃書(shū)呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線,也可以提出來(lái),那么同樣是6000元的經(jīng)費(fèi),如何安排才行?學(xué)生各抒己見(jiàn)(云南,海南,香港,西安……)鍛煉學(xué)生的自主性,同時(shí)鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。
本課的教學(xué)重難點(diǎn)是交通工具以及景點(diǎn)安排的搜索及安排。選擇交通工具,一方面鍛煉學(xué)生的自主性,對(duì)事情考慮的周全性,一方面也用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始嘗試尋找自己所需要的信息。景點(diǎn)資料查詢,學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容,進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力,一方面讓學(xué)生體會(huì)風(fēng)絡(luò)的無(wú)邊魅力。最后撰寫(xiě)計(jì)劃書(shū),安排每日行程。這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對(duì)已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力。總之,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),既鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,又展示學(xué)生的表達(dá)能力。
在作品展示教學(xué)環(huán)節(jié),各小組選出最好的旅游計(jì)劃書(shū),展示給同學(xué)們看。大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)計(jì)劃書(shū)最有創(chuàng)意,哪個(gè)最合理,哪個(gè)最美觀,哪個(gè)最詳細(xì)……這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對(duì)已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力,鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和展示表達(dá)能力。但其中也有一些問(wèn)題:小組活躍的同學(xué)與沉默寡言的學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。這些同學(xué)家庭因素,外出旅游多、見(jiàn)多識(shí)廣、性格開(kāi)朗,具有主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán),而另外學(xué)生則處于被動(dòng)地步,應(yīng)該重新調(diào)整小組人員的組成。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。
2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的.中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.介紹活動(dòng)的目的和要求。
今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。
2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。
教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。
。1)比一比誰(shuí)交的朋友多?
你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?
。2)想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享,在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。
4.讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄制有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)
2、廣告畫(huà)報(bào)、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)
3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引出課題
小朋友們,20xx年就要來(lái)到了,要過(guò)春節(jié)了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢?誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)
二、 認(rèn)識(shí)廣告的作用
1、“孩子們,咱們還是看看廣告里都有些什么吧?”
2、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),廣告有什么作用?
3、老師小結(jié):廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷(xiāo)產(chǎn)品,讓我們及時(shí)的了解和知道需要的東西的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等,能選擇最適合自己的.物品。
三、學(xué)廣告、說(shuō)廣告、找廣告,了解廣告的種類和表現(xiàn)形式
1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵(lì)個(gè)別孩子表演。
2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么?有什么特點(diǎn)和作用?”讓幼兒認(rèn)識(shí)了解廣告的特點(diǎn)。
3、請(qǐng)幼兒看看、找找周?chē)沫h(huán)境中的廣告,提問(wèn),“除了電視廣告,你還見(jiàn)過(guò)哪些廣告?”引導(dǎo)孩子尋找活動(dòng)室貼的報(bào)紙、傳單等廣告。
4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運(yùn)》
5、小結(jié)廣告的種類、形式。
種類:有食品、藥、飲料、化妝品、電器等
表現(xiàn)形式:除電視廣告還有報(bào)紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告
四、編演廣告,指導(dǎo)孩子整理材料,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
1、選擇材料,分三組制作手套、望遠(yuǎn)鏡和棒棒糖
2、指導(dǎo)幼兒編演廣告內(nèi)容,討論編詞
3、鼓勵(lì)指導(dǎo)幼兒上臺(tái)表演?匆欢挝覀冏约轰浿频膹V告“美美拖鞋”,為孩子們創(chuàng)編廣告作準(zhǔn)備
活動(dòng)延伸:
繼續(xù)尋找生活環(huán)境中的廣告,把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來(lái),給孩子觀看,充分了解廣告在生活中的作用。
小百科:廣告,就是廣而告之,即向社會(huì)廣大公眾告知某件事物。
大班社會(huì)教案 篇4
教學(xué)意圖:
當(dāng)今社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu),往往導(dǎo)致很多孩子處于“獨(dú)我”的教育環(huán)境。“不愿分享”,這是十分明顯的特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時(shí)就能形成的,需要時(shí)間、時(shí)機(jī),當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點(diǎn)一滴地感受到分享的快樂(lè)。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《共享快樂(lè)》。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看多媒體及錄像,引導(dǎo)幼兒分析、討論,了解一些朋友間交往的方法。
2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn),友好協(xié)商,才能獲得友情,感受快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè),培養(yǎng)良好的參與、合作意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):理解分享是種快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、信箱背景,信(有畫(huà)面),攝像機(jī),事先錄好的錄像(幼兒生活中的一些交往情景),多媒體課件1、課件2。
2、創(chuàng)設(shè)四個(gè)活動(dòng)區(qū)域。(根據(jù)幼幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備一些玩具、書(shū)等 新奇的東西)。
3、墻面布置“快樂(lè)屋”
教學(xué)過(guò)程:
一、出示信箱,引起興趣:
1、師:“又到看寶寶信箱的時(shí)候了,我們來(lái)看看今天誰(shuí)的信箱里有信?”
2、師讀信(一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說(shuō)話的表?yè)P(yáng)信),師問(wèn):“xx,你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?”
幼1:說(shuō)話有禮貌,誰(shuí)都會(huì)喜歡的。
幼2:客人表?yè)P(yáng)xx,他一定很高興、很快樂(lè)。
3、師:為什么會(huì)高興和快樂(lè)?在生活中,小朋友做哪些事情還會(huì)感到快樂(lè)?”
應(yīng)對(duì)措施:如果幼兒說(shuō)不出什么是快樂(lè)或不快樂(lè)的事情,師引導(dǎo)“快樂(lè)”一詞的含義。
幼1:說(shuō)話有禮貌,大人們會(huì)夸獎(jiǎng)我們,說(shuō)我們是懂事的好孩子。
幼2:老師喜歡有禮貌的'孩子,所以我們會(huì)高興。
幼3:幫助小朋友系鞋帶,我很快樂(lè)。
幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起來(lái),我會(huì)很高興。……
二、觀看多媒體課件1,引導(dǎo)討論:
1、 畫(huà)面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事?(兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件)
2、他們臉上有什么樣的表情?(明明橫眉立目,冬冬流著眼淚)
3、他們這樣做會(huì)快樂(lè)嗎?為什么?
幼1:他們都不會(huì)快樂(lè)的。
幼2:這樣做很沒(méi)禮貌,他們沒(méi)有互相謙讓。
幼3:如果把玩具槍搶壞了,誰(shuí)也完不成了,他們就高興不了了。
幼4:如果沒(méi)有打仗的伙伴了,一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。
4、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們,讓他們都高興起來(lái)?
5、再次觀看課件2
(課件內(nèi)容:明明主動(dòng)把槍讓給冬冬玩,并說(shuō):“冬冬你小,還是你先玩吧,冬冬高興得說(shuō)聲“謝謝”,兩人都高興得笑了。)
說(shuō)一說(shuō):“明明和冬冬快樂(lè)嗎?他們是怎樣解決的?如果是你,你會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?”
三、播放錄像(提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情)
讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂(lè)的事情;有哪些不快樂(lè)的事情?
(錄像內(nèi)容:
、僖粋(gè)幼兒主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶,并說(shuō)了一些有禮貌的用語(yǔ)。
、谛∨笥言谂抨(duì)洗手時(shí)互相擠
、坌∨笥言诨顒(dòng)區(qū)里能友好合作
、艽蠼憬惆颜诳拗男〉艿芩突亟淌
、輧蓚(gè)小朋友正在吵架,另外一個(gè)小朋友給他們說(shuō)和好了)
四、創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗(yàn):
幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩,教師當(dāng)場(chǎng)捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。
評(píng)析:創(chuàng)設(shè)情境讓幼幼兒來(lái)體驗(yàn)禮貌交往給我們帶來(lái)的快樂(lè)。教師最好也要深入其中,與幼幼兒共同參與活動(dòng)。
教學(xué)反思:
1、能夠依據(jù)幼幼兒生成的有價(jià)值的教育內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境激起幼幼兒新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的沖突
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)清晰,能按預(yù)設(shè)的活動(dòng)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。
3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。
不足之處:
幼兒的語(yǔ)言表述能力不是很好,部分孩子不能說(shuō)完整話;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師干預(yù)的有些多,(即給予的命題有些多),孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有充分的發(fā)揮出來(lái)。
總之,通過(guò)活動(dòng)的教學(xué),既有成功的收獲,也有不足。不過(guò),我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂(lè),盡情的回味著分享快樂(lè)的愉悅。通過(guò)反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié),變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷提高自身的整體素質(zhì)。
大班社會(huì)教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
名片在日常生活中應(yīng)用非常廣泛,但孩子們對(duì)它仍然比較陌生。名片作為社會(huì)交往的一種必備的東西,有必要讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí),名片對(duì)于促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展也有可挖掘的教育價(jià)值。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了“小小名片”這二系列活動(dòng),以幫助大班幼兒了解名片的來(lái)源、名片的作用及名片給我們帶來(lái)的便利。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1認(rèn)識(shí)名片,了解名片的用途。
2嘗試設(shè)計(jì)一張名片,理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1故事《小老虎的名片》。
2將事先準(zhǔn)備好的名片掛在一棵名片樹(shù)上。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講故事《小老虎的名片》
1圍繞下列問(wèn)題討論:小老虎來(lái)到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來(lái),小老虎生病了,又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生?
2教師小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的'電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、欣賞名片
1教師提問(wèn):小朋友平時(shí)見(jiàn)過(guò)名片嗎?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片?
2出示名片樹(shù),幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。
3教師提問(wèn):名片樹(shù)上有各種各樣的名片,它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。
三、了解名片
1教師提問(wèn):剛才,我們看了各種各樣的名片,你們知道名片有什么用嗎?
2教師小結(jié):名片有多種用處,認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來(lái)了不少方便。
3請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師為自己設(shè)計(jì)名片,提醒幼兒不志設(shè)計(jì)名字、電話等名片要素,建議幼兒寫(xiě)上自己的班級(jí)。
一譬四、幼兒設(shè)計(jì)名片
教師巡回指導(dǎo):名字、電話號(hào)碼是否寫(xiě)清楚,并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計(jì)得新穎和別致。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)幼兒在生活中收集各種各樣的名片。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片;顒(dòng)來(lái)自于孩子的生活,因此活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性。自己設(shè)計(jì)名片的活動(dòng)給了幼兒創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和空間。除了我們平時(shí)見(jiàn)到的名片,生活中還有很多不同材料和樣式的名片;另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子,這都將成為活動(dòng)拓展的生長(zhǎng)點(diǎn)。
大班社會(huì)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒懂得,與朋友分享快樂(lè)是多么高興的事情。
2、集體為本班小朋友過(guò)生日,讓大家體驗(yàn)別人過(guò)生日的快樂(lè),增強(qiáng)分享意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《小貓咪咪過(guò)生日》《生日快樂(lè)歌》磁帶;
2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公ji)和各種道具(課前排練好。
3、幼兒自制小禮物一份,教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè),生日蠟燭5根
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事表演“小貓咪咪過(guò)生日”: (附后)
二、提問(wèn):(引起幼兒思考)
1、小貓過(guò)生日,它在家里做什么呢?
2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂(lè)?
3、小鴨、小雞都給小貓帶來(lái)了什么禮物?
4、大家一起來(lái)給小貓咪過(guò)生日?同唱一支歌,他們玩的'怎么樣? (非常高興)
三:為本班幼兒過(guò)生日
1、今天,我們班的笑笑小朋友也過(guò)生日,我們一起來(lái)為她過(guò)生日。 (生日快樂(lè)音樂(lè)起,大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂(lè))
2、小朋友為笑笑送禮物,并說(shuō)一句祝福的話。
3、笑笑吹蠟燭、許愿,為大家分發(fā)蛋糕。
4、分享生日蛋糕,體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話,把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽(tīng)。
6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,歡笑中結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng):
1、進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)的感受。
2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。
附故事:小貓咪咪過(guò)生日今天,小貓咪咪過(guò)生日,屋里就響起了小貓咪咪的歌聲:
喵喵喵喵喵,我是小花貓。今天過(guò)生日,和面做蛋糕。
蛋糕做好了。啊,真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,點(diǎn)亮了紅色的蠟燭
。忽然,遠(yuǎn)處傳來(lái)了小鴨的歌聲:
嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黃鴨。小貓過(guò)生日,我是祝賀她。
小貓咪咪聽(tīng)到歌聲,馬上打開(kāi)屋門(mén),請(qǐng)小鴨來(lái)做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。
忽然,遠(yuǎn)處傳來(lái)了小雞的歌聲:
嘰嘰嘰嘰嘰,我是小公ji。小貓過(guò)生日,我是祝賀她。
小貓咪咪聽(tīng)到歌聲,馬上打開(kāi)屋門(mén),請(qǐng)小雞來(lái)做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。
三個(gè)好朋友一齊唱起了歌:嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,喵喵喵喵喵……
大家在一起,生日真熱鬧。歡樂(lè)的歌聲飛進(jìn)樹(shù)林,小動(dòng)物們都來(lái)到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過(guò)得真熱鬧!
大班社會(huì)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道當(dāng)自己傷害或影響了別人時(shí)應(yīng)向別人道歉。
2、能在做錯(cuò)事時(shí)向別人道歉。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用于幼兒練習(xí)道歉的相關(guān)生活情境照片。
2、事先請(qǐng)兩名幼兒排練情境表演。
3、教育掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)小故事,體驗(yàn)“對(duì)不起”三個(gè)字的神奇魔力。
1、出示教育掛圖,講故事《神奇的對(duì)不起》。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事。
提問(wèn):故事中神奇的三個(gè)字是什么?他有什么魔力?
小結(jié):“對(duì)不起”三個(gè)字有神奇的魔力,能夠讓別人原諒自己不小心犯的錯(cuò)。
二、談?wù)撋钋榫,學(xué)習(xí)道歉的技巧。
1、討論生活中需要道歉的情境。
提問(wèn):你碰到過(guò)說(shuō)“對(duì)不起”的事情嗎?你是怎么樣做的呢?
小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心干擾或影響了別人,這時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉:而當(dāng)比爾不小心影響或干擾了我們時(shí),他也要向我們道歉,我們才愿意原諒他,這樣大家在一起才和睦、愉快的相處。
2、觀看情境表演,判斷對(duì)錯(cuò)。
3、教給幼兒道歉的技巧。
想一想是不是自己的錯(cuò)
真誠(chéng)的說(shuō)聲“對(duì)不起”
安慰或幫助對(duì)方。
三、看生活情境照片或視頻短片、練習(xí)怎樣道歉。
1、生活情境:
玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的`積木弄到了。
喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑在了倩倩的身上。
吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到了迪迪的手上了。
睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上。
2、小結(jié):在自己有錯(cuò)的情況下,要態(tài)度誠(chéng)懇、看著對(duì)方真誠(chéng)的說(shuō)聲“對(duì)不起,是我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒我”。
四、欣賞歌曲《“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”》。
1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和教師一起創(chuàng)編動(dòng)作。
3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒到前面來(lái)進(jìn)行歌表演。
4、小結(jié):當(dāng)我們做錯(cuò)了,可以像歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!無(wú)論別人多么生氣,他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的。
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