當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 幼兒園中班社會教案

幼兒園中班社會教案

時間:2023-07-05 17:28:11 教案

幼兒園中班社會教案【共15篇】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班社會教案【共15篇】

幼兒園中班社會教案1

  一、活動目標(biāo)

  1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長。

  2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護(hù)土壤,樹立環(huán)保意識。

  二、活動準(zhǔn)備

  連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

  三、活動過程

  (一)、植物離不開土壤

  1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請幼兒觀察小草的根長在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)

  2.教師出示連根的`干枯的白菜、花,請幼兒觀察:“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(因為它們的根離開了泥土)

  3.教師出示盆花:“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀察,回答問題。(因為它的根長在土里)

  4、小結(jié):很多植物生長在泥土中,離開了泥土,植物就會干枯死掉。

  (二)、土中有什么?

  1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤,請幼兒摸一摸,是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

  2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請幼兒仔細(xì)觀察,“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)

  3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網(wǎng)上,然后在酒精燈上加熱,請幼兒觀察:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說明了什么?”教師把泥塊掰開,發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會燃燒、冒煙。

  4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上狀況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長,是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對植物和人類都很重要,我們要保護(hù)土壤。

  (三)、怎樣保護(hù)土壤

  教師:“土壤對植物和人類都很重要,我們要怎樣保護(hù)土壤呢?”

  教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會破壞土壤,影響植物生長。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì),構(gòu)成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長。)

  延伸活動

  1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動,鼓勵幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。

  2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護(hù)花草、樹木。

  3.家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園中班社會教案2

  活動目的:

  1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴,愿意幫助伙伴,具有初步愛的情感。

  2、打破班級界限,與同伴協(xié)商、分享、合作,體驗活動的樂趣,促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

  3、在活動中遵守規(guī)則,禮貌待人。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┣捌诮(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、談話活動《六一暢想》

  2、給幼兒與家長的倡議書

  3、游戲活動:購物

  4、認(rèn)識一元硬幣

 。ǘ┣捌诓牧蠝(zhǔn)備:

  1、分班準(zhǔn)備:比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

  2、申請幼兒園提供:氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

  3、年段教師共同布置會場。

  活動方式:

  地點(diǎn)設(shè)在禮堂,首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員,買自己的物品,中三、中四小朋友持硬幣購買;半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后,集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

  過程:

 。ㄒ唬┯變杭卸Y堂,園長“六一”祝詞,拉開六一節(jié)“愛心義賣”活動。

 。ǘ┤甓斡變骸皭坌牧x賣”活動。

 。ㄈ┘行〗Y(jié)“愛心義賣”活動。

  活動反思:

  活動中,“小店主們”在老師的引導(dǎo)下,擺好各自攤位,每個攤位都有自己的店名、愛心錢箱以及各種叫賣用的舉牌道具一應(yīng)俱全,攤位上的商品琳瑯滿目;顒舆沒正式開始,已經(jīng)吸引了很多家長和孩子的圍觀,攤位上的小店主們也是興致勃勃,期待著店鋪開張。隨著主持人宣布義賣開始,孩子們搖身一變,瞬間變成了有經(jīng)驗的售貨員和推銷員。義賣現(xiàn)場,小小導(dǎo)購員的.吆喝聲、小店主們熱情的叫賣聲,家長孩子選購的討論聲、淘到喜歡東西的歡笑聲,氣氛十分熱烈,感人的話語時時響起,感人的情景幕幕呈現(xiàn)……

幼兒園中班社會教案3

  活動目標(biāo)

  知道廚師的職業(yè)裝扮和工作內(nèi)容。

  能用畫筆描繪廚師及其制作的食物。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“廚師”圖片;“廚師的工作”組圖。

  材料準(zhǔn)備:畫筆、畫紙。

  活動過程

  出示圖片“廚師”,引導(dǎo)幼兒討論廚師的職業(yè)形象。

  ——圖片中的人是誰?

  ——廚師是做什么的?

  ——廚師的工作服是什么樣子的?

  ——為什么廚師的頭上要戴一頂高高的.帽子呢?

  小結(jié):廚師是烹煮各種美味佳肴的人。廚師穿著白色的工作服,戴著高高的廚師帽在廚房里工作。佩戴廚師帽是為了防止做菜時頭發(fā)和頭屑掉進(jìn)菜里,保證菜的衛(wèi)生。

  出示組圖“廚師的工作”,引導(dǎo)幼兒看圖說話,增加對廚師職業(yè)的了解。

  1.出示組圖“廚師的工作-1”,引導(dǎo)幼兒了解廚師的工作內(nèi)容。

  ——廚師的工作內(nèi)容有哪些?

  小結(jié):廚師的工作包括洗菜、切菜、炒菜、燉湯、做面點(diǎn)、做蛋糕等等。

  2.出示組圖“廚師的工作-2”,引導(dǎo)幼兒了解廚師工作的辛苦。

  ——你覺得廚師的工作輕松嗎?

  ——廚師的工作有哪些辛苦的地方?(切菜時可能會傷到手、長時間站立做菜、忍受夏天廚房里的高溫等)

  發(fā)放繪畫材料,鼓勵幼兒畫出心目中的廚師。

  ——廚師的巧手給我們帶來了許多美味佳肴,如果你是個小廚師,你想做什么好吃的呢?

  ——請你在紙上畫出小小廚師和他制作的美味食物吧!

  組織幼兒分享作品,鼓勵幼兒相互交流評論。

  ——你畫的小廚師在做什么菜呢?

  ——你覺得哪個小朋友畫的廚師做的菜最好吃?

幼兒園中班社會教案4

  活動目標(biāo):

  1、了解環(huán)保袋重復(fù)利用的特點(diǎn),以及知道使用環(huán)保袋能保護(hù)環(huán)境。

  2、萌發(fā)節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道塑料袋會造成環(huán)境污染。

  2、物質(zhì)制備:

 。1)塑料袋,教師自備四種環(huán)保袋(無紡布環(huán)保袋、麻布環(huán)保袋、紙質(zhì)環(huán)保袋、棉布環(huán)保袋)。

  活動過程:

  1、問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  出示塑料袋,師幼討論。

 、龠@是什么?它是用來做什么的?你在哪里見過?

  ②塑料袋為人們的生活提供了方便,但是它有危害嗎?有什么危害?

  2、觀看課件,感受塑料袋對環(huán)境的危害。

  中班社會教案《有用的環(huán)保袋》含PPT課件

 。3)幼兒討論。

 、倏戳诉@些圖片,你有什么感受?

 、谟心男└h(huán)保的袋子可以代替塑料袋嗎?

  3、認(rèn)識環(huán)保袋,了解其特殊作用。

 。1)教師出示無紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋,幼兒討論。

 、倌阋娺^這些袋子嗎?在哪里見過?

 、谀阒浪鼈兒退芰洗惺裁床煌瑔?

  (2)教師介紹四種環(huán)保袋的名稱,幼兒一一觸摸,交流、分享。

 、龠@四種袋子摸起來分別是什么感覺?

 、诒绕鹚芰洗,環(huán)保袋有哪些好處?

  (3)教師小結(jié):環(huán)保袋更耐用,可重復(fù)、循環(huán)使用;不會對環(huán)境造成危害。

  4、制作環(huán)保宣傳袋。

  (1)幼兒任意選取一種環(huán)保袋,設(shè)計一個標(biāo)志或畫一幅畫。

 。2)嘗試向他人展示自己的作品,宣傳推廣環(huán)保袋。

  5、活動延伸。

  請幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的游戲。

  活動反思:

  隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展,在生活的.各個領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時代的要求,是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。

幼兒園中班社會教案5

  設(shè)計思路:

  因為我們正在進(jìn)行蔬菜大聯(lián)歡的音樂劇,在之前我們也有了過去菜場買菜的相關(guān)經(jīng)驗,因為孩子們畫遮擋的物體畫的比較少,因此我把這節(jié)課的難點(diǎn)放在了畫遮擋的蔬菜。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試畫出完整的及被遮住一半的蔬菜。

  2、在說說,看看,畫畫中體驗買菜的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范畫,記號筆,蠟筆,實(shí)物范例

  活動預(yù)設(shè)過程:

  一、提出問題,引起討論

  ――小朋友們,平常你們會去菜場和媽媽一起買買菜嗎?

  ――那買來的菜你們是用什么東西裝的呢?

  小結(jié):現(xiàn)在呀,我們都提倡要環(huán)保,所以,去買菜最好用自己家里的環(huán)保袋或者是菜籃子。

  二、觀察菜籃子

  ――昨天呀老師也去買菜了,你們看看,我買了什么菜呀?

  請幼兒仔細(xì)觀察,有的蔬菜能看到一半,還有一半被籃子遮住了,有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜疊在其他蔬菜上面,所以能看到整的。

  三、師生共同示范

  ――倪老師把昨天買菜的菜籃子給畫了下面,看看這些蔬菜該怎么畫呢?

  教師出示范畫,并示范一,兩種蔬菜。

  請個別幼兒上來示范并請下面的幼兒指出錯誤的地方。

  四、幼兒嘗試

  ――今天我們也來當(dāng)一次小當(dāng)家提著菜籃子去買菜吧。

  幼兒自由操作,教師來回走動給與指導(dǎo)。

  教師可幫助能力較弱的幼兒畫出比較難的被遮住的蔬菜輪廓。

  提醒幼兒把菜籃子畫的大些,并注意蔬菜的比例。

  五、作品交流

  ――今天呀,我們小朋友可棒了,做了一次小當(dāng)家去菜場買了好多的菜呢,誰想來介紹一下自己買的菜呢?幼兒交流作品,教師可把作品布置在班級中。

  優(yōu)點(diǎn):

  1、出示的實(shí)物蔬菜能較好的引起幼兒的興趣。

  2、教師的范畫能讓幼兒對于遮擋的物體的關(guān)系更加了解。

  3、師生共同的`示范能比較好的讓其他的幼兒發(fā)現(xiàn)錯誤并且及時糾正。

  4、買菜的情境創(chuàng)設(shè)能讓幼兒在畫的時候有個角色意識。

  缺點(diǎn):

  1、幼兒示范時可請多位幼兒上來示范,這樣不同的幼兒所出現(xiàn)的問題都能解決。

  2、在幼兒作畫時可放買菜的音樂,更加有情境性。

  3、幼兒之間的互動較少。

幼兒園中班社會教案6

  活動目標(biāo):

  1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

  2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

  活動準(zhǔn)備:

  記號筆、油畫棒、圖畫紙,錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

  活動過程:

  一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。

  1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

  2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

  二、繪畫活動:

  1、請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的`汽車。

  師:請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

  3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)

  幼兒的想象。

  三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

  結(jié)束:請全體幼兒“開”著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。

  分區(qū)活動:

  1、汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時貼裝飾汽車)

  材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

  2、畫未來城的汽車設(shè)計圖。

  材料:作畫工具。

  3、開汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)

  材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

  4、為未來城造新房。

  5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

  6、機(jī)動:圖書館(放交通工具的圖片、書)

幼兒園中班社會教案7

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成任務(wù)。

  2.體驗籌備節(jié)日的愉快。

  準(zhǔn)備:

  制作拉環(huán)、折紙、面具、彩球等材料,汽球和彩燈若干。

  活動與指導(dǎo):

  1.說說怎樣讓教室變漂亮的想法。

  2.提供制作材料,示范一兩種不太熟悉的`作法,其他熟悉的請幼兒回憶制作要領(lǐng)。

  3.確定制作內(nèi)容后,分組制作。

  4.將作品布置在教室周圍,井襯以彩汽球,和彩燈等物,烘托節(jié)日氣氛。師生共同欣賞

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

  2.提高判斷是非的能力。

  準(zhǔn)備:

  《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物貼絨:小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)

  活動與指導(dǎo):

  1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點(diǎn):長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個關(guān)于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

  2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)

  3.提問:

  (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

  (2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴,而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對嗎?

  (3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大,為什么他就不欺負(fù)人呢?

  (4)大獅子給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

  4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

  5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

幼兒園中班社會教案8

  活動背景:

  現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機(jī)嗎?因此,展開了本次活動。

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等。

  2、有關(guān)滅火的錄像。

  3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動過程:

  1、游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

  “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2、討論

  “出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

  引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3、請幼兒看錄像。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

  4、幼兒操作

  “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

  5、怎樣避免火災(zāi)?

  “一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

  幼兒討論回答。

  小結(jié):小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

  活動延伸:

  戶外游戲“勇敢的消防隊員”

  目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。

  準(zhǔn)備:體操墊、紅布

  玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的'幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作。

  活動反思:

  本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標(biāo)意識強(qiáng),在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識。

幼兒園中班社會教案9

  一、活動目標(biāo):

  1、讓兒童明確:在迷路之后該怎么辦。

  2、讓兒童明確:學(xué)會向他人尋求幫助。

  二、活動準(zhǔn)備:

  《英蕊樂園》兒童英語故事75“熱氣球墜落之后”的動畫片光盤。

  三、活動實(shí)施:

  1、導(dǎo)入:播放《英蕊樂園》兒童英語故事75“熱氣球墜落之后”的動畫片。

  2、老師講解:解說《熱氣球墜落之后》故事;森林的上空,一個色彩斑斕的熱氣球,由遠(yuǎn)及近的`飄過來,原來是樂樂、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪總是不失時機(jī)的搗蛋,他們用彈弓擊穿了熱氣球,熱氣球慢慢飄落在森林里。樂樂他們在森林里迷了路,不知道怎么回家了。小動物們都來幫助他們,最后在小松鼠的指引下,他們踏上了回家的路……

  3、討論:

  ○樂樂他們遇到了什么問題?

  因為胖胖和咪咪的調(diào)皮,樂樂他們的熱氣球掉落在森林里,迷路了,找不到回家的路。

  ○樂樂他們迷路之后做了些什么?

  他們向森林里其他小朋友詢問回家的路線。

  ○為什么沒有小動物給胖胖貓他們指路?

  胖胖和咪咪的淘氣太過分了,被傷害的小朋友誰也不想理睬他們。

  4、游戲:

  角色扮演:老師扮演警察叔叔,幼兒扮演迷路者。

  迷路者:對不起,我迷路了。警察叔叔能幫助我回家嗎?

  警察:小朋友別害怕,叔叔帶你回家。還記得你爸媽的電話號碼嗎?

  迷路者:對不起,我忘記了!

  警察:還記得你們家門牌號嗎?

  迷路者:對不起,我忘記了!

  警察:小朋友別著急,你還記得你們家住在那個小區(qū)嗎?

  迷路者:(回答自己家所在的小區(qū)、位置)

  5、教師小結(jié):

  ○記住自己家的門牌號,迷路后可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。

  ○記住自己父母手機(jī)號,在迷路后打電話給家人。

  ○求助警察叔叔的時候,要講禮貌。

幼兒園中班社會教案10

  設(shè)計理念

  蝴蝶本來是世界上到處都可以看得到的小生靈,它有數(shù)不清的種類和形形色色的形態(tài),可是由于空氣的污染,城市化的發(fā)展,森林、湖泊的退化,這種美麗的小昆蟲在鋼筋水泥的大城市幾乎就看不到,小朋友可能會在畫冊上、動物園里、展覽館里看得到蝴蝶,通過這堂課,讓小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶,于是想到了開展關(guān)于蝴蝶的的主題活動。使孩子們充分地享受美的體驗,獲得成功的喜悅。

  活動目標(biāo)

  學(xué)習(xí)大自然的生物的多樣性,了解蝴蝶的時候習(xí)性,啟發(fā)培養(yǎng)細(xì)心觀察事物的好習(xí)慣,從小樹立探索大自然,熱愛大自然,愛護(hù)和保護(hù)大自然的意識。

  活動準(zhǔn)備

  PPT,錄像、蝴蝶、蝴蝶的蛹圖片數(shù)張。

  活動過程

  一、欣賞舞蹈《美麗的蝴蝶》,引出課題。

  老師伴隨音樂聲,給幼兒表演舞蹈。

  師:小朋友知道這是什么舞蹈嗎?

  幼:這是蝴蝶的舞蹈。

  二、出示蝴蝶的圖片,錄像等。

  師:你們看這是什么啊?

  幼:這是蝴蝶。

  師:小朋友們看見過蝴蝶嗎?

  幼1:看見過,在動物園里。

  幼2:看見過,在畫冊上。

  幼3:看見過,在看展覽,是蝴蝶標(biāo)本,不是活的蝴蝶。

  幼4:看見過,在動畫片里面。

  師:老師在小的時候,看到過很多美麗的蝴蝶,因為那個時候,我們的天空還很藍(lán),空氣還很清新,我們在野外,在樹叢里,在草地上,在湖邊,都看到過好多蝴蝶。

  幼:老師,那為什么我們現(xiàn)在沒有在外面看到過蝴蝶呢?

  師:因為蝴蝶在它媽媽肚子里之前,蝴蝶媽媽要吐絲在一片樹葉上,樹葉上就會有一個蛹,蝴蝶寶寶在蛹里面睡醒了以后,才可以從蛹里面出來。樹葉就是它的搖籃。

  三、播放或展示蝴蝶破蛹成蝶的錄像或圖片。

  師:蝴蝶寶寶就像一只蠶一樣,要趴在樹葉上睡覺啊,吃飯啊,它要吃樹葉,可是我們?nèi)祟愐獨(dú)⑾x,噴灑了很多殺蟲劑,于是有很多蝴蝶寶寶吃了有殺蟲劑的葉子,就死了,等不到變成美麗的蝴蝶啦!

  有一些蝴蝶寶寶雖然逃過一劫,長成了蝴蝶,但他們也要吃飯啊,他們有些是吸花蜜,有些是吸樹葉汁水,還有些是吃小小的昆蟲。晚上,他們還要在樹葉上睡覺。總之他們離不開樹木、花朵,但我們?nèi)祟愑行┤讼矚g砍樹,喜歡把一片大草地開墾出來蓋房子,沒有了花草樹木,蝴蝶寶寶的家和食物就沒有了,蝴蝶寶寶沒有吃的,沒有住的,所以他們也就飛走了!

  四、互動討論

  師:小朋友們,我們知道了美麗的蝴蝶原來是這樣生活的,他們和我們一樣,也喜歡新鮮的空氣,喜歡美麗的`環(huán)境,那我們應(yīng)該怎么樣來愛護(hù)這些美麗的蝴蝶呢?

  幼:我們要保護(hù)環(huán)境。

  師:回答的很對啊,但是我們要怎么樣保護(hù)環(huán)境呢,我們還小,我們應(yīng)該做些什么呢?

  (幼兒回答要在教師的啟發(fā)下完成)

  幼1:不要隨地亂丟垃圾。

  幼2:不要浪費(fèi)水。

  幼3:不要浪費(fèi)電。

  幼4:吃飯要吃干凈,不要浪費(fèi)食物。

  師:小朋友們都回答的很好啊,我們的空氣好了,花草樹木多了,蝴蝶才會有可愛的家。那我們要告訴我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,我們也要用實(shí)際行動愛護(hù)環(huán)境,這樣我們的地球大家庭,就會有好多好多美麗的蝴蝶。

幼兒園中班社會教案11

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會處理一些突發(fā)事件,知道幾個常用的報急電話,并學(xué)會撥打報急電話。

  2、教育幼兒不玩火,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)會保護(hù)自己,知道幾個常用的報急電話。

  活動難點(diǎn):

  會正確撥打報急電話。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)vcd、電話機(jī)一部、突發(fā)事件圖片(著火、迷路、急病)電話號碼卡片:119、110、120等。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀看vcd

  (一),引起幼兒的興趣。

  (一天,小明獨(dú)自在家,忽然有人來敲門,透過窗子,他看到一個陌生人,小明沒開門,這時,陌生人開始撬小明家的'門。)

 。1)教師提問:“這個時候,小明該怎么辦呢?”

  幼兒討論后請個別幼兒回答。

  “下面我們來看小明是怎么做的。”(撥打110)

 。2)學(xué)習(xí)撥打報警電話——“110”

  出示電話機(jī),請個別幼兒上來撥打。

  教師示范講解撥打報警電話:先拿起聽筒,撥號碼110,聽到嘟嘟的幾聲長音,表示電話通了,對方接了電話以后,向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。

  2、幼兒觀看vcd

 。ǘ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話——“120”

  “小玲和奶奶在家正看著電視,奶奶突然昏倒在地上,小玲急得哭了起來!

  教師提問:“這個時候,小玲該怎么辦?”(請小朋友動腦筋幫小玲想辦法。)

  幼兒討論后請個別幼兒回答。

  “我們來看小玲是怎么做的!保ù螂娫捊o爸爸)

  讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么?引導(dǎo)幼兒說出打急救電話。

  教幼兒學(xué)打急救電話“120”。

  3、觀看vcd

 。ㄈ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話——“119”

  “小強(qiáng)一個人在家時,玩起了火,不小心火燒到了床單上!

  教師提問:“這個時候小強(qiáng)該怎么辦?”

  幼兒討論后請個別幼兒回答。

  “我們來看看小強(qiáng)是怎么做的?”(小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火)

  “你們覺得他這樣做對不對?他應(yīng)該怎么做?”(撥打119)

  教師小結(jié):在撥打電話之前,首先要記住你所要撥打的電話號碼,電話接通后,就可以和對方通話了,別忘了告訴消防隊的叔叔什么地方著火了。

  4、游戲:“該打什么電話”

  出示第一幅圖畫,一個小朋友在玩火,一不小心,火把窗簾燒著了。

  “這個時候,該撥打哪個電話號碼?”(請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向消防隊叔叔報警)

  出示第二幅圖畫,有一個人騎車摔倒在地,這時他已經(jīng)昏迷不醒了。

  “該打什么電話呢?”(請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向急救中心報警)

  出示第三幅圖畫,有一位小朋友在街上迷路了。

  “該撥打哪個電話號碼?”(請個別小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向警察叔叔報警)

幼兒園中班社會教案12

  設(shè)計意圖:

  對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友,孩子之間的相處是純潔的,也是最真實(shí)的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當(dāng)然,對于現(xiàn)在的孩子們來說,在家他們是被寵愛的,是被幾代人遷就的。但是在幼兒園,他們就要學(xué)會謙讓和尊重朋友,禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)并積累的,這對孩子以后進(jìn)一步的社會交往是很有幫助,也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步,如何向朋友表達(dá)自己,微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的'感覺,微笑能夠傳染身邊的朋友,拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動,感受微笑的力量,理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。

  活動目標(biāo):

  1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

  2、感受微笑的力量,愿意用微笑給別人帶去快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

  活動過程:

  一、體驗生活中的快樂,感受微笑

  1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

  導(dǎo)語:怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑瞇瞇)

  客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,他們也會很高興的。

  2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)

  3、我在后面布置也放了一些照片,等一會兒,請大家去看一看,說一說,看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?(幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導(dǎo))

  4、交流圖片:導(dǎo)語:這張照片上的朋友怎么了,發(fā)生了什么開心的事情?

  幼兒講述中的個別總結(jié):和好朋友分享食物真開心。∷詴⑿!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心!所以會微笑!……

  小結(jié):原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?吹絼e人微笑你有什么感覺?

  小結(jié):你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!

  二、進(jìn)一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步體驗微笑的魅力

  提問:看到你們這樣開心的笑,我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛,他心里有心事,這究竟是為什么呢?

  欣賞幻燈片前半段,(森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌,朋友們真開心!小白兔為大家送信,朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興!……小蝸牛很著急,他也想幫助朋友,讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬,別的什么也干不了。一天,小白兔來到小蝸牛身邊,小蝸牛向小白兔微笑著說:“早上好”。小兔說:“小蝸牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想:對呀,我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是,怎樣才能把我的微笑送給朋友們,讓他們每天都能看到我的微笑呢?)

  提問:小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢?讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分展開想象為小蝸牛想辦法)

  小結(jié):朋友們收到了禮物,看到小蝸牛甜甜的微笑,也都開心地微笑起來。

  三、制作微笑卡,傳播微笑

  導(dǎo)語:原來微笑的力量那么大,既能給朋友帶來快樂,而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好,還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛,把自己的微笑畫在卡片上,做張微笑卡送給別人好嗎?你想把微笑卡送給誰呢?送微笑卡的時候可以和朋友怎么說?

  四、活動延伸:送微笑卡

幼兒園中班社會教案13

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料,激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

  2、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人,發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方,產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處,樹立自信心。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圍繞主題活動“了不起的人”,收集相關(guān)資料。

  2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。

  3、多媒體課件。

  活動過程:

  一、 游戲

  我們上個星期去了消防隊看看找找消防員了不起的地方,你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?

  今天我們就來玩?zhèn)游戲,只要你們說出消防員了不起的事,這里的星星就會變。

  二、介紹身邊了不起的人

  1、消防員叔叔很了不起的,他們?yōu)榱吮Wo(hù)我們的安全每天都在刻苦訓(xùn)練本領(lǐng),而且哪里有困難有危險,他們就去哪里幫助。

  2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起,他也很佩服自己的.媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認(rèn)識的誰誰誰也很了不起的,我可想聽聽他們的故事啦,你們想嗎?

  3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物,并且有實(shí)物的介紹,讓幼兒有直觀的認(rèn)識,從而產(chǎn)生敬佩的感情。

  4、原來我們身邊有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那樣大家都知道他們,但是他們在各自的工作中都很努力的,我們都覺得他們是了不起的人啊。

  5、今天我們這里就有許多的客人老師,說不定他們中也有了不起的人,了不起的事,你們?nèi)枂査麄兒脝?

  三、教師自制畫冊

  我認(rèn)為我自己也有了不起的地方,你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來了,我會……,哦,還有,我做了十年老師了,這些啊都是我的學(xué)生們,有好多好多的,他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會燒好吃的東西呢,我們家的人都愛吃,夸我很能干的,今天我也帶來了,想給你們嘗嘗呢。

  四、延伸活動

  你們有誰覺得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來。

幼兒園中班社會教案14

  活動目標(biāo)

  1、能說出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。

  2、識別幼兒所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識并在道路圖上標(biāo)識出來。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒提前在生活活動中進(jìn)行過社區(qū)調(diào)查。

  2、提供簡易的幼兒園所在地道路圖,紙、筆、剪刀和膠水。

  活動過程

  1、請幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。

  (1)說說幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑,如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。

  (2)說說幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志。

  2、讓幼兒畫一畫。

  (1)請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的'建筑(商店、銀行等設(shè)施),用簡單的圖案表示出來。

 。2)讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號、車站牌等用簡單的標(biāo)記表示出來。

  3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識幼兒園道路圖。

  (1)讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片,確定他們的位置,貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上,制成幼兒園道路圖。

 。2)請幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識的道路圖。

  4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方?哪條路比較近?與同伴說一說,畫一畫。

  5、活動延伸

 。1)在教師帶領(lǐng)下,請幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實(shí)是否正確,對不正確的地方進(jìn)行修正。

 。2)請幼兒將標(biāo)識的幼兒園道路圖張貼在教室中。

 。3)引導(dǎo)幼兒在公共場所有意識記住一些典型的標(biāo)志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。

  教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

幼兒園中班社會教案15

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。

  2.懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。

  3.體驗不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.體驗同伴間友好的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):鼓勵和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友;

  活動難點(diǎn):理解交朋友的方法和道理。

  活動準(zhǔn)備

  創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”;

  讓一個幼兒扮演小雞,一個幼兒扮演小鴨,教師扮演雞媽媽;

  雞鴨頭飾。

  活動過程

  一.導(dǎo)入活動

  老師:今天我請大家看一個故事表演《小雞交朋友》,請大家看看小雞是怎樣找朋友的。

  二.典型活動和評議

  情境表演

  1:老師:有一天,小雞在家很悶,出去找朋友玩,它來到池塘邊,看見了小鴨,就叫:“小鴨,小鴨,一搖一擺,快來!跟我一起玩。”小鴨生氣地不理它,一搖一擺地走了。

  問題:

  1.大家說說,為什么小鴨不跟小雞做朋友?

  2.小雞沒有找到朋友,它的心情會怎樣?

  情境表演

  2:雞媽媽對小雞說:“你知道為什么找不到朋友嗎?你平時不關(guān)心別人,還取笑別人,別人怎么會喜歡你呢?

  老師:小朋友,你們能幫我想個辦法嗎?小雞怎樣才能找到朋友呢?

  幼兒發(fā)言……

  雞媽媽對小雞:你聽到了嗎?每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要多看到別人的優(yōu)點(diǎn),對別人要尊重,親切有禮,別人才會喜歡你,才會愿意跟你做朋友,不尊重別人,誰愿意和你交朋友呢?

  老師:小雞再去找朋友,在池塘邊又見到了小鴨,對小鴨說:“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng),游泳捉魚樣樣棒,小鴨請跟我一起玩好嗎?”(小鴨高興地答應(yīng)小雞,兩人手拉手在音樂聲中跳舞)。

  老師總結(jié):

  1.雞媽媽給小雞說了什么道理?

  2.后來小雞為什么能交上朋友?現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢?

  三.讓幼兒嘗試交朋友

  1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友;

  2.幼兒在班上找朋友。

  老師:你們都找到朋友了嗎?請把你交朋友的方法告訴大家好嗎?

  教學(xué)反思

  此活動能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo),提問有層次,簡練,在情景中能體驗出情感,在活動過程中教師以故事引入,通過聽和說的`練習(xí),教師和幼兒的互動,氣氛活躍,由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會交朋友的道理和方法。學(xué)會關(guān)心和尊重他人,禮貌待人,讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。

【幼兒園中班社會教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班社會課教案06-16

幼兒園中班社會領(lǐng)域教案11-24

幼兒園中班社會教案10-10

幼兒園中班社會教案02-04

幼兒園中班社會教案【精選】07-05

幼兒園中班社會教案(精選)07-05

【精選】幼兒園中班社會教案07-05

幼兒園中班社會教案[精選]07-05

[精選]幼兒園中班社會教案07-05

【熱】幼兒園中班社會教案12-05