幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-07 14:20:34 教案

幼兒園大班美術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用卷貼，按顏色折的技能。

　　2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

　　1、故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》

　　講完后，師問(wèn)：你們喜歡小黃貓和小藍(lán)貓嗎？今天，我們把他們請(qǐng)到了我們的教室里（出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾）。你們瞧，他們漂亮嗎？剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來(lái)找小伙伴，想請(qǐng)你們照他們的樣子做小貓，你們樂(lè)意嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的粘貼方法。

　　重點(diǎn)貓頭的卷貼，書(shū)包按顏色折。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒對(duì)齊、抹平。

　　四、兒歌表演《上學(xué)歌》

　　幼兒拿上作品，跟著老師一起表演。

　　活動(dòng)反思：

　　《大衛(wèi)上學(xué)去》一書(shū)主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。大衛(wèi)的'身邊有了其他的小朋友，他必須得學(xué)會(huì)與別人相處，并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓(xùn)，在幼兒園嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的上進(jìn)的好孩子。

　　總之，繪本閱讀課孩子們很是喜歡，因?yàn)樗?huà)面生動(dòng)、色彩艷麗，符合低年齡幼兒的特點(diǎn)；另外，它的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、精練，給幼兒留出大量的空間去想象。

幼兒園大班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們熱愛(ài)小動(dòng)物。

　　2、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備通心面, 膠水

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1. 通過(guò)唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。

　　- 小狗小狗，汪汪汪，蹲在門口啃骨頭。

　　小狗小狗，汪汪汪，伸著舌頭搖尾巴。

　　小狗小狗，跑跑跑，別讓小球跑掉啦。

　　小狗小狗，找一找，聞聞寶寶哪去了。

　　[展開(kāi)]

　　1. 談?wù)勀愕男」?/p>

　　- 向朋友們講講你養(yǎng)的小狗。

　　- 你還養(yǎng)過(guò)什么寵物？ (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚(yú), 海螺, 倉(cāng)鼠等等)

　　- 朋友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>

　　2. 用準(zhǔn)備好的通心面制作出小狗的樣子

　　-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？應(yīng)該怎樣做呢？

　　-用通心面來(lái)制作小狗吧。

　�、� 準(zhǔn)備好通心面

　　②把通心面貼在小狗的.身上，要讓小狗的毛彎彎的卷卷的

　�、� 給小狗起一個(gè)名字

　　[結(jié)尾]

　　1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2. 總結(jié)活動(dòng)

　　[出示圖片]

幼兒園大班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　春天是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié)，聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密，于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動(dòng)，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會(huì)吹動(dòng)不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國(guó)旗、黃土等，而且在這過(guò)程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

　　2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃；國(guó)旗；柳樹(shù)等。

　　3、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、毛筆、水粉。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。

　　2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

　　4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的'樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶外游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

　　二、回到教室，進(jìn)行談話活動(dòng)

　　1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺(jué)？

　　2、你都看見(jiàn)風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹(shù)、衣服等）

　　三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。

　　1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。

　　四、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　1、提示：可以用多種材料來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。

　　2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來(lái)解決繪畫(huà)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等）

　　五、游戲：大風(fēng)吹

　　1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：風(fēng)是從哪里吹來(lái)的？吹動(dòng)了哪些物體？你喜歡畫(huà)面中的哪些物體？為什么？

　　2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來(lái)選擇畫(huà)面中的事物，音樂(lè)響起，大風(fēng)吹，根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

　　2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化。

幼兒園大班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。

　　2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、手工紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)猜謎引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　小朋友今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜猜謎底是什么，教師念謎語(yǔ)，說(shuō)鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，躲在樹(shù)上叫，自稱啥都知，其實(shí)全不曉。

　　誰(shuí)來(lái)告訴老師謎底是什么？

　　小朋友說(shuō)對(duì)了，謎底就是蟬。

　　今天老師帶來(lái)了一只蟬，請(qǐng)小朋友看一看。這只蟬是用紙折出來(lái)的，小朋友想知道老師是怎么樣折出來(lái)的嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒看折蟬步驟圖。

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)看看折蟬的步驟圖，請(qǐng)小朋友看看圖上有哪些折疊符號(hào)？

　　2、圖中有幾種不同的箭頭，小朋友你們知道這是什么意思嗎？教師指著虛線問(wèn)，虛線是什么意思呢？箭頭又是什么意思你？彎曲的箭頭又是什么意思呢？

　　教師小結(jié)：虛線的地方就是要按虛線折，箭頭說(shuō)明的是折疊方向，彎曲的箭頭說(shuō)明要折向反面。

　　三、教師講解并示范。

　　這蟬有兩種折法，老師今天給你們示范兩種，然后小朋友們選擇一種折。老師邊講解邊示范折紙。

　　1、我們把正方形的紙對(duì)折后，在右下角分別向中間對(duì)折。

　　2、上角依虛線向下折。

　　3、上層的上角依虛線向下折。

　　4、頂角依虛線向下折。

　　5、左右角向后折。

　　6、一個(gè)蟬就折好了，然后用蠟筆給蟬畫(huà)上兩種眼睛，瞧一個(gè)蟬折好了！

　　教師：現(xiàn)在老師給小朋友們示范第二種折法。

　　正方形紙對(duì)角折后，依虛線上邊向后折，左右角依虛線向前向中折，然后翻過(guò)來(lái)。一個(gè)蟬就折好了，這只蟬是比剛才的那個(gè)蟬更胖一點(diǎn)的'蟬，最后添上眼睛、完成了。

　　四、幼兒制作

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法進(jìn)行折蟬，老師要看看哪個(gè)小朋友能夠把蟬折得又快友好。

　　2、幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

　　3、對(duì)一些折的好的孩子的作品進(jìn)行展示，給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

幼兒園大班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)要求：

　　1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。

　　2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫(huà)出同伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　海報(bào)紙、彩色筆。

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、集體合作為教師畫(huà)像。

　　孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為老師畫(huà)像，十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子，我讓他們一人畫(huà)一個(gè)小部分，這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)，又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂(lè)意地舉起手，為我作畫(huà)。

　　集體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著自己的作品——寫(xiě)真畫(huà)。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡�！�

　　點(diǎn)評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察，細(xì)心捕捉被畫(huà)人身上的顯著特征，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然，孩子的寫(xiě)生能力

　　是有限的，我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果，而在于過(guò)程，是否具有寫(xiě)生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　2、兩人一組仔細(xì)觀察對(duì)方畫(huà)下彼此模樣。

　　接下來(lái)是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，大家大膽多了（老師都說(shuō)我們畫(huà)得很好）。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄�，商量著誰(shuí)為誰(shuí)畫(huà)。余晏跑來(lái)說(shuō)：“我和她都畫(huà)黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢？孩子還沒(méi)有這個(gè)概念，我告訴他們A—B—C，每個(gè)人都能畫(huà)別人，也都能被別人畫(huà)到，孩子們很樂(lè)意接受這個(gè)方法。希望遇到類似的問(wèn)題時(shí)，他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫(huà)，他們仔細(xì)地觀察對(duì)方，敏銳捕捉對(duì)方的特征，凱騰的畫(huà)面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上面還很認(rèn)真地寫(xiě)“組長(zhǎng)”兩個(gè)字。他解釋說(shuō)：“我是按照葉輝身上組長(zhǎng)牌的`樣子學(xué)寫(xiě)下來(lái)的。”真是個(gè)聰明的孩子。他們倆的畫(huà)沒(méi)有色彩，全是線條勾勒，已十分接近寫(xiě)生作品了。

　　昕宜、樂(lè)樂(lè)等幾個(gè)對(duì)色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩；幾個(gè)能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿意的作品；有的小朋友有好幾個(gè)好朋友為他寫(xiě)生，真是人緣好也……

　　最后，他們要求我在畫(huà)面上幫著寫(xiě)下“我的好朋友XXX”�？匆�(jiàn)他們快樂(lè)的樣子，我祝福他們永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園大班美術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。

　　2、讓幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)信，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力、觀察力、想象力。

　　3、在給新年老人寫(xiě)信的過(guò)程中體驗(yàn)新年的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。大信封1個(gè)，畫(huà)紙、彩筆。

　　2。知識(shí)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)的知識(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示大信封引起幼兒興趣

　　1、我們可以給新年老人寫(xiě)信，把寫(xiě)的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫(xiě)些什么呢？（幼兒討論）

　　2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他，也可以講講你知道的有趣的事和高興的事，把這些事畫(huà)在信上。

　　3、提出操作要求我們畫(huà)的時(shí)候，要先在左上角畫(huà)上收信人，再畫(huà)主要的人和物，最后畫(huà)背景。畫(huà)完后要能講出你想說(shuō)的'事，讓新年老人一看就明白。結(jié)束時(shí)要在紙的右下角畫(huà)上自己，新年老人才知道信是你寫(xiě)的。

　　4、幼兒以畫(huà)代字寫(xiě)信，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，指導(dǎo)幼兒添畫(huà)情節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫(huà)，提醒幼兒合理布局。

　　二、看畫(huà)讀信、裝信。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒讀信，表?yè)P(yáng)大膽做畫(huà)、講述的幼兒。

　　和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。

　　三、延伸活動(dòng)

　　在游戲中開(kāi)設(shè)郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫(xiě)信。

幼兒園大班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

　　2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型。

　　3.感受小丑面容夸張帶來(lái)的詼諧幽默，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)馬戲小丑表演的影視圖片。

　　教具準(zhǔn)備：小丑圖片（PPT）學(xué)具準(zhǔn)備：面具底板；顏料；畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。

　　1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：這是誰(shuí)呀？（小丑）我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑？（動(dòng)作、表情、服飾……）教師小結(jié)幼兒的講述。

　　2.欣賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。

　　3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的'夸張變形。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小丑面部發(fā)生了什么變化？什么地方變得有趣好笑？

　　二．觀察小丑面具范例，了解制作方法。

　　1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們也來(lái)試著畫(huà)一個(gè)小丑好嗎？想象哪些部位可以變形？怎么樣變才能讓別人感覺(jué)幽默、好笑？

　　2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：這里我也帶來(lái)了一些畫(huà)好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣？如果是你你會(huì)怎么變呢？

　　3.交代水粉操作的要求。

　　三．幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，教師指導(dǎo)。

　　1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2.教師鼓勵(lì)幼兒用各種線條、形狀及色塊來(lái)表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

　　四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來(lái)的幽默。

　　（1）相互欣賞，感受不同的夸張變形。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑？

　　（3）戴上面具一起舞蹈，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒園大班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我班是新生班，幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡，尤其在繪畫(huà)方面，幼兒基礎(chǔ)水平差，不會(huì)畫(huà)，不敢畫(huà)。通過(guò)本次活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能大膽，自由作畫(huà)，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線條變化，學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

　　2、嘗試用筆在紙上畫(huà)各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

　　3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫(huà)的'樂(lè)趣。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分——甩線條

　　用游戲引入：1、手指游戲 2、毛線跳舞

　　(1) 教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的線條的變化。

　　(2) 幼兒用手指書(shū)空畫(huà)一畫(huà)。

　　(3) 幼兒和老師一起甩毛線。

　　(4) 師小結(jié)：線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化。

　　二、基本部分——畫(huà)線條、變線條

　　1、教師出示“神筆”在紙上畫(huà)各種線條，幼兒比較后說(shuō)說(shuō)不同的線條像什么，給人的感受是什么?

　　2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫(huà)線條，體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)及坐姿。

　　3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟悉之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。

　　4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵(lì)幼兒互相交流，增加創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　三、結(jié)束部分——說(shuō)線條

　　請(qǐng)幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評(píng)價(jià)，看誰(shuí)畫(huà)的線條種類多，肯定與眾不同的有趣線條。

　　四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”

　　教師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗(yàn)到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，并嘗試了繪畫(huà)教學(xué)的新思路——教師樂(lè)教，幼兒樂(lè)學(xué)。本活動(dòng)受到聽(tīng)課老師的一致認(rèn)可和好評(píng)。

幼兒園大班美術(shù)教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步嘗試稻草作畫(huà)，體驗(yàn)特殊的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫(huà)紙和鉛筆、彩筆、稻草畫(huà)欣賞范例、稻草制品。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）觀看錄像，引起幼兒的興趣

　　1．幼兒觀看錄象。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，這段錄象放的是在什么地方？農(nóng)民伯伯在干什么？（收稻）

　　2．師：收下來(lái)的稻子有什么作用？

　　師：稻谷進(jìn)行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。

　　3．師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢？它還有用嗎？它有什么作用？

　　4．教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用，并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。

　　（二）觀看Photoshop，進(jìn)一步加深對(duì)稻草的用處的了解

　　1）抗洪救災(zāi)時(shí)，解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。

　　2）灑點(diǎn)菌種可以種植菌類蔬菜。

　　3）養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。

　　4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。

　　5）稻草可以做成工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹(shù)、稻草鳥(niǎo)窩等）

　　6）可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。

　　（三）欣賞并感受稻草畫(huà)的美，嘗試制作稻草畫(huà)

　　師：稻草還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的'稻草畫(huà)。

　　1．欣賞稻草畫(huà)，激發(fā)幼兒制作稻草畫(huà)的興趣。

　　2．討論交流：怎樣制作稻草畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察先畫(huà)邊框線、稻草的排列方向、長(zhǎng)短的控制、排列的技巧等。

　　3．師邊示范邊講解作畫(huà)要求，可請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范。

　　4．幼兒制作稻草畫(huà)，在活動(dòng)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡(jiǎn)單的事物等，使畫(huà)面更豐富。

　　（四）展示交流

　　1．師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你用稻草做了什么？（將幼兒的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。

　　2．我們把畫(huà)拿來(lái)布置教室吧！

幼兒園大班美術(shù)教案10

　　設(shè)計(jì)意圖

　　房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經(jīng)驗(yàn)，也常�；孟胱约簳�(huì)設(shè)計(jì)出與眾不同的房子�！队腥さ姆孔印肪褪菍⒂變旱囊延薪�(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)興趣、認(rèn)知體驗(yàn)與創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行整合，引發(fā)幼兒對(duì)房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。

　　為了解決重難點(diǎn)“如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特造型和功能的房子”，通過(guò)有趣房子的圖片欣賞，幫助幼兒建構(gòu)“特別”的概念，并以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)引發(fā)幼兒設(shè)計(jì)解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升，又將創(chuàng)意與幼兒生活對(duì)接。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受房子造型的獨(dú)特創(chuàng)意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設(shè)計(jì)有趣的房子。

　　2.體驗(yàn)借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　剪刀、白色炫彩棒、畫(huà)紙、PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看看說(shuō)說(shuō)，感受房子的與眾不同。

　　1.街道上、馬路旁有各種各樣的車子，說(shuō)說(shuō)有哪些房子？

　　2.老師發(fā)現(xiàn)了一些特別的房子，有哪些？（大象房、汽車房……）

　　3.你最喜歡哪一款房子？為什么？它可能有什么特別的功能？

　　4. 教師小結(jié)：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動(dòng)物、樂(lè)器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨(dú)特。

　　二、交流討論，感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。

　　（一）交流房子創(chuàng)意

　　1．你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一款有趣的房子呢？它有什么特別的造型和功能呢?

　　2．出示擁擠的人群，稀少的.綠地的ppt，提問(wèn)：你們的房子能不能增加一些功能來(lái)解決生活中的麻煩呢？

　　（二）感知炫彩棒作畫(huà)的方法

　　1．介紹作畫(huà)工具

　　2．梳理步驟和要求

　　三、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　1．幼兒自由創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)。

　　2．鼓勵(lì)孩子描述設(shè)計(jì)的是什么房子，有什么特別的功能。

　　四、展示作品，分享大家的創(chuàng)意。

　　1．請(qǐng)小朋友上前交流分享。

　　2．進(jìn)一步感受獨(dú)特創(chuàng)意的房子。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域，請(qǐng)幼兒繼續(xù)展開(kāi)立體的房子創(chuàng)作。

幼兒園大班美術(shù)教案11

　　設(shè)計(jì)理念：

　　最近我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說(shuō)過(guò)：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美�！睂徝澜逃辉谝怀幌�，而在于平時(shí)的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展活動(dòng)，提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫(huà)出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié)，這些彩繪后的.瓶子不僅可以作裝飾品，同時(shí)它還會(huì)成為幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具呢。

　　準(zhǔn)備操作顏料：

　　水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫(huà)的衣服、桌布等。

　　瓶子的準(zhǔn)備是很重要的：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞PPT課件。

　　1、各種圖案的瓶子

　　二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

　　1、感知瓶子特征。

　　(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上。

　　“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）

　　“想想，在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”

　　(2) 把畫(huà)畫(huà)在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫(huà)），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫(huà)。

　　教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)畫(huà)在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫(huà)飽滿。

　　(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說(shuō)明）

　　(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢?

　　三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

　　自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

　　教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái)；提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

　　建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

　　四、集中欣賞。

　　師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊�！�

　　介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

　　“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”

　　教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫(huà)面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。

　　五、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來(lái)干什么？（插花、養(yǎng)金魚(yú)、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧�。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜�(fù)使用）

幼兒園大班美術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。

　　2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、感受知識(shí)就在我沒(méi)的身邊帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫(huà)1，課件；各種連續(xù)的圖案

　　2、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、師出示彩色的啤酒桶，講故事引出課題。

　　2、師出示沒(méi)有著色的啤酒桶提出任務(wù)。

　　二、基本部分

　　1、請(qǐng)幼兒觀察圖案，發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。

　　2、播放課件，請(qǐng)幼兒觀察各種連續(xù)圖案。

　　3、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、作品展示，幼兒互相欣賞，老師講評(píng)。

　　2、思想教育

　　活動(dòng)反思：

　　《多彩啤酒桶》是主題《動(dòng)感天地》中的一個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)大環(huán)節(jié)。

　　一、讓幼兒親手制作滾動(dòng)物體——啤酒桶。首先由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對(duì)啤酒桶產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間，可以讓他們選擇自己喜歡的材料（可以是一種也可以是多種材料和方法）進(jìn)行自由操作，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中，在粘兩個(gè)杯子的接口時(shí)是比較困難的，幼兒就互相幫助，一人拿著杯子，一人粘膠帶，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時(shí)，都比較大膽，能運(yùn)用各種方法來(lái)進(jìn)行裝飾。

　　二、幼兒在滾玩活動(dòng)中感知活動(dòng)的特點(diǎn)——圓的物體容易滾動(dòng)，物體滾動(dòng)起來(lái)有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶，從玩中感知到了滾動(dòng)的特點(diǎn)，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又通過(guò)自己的探索來(lái)解決問(wèn)題，讓他們獲得了成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察、討論、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會(huì)點(diǎn)和線在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用。

　　2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。

　　3、能與同伴共同完成一幅圈畫(huà)作品，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點(diǎn)線作品多幅。

　　3、國(guó)畫(huà)工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程 1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫(huà)面的.內(nèi)容與意境。

　　教師：吳冠中是著名的國(guó)畫(huà)大師。今天老師帶來(lái)了幾幅他的作品，我們一起來(lái)看一看。

　　(1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。

　　教師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方？你是怎么看出來(lái)的？畫(huà)上還有什么？這些小鳥(niǎo)在樹(shù)林里干什么？心情怎么樣？

　　(2)欣賞《城市》。

　　教師：這幅畫(huà)畫(huà)了什么？你是怎么看出來(lái)的？這些彩色的點(diǎn)可能是什么？如果你就住在這個(gè)城市里，你會(huì)感覺(jué)怎么樣？

　　(3)欣賞《花草地》。

　　教師：畫(huà)上畫(huà)了什么？這可能是什么季節(jié)的花？

　　2、通過(guò)觀察、歸納，感受點(diǎn)和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運(yùn)用。

　　(1)教師：吳冠中爺爺在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，用到了一個(gè)作畫(huà)的好方法。你們找找看，是什么？

　　(2)教師小結(jié)：原來(lái)畫(huà)家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線條來(lái)畫(huà)畫(huà)。我這里還有一些他的畫(huà)，我們來(lái)看看都畫(huà)了些什么，在這些畫(huà)里奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。

　　(3)教師：我們一起來(lái)看看在小朋友的畫(huà)里，奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　　教師：請(qǐng)你和你的朋友一起合作繪畫(huà)。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn)、線來(lái)畫(huà)什么？怎么畫(huà)？

　　4、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

　　教師：你讓奇妙的點(diǎn)和線變成了什么？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

幼兒園大班美術(shù)教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林。

　　2、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。通過(guò)觀察、初步積累寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．各種樹(shù)模板（清晰和模糊兩種）

　　2．深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察：感知各種樹(shù)，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　師：你們看見(jiàn)了哪些樹(shù)？它們有什么不同？為什么？

　　二、擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　1、實(shí)物擺放

　�。�1）師：這里有許多樹(shù)，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？

　�。�2）幼兒分組擺放。

　　（3）師總結(jié)：近的.樹(shù)葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹(shù)模糊放在后面。

　　2、皺紙表現(xiàn)樹(shù)

　�。�1）師：樹(shù)有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹(shù)林。

　�。�2）師生共同撒皺紙

　　邊撒邊小結(jié)：近的樹(shù)顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹(shù)顏色相近、筆觸大。

　　三、自由創(chuàng)作

　　師：你想畫(huà)哪些樹(shù)？哪些在前，哪些在后？還有些什么？

　　這些樹(shù)可以用什么筆觸來(lái)畫(huà)？

　　四、欣賞交流

　　師：誰(shuí)的樹(shù)林最美？

　　【教學(xué)反思】

　　讓學(xué)生親自到陽(yáng)光下體驗(yàn)光和影子的變化，并聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，很快就掌握了光和影子有密切關(guān)系。陽(yáng)光下物體都有影子，影子的長(zhǎng)短、方向會(huì)隨太陽(yáng)高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長(zhǎng)，中午影子短，早晨太陽(yáng)在東影子在西，傍晚太陽(yáng)在西影子在東。光和影子的方向相反。