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小班教案

時(shí)間:2023-07-03 09:05:50 教案

【推薦】小班教案范文匯總6篇

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】小班教案范文匯總6篇

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)背景

  秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園更是一派美麗的景象,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味。在我們開(kāi)展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí),水果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對(duì)幼兒有著巨大的.誘惑力。因此,選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)探索,獲得直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo)

  喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱,了解其形狀特征,并感知水果的多樣性。 2、課堂內(nèi)容能吸引住幼兒,且能讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)并樂(lè)意與教師、同伴交流分享。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒說(shuō)出蘋(píng)果,梨,橘子的顏色,形狀和味道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蘋(píng)果,梨,橘子若干;水果魔箱(教具)一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果進(jìn)入主題。

  二、幼兒認(rèn)識(shí)水果,了解其典型特征。

 。1)問(wèn)摸到的是什么水果?取出來(lái),讓幼兒說(shuō)出水果的名稱,顏色和形狀。

 。2)教師藏水果,幼兒判斷哪種水果不見(jiàn)了。

 。3)水果魔箱的出現(xiàn),把幼兒的積極性提升一個(gè)高度。(讓水果魔箱把幼兒喜歡的水果再變出來(lái))

  三、 嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)

  教師將事先切好的水果拿出來(lái),讓幼兒品嘗蘋(píng)果、梨、橘子,說(shuō)說(shuō)所品嘗的水果是什么味道。

  教學(xué)反思

  幼兒對(duì)水果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣,這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證;顒(dòng)過(guò)程以幼兒為主體,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知水果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終積極主動(dòng),感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

小班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

  2.能眼睛看前方不碰撞他人。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米,一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

  2.彩印的鞭炮若干。

  3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè)《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

  教學(xué)方法與手段:

  講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

  1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看看?

  2.師:鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢?在什么時(shí)候放過(guò)的呢?

  3.師:誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會(huì)怎樣?

  二、熱身活動(dòng)

  師:今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮,蹲下來(lái),點(diǎn)著了,快點(diǎn)跑開(kāi),捂住耳朵。我們?cè)賮?lái)玩一次。

  三、玩“放鞭炮”游戲

  1.師:你們小朋友來(lái)做小鞭炮,老師現(xiàn)在來(lái)點(diǎn),我請(qǐng)王老師來(lái)做大鞭炮,你們仔細(xì)看啊?春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

  2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

  3.師:現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄?lái)跑去,老師來(lái)點(diǎn),你們跑,記住不要讓老師點(diǎn)著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

  4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的`時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù),增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

  5.幼兒扮演點(diǎn)炮人,復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復(fù)游戲。

  6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則,表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

  四、放松活動(dòng)。

  1.師:點(diǎn)了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來(lái)放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè)。

  2.學(xué)著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂(lè)可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,提高幼兒觀察能力。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命,喜歡小動(dòng)物,熱愛(ài)大自然的情感。

  3、加深對(duì)昆蟲(chóng)、卵生等小動(dòng)物生活習(xí)性的了解。

  問(wèn)題板塊幼兒提問(wèn):

  1、幼兒對(duì)蠶子提問(wèn)“老師這個(gè)小黑點(diǎn)怎么越來(lái)越黑呀?”

  2、“蠶寶寶吃什么呀?”

  3、“蠶寶寶死了嗎?”

  4、“蠶寶寶怎么不吃東西了?”

  5、“蠶寶寶變成了什么樣子?”

  6、“蠶子怎么來(lái)?”

  主題壁報(bào)教師引導(dǎo):

  1、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

  2、鼓勵(lì)幼兒用各種樹(shù)葉喂蠶寶寶,看看它們到底吃什么。

  3、為幼兒提供充分的材料、物品,鼓勵(lì)幼兒去嘗試、探索。

  布置季節(jié)主題墻飾《春天來(lái)了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過(guò)程的記錄。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書(shū)區(qū):提供各種昆蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程及生活習(xí)性的圖片、書(shū)籍。

  建筑區(qū):鼓勵(lì)幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。

  巧手區(qū):為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲(chóng)。

  自然角:提供活的小動(dòng)物、昆蟲(chóng)標(biāo)本,各種食物,蠶子,觀察記錄本等物品,鼓勵(lì)幼兒觀察。

  家園合作

  1、感謝家長(zhǎng)為幼兒買(mǎi)的.小動(dòng)物帶到幼兒園來(lái),讓幼兒觀察。

  2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)桑葉,有可能的采集

  資源利用

  1、家長(zhǎng)資源:在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。

  2、社區(qū)資源:為蠶寶寶采桑葉。

  3、網(wǎng)絡(luò)資料:利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性的圖片、資料。

  活動(dòng)反思

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大,只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開(kāi)展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征;顒(dòng)中以游戲與繪畫(huà)的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn),而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實(shí)它為我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)限的財(cái)富。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解自己的小手有很多的作用。

  2、清楚的分辨自己的五個(gè)手指以及它們的名字。

  3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己小手的意識(shí)。

  4、了解手的主要部位(手心,手背,手指)。

  5、知道保護(hù)手的一些方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,手指游戲"紅紅和黃黃"

  2、在手指上畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物,在手上畫(huà)出動(dòng)物的造型

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入,以手指游戲紅紅和黃黃為引子,引出活動(dòng)主題。

  2、教師以自己的手為范例,向幼兒介紹各個(gè)手指的名稱,幫助幼兒認(rèn)識(shí)小手。

  3、游戲鞏固,教師請(qǐng)幼兒捏緊自己的`小手,教師說(shuō)到哪個(gè)手指,請(qǐng)幼兒深處相應(yīng)的手指。這個(gè)環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的同時(shí),又能進(jìn)一步進(jìn)行鞏固練習(xí)。

  4、談話活動(dòng),讓幼兒說(shuō)說(shuō)我的小手能做什么,先是讓幼兒之間進(jìn)行討論,再讓幼兒跟教師說(shuō)一說(shuō)。

  5、教師總結(jié)我們的小手能做什么,并舉出一個(gè)有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  6、教師總結(jié)指出我們的小手很能干,但同時(shí)也是很容易受傷的,我們要在日常的生活中好好保護(hù)我們的小手。

  活動(dòng)延伸

  開(kāi)展關(guān)于手的美術(shù)課,手指畫(huà)、手掌畫(huà)、手上動(dòng)物造型

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  感知冬天雪景的美妙,感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。

  理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃等。"

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、課件

  2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。

  四、設(shè)計(jì)思路

  作品描寫(xiě)了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征,更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。

  第一,本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,觀察圖片,展開(kāi)討論,對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

  第二,結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn),運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過(guò)形象化的動(dòng)作來(lái)體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等

  第三,在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

  五、活動(dòng)流程

  談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

  談話:

  (1)觀看課件

  教師提示:一天早上,小動(dòng)物走出家門(mén)一看,都感到很奇怪,小路怎么沒(méi)有了?小路到哪兒去了?

  (2)設(shè)問(wèn):小動(dòng)物怎么啦?怎么會(huì)摔跤的?然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如:"小豬快爬起來(lái),不要哭"等。

  (3)討論:他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:鏟、推、扒、掃。

  2、游戲

  引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。

  可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學(xué)著小動(dòng)物掃雪,游戲結(jié)束后,說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。

  《冬天的小路》反思

  此活動(dòng)共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的`基本特征以及雪的特征和雪的樣子。

  第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)故事。通過(guò)問(wèn)題“故事里都有哪些小動(dòng)物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動(dòng)物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)小動(dòng)物的模仿,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并逐漸在引導(dǎo)的過(guò)程中使幼兒明白小動(dòng)物掃雪的原因:雪把小路蓋上了,小動(dòng)物們看不到路了,它們走在雪路上,都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述被雪滑倒是件很危險(xiǎn)的事,還產(chǎn)生了如果下雪了要主動(dòng)去掃雪,不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法。

  第三環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動(dòng)詞。在學(xué)習(xí)“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動(dòng)詞時(shí),我主要是讓幼兒按自己的理解進(jìn)行肢體語(yǔ)言模仿的方式,在動(dòng)靜結(jié)合的過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了這四個(gè)動(dòng)詞,同時(shí)也在模仿的過(guò)程中,使幼兒了解了小豬——鼻子、小鴨——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明顯特征。

  最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分,主要是讓幼兒知道小動(dòng)物們把雪掃干凈了,非常的高興,這不僅自己走在小路上安全了,方便了自己,同時(shí)也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中,這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時(shí),也鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動(dòng)掃雪幫助他人想法的幼兒,肯定他們這種想法是正確的,其效果會(huì)更好,而且對(duì)幼兒還有一種激勵(lì)的效果。

  這一點(diǎn)是需要我在教育教學(xué)過(guò)程中慢慢去體會(huì),逐漸把握,也是經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累,來(lái)提升教學(xué)的靈活運(yùn)用。

小班教案 篇6

  【活動(dòng)目的】

  1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動(dòng)物的叫聲

  2、幼兒懂的什么動(dòng)物愛(ài)吃什么東西,它們是怎樣叫的。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲(chóng)子、桃子、骨頭、竹筍、魚(yú)等。

  2、動(dòng)物頭飾若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、組織教學(xué),教師:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的餓歌曲,放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》,請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。

  2、讓幼兒認(rèn)識(shí)各總動(dòng)物,并學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。、

 、 出示一座美麗的房子,告訴孩子熊貓就住在這里。

 、 今天是熊貓的生日,它要請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客,它貯備了許多許多好吃的東西,在等客人來(lái)。

  ③ 出示小雞,教師:孩子們你們聽(tīng)一聽(tīng),是誰(shuí)來(lái)了?教師出示小雞,幼兒回答:(是小雞)它怎么叫?(嘰嘰嘰)提問(wèn)孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

 、 教師出示小狗,請(qǐng)孩子們看這是誰(shuí)來(lái)了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)讓孩子們學(xué)小狗的叫聲,并做相應(yīng)的.動(dòng)作,表?yè)P(yáng)好的孩子。

  ⑤ 教師出示出示小貓,猜一猜是誰(shuí)來(lái)了?(是小貓)它怎么叫?(喵喵喵)請(qǐng)孩子們表演小貓的叫聲,并學(xué)小貓的樣子。

  ⑥ 教師出示小猴子,這是誰(shuí)來(lái)了(小猴子)?猴子是什么樣子的?它喜歡吃什么?(桃子)

  3、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物愛(ài)吃的事物

 、 熊貓看到客人都到可,就請(qǐng)它們吃最喜歡吃的東西。

 、 熊貓請(qǐng)小雞吃蟲(chóng)子,請(qǐng)小狗吃骨頭,請(qǐng)小貓吃魚(yú),請(qǐng)猴子吃桃子。它們開(kāi)心地在一起吃東西。

  ③ 做游戲:請(qǐng)小朋友幫助熊貓把各種動(dòng)物最愛(ài)吃的東西放到小動(dòng)物的面前,并說(shuō)出它們最愛(ài)吃的東西是什么。

  ④ 找錯(cuò)誤:看一看,哪個(gè)小動(dòng)物吃的東西錯(cuò)了,給它調(diào)過(guò)來(lái),看誰(shuí)做的又對(duì)又快。

  4、結(jié)束部分:請(qǐng)小朋友戴頭飾,做“熊貓送客人回家”的游戲。

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