小班音樂教案

時間：2023-07-06 07:10:16 教案我要投稿

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　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的小班音樂教案，歡迎大家分享。

小班音樂教案[薦]

小班音樂教案1

　　活動目標：

　　1、了解狗的本領(lǐng)；

　　2、初步學(xué)習(xí)兒歌，嘗試用動作表現(xiàn)兒歌，感受兒歌的趣味性；

　　3、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

　　活動準備：

　　大掛圖，兒歌光盤，狗的圖片若干，大掛圖城堡

　　活動過程：

　　1、教師：今天有一個神秘的客人，它給我們帶來了一些聲音。

　　2、播放音樂動物的叫聲，讓幼兒傾聽，自由回答問題。

　　教師：那位神秘的客人是誰呢？

　　3、教師出示布娃娃小狗。

　　教師：大家好，我是狗王國的國王和王后派來的使者，它們想邀請你們參加我們的舞會，但是國王和王后有個要求，所有去參加舞會的小朋友都必須要學(xué)一段咒語，這段咒語的`名字叫《小狗》。

　　4、欣賞兒歌《小狗》。

　　教師出示大掛圖。

　　一句一句解釋兒歌。

　　教師：小朋友們小狗應(yīng)該怎樣叫啊？幼兒：汪汪叫。

　　教師：那小狗有什么本領(lǐng)��？幼兒：看家。

　　教師：那老師告訴你們一個小秘密狗的鼻子很靈敏能聞到很多氣味兒小狗還是一個看家的好功臣。小狗聰明比聰明能干不能干��？幼兒：聰明能干。

　　教師：那小狗經(jīng)常做的動作是什么動作��？幼兒：搖尾巴。

　　5、學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）小朋友先不要出聲音，認真聽老師先給你們朗讀一遍。

　�。�2）教師領(lǐng)讀兒歌，讓幼兒一句一跟。

　　（3）教師和幼兒一起讀兒歌帶有動作的表演兒歌。

　　（4）教師引導(dǎo)幼兒自己讀出兒歌。

　　6、小朋友們非常棒，我們一起去狗王國參加舞會吧！

　　教師：狗王國到了好漂亮的城堡呀！看城堡門打開了，國王和王后迎接我們了。

　　國王和王后說：小朋友好。

　　國王：歡迎小朋友來到狗王國參加舞會，但是我們必須得聽到一段咒語才能把我們國家的小標記獎勵給你，這樣你們才可以到舞會上唱歌跳舞！

　　教師說：我們把我們的咒語說給國王聽吧！（幼兒與教師一起說兒歌）。

　　國王：小朋友非常棒，這是我們國家的小標記粘上它，你們就去舞會上唱歌跳舞吧！

　　教師給幼兒發(fā)小狗圖片粘在衣服上，粘完后，我們?nèi)⒓游钑桑?/p>

　　教師播放音樂《小狗》讓幼兒跟隨教師一起跳舞。

　　舞會結(jié)束了我們謝謝各位老師吧！

小班音樂教案2

　　要求：

　　初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào)，會聽前奏并整齊地開始唱。

　　準備：

　　磁性教具（一棵大樹，許多紅蘋果）。

　　過程：

　�。ㄒ唬┏鍪咎O果樹，提問：這棵樹上有許多什么？（蘋果）什么顏色的蘋果？（紅顏色）大家看，老師把蘋果一個一個摘下來，邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎？（喜歡吃）多吃蘋果身體怎么樣？（身體好）

　�。ǘ⿲⒛孟聛淼�.蘋果再貼上去，教師邊演示教具邊示范唱一遍。

　�。ㄈ┙逃變簩W(xué)說歌名“蘋果”，教師再范唱一遍。

　　（四）帶幼兒按節(jié)奏念歌詞1~2遍，幼兒學(xué)唱歌曲，用整首教唱法，學(xué)唱3~4遍。

　　建議：

　　除邊連續(xù)唱段歌詞外，還可以采用每段歌詞先念后唱的方法，念歌詞要合旋律的節(jié)奏（×××××××）。

小班音樂教案3

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

　　2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、了解多刷牙對身體有好處。

　　活動準備：

　　準備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動.藝術(shù).漱口歌》

　　活動過程：

　　一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

　　1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點心后、飯后都做了什么嗎？

　　3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

　　4、教師按歌詞的順序表演漱口的`動作，引導(dǎo)幼兒認真觀察。

　　5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應(yīng)注意打亂順序。

　　6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀察后將掛圖按順序排好。

　　二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進一步記憶歌詞。

　　1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

　　2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

　　三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。

　　2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

　　活動延伸：

　　生活活動：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

　　教學(xué)反思：

　　養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。

小班音樂教案4

　　活動目標：

　　1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發(fā)愛心。

　　2、體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、請家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來園；不同造型，不同顏色的玩具娃娃若干。

　　2、《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機。

　　活動重難點：

　　欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發(fā)愛心

　　體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

　　活動過程：

　　1、教師用玩具娃娃的口吻，引出內(nèi)容。

　　2、讓幼兒自選娃娃。

　　將幼兒家中帶來的和教師準備的玩具娃娃擺放在幼兒的'前面，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的娃娃。

　　3、聽音樂、邊欣賞音樂、邊欣賞手中的玩具娃娃。

　　提問：

　　（1）小娃娃長得怎么樣？

　�。�2）你喜歡小娃娃的什么？（如眼睛、頭發(fā)等）讓幼兒用手指著玩具娃娃說。

　　4、邊聽音樂、邊指娃娃相應(yīng)部位。

　　5、鼓勵幼兒邊聽音樂，邊拍娃娃睡覺。

　　6、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲，邊帶幼兒抱著娃娃去散步。

　　活動反思：

　　《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進行的律動活動，此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作，寶寶的積極性不會很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當(dāng)寶寶被故事的小娃娃吸引后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進行表演，寶寶們就會自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨后的活動就開展的很順利，雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就不做動作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧，相信以后會改變的。

　　小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。

小班音樂教案5

　　活動目標：

　　1、粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

　　2、學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。

　　3、在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞

　　活動準備：

　　1、春天的背景圖一幅。

　　2、小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)律動《小鳥飛》

　　幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進教室

　　二、練聲《小動物醒來了》

　　1、出示春天的背景圖

　　春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。

　　2、教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的.時候做了哪些動作。

　　三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

　　1、出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論

　　2、教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍，小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。

　　3、師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

　　4、幼兒跟著琴聲輕輕地唱

　　5、用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

　　四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作

　　1、集體在座位上邊唱邊做動作

　　2、創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作

　　3、個別、集體進行歌曲表演

　　五、替換歌詞演唱

　　將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

　　教學(xué)反思：

　　本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)

小班音樂教案6

　　活動由來

　　班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒�，使孩子對栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣，根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和教學(xué)進度，“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認識的樂器，因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來�！都殑t》中提出：“喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。”依據(jù)這一目標，我設(shè)計了“好聽的叮�！钡囊魳坊顒�。

　　活動目標

　　1、聽辨特定聲音“叮�！�，感知曲式。

　　2、認識銅碰鐘。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。

　　2、物質(zhì)準備：音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。

　　活動重難點

　　重點：通過樂器和道具感知“叮�！焙颓�。

　　難點：引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。

　　活動過程

　　1、準備活動：聽音樂《慢慢走》，跟老師做動作。

　　2、感知“叮�！�。

　　(1)做游戲：出示魔棒，跟著魔棒一起說“叮�！�，指身體的各個部位。

　　(2)聽“叮�！钡囊魳罚谝魳贰岸６！钡臅r候，引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。

　　A段：“叮�！薄淖嘀w。

　　B段：扭動身體。

　　3、認識樂器銅碰鐘，并用樂器來感知曲式。

　　(1)出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

　　(2)教師分別敲響這i種樂器，請幼兒閉上眼睛聽，根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。

　　(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。

　�、僬J識銅碰鐘：介紹樂器的名稱——銅碰鐘。

　�、趦A聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮叮”的聲音。

　�、厶剿縻~碰鐘的`材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。

　　④探索銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

　　(4)用樂器來感知“叮叮”和曲式。

　　活動反思

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案7

　　教學(xué)活動：

　　活動名稱：音樂活動《有趣的小狗》

　　活動目標：

　　1.綜合目標：

　　?培養(yǎng)幼兒的肢體靈活性。

　　?初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　2.音樂目標：

　　?引導(dǎo)幼兒感受對比鮮明的aba曲式。

　　?讓幼兒感知并表現(xiàn)音樂中的快速段落與抒情段落。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　一、《哈嘍歌》進入教室

　　創(chuàng)造性地根據(jù)音樂中的變化表現(xiàn)打招呼的'動作

　　二、小狗和蝴蝶

　　1.媽媽送給奧嘟嘟一只小狗，奧嘟嘟每天都會和小狗做游戲【播放音樂讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的場景】

　　2.聽音樂，教師創(chuàng)設(shè)情景，看小狗追著蝴蝶跑來了…

　　a段：小狗追著蝴蝶。b段：小狗跑累了，停下來喘喘氣。

　　3.引導(dǎo)幼兒用紗巾表現(xiàn)音樂

　　a段：幼兒快速轉(zhuǎn)紗巾（模擬小狗追著蝴蝶跑）b段：幼兒把紗巾團成團，隨節(jié)奏捏一捏

　　三、音樂游戲

　　1.小狗和骨頭的游戲：幼兒圍城圓圈，準備游戲。

　　2.a段：幼兒用最快的速度傳骨頭b段：拿骨頭的幼兒舉手隨音樂搖擺。其他幼兒跟隨

　　五、退場

小班音樂教案8

　　學(xué)習(xí)活動：《誰來了》

　　活動目標：

　　1、學(xué)唱歌曲，嘗試分角色進行對唱。

　　2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。

　　活動準備：PPT、圖片

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，熟悉音樂。

　　1、出示青蛙達達，引出故事情境

　　今天達達要過生日了，我們一起來聽音樂和達達過生日吧。

　　達達還邀請了很多動物朋友一起來，猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日？

　　2、你們認識的動物朋友真多��！到底誰會來呢？我們一起來看一看。

　　二、猜動物，學(xué)唱歌曲

　　1、小兔（第一段）

　　——長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了？誰來了？（播放視頻出示兔耳朵，請幼兒猜測）

　　——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀�。úシ乓曨l揭曉答案，完整歌唱）原來是有長長耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧！

　　2、大象（第二段）

　　——第二個好朋友有一條長長的鼻子，猜測會是什么動物？

　　看看是不是大象？

　　3、師幼分角色對唱（鞏固前兩段）

　　——達達已經(jīng)請了哪些小動物？你們來做小兔和大象，藏在山洞里，我來做青蛙達達，一起跟著音樂和我打招呼吧！

　　4、猴子、長頸鹿（引發(fā)聯(lián)想、幼幼對唱）

　　——達達邀請了有長長耳朵的兔子，長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢？誰身上也有長長的'東西？

　　原來達達邀請的動物朋友，身上都有長長的東西。

　　——如果**要來，它會怎么唱呢？（師幼對唱）

　　三、游戲：誰來了

　　1、達達的朋友們都來了，和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧！

　　2、教師示范：我來選一個我喜歡的動物，藏在樹洞里，你們做青蛙達達，把我請出來。

　　3、幼兒游戲

　　多位幼兒進樹洞扮演動物，與其他幼兒對唱。

小班音樂教案9

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

　　活動重點：幼兒學(xué)唱歌曲。

　　活動難點：歌表演《種瓜》。

　　活動準備：

　　1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》

　　活動過程：

　　一、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進行發(fā)聲。

　　3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進行節(jié)奏練習(xí)。

　　二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)

　　(2)師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。

　　2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教師引導(dǎo)歸納歌詞：

　　我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大西瓜。

　　大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

　　3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。

　　(1)教師范唱歌曲一遍。

　　提問：歌曲的`名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。

　　(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認真地唱出附點。

　　提問：你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

　　(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

　　--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

　　5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

　　2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。

小班音樂教案10

　　設(shè)計思路：

　　《小紅帽》是一個孩子們十分熟悉的童話故事，用孩子們喜歡熟悉的故事來改編成戲劇的劇本是我前階段嘗試的活動形式，依據(jù)前幾次與孩子們一同創(chuàng)編劇本的經(jīng)驗，我一直在尋找契機來吸引孩子們積極地參與創(chuàng)編與表演。最近我們班正在開展有關(guān)秋天的主題——眼睛里的魔術(shù)“有趣的變化”，我與孩子們一同來到小區(qū)街心花園里的小樹林，孩子們愉快地穿梭在樹木之間，相互追逐著，跳躍著，尋找著，完全沉浸在大自然中，這種自然而然的情感流露正是我們在日常教學(xué)中希望捕捉到，看到孩子們?nèi)绱说呐d奮，我預(yù)設(shè)一次新的活動，第二次我們再去小樹林玩耍時我?guī)Я艘粋€錄音機，播放小紅帽的主題曲，孩子們在樹林中探索時漸漸地跟著音樂邊走邊唱，邊玩邊跳，與同伴一起做游戲，一起撿落葉……回教室后孩子們提出要演小紅帽的故事，這樣我們又開始了編劇的“工作”，就像以往一樣，我們將故事中精華保留了，同時又創(chuàng)編一些與孩子們生活經(jīng)驗相吻合的情節(jié)，如小紅帽愉快地在樹林中游戲，在樹林中遇見了不同的`小動物，而小動物的提出引發(fā)了孩子探究動物世界，還引起孩子們模仿小動物動作表情的興趣，我選擇不同的音樂讓孩子們欣賞，感受樂曲中變化，其實這種于音樂相結(jié)合的模式是戲劇表演中常見的表演方式，用動作來表達情感，用音樂來激發(fā)情感的宣泄，使孩子們在感受的同時獲得藝術(shù)綜合能力的發(fā)展。同時這次我和孩子們將小樹林搬進了教室，將劇情中的環(huán)境逼真地還原，孩子們在裝扮教室環(huán)境的同時還積極地出主意，“樹林中還有小房子”“有各種各樣的樹木”“有大大的蘑菇”……，這次我預(yù)設(shè)音樂活動“小紅帽——蛇朋友”是希望通過活動引導(dǎo)孩子們用肢體的動作、語言等表達方式模仿蛇的動作，引導(dǎo)孩子與同伴合作來演繹，這種形式我與孩子都是新的嘗試，希望孩子們能喜歡。

　　活動名稱：

　　舞動的蛇

　　活動目標：

　　1、感受音樂的情境，運用形體、語言等方式做出創(chuàng)造性的動作、創(chuàng)編情節(jié)。

　　2、增進模仿和合作能力，體驗隨音樂表演角色情景的樂趣。

　　活動準備：

　　已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創(chuàng)設(shè)樹林的環(huán)境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機、照相機

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)舞蹈——小紅帽

　　2、模仿律動——動物世界

　　師：小紅帽來到了樹林，遇到了好多動物朋友，你們將看到的小動物用動作演出來，讓老師們來猜猜，你看到的是哪個小動物，記住要跟著音樂來編動作。

　　3、創(chuàng)編動作——蛇朋友

　　A、師：我們繼續(xù)往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的興趣）我們來變成蛇朋友吧。

　　幼兒創(chuàng)編動作。

　　B、示范個別幼兒的動作，請幼兒講解動作的潛臺詞。

　　C、觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動作變化。（盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食）（看看、說說、做做）

　　D、幼兒創(chuàng)編動作。難點：能依據(jù)樂曲的情境來創(chuàng)編動作情節(jié)。

　　E、個別幼兒示范，教師提供音樂的剪接帶，幫助幼兒講解動作的潛臺詞。

　　F、教師示范蛇的動作，加入潛臺詞。

　　G、幼兒創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。

　　4、復(fù)習(xí)舞蹈——朋友跳跳跳

　　鼓勵幼兒愉快地跳舞，根據(jù)節(jié)奏變換動作。

小班音樂教案11

　　教學(xué)目的：

　　通過學(xué)唱歌曲和表演歌曲，使幼兒懂得當(dāng)一個人遇到困難時爭取別人的.幫助和合作是很重要的。

　　準備：

　　預(yù)備若干個較大的球當(dāng)豆子，若干個螞蟻頭飾，"螞蟻"歌曲磁帶。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1. 討論：教師請幼兒欣賞歌曲"螞蟻"后，提問："一個螞蟻在洞口看見了什么？那只螞蟻為什么急得直搖頭？小小螞蟻想一想想出了什么好辦法？幼兒說出小小螞蟻在自己搬不動豆子的時候回洞請來了好朋友，抬著一起走了。

　　2. 解釋：在一個人遇到困難時，可以請人幫忙，合作，這樣一個人辦不到的事情能得到解決。

　　表演：幼兒學(xué)唱歌曲"螞蟻"后，請幼兒戴上螞蟻頭飾在音樂聲中進行表演。

小班音樂教案12

　　活動目標：

　　1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。

　　2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

　　活動準備：貼絨小動物、八只盒子

　　活動過程：

　　一：引起幼兒活動興趣

　　1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個？看上去象什么？

　　2、師在最高的盒子上搭一根長的'板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么？

　　二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境

　　1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。

　　2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。

　　3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。

　　三：感受音樂的上行和下行

　　1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？

　　2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。

　　四：體驗隨樂表演的樂趣

　　1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。

　　2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。

　　3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？

　　4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）

　　5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。）連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。

　　6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）

　　7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。

小班音樂教案13

　　活動目標：

　　1、積極參與活動，大膽表演，體驗音樂游戲的快樂。

　　2、在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲ABC的結(jié)構(gòu)特征。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動準備：

　　多媒體動畫課件、貓頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、通過動畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。

　　1、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去。）

　　師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的？

　　2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧！師：小魚們！幼：哎！

　　師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。（提示、鼓勵同伴間的相互學(xué)習(xí)。）

　　3、小魚們在一起真快樂呀！聽！誰來了？

　�。ǚ咆埖�'音樂）它到小河邊想干什么？瞧，小貓真的來了。

　�。ó嬅娑盒∝埧钢~竿）小貓會怎么釣魚呢？

　　啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作。

　　二、聽辨樂曲，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

　　1、小電腦里有兩段音樂，講的就是小魚和小貓的故事，請你們仔細聽，哪一段講的是小魚？哪一段講的是小貓？

　　2、老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿？（欣賞小貓的音樂，聽辯樂句）

　　3、我們來學(xué)一學(xué)。

　　4、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。（圖譜是否先提示一下）

　�。▎l(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn)）

　　5、通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容。

　　A：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著看。

　　B：幼兒欣賞課件三。

　　C：提問：小貓怎么會掉到河里？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）

　　D：哦，這原來是一個小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂曲）

　　E：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌摹⑶宄穆牴适�。并�?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動的語言復(fù)述故事這個環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。