小班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-01 11:01:24 教案

精選小班社會(huì)教案范文集合5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班社會(huì)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選小班社會(huì)教案范文集合5篇

小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述生病時(shí)不舒服的感覺，知道身體不舒服時(shí)要告訴大人。

　　知道生病了要去看病，并配合醫(yī)生的治療。

　　愿意主動(dòng)關(guān)心生病的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“生病了”圖片；“生病了怎么辦”組圖；“關(guān)心同伴”組圖。

　　活動(dòng)過程

　　出示組圖“生病了”，引出活動(dòng)主題。

　　——圖片上的小朋友怎么了？

　　——他在干什么？

　　師幼交流，鼓勵(lì)幼兒討論生病時(shí)的感受。

　　——你生過病嗎？

　　——生病時(shí)是什么樣的感覺？

　　出示組圖“生病了怎么辦”，引導(dǎo)幼兒知道生病時(shí)該怎么做。

　　——飛飛小朋友生病了，他是怎么做的呢？

　　小結(jié)：小朋友生病了，要及時(shí)告訴爸爸媽媽；看病時(shí)，可以把不舒服的情況告訴醫(yī)生，并配合醫(yī)生的治療；回家后要多喝白開水，多注意休息，多吃對(duì)身體有益的食物，這樣病才會(huì)快快地好起來。

　　出示組圖“關(guān)心同伴”，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心生病的.朋友。

　　——圖片上的小朋友們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　——猜猜他們會(huì)對(duì)生病的小朋友說什么？

　　——朋友生病了，我們能做些什么？

　　小結(jié)：我們可以用言語(yǔ)或者行動(dòng)表示我們的關(guān)心，比如可以打電話給他，和他聊天，祝愿他快點(diǎn)好起來。

小班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。

　　2、學(xué)會(huì)說“早上好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。

　　3、愿意與人主動(dòng)打招呼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物頭飾（兔子兩只、羊一只、大公雞一只）

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師講故事，引導(dǎo)幼兒練習(xí)打招呼的語(yǔ)言。

　　教師：一天早上，小兔醒了，它看見了誰(shuí)？會(huì)說什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。（個(gè)別、集體分別練習(xí)）

　　教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門口小兔看見了誰(shuí)？它會(huì)說什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

　　教師：兔媽媽送小兔來到小班門口，小兔看見了誰(shuí)？它會(huì)說什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出：公雞老師，早上好。

　　教師：媽媽要上班了，小兔會(huì)說什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，再見。

　　教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)這只有禮貌的小兔。

　　2、教師與幼兒共同扮演角色，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語(yǔ)言。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事。

　　3、遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與成人、小朋友打招呼。

　　教師：你還會(huì)和誰(shuí)打招呼，怎么打招呼的'？快來告訴我們。

　　教師小結(jié)：你們真能干，會(huì)和許多人打招呼，希望你們做個(gè)會(huì)主動(dòng)打招呼的好寶寶。

小班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家庭用電用水等情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。

　　2、滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水電等能源的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景。

　　師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（出示地球儀），你們看這是什么星球？

　　教師：地球上彩色的部分代表的是什么呢？

　　教師：“彩色的部分就是我們生活的陸地，我們生活中必不可少水和電稱之為能源�！�

　　（二）互動(dòng)探究。

　　1、了解資源重要性。

　　師：地球上可以利用的能源越來越少了，用電也面臨著危機(jī)。如果我們沒有了電的話會(huì)怎么樣呢？

　　出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。

　　a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？

　　b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？

　　2、如果我們不想過沒有電的日子，你會(huì)怎么做？

　　引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時(shí)記得把電源關(guān)上等。

　　3、那么我們每個(gè)家庭用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒有做到節(jié)約能源？

　　4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的`圖片。）

　�。ㄈ┟拷M幼兒介紹節(jié)約用電的方法。

　�。ㄋ模� 看圖片，師生交流感想

　　1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）

　　2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）

　　活動(dòng)延伸：

　　能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達(dá)節(jié)約能源的重要性。

小班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

　　2．學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗(yàn)分享的快樂。

　　材料準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶的玩具活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、教師談話引題

　　１．師：今天金老師帶來一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么？出示小熊。我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

　�。玻變航榻B玩具。

　　請(qǐng)小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說說最喜歡的.原因。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。

　　小結(jié)：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

　　二、分享玩玩具

　�。保變悍窒硗嫱婢�

　　師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。

　�。玻處熜〗Y(jié)

　　出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。活動(dòng)反思：小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時(shí)候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。

小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、心動(dòng)物，并學(xué)會(huì)關(guān)心自己的朋友家人。

　　2、并學(xué)習(xí)管理員對(duì)動(dòng)物的照顧，能較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　3、得父母、家人或保姆對(duì)自己的關(guān)愛之情并能用言語(yǔ)或行動(dòng)表示感謝。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大象、企鵝、長(zhǎng)頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的印章。

　　2、操作材料1《動(dòng)物寶寶照媽媽》。

　　3、教學(xué)CD《動(dòng)物保姆》

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師講述故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　——結(jié)合圖片講述《動(dòng)物保姆》的故事。

　　——提問：動(dòng)物們的保姆是誰(shuí)？他們是怎樣照顧小動(dòng)物的？你還知道哪些動(dòng)物管理員照顧小動(dòng)物的故事？

　　2、幼兒圍繞故事展開討論。

　　——教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？你覺得我們應(yīng)該怎么做？

　　——幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　——請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法，教師適時(shí)梳理小結(jié)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　——提問：日常生活中是誰(shuí)在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？

　　——鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)不同的想法。

　　4、在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1、兒年齡小，我們?cè)诮o予他們關(guān)心照顧的同時(shí)還應(yīng)該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)際生活中，教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧他人。

　　2、常生活中教育幼兒尊重自己的`家人或保姆，懂得對(duì)他們的照顧心存感激之情。

　　3、提供操作材料1《動(dòng)物寶寶找媽媽》，請(qǐng)幼兒用連線的方法，為圖中的動(dòng)物找媽媽。

　　4、建議家長(zhǎng)和還在一起收集其它動(dòng)物保姆的故事，鼓勵(lì)孩子和同伴分享交流。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

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