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中班美術教案

時間:2023-06-26 12:37:39 教案

【精華】中班美術教案錦集6篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】中班美術教案錦集6篇

中班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型,鍛煉手部精細動作的協(xié)調(diào)性。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)好,多吃蔬菜有益健康。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備:

  1、青菜、胡蘿卜實物

  2、青菜、胡蘿卜制作秘籍

  3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干

  4、廚師帽人手一個

  活動過程:

  1、出示蔬菜實物,引起幼兒的學習興趣:

  --"請你說說它們的名稱叫什么?"

  --"說說它們長得什么樣?"

  --"說說吃青菜、蘿卜對我們的`身體有什么好處?"

  2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法:

  教師出示秘籍。

  --"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,請你們仔細看看,這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)

  --"看一看,青菜應該怎么做?"幼兒討論后,教師小結。

  --"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,教師小結。

  3、幼兒嘗試制作,教師巡回指導:

  教師交代要求:今天,老師要請小朋友當一回小廚師,每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜,做好了放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,到后面找個位置開始吧。

  4、欣賞作品,交流分享:

  請幼兒開小火車欣賞,說說最喜歡哪盆菜,為什么?

  教師鼓勵大膽有創(chuàng)意的幼兒。

  延伸活動:

  把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點心店里,讓幼兒在游戲時使用,繼續(xù)制作這些蔬菜。

  反思:

  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養(yǎng)物質。

中班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.通過圓形和橢圓形的不同位置組合,以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛,表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。

  2.分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。

  3.能耐心地進行撕紙活動,初步形成節(jié)約意識。

  活動準備:

  1.黃色、橘黃色臘光紙,雙面膠(糨糊、膠水),操作紙、記號筆。

  2.水粉顏料、水粉筆,每組一個空紙簍

  3.小鴨玩具一個。

  4.幼兒用書:《小鴨戲水》。

  活動過程:

  (一)出示小鴨玩具,引導幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

  1.教師:嘎嘎嘎,誰來了?小鴨子的頭是什么樣子的?身體和頭,哪一個大?嘴巴又是什么樣子的?

  2.幼兒自由回答后,教師小結。

  教師:小鴨有圓圓的腦袋,橢圓的身體,扁扁的嘴巴,游來游去真可愛。

 。ǘ┙處熍c幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

  1.探索撕紙的'方法。

  教師:我找到黃色、橘黃色蠟光紙,可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢?(分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙,眼睛要看者要撕的地方,拇指和食指一邊向前移動一邊撕)

  2.探索撕圓形和橢圓形的方法。

  教師:怎么撕出圓形形呢?(可以直接撕出圓形,也可以將紙對折一部分撕出半圓形后,打開就是圓形。)怎么撕出大的橢圓形呢?(可以直接撕出橢圓形,也可以將紙對折撕出一個長的半圓形,打開后就是橢圓形。)

  3.教師可根據(jù)幼兒的實際操作情況調(diào)整策略,對動手能力強的幼兒,可要求他直接撕;對于能力弱的幼兒,可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形,再沿鉛筆線撕4.探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。

  教師:小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作?(將圓形和橢圓形隨意性組合。)現(xiàn)在,小鴨子在干什么呢?你怎么看出來的?它的眼睛、嘴巴應該畫在哪里呢?(可以請個別幼兒畫上。)

 。ㄈ┯懻撎懋媰(nèi)容。

  教師:如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體,你會畫什么呢?(可具體引導:水里有什么?小鴨子會遇到誰?…)

 。ㄋ模┯變涸谟變河脮线M行撕貼添畫活動,教師幫助個別幼兒。

  1.教師一點一點地慢慢撕,要有耐心地進行撕紙活動。

  教師:按形狀的大小進行撕紙活動,小的從邊上開始撕,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

  (五)點評幼兒作品,鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。

  教師:說一說,你的小鴨子在干什么?

  活動目標:

  1、引導幼兒學習表現(xiàn)小鴨的基本特征。

  2、學習水粉平涂的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

  活動準備:

  課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦

  活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  演示課件,引導幼兒觀察小鴨。問:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。

  2、觀察小鴨外形特征。

 。1)引導幼兒觀察小鴨的頭、身體,說說是什么樣子的。

 。2)請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。

 。3)老師模仿小鴨叫,問:"小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?"(請幼兒模仿)。

  (4)小鴨子在做什么?水是什么樣子的?哦一波一波的

  (5)老師小結。

  3、幼兒作畫,老師指導。

  (1)出示范畫,請幼兒說說是怎么畫的。

 。2)老師邊示范邊講解。

  (3)交代要求,幼兒作畫。

  (4)指導幼兒用油畫筆涂藍色顏料。

  4、展覽作品,幼兒欣賞。

中班美術教案 篇3

  活動目標:

  1.欣賞作品,感受作品抽象、變形的繪畫風格。

  2.嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像,感受其中的樂趣。

  活動準備:

  幼兒用書、《美工》

  活動過程:

  一、教師導入談話,引發(fā)幼兒對作品的興趣

  師:什么是畫像?小朋友平?吹竭^的畫像是什么樣的?

  二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風格。

  師:這幅畫和你平時看到的畫有什么不同?人物臉部的五官是怎么樣安排的?看了這幅畫,你的感覺是怎樣的?

  三、進一步引導幼兒從作品的`線條、色彩等方面進行分析,感受作品的主題。

  師:你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里?畫家是怎樣表現(xiàn)的?(重點引導幼兒感受畫面,尤其是人物臉部線條的裝飾特點)

  四、創(chuàng)作自畫像

  鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像。

  五、作品展示。

  展示幼兒的作品,引導幼兒共同欣賞,說說自己最喜歡誰的作品以及為什么。

中班美術教案 篇4

  活動目標:

  1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動,充分享受活動帶來的快樂。

  2.初步學習有規(guī)律的整齊的粘貼方法。

  3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  重點難點:

  重點:積極參與到美術活動中來,享受參與的快樂。

  難點:學習粘貼的方法,能整齊的粘貼好籬笆

  活動準備:

  故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個、印有小房子的畫紙人手一份

  活動過程:

  1.導入:講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

  師:"今天,我們來認識兩個新朋友,它們一個叫聰聰,一個叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆,找到籬笆的特點。

  教師小結:籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的,尖尖的頭在上邊,這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。

  2.教師示范粘貼過程

  教師進行示范,注意強調(diào)膠棒的使用方法,以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。

  老師邊示范邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得整齊一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進來。"

  讓個別幼兒上臺進行練習,其他幼兒仔細觀察進行判斷,幼兒正確完成后給予其鼓勵。

  3.幼兒動手,自己練習粘貼籬笆

  幼兒練習粘貼"籬笆"。(教師巡回指導,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象,老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。)

  幼兒作畫過程中,教師給予鼓勵,并且進行個別點評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點評。

  個別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進行裝飾。

  活動結束:

  師:"小朋友們太棒了,把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實實的,大灰狼再也進不來了,現(xiàn)在,我們一起放心的去玩耍吧!"

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的'想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

  小百科:大灰狼:兒童童話里的反面角色。做百科高手"小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,我要進來。不開不開,我不開,媽媽不回來,誰來也不開。"路過我家窗臺的孩子,一蹦一跳地唱著這首歌,帶動我一起合著。突然一驚,這不是我們小時候唱的兒歌嗎,現(xiàn)在的孩子也唱嗎?小時候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開門的嗎?兒童節(jié)快到了,祝所有超齡兒童節(jié)日快樂,再讓我們一起回憶童年。

中班美術教案 篇5

  幼兒園中班美術活動:“美麗的太陽”活動設計

  主要涉及領域:藝術

  活動背景:

  “太陽是綠色的。”不對,太陽是紅色的!”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地搶著表達太陽到底是什么顏色的問題,我不禁被孩子的話語感動了。對于太陽,每個孩子都知道,而說起太陽是什么樣子的,他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受,也是他們生活中接觸最多的太陽的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是,在這些想法的督促下,我設計了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動,和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術活動是需要創(chuàng)造的,創(chuàng)造基于敢想、敢說,我希望孩子們繪出屬于自己的一個太陽形象,而不是千篇一律。從活動中幫助幼兒感受藝術活動的夸張性,體驗藝術活動中大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

  活動目標:

  1.積極想象,大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。

  2.學會用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運用色彩的能力。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:了解關于太陽的粗淺知識,欣賞過有關太陽的美術作品。

  2.物質準備:油畫棒、幼兒操作材料。

  活動過程:

  1.講故事,導入課題。

  師:今天我給你們帶來了一個好聽的故事,故事的名字叫《太陽的顏色》。

  附故事:小白兔每次看見太陽它都很想知道:“太陽是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽是綠色的。您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的!毙“淄门苋栃∶鄯,小蜜蜂說:“太陽是紅色的。您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的!毙“淄门苋栃∏嗤埽∏嗤苷f:“太陽是黃色的。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。"小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是紅色的,小青蛙說太陽是黃色的.。(提問:剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?)那太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時天上下起雨來了,不一會雨停了,太陽又出來了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。啊!共七種顏色!毙“淄谜f。于是,彩虹阿姨就說:“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說:“我明白了!我明白了!”。

  (評析:此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導入,然而幼兒也喜歡聽故事。因此,兩者結合圖文并茂的為幼兒講解,直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象,更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。活動中以擬人化的口吻來問幼兒,小兔子說:“他明白了,那你們明白了么?”此問題的設置,既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽,更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。)

  2.討論:讓幼兒談談對太陽的認識和感受。

  師:提問,小白兔明白了,孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。)

  師:嗯!你們可真聰明。(哎呀,原來太陽有這么多美麗的顏色啊!)那請你們再想一想,如果沒有太陽會怎么樣呢?

  幼:沒有太陽,花、草、樹木,它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

  小結:嗯,你們說的真好!如果沒有太陽,不僅小花、小草、樹木都會死,而且我們的身體也容易生病。原來太陽對我們這個大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽啊?

  【評析:此環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)造一個自由討論的空間,使他們敢說、想說,活動中主要讓幼兒自己談談對太陽的認識,愿意在集體面前大膽的說出自己的想法。不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,更能鍛煉幼兒的膽量。讓幼兒在說的過程中,理解如果沒有太陽對我們有什么影響,加深幼兒的感官意識,為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊。】

  3.教師講解,請幼兒示范太陽的畫法。

  師:請個別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。

  師:引導幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對色彩表現(xiàn)力的認識。

  師:這兩個小朋友畫的都漂亮,那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢?

  【評析:此環(huán)節(jié)為活動的難點。這一環(huán)節(jié)再次強調(diào)太陽的畫法,主要是讓幼兒上臺來示范畫太陽。讓幼兒來當老師,把機會留給幼兒,給幼兒一個自由表現(xiàn)的機會。這樣幼兒的自信心和膽量都得到了提高。教師簡單的講解和幼兒示范太陽的畫法,孩子們對畫太陽已有了更深的認識;為接下來的繪畫活動作了鋪墊!

  4.幼兒作畫,教師指導。

  師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。

  【評析:幼兒的繪畫水平能力是在不斷的練習過程中逐漸發(fā)展起來的,教師應為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感,和對美術的理解和想象;顒又蟹攀肿層變喝ギ嫞處熤皇浅洚斠粋引導者,幫助幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題,及時給與幫助,提升幼兒的藝術創(chuàng)造能力!

  5.引導評價、互相欣賞。

  (1)展示作品互相欣賞。

  師:可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看,互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。

  (2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。

  【評析:此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設了互相展示作品、交流的機會,即使有的幼兒還沒有完成。但在他們的繪畫過程中都付出了努力,作為教師,應當尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫等方面存在的個體差異,因人施教,使每個幼兒在活動中都能獲得滿足感、成功感,從而不斷激發(fā)幼兒對美術活動的興趣和熱情。】

  活動反思:

  《綱要》中明確指出:“教育方法運用要恰當、靈活、多樣,充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則!被顒右浴肮适隆睘榫索,引導幼兒大膽暢想,用已有經(jīng)驗,大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動中首先通過故事導人,讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來,結合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看,讓幼兒感受色彩美,通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺,有效的將心理健康滲透到美術活動中,激發(fā)了孩子們的想象力和學習美術的興趣。在美術活動中感受色彩美;為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動給幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的夸張性,體驗藝術活動中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣,萌發(fā)對藝術創(chuàng)作的興趣。

  中班美術活動設計――-美麗的夏天(水墨畫)

  活動目標:

  在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

  培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  加深幼兒對夏天的認識。

  活動準備:

  教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

  知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

  ⑴請幼兒為自己的畫命名。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

  ⑶請個別幼兒獨立講述。

  三、 結束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

  幼兒園中班美術活動教案:美麗的風箏

  一、 活動目標

  學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  在玩風箏、畫風箏的活動中,感受藝術活動的樂趣。

  二、 重點與難點

  重點:用牙簽刻出花紋。 難點:控制手部動作的力度。

  三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設 材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

  四、 活動流程

  1、放風箏――討論――示范――創(chuàng)作

  幼兒園中班美術活動設計:老師和花朵

  幼兒園中班美術教案:老師和花朵

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.畫老師愛老師。

  2.學習鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎上,豐富繪畫內(nèi)容,增添色彩。

  3.學會使用多種顏色。

  準備:

  教師范例、繪畫工具。

  活動與指導:

  1.教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。

  3.具體指導幼兒掌握人物五官的畫法,請幼兒分析教師的五官特點,并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對教師形象進行評析,教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間,然后再畫,要與前邊教學中畫媽媽有所進步。

中班美術教案 篇6

  活動目標

  1.嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。

  2.能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

  3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備

  1.畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實的方形紙若干。

  2.果實造型畫,水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

  活動過程

  (一)談話導入

  1.提問幼兒:現(xiàn)在是什么季節(jié)?會有哪些果實?

  2.觀察果實,啟發(fā)幼兒想象。

  請幼兒觀察各種不同的果實,說說它們都像什么?,還能把他們變成什么呢?(如:香蕉變成小船,橘子變成太陽等。)

  (二)師幼作畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

  1.教師與幼兒一起作畫,有以果實為輔的變形畫,也有以果實為主的變形畫。

  2.啟發(fā)幼兒說出:果實都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣。

  (三)用添畫的方法進行果實造型

  1.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片,進行添畫造型。

  2.教師觀察、指導,鼓勵幼兒根據(jù)果實的`特點,大膽想象、添畫。

  (四)作品展示

  展示幼兒作品,互相欣賞,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)同伴作品中的創(chuàng)意。

  (五)活動延伸

  教師與幼兒一起用創(chuàng)作的作品裝飾自己的活動室。

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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