幼兒園安全教育教案

時間：2023-07-06 10:17:13 教案我要投稿

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幼兒園安全教育教案[優(yōu)選]

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園安全教育教案[優(yōu)選]

幼兒園安全教育教案1

　　一、設(shè)計意圖

　　新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

　　二、活動目標

　　1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑

　　2、認識基本的交通標志和交通設(shè)施。

　　3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

　　三、活動準備

　　1、物質(zhì)準備：教學(xué)課件、交通標志若干。

　　2、知識準備：幼兒認識基本的'交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┱勗�、觀看課件導(dǎo)入活動

　　提問：

　�、傩∨笥�，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題）

　�、谖覀円黄饋砜纯瘩R路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）

　�、蹌偛拍銈兛吹搅耸裁�？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

　　學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過馬路，

　　一定要看紅綠燈，

　　紅燈停，綠燈行，

　　看見黃燈停一停。

　　教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

　　教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

　�。ǘ┰俅握J識學(xué)習(xí)過的交通標志。

　　師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？”引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

　　教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧�！保ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答依次展示交通標志，并告訴幼兒此標志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認識的交通安全標志。

　�。ㄈ└傎愑螒蚪煌ò踩珕栴}判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應(yīng)該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

　　五、活動反思

　　通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。

幼兒園安全教育教案2

　　活動目標

　　1.幫助幼兒從小掌握安全知識，樹立自我保護意識。

　　2.設(shè)計安全教育課程，豐富地震知識，提高防震意識和孩子處理危險的能力。

　　3.通過演練，讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法，訓(xùn)練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對地震災(zāi)害。

　　4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點:讓孩子知道正確的減震疏散方法。

　　教學(xué)難點:培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應(yīng)對地震災(zāi)害的逃生要領(lǐng)。

　　要準備的活動

　　教學(xué)設(shè)備:

　　1.幼兒園老師共同收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻小片段、愛心籃子。

　　2.逃生書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機、小刀、繩子等。)

　　活動過程

　　首先，課前熱身

　　老師帶領(lǐng)孩子們閉著眼睛聽音樂，讓他們感受地震來臨時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子們的表情。

　　聽完音樂后提問:

　　1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？(地震的聲音)

　　2.孩子聽完音樂有什么感受？(害怕)

　　引導(dǎo)幼兒說出自己的認識和感受，讓他們知道遇到地震不要驚慌，要聽從老師的指揮，有序疏散可以避免傷害的發(fā)生。

　　當?shù)卣饋砼R時，我們要做什么？-(孩子們討論問題)

　　二，根據(jù)討論的結(jié)果，孩子們按照自己的方法練習(xí)，老師觀察并記錄孩子們的練習(xí)過程。

　　三、教師對幼兒的疏散演練進行評價，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒演練的效果(評價幼兒疏散路線和疏散時的動作)。

　　四，教會孩子安全有效的撤離。

　　1.學(xué)習(xí)正確的疏散動作。

　　問題:演習(xí)中撤離時如何保護自己？

　　(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)

　　2.展示班級疏散圖，讓孩子觀察并找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標注的路徑是安全的，是最短的路徑。)

　　3.帶孩子觀察疏散路線的`情況，引導(dǎo)他們討論:如何走最快的路線到達安全的地方，啟發(fā)他們說出疏散方法和注意事項，(如果能分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)

　　4.組織孩子鍛煉，鍛煉室內(nèi)緊急避震和疏散。如果演練過程中孩子擁擠，秩序混亂的老師要及時糾正，重新組織演練，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。

　　五，讓孩子了解一些防震減災(zāi)的基本知識。

　　1.自由討論與教師發(fā)展。

　　A.如果平房突然發(fā)生地震，應(yīng)迅速鉆到床下、桌下，用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。，然后在地震后盡快離開房子，轉(zhuǎn)移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要動。等到地震停止后再逃生或等待救援。

　　B.如果住在樓房里，發(fā)生地震，最安全有效的辦法就是躲在兩個承重墻之間最小的房間里，比如衛(wèi)生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的角落里，注意保護頭部。不要去陽臺和窗戶避難。

　　C.如果課堂上發(fā)生地震，不要驚慌，也不要在教室里亂跑或爭搶著出去。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包蒙住頭；靠墻的同學(xué)要靠在墻根上，用手捂住頭。

　　D.如果你已經(jīng)離開了房間，千萬不要在地震停止后馬上回屋拿東西。因為第一次地震后，還會有余震，對人的威脅更大。

　　E.如果公共場所發(fā)生地震，不要驚慌失措，四處亂跑。你可以隨機應(yīng)變，躲在附近更安全的地方。

　　F.如果你在街上，千萬不要跑進樓里，以免發(fā)生危險。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險的地方停留。

　　G.如果地震后被埋在建筑物里，盡量先取出腹部以上的物體；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止煙霧窒息；注意保存體力，盡量尋找食物和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

　　2.看圖，演示課件和視頻。

　　3.老師講解避險、逃生、自救的正確方法。

　　4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家支援和援助災(zāi)區(qū)的圖片和視頻，從小教育孩子熱愛社會，關(guān)愛他人美好的心靈。

　　5.老師和孩子們一起折疊許愿星，祝福災(zāi)區(qū)的孩子們，把許愿星扔進愛的小籃子里。

　　六，活動結(jié)束

　　總結(jié)一下這一節(jié)的主要內(nèi)容:地震來了怎么辦？

　　讓孩子自己背逃生書包進行正確的練習(xí)。

幼兒園安全教育教案3

　　今天我們就給幼兒園中班的小朋友上一堂安全教育教案，題目是冷飲的美味。

　　一.活動目標:

　　1、了解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、形狀和特點。

　　2.了解吃冷飲的常識，知道不能貪吃冷飲。

　　3.能說出其他能代替冷飲的夏季食物。

　　二、活動準備:

　　一些冰淇淋道具，醫(yī)生帽，聽診器。

　　三、活動流程:

　　(一)導(dǎo)入并引導(dǎo)幼兒看圖中的食物，回答老師提出的問題。

　　1.太熱了，孩子們�？磮D片中的食物。讓我們互相了解一下。這些食物你們都吃過嗎？

　　2.你能告訴我你最想吃什么嗎？你為什么喜歡吃？

　　3.哇！許多孩子喜歡吃冰淇淋和冰激凌。你覺得冰淇淋和雪糕可以多吃嗎？

　　(二)引導(dǎo)孩子看動畫和回答:學(xué)習(xí)基本的觀察，發(fā)展孩子的思維能力和邏輯思維能力。

　　1.小孩子很喜歡吃冰淇淋，一連吃了好幾個。你認為他這樣做對嗎？

　　2.這個孩子后來怎么樣了？為什么會這樣？

　　(3)冷飲雖然好吃，但也不能吃太多。如果你吃得太多，你的胃會痛，你會生病。你要聽大人的`話，按大人的規(guī)定吃冷飲。孩子們，你們能做到嗎？孩子們，你能列舉出其他的夏季食物嗎？(涼開水，綠豆湯)

　　四、活動的擴展:

　　場景:“東東肚子疼”，引導(dǎo)孩子參與表演情景喜劇，鞏固這個活動的內(nèi)容。夏天，東東很開心。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃各種冷食。今天東東吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮(zhèn)飲料，還吃了幾個冰西瓜。

　　東東:今天真的很熱，冷飲也很好吃。我需要在我媽媽發(fā)現(xiàn)之前多吃點。(吃完沒多久，東東捂著肚子蹲在地上)哎喲，我胃疼！媽媽，快來幫我！

　　媽媽:東東，你怎么了？我會打120叫醫(yī)生。你好，醫(yī)生，我的孩子肚子疼。請過來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫(yī)生很快就來了，用聽診器檢查了東東。

　　醫(yī)生:小朋友，你吃了太多的冷食，刺激了胃，引起急性腸胃炎，所以肚子疼。

　　東東:我再也不吃那么多冷飲了！

　　五、家庭教育:

　　1.孩子腸胃比較弱，不能吃太多生冷的食物。家長可以幫孩子準備涼開水或綠豆湯，代替生冷食物。

　　2.回家后，請家長和孩子一起表演情景喜劇《東東胃痛》。

幼兒園安全教育教案4

　　活動目標：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則。

　　2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。

　　活動準備：

　　1、在主題活動中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等；2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習(xí)開過；3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。

　　活動過程：

　　1、以開車的游戲進場并引出活動。

　　2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標志等知識。

　　3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

　　A、引導(dǎo)語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？

　　B、觀察《汽車王國》里有什么你認識的？

　　C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走？

　　4、實踐活動：請幼兒到畫好的'馬路上開車引導(dǎo)語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎？

　　A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

　　引導(dǎo)語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？

　　B、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

　　引導(dǎo)語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學(xué)習(xí)過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。

　　 5、小結(jié)：

　　引導(dǎo)語：現(xiàn)在我宣布中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣？

幼兒園安全教育教案5

　　活動目標：

　　1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

　　2.能沉著、冷靜應(yīng)對危險情景，用心想辦法解決問題。

　　3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

　　活動準備:

　　1.課件、泡沫板。

　　2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

　　活動過程：

　　一、地震的危害

　　1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

　　2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

　　小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

　　二、地震來了怎樣辦

　　1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

　　2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

　　3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時候往外跑逃跑時就應(yīng)注意什么(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭

　　小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

　　三、地震的預(yù)防

　　1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小朋友商量就應(yīng)選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。把你們組的.急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

　　2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人四、地震演習(xí)這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。

幼兒園安全教育教案6

　　活動目標

　　1、通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項。

　　2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護意識。

　　活動準備

　　1、小男孩、小女孩木偶各一個。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項。

　　(1)教師：玩沙要注意什么呢?我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。

　　(2)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時的注意事項。

　　旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西�！闭f完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。

　　(3)教師：①這兩個小朋友在玩什么游戲?

　　②睿睿是怎么玩的?發(fā)生了什么事?

　�、塾螒蚪Y(jié)束，他們做了什么?

　�、苷f說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對?

　　(4)教師小結(jié)玩沙注意事項，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　�、俳處熜〗Y(jié)：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的`部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

　　②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

　　3.引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。

　　教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?發(fā)生了什么事?他這樣玩，對嗎?

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖。

　　教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?他這樣玩，對嗎?

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。

　　教師:這個站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?為什么要站這么遠呢?

　　(4)引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。

　　教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?

　　(5)教師小結(jié)：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開;排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到;要下來的時候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來;如果秋千還沒有停穩(wěn)的時候下來，很容易摔跤。

　　(6)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來。

　　4.教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。

幼兒園安全教育教案7

　　一、活動目標

　　1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　二、活動準備

　　教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┓乓魳穾ьI(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　教師提問：“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

　　“公交車前排座位是留給誰做的？

　　“我們在乘車時需要注意什么呢？

　�。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。

　�。�1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　�。�3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　教師：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？

　　最后請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

　　五、活動延伸

　　1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　六、活動反思

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

　　活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的`人讓座�！�

　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園安全教育教案8

　　活動目標:

　　1.了解大地震對人們生活造成的危害。

　　2.了解地震的原因和地震時的一些現(xiàn)象。

　　3.知道有地震時不要慌張，樹立自救意識。

　　4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.加強孩子的安全意識。

　　準備工作:

　　《地震來了怎么辦》PPT

　　活動流程:

　　一、導(dǎo)入，讓孩子看地震視頻，引出活動主題。

　　1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。

　　老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎？(地震)

　　3.老師:你從哪些方面看出是地震？(教師引導(dǎo)孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進行描述。)

　　老師總結(jié):視頻中，地面劇烈晃動，房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。

　　第二，引導(dǎo)孩子理解地震的'意義。

　　老師:你知道為什么叫地震嗎？(因為地震是指劇烈的地殼運動，使地面快速震動。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎？你知道嗎？你知道嗎？

　　老師總結(jié):我們?nèi)祟惿钤诘貧だ铩５貧げ皇庆o止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。為什么我們感覺不到地殼在動？那是因為他行動緩慢。如果他移動太猛太用力，地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂，那么就有地震了！

　　第三，結(jié)合PPT圖片，了解地震帶來的危害。

　　1.老師:你經(jīng)歷過地震嗎？你在哪里見過地震？

　　老師總結(jié):我們這里沒發(fā)生過地震，其他地方發(fā)生過大地震。比如1976年中國唐山發(fā)生7.8級地震，2008年汶川縣發(fā)生8級地震，2010年玉樹發(fā)生7.1級地震！2013年雅安發(fā)生7級地震。國外經(jīng)常發(fā)生地震。生產(chǎn)

　　2.老師:地震時是什么場景，會給我們的生活帶來什么危害！(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看！

　　老師總結(jié):地震會摧毀所有的房屋，地震也會造成山體滑坡；

　　導(dǎo)致大橋中斷；許多人被壓死了；很多人失去了親人，無家可歸，很多孩子成了孤兒！

　　第四，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救方法！

　　老師:如果發(fā)生地震，我們該怎么辦？

　　活動反映:

　　通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。

幼兒園安全教育教案9

　　活動目標

　　1通過閱讀畫面，知道選擇合適的服裝可以使自己安全、快樂地活動。

　　2了解服裝有不同的種類、不同的用途。

　　活動準備

　　1人手一張紙

　　2服裝圖片若干(可以從一些服裝廣告上剪下)，糨糊，抹布。

　　3教學(xué)掛圖和幼兒用書

　　活動過程

　　1出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動。

　　教師：(1)小朋友，這些衣服是什么樣的?我們什么時候穿這樣的衣服?

　　(2)有的衣服適合運動，有的.適合在家穿，不同的衣服有不同的用處。

　　(3)我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎?

　　2引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動中小朋友的著裝情況。

　　(1)教師：幼兒園里的體育活動真多，老師帶小朋友玩得可帶勁了。瞧，三個小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事?

　　①為什么會這樣呢?

　�、诶K子系在脖子上非常危險，拿我們參加游戲的時候應(yīng)該怎么做呢?

　　(2)教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長長的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。

　�、傥覀儜�(yīng)該怎么幫助她呢?誰有好辦法?

　　②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來參加游戲呢?

　　(3)引導(dǎo)幼兒閱讀踢足球的畫面。

　　教師：①你們看到了什么?發(fā)生了什么事?

　�、谛∨笥言谝黄鹛咦闱�，其中一個小男孩鞋帶松了，另一個男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個小朋友的褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差一點兒也摔倒了。

　�、鬯麄冞@樣會影響踢足球，我們有什么好辦法幫助他們嗎?

　　3引導(dǎo)幼兒進行操作活動，為自己選擇合適的衣服。

　　(1)教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請小朋友找找哪些衣服和鞋子適合戶外活動的時候穿，找到之后把它粘貼在紙上。

　　(2)教師：請小朋友說一說，你選擇的是那一種衣服和鞋子?為什么這么選擇?

　　(3)教師總結(jié)：我們上幼兒園的時候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲。想穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動。

幼兒園安全教育教案10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、提高幼兒自我保護意識。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭？

　　故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。

　　3、"看"動畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會帶來危險嗎？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　�。�1）媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物？

　�。�2）寶寶為什么會肚子痛？

　�。�3）儒靈童告訴我們吃東西時應(yīng)該注意什么？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：小朋友們，吃東西時要注意安全和衛(wèi)生，不然會生病。大街和路邊攤上的.食物特別不衛(wèi)生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險或不干凈的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題

　　名稱：亂吃東西有危險

　　準備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

　　規(guī)則：教師將所有圖片放在一個神秘袋子里，請幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片內(nèi)容，說說這些食物能否吃應(yīng)注意事項等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。游戲結(jié)束后，教師針對游戲進行小結(jié)。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化

　　1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

　　2、督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴里，以防危險。

　　3、和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

幼兒園安全教育教案11

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒明白不能把馬路的空地當作游戲場。

　　2、培養(yǎng)幼兒的.安全意識和良好的禮儀習(xí)慣。

　　【活動準備】

　　選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入活動：

　　(1)師："今日我們一齊來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情"

　　(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

　　2、關(guān)鍵步驟：

　　(1)提問："剛才是在哪發(fā)生了一件什么事"

　　(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應(yīng)當在哪玩

　　(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎樣做

　　3、示范后與幼兒團討：

　　(1)我們能夠選擇在什么地方游戲最安全

　　(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎樣辦

　　活動延伸：

　　1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

　　2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么(要看周圍是否安全)

　　3、活動反思。

幼兒園安全教育教案12

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

　　活動準備：

　　故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

　　2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？

　　4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

　　附故事：

　　小貓落水

　　小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

　　活動反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的.工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園安全教育教案13

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

　　2、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的興趣，引出主題。

　　二、出示PPT幼兒認真觀看。

　　1、通過PPT你們看到了什么？

　　2、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情？

　　3、當我們在高樓上的'時候應(yīng)該怎么做？

　　三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

　　1、高空墜物給人們帶來危險？

　　2、高空墜物預(yù)防對人身的傷害十分巨大，那我們要如何預(yù)防高空墜物呢？

　　3、預(yù)防高空墜物要做什么措施呢？

　　結(jié)束總結(jié)：

　　當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應(yīng)該盡快遠離那個地方，除了應(yīng)隨時注意觀察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

幼兒園安全教育教案14

　　活動目標；

　　1.了解地震常識，掌握正確的自救方法。

　　2.能夠冷靜沉著地面對危險情況，積極尋找解決問題的方法。

　　3.激發(fā)孩子觀察周圍環(huán)境的興趣。

　　4.考驗孩子的反應(yīng)能力，鍛煉個人能力。

　　5.知道哪里有危險，不能去玩。

　　準備工作:

　　1.課件。

　　2.急救包(書包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、口哨等。)

　　活動流程:

　　孩子們，老師讓你們看一段視頻，看看發(fā)生了什么。(播放視頻)

　　提問:你看到了什么？(兒童發(fā)言)

　　2、看圖，總結(jié)地震的危害。

　　老師:地震對我們來說是一場大災(zāi)難。地震過后，房屋倒塌，橋梁斷裂，山體滑坡，給我們的生活帶來了極大的危害。(課件)

　　3、地震來了怎么辦？

　　1.老師和孩子一起討論。

　　老師:原來地震會給我們帶來這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來，我們應(yīng)該如何保護自己？(討論)

　　2、兒童觀看室內(nèi)自救動畫，掌握正確的躲避方法。

　　1)老師:我們看一部動畫片，看看動畫片里的小朋友是怎么做的。老師:地震發(fā)生時，哪里是最好的藏身之處？

　　摘要:地震后，可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成？我讓一些孩子去教室里看看。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形，沙發(fā)旁邊可以形成人生的三角形。XXX小朋友雖然找到了生命的三角，但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么？什么是正確的姿勢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。盡量蜷縮，躺下或蹲下；用手或其他物體捂住頭部，頭部緊貼胸部，嘴巴緊閉，雙手放在脖子后面保護頭頸。

　　2)老師::如果地震來的時候我們在家，應(yīng)該尋找哪些安全的地方逃生？

　　老師:躲在堅固的家具(桌子、床、沙發(fā))旁邊。這些地方可以在室內(nèi)房屋倒塌后形成生命三角的.空房間，往往是人生存相對安全的地方，可以稱之為避震器的空房間。內(nèi)墻根部和轉(zhuǎn)角處；廚房、廁所、儲藏室等小房間是避震的好地方，相對安全。地震暫時停止后，要及時跑到空曠以外的地方。跑步時用身邊的物體或手保護頭部。(課件)

　　3)老師::如果地震來的時候我們在教室里，應(yīng)該躲到哪里？

　　老師:你要聽從老師的指揮，就地躲避危險�？梢远阍谧雷�、講臺、鋼琴旁邊，也可以躲在衛(wèi)生間。你什么時候出去？跑步需要注意什么？(勤務(wù)兵，沿著墻角跑，保護我們的頭)用什么可以保護我們的頭？地震暫時停止后，要跟著老師有序轉(zhuǎn)移到空安全缺位的地方。上下樓梯不要推擠，用手、枕頭、安全帽等保護頭部。

　　4)老師::當?shù)卣饋砼R時，如果我們在戶外，我們應(yīng)該蹲下或蹲在最近的開闊地帶，或躲在支撐物附近。我們應(yīng)該避免危險的事情。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留。

　　5)老師::為了在地震來臨時安全逃生，千萬不要做以下事情:a .不要慌張，冷靜下來，努力逃生；b .不能坐電梯；c .不要跳出窗外或躲在窗下；d .不能躲在水泥墻或磚墻下，防止倒塌。

　　6)老師:小朋友，聽著！是誰的聲音？(視頻)他沒有跑出來，被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了？你什么時候喊？沒人的時候為什么不喊？(保持體力)沒有力氣喊怎么辦？(吹口哨，敲門)找食物和水，受傷了想辦法自救。

　　總結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊，我們必須先躲起來再跑。如果我們被困了幾天，沒有人會來救你。別灰心，我相信有人會來救我們的。

　　3.地震知識小判斷。

　　老師:今天，孩子們對地震知道得太多了。接下來，我們來做一個小測試，看看動畫片里的小朋友有沒有做對。

　　老師:

　　1)東奔西跑是不對的。我們應(yīng)該冷靜下來，找個地方躲起來。

　　2)堅固的桌子可以保護我們不被東西傷害，大地震時要躲在桌子旁邊。

　　3)大聲呵斥是不對的。我們應(yīng)該保存體力，等待救援。

　　4)如果在戶外遇到地震，不能哭。你應(yīng)該找個空的地蹲下。

　　5)對了，如果在戶外遇到地震，要選擇附近開闊的地面進行減震。

　　6)我們應(yīng)該繞開碎玻璃，否則我們的腳會被碎玻璃扎到。

　　7)地震發(fā)生時，不要亂跑。附近要帶避震器，強震停止前不能到外面去。

　　8)地震時躲在課桌、平臺下相對安全。

　　9)要跟著老師走，因為老師更熟悉學(xué)校環(huán)境，跟著老師走更安全。

　　10)不捂口鼻是不對的，這樣我們會吸入很多灰塵，對身體不好。

　　11)渴了就喝水，不然身體會不舒服。

　　12)不管是地震還是火災(zāi)，我們都不能坐電梯。停電了怎么辦？

　　3.地震預(yù)防者:地震隨時可能發(fā)生。我們可以提前準備一個地震應(yīng)急包，這樣當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們就可以從容面對地震的各種緊急情況�，F(xiàn)在我們來做個游戲，看看我們應(yīng)該在地震應(yīng)急包里放些什么。你可以和孩子討論選擇什么，用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里。你選好了嗎？把你們組的急救箱發(fā)給老師，然后回到座位上。讓我們來看看急救箱里有什么。問題:我們需要水和餅干嗎？手電筒能做什么？小哨子有什么用？手套有什么用？溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來保護頭部不被扎傷的；手電筒可以照亮周圍，看哪里危險，哪里安全。它也可以用作信號燈。困了可以吃食物；水是最重要的東西。被困時喝水可以維持生命。戴上防塵口罩，就不會吸入太多灰塵；緊急聯(lián)系卡，被保存后，緊急聯(lián)系卡可以幫助救援叔叔聯(lián)系你的父母；吹口哨可以節(jié)省體力，讓救援大叔更容易找到你；防滑手套可以保護你的手不受傷害，幫助你爬出危險；急救箱里準備好繃帶、膠帶、剪刀、棉簽、消毒液、創(chuàng)可貼�？偨Y(jié):急救箱里有了這些東西，就可以用它來幫助我們度過難關(guān)。

　　4.地震練習(xí)

　　1)老師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震自救的方法，如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你會怎么做？現(xiàn)在，讓我們進行一次地震演習(xí)。

　　2)給孩子看準備好的自救場景。

　　3)建議一些孩子跑步時應(yīng)該注意的事項。

　　4)給孩子講解運動的過程。

　　當孩子們聽到五聲口哨聲和音樂響起時，就意味著地震要來了。然后老師組織孩子找個好地方躲起來。當孩子們聽到音樂停止了，就意味著地震停止了。這時，老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動。

　　老師:當你聽到五聲口哨聲和音樂聲時，就意味著地震要來了。你應(yīng)該在附近找個安全的地方躲起來�？梢远追谧雷拥紫拢驳紫�，柜子旁邊，馬桶旁邊等。注意不要驚慌，大叫，跑來跑去，或者出來，直到音樂停止。當音樂停止了，就意味著地震停止了。你要來到老師的隊列里，用東西蒙住頭，準備往空曠移動。老師:孩子們，地震已經(jīng)停止了。請到我的地方排隊�，F(xiàn)在要有條不紊的轉(zhuǎn)移到有空安全的地方。途中沿墻彎腰護住頭部，不要亂跑，不要掉隊，不要慌張，跟著老師到安全的地方。)

　　5.活動結(jié)束。

　　活動反映:

幼兒園安全教育教案15

　　活動目標：

　　1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、分享制作小藥箱的快樂。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　活動準備：

　　1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例

　　1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的`藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

　　答：不能，因為

　　（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥，

　�。�2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服，

　　（3）吃下去會中毒的。

　　小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

　　3、如果你是牛牛，你會怎么辦？

　�。�1）打電話給爸爸媽媽。

　�。�2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

　�。�3）打1204。

　　三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

　　1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

　　2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？

　　四、制作小藥箱

　　活動反思

　　幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。

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