大班手工教案[精品15篇]
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的大班手工教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班手工教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來(lái)的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 欣賞激發(fā)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)
你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?
二、討論制作
1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒(méi)裝飾)你喜歡哪一把,為什么?
2、(出示沒(méi)裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn),你想用什么來(lái)裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)
3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試制作
幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的.幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫(huà)面更美。
2、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。
3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評(píng)價(jià)
1、展示與欣賞
(1)你覺(jué)得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美?
。2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的?
。3)教師評(píng)價(jià):你們做的扇子都很美,我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧。
活動(dòng)延伸:
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
大班手工教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1。知識(shí)目標(biāo):了解紙漿氣球的成型過(guò)程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點(diǎn))
2。能力目標(biāo):能在紙漿氣球上完整構(gòu)思,大膽想象,自由創(chuàng)作;(難點(diǎn))
3。情感目標(biāo):產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望,體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:紙漿氣球人手一只;畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示紙漿氣球,引發(fā)興趣
1。師(出示紙漿氣球):今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測(cè))
2。師:原來(lái)是一個(gè)氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢?
3。幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。
4。師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽(yáng)下曬干。
5。師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙,所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的'圖案。
二、欣賞作品,探討畫(huà)法
1。師(出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個(gè)紙漿氣球,是不是很漂亮。浚ㄓ變阂黄鹦蕾p)
2。師:這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。
3。師:現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,你準(zhǔn)備畫(huà)什么?(出示作畫(huà)材料,初探作畫(huà)方法,幼兒發(fā)表自己的看法)。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
1。師:我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面,還要想到側(cè)面和背面畫(huà)什么。(教師示范,提出作畫(huà)要求)
2。幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
四、展示作品,欣賞交流
1。師生共同欣賞作品,請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。
2。師:我們可以用不同的表現(xiàn)手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。
大班手工教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開(kāi)手工紙的技能。
2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的.粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份手工紙(紅色、黃色)、膠棒
活動(dòng)過(guò)程:
1、講解操作方法
請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái),來(lái)部撕好了后,再用膠棒涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好的鞭炮去排隊(duì)吧,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了,你們也很想來(lái)試試了嗎?
2、發(fā)放材料
請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開(kāi)始撕了,撕完了老師就會(huì)給你拿膠棒。
3、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼,并且讓?huà)面整潔。
小結(jié):
展示作品,表?yè)P(yáng)小朋友們的作品,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出糾正。
大班手工教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣,在交流中感受成功的 喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾,聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。
3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。
心理準(zhǔn)備:
根據(jù)主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動(dòng),發(fā)揮幼兒的主體性?砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)游戲?qū),吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣
師:叮鈴鈴……
幼:誰(shuí)呀?
師:我是小小郵遞員呀!
幼:哪里來(lái)的信呀?
師:東營(yíng)來(lái)的信呀!
幼:送給誰(shuí)呀?
師:送給***
幼:叮鈴鈴……
。ㄟ@個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友,最后送到老師手里)
師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!噢!信上說(shuō)啦,森林里呀,要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì),請(qǐng)?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⒓。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)?
幼:想……
師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說(shuō)啦,這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì),每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢!
幼:老師,可是我不會(huì)做?
師:看,這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦!仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會(huì)!
(二) 結(jié)合圖片,講解面具的做法
師:看,這是什么?邊說(shuō)邊出示面具的圖片,看看他有什么特點(diǎn)? (幼兒看圖說(shuō)說(shuō)自己的看法。)
師:我們做面具的第一步是剪,首先在你的紙上剪出你面具圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色,再用老師為你們準(zhǔn)備的材料來(lái)裝飾自己的面具。
這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。
(三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動(dòng)手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先剪出面具圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,最后用自己喜歡的材料裝飾。
這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
(四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品
好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會(huì)要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說(shuō),我覺(jué)得她畫(huà)的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來(lái),并給你的.面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字,我們互相改正,爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具,好不好?
這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的,所以在活動(dòng)結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動(dòng)物木偶,一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。
大班手工教案5
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料,通過(guò)剪、逐層粘貼、折等形式來(lái)裝飾和設(shè)計(jì)帽子,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
2. 樂(lè)意參與制作公雞帽子的活動(dòng),感受濃郁的雞年氛圍,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)海報(bào)紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報(bào)紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等;毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料;松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等;
。2)視頻:《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件;
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們已經(jīng)熟悉過(guò)雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。
三、教學(xué)過(guò)程:
1. 談話導(dǎo)入。
。1) 師:公雞先生有一個(gè)很洋氣的名字---羅斯特,你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)?因?yàn)榻衲晔橇_斯特先生的本命年,所以他要在今晚舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì),他想邀請(qǐng)所有的好朋友都是參加,今天老師也接到了給我們班級(jí)的邀請(qǐng)函,為此我專(zhuān)門(mén)制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會(huì)。
2. 播放操作步驟視頻。
(1)逐步出示步驟圖,再次引導(dǎo)幼兒回憶操作步驟。
3.觀察羽毛的`線條(鋸齒邊、花邊等)
4. 幼兒討論制作內(nèi)容
5. 幼兒制作。
。1)幼兒開(kāi)始制作,教師進(jìn)行巡視、個(gè)別指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))
(2)在巡視的過(guò)程中幫孩子訂好松緊帶,完成的將帽子戴在自己的頭上,坐回座位上。
大班手工教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術(shù)的奇妙。
2.嘗試自己設(shè)計(jì)窗花,剪窗花,體驗(yàn)其中樂(lè)趣,并樂(lè)意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)窗花兒歌,體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境,并能通過(guò)創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.剪紙的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒通過(guò)家庭或社會(huì)活動(dòng)觀察窗花。
2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)1窗花
一、談話活動(dòng)。
教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來(lái)干什么的?你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)常看到它?(幼兒討論,回答問(wèn)題)
二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。
1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),聽(tīng)了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎??jī)焊柚卸济枥L了哪些小動(dòng)物,你能說(shuō)說(shuō)嗎?
三、詩(shī)歌表演。
1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。
2.幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行詩(shī)歌表演。
3.幼兒自由組合,進(jìn)行動(dòng)作表演,增進(jìn)游戲趣味性。
四、美工活動(dòng):剪窗花。
1.教師向幼兒提供畫(huà)好的窗花,并介紹剪紙的方法。
2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花,教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。
3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵(lì)。
活動(dòng)2我設(shè)計(jì)的`窗花
一、談話活動(dòng)。
1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)窗花作品,好嗎?
2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。
二、幼兒設(shè)計(jì)窗花活動(dòng)。
1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計(jì)的一些基本方法,如:先將紙對(duì)邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開(kāi)始起筆進(jìn)行描畫(huà),設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開(kāi)。打開(kāi),一副精美的窗花就完成了。
2.幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師予以指導(dǎo)。
三、展示自己設(shè)計(jì)的作品。
幼兒將設(shè)計(jì)的作品介紹給大家,并剪給大家進(jìn)行欣賞,互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸:
同家長(zhǎng)一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料,進(jìn)一步感受、認(rèn)識(shí)這一民間藝術(shù),積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
設(shè)計(jì)背景:
讓幼兒知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó),從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó),了解祖國(guó)的歷史,了解祖國(guó)的文化,從而知道祖國(guó)的偉大,使幼兒從小就樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的思想。
窗花百科:窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù),農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會(huì)的習(xí)俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的中國(guó)民俗情趣和藝術(shù)特色。
大班手工教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來(lái)裝飾燈籠。
2、 能夠按老師的要求正確地制作燈籠。
3、 能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對(duì)制作燈籠的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 白卡紙、剪刀、釘書(shū)機(jī)、線、花邊紋樣6張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 活動(dòng)導(dǎo)入:
過(guò)幾天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。
你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境。
二、 觀察花邊紋樣,學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。
1、 出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的'花邊紋樣。
2、 指導(dǎo)幼兒畫(huà)花邊的紋樣裝飾燈籠,及制作燈籠。
三、 幼兒制作
要求:1、畫(huà)三條花邊紋樣,每一條的花邊紋樣都要畫(huà)滿格。
在花邊上涂上顏色,然后涂上底色。
2。在兩邊涂上顏色,按線剪出形,制作成燈籠。
四、幼兒和老師一起來(lái)布置環(huán)境。
大班手工教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1,,欣賞扇子的不同造型,花紋,圖案。
2,知道扇子有各種各樣的,它們是由不同的材料制成的。
3,了解扇子跟我們生活的關(guān)系,會(huì)用扇子解暑。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,幼兒每人自備一把扇子,制作扇子的材料若干
2,幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程
1,了解扇子的種類(lèi)。
提問(wèn)(1)大家把自己帶來(lái)的扇子拿出來(lái),看看是什么樣子的。
。2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么圖案?
。3)你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)?
2,了解扇子的.用途。
。1)提問(wèn):扇子可以怎么用?(幼兒玩一玩扇子,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。)你們知道扇子除了可以用來(lái)扇風(fēng)還可以用來(lái)干什么?
。2):扇子是我們夏天解暑的一種工具,他能使我們涼快。扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,紙扇,香木扇,絲綢扇等,很多扇子上還有不同的圖案,可以掛在墻上裝飾房間,還可以用來(lái)跳舞。
3,教師示范講解扇子的制作過(guò)程。
(1)出示扇子的制作過(guò)程圖示,引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過(guò)程。
。2)提問(wèn):做扇子需要哪些制作材料和連接材料?
4,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
5,教師共同將作品布置成"扇子展覽會(huì)"
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家自己制作扇子,送給老人。
活動(dòng)建議
1,活動(dòng)過(guò)程中,教師可以介紹一些有地方特色的扇子
2,有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)吊扇,空調(diào),引導(dǎo)幼兒多用扇子,養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。
大班手工教案9
一、材料提供
各種紙、細(xì)鐵絲、花泥、花瓶、各種樹(shù)葉及小節(jié)花
二、操作層次及建議
1、用各種紙進(jìn)行裁剪后,拼貼出各種各樣的紙花
2、在細(xì)鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖,將花朵固定在鐵絲的頂端。
3、選擇花瓶、花泥,將做好的紙花插入其中,后用樹(shù)葉、野花點(diǎn)綴使其變成一瓶美麗的瓶花。
三、提示
1、做花用的材料可以多種多樣,如不同質(zhì)感的水果包裝網(wǎng),包花綿紙,花莖所用的`鐵絲也可以用吸管代替。
2、做花時(shí)可以運(yùn)用折、剪、貼等多種方法,盡可能發(fā)動(dòng)幼兒自己動(dòng)手制作,對(duì)于較難掌握的花朵制作方法也可以出示步驟圖,讓幼兒看圖分步完成。
3、平時(shí)應(yīng)注意發(fā)動(dòng)幼兒收集各種材料,使成品更豐富,同時(shí)也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
大班手工教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對(duì)稱(chēng)的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn):感受窗花中心對(duì)稱(chēng)的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。
難點(diǎn):
學(xué)習(xí)折、剪窗花的`方法
準(zhǔn)備活動(dòng):
1、窗花范例作品若干。
2、正方形色紙、剪刀人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例,引出活動(dòng)名稱(chēng)。
1、教師出示各種顏色、圖案的窗花,引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn),激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、告訴幼兒今天我們要來(lái)剪窗花好嗎?
二、講解示范剪窗花方法。
——將正方形紙張對(duì)角折三次,壓平,找出中心角,即兩個(gè)尖角中無(wú)法打開(kāi)的那個(gè)角。
——用手拿住中心角。
——角的兩邊可以用剪刀剪空。
——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。
——每個(gè)空要隔開(kāi)一點(diǎn),這樣就不會(huì)把紙剪斷。
——剪好兩條邊后,把中心角對(duì)著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。
3、然后將作品展開(kāi)后,如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。
4、幼兒剪窗花,教師巡回指導(dǎo)。
5、組織幼兒整理操作材料。
三、小結(jié)活動(dòng)情況下課!
大班手工教案11
教學(xué)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力,并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。
2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。
3.讓幼兒感受花朵的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣引題
“春天到了,花園里的花開(kāi)的好美啊!我們來(lái)看看都有哪些美麗的花?她們是什么樣子的?”
出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。
二、嘗試
1.引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試,用不同顏色的紙條變出花朵。
“這些花朵美不美? “在你們的`材料簍子里有很多彩色的紙條,你們可以拿起來(lái)試一試,看看這些美麗的紙條能不能變成花朵!
幼兒自由探索操作,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。
情況一:(有幼兒做出了花朵)“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵,我們一起來(lái)欣賞一下!薄罢(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做出來(lái)的?”
情況二:(沒(méi)有幼兒做出花朵)“小朋友們嘗試了很多種辦法,我剛才看到有的小朋友折,有的小朋友卷,但是都沒(méi)能做出來(lái)。沒(méi)關(guān)系,老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來(lái),我們一起來(lái)看一看。”
三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法
1.用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。
“剛才很多小朋友都大膽嘗試了,老師這里有一種用紙條編織花朵的方法,你們想學(xué)嗎?”
2.教師示范,將叉開(kāi)的紙條按規(guī)律穿插。
將每張紙條對(duì)折,并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4;強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。
教孩子記住編織的技巧:
“先將紙條1橫著拿,用紙條2從下面夾住它,注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2,紙條4夾住紙條3,再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去。”
注意:(大的數(shù)字壓小的數(shù)字)“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。上下左右拉一拉,每根紙條收收緊,一朵小花編好了。”
3.再次示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)共同操作,讓幼兒自主探索規(guī)律。
“2夾1,3夾2,4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”,輕拉“尾巴2和4”,四個(gè)紙條收收緊,一朵小花編好了!
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)
“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)做一朵井字結(jié)花朵!
1.對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。
2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
如果要變成不一樣的花只要將叉開(kāi)的紙條用不同的方式變的不一樣就行了!靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了,請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣,請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里,讓老師的小花園里開(kāi)滿美麗的花吧!
幼兒操作,教師指導(dǎo),讓幼兒變出各種形式的花瓣。
五、展示交流
1.展板:“我們的小花園”,孩子將自己的作品放在展板上。
2.點(diǎn)評(píng):“你們的花朵太美麗了!”“你最喜歡哪一朵?他是什么樣子的。”
六、延伸
1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。
2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看,還有哪些美麗的花,下次一起來(lái)做一做,好嗎?。
大班手工教案12
本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo):
1、利用紙袋原型,通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說(shuō):小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來(lái)找小伙伴的.,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。
*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。
*把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師:下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。
幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。
活動(dòng)延伸:
將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。
大班手工教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1. 會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié)。
2. 欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《中國(guó)結(jié)》PPT;中國(guó)結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例活動(dòng)過(guò)程:
1.出示《中國(guó)結(jié)》PPT,初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),感受其美。
今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀?(中國(guó)結(jié))你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),我們中國(guó)人真聰明呀。
你看到了什么形狀的.中國(guó)結(jié),它是什么顏色的?
有紅色的如意結(jié),有紅色的魚(yú),有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>
你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢?
這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,是我們中國(guó)人的驕傲。
2.出示《中國(guó)結(jié)》圖示,制作中國(guó)結(jié)。
請(qǐng)幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教師示范,重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法。
3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國(guó)結(jié),剪的時(shí)候要用力,但要細(xì)心不能剪斷。
4 .張貼中國(guó)結(jié),互相欣賞。
你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請(qǐng)幼兒相互交流。
大班手工教案14
設(shè)計(jì)思路:
本活動(dòng)選自大班下冊(cè)主題十一《什么變了》,在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒愛(ài)動(dòng)手愛(ài)探索的特點(diǎn),通過(guò)體驗(yàn)親自制作面點(diǎn)這一過(guò)程,鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè),培養(yǎng)孩子分組合作能力,同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣,感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、 培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力。
3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的技巧,感知面制成面點(diǎn)的變化過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選)和好的面團(tuán)每小組一份,已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。
2、 根據(jù)所制面點(diǎn)的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備:盛面點(diǎn)用的盤(pán)子人手一個(gè)、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、 課件:各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
師:小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。
2、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱(chēng)及方法
。1)出示面點(diǎn)及圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)出各種面點(diǎn)的'不同。
(2)教師講述和面的方法,并簡(jiǎn)單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作面點(diǎn)(輕柔音樂(lè))
。1)鼓勵(lì)幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn),并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動(dòng)物形狀、各種器械的形狀,或自選輔助食品。
(2)鼓勵(lì)幼兒用不同工具制作面點(diǎn)。
5、加工成熟
。1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作)
(2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生,把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。
(3)洗手
6、品嘗面點(diǎn):教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn),分享勞動(dòng)成果。
五、活動(dòng)延伸:
制作單餅,包水餃等。
大班手工教案15
設(shè)計(jì)意圖:
《指南》中指出:“學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與探索,表達(dá)與表現(xiàn)!倍禽^好表現(xiàn)自己的與眾不同,富有個(gè)性的一種方式。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想法進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)、裝飾,這個(gè)設(shè)計(jì)裝飾的過(guò)程中能體現(xiàn)出孩子們自己獨(dú)特的審美眼光和個(gè)人風(fēng)格,而老師在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)鼓勵(lì)和尊重其與眾不同的想法和喜好,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),讓孩子們?cè)诨ハ嘟粨Q名片的過(guò)程中體驗(yàn)著與朋友交換信息的快樂(lè),使同伴間的友誼得到了升華。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解名片的功能以及與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試制作名片,體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:這幾天我們一直在和名片做游戲,看到了各種各樣的名片,名片上有些什么信息?
小結(jié):名片上有名字、工作單位、地址、聯(lián)系電話------
二、交流(價(jià)值取向:了解名片的功能。)
今天老師這里有一些名片,誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的名片,它最有特色的地方是什么?
1、名片的顏色。名片上的圖案(名片上的圖案是什么?它就是代表這家公司的標(biāo)志,其實(shí)我們幼兒園也有一個(gè)苗苗標(biāo)志,它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗,也是老師的好孩子。)
2、名片上的英文名字。(是呀,有的名片上不但有中文名字還有英文名呢,你們有英文名嗎?說(shuō)說(shuō)你們的英文名字。)
3、名片上有地圖(有的名片除了正面有一些信息,反面也有一些信息,有的.名片反面還有地圖,這樣你想到這個(gè)地方就可以很快找到。)
4、郵政編碼(這個(gè)號(hào)碼是電話號(hào)碼嗎?它有什么作用呢?郵遞員叔叔可以準(zhǔn)確地把信件送達(dá)目的地。)
三、討論(價(jià)值取向:了解名片與人們生活的關(guān)系。)
大人為什么要用名片呢?名片有什么用處?(名片有很多功能,可以介紹自己,可以與朋友保持聯(lián)系,還可以和別人交朋友,它為人們的生活和工作帶來(lái)了很多方便。)
三、制作名片(價(jià)值取向:體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂(lè)。)
1、名片還可以交朋友呢,你們想不想有一張屬于自己的名片,今天就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小名片設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一張有個(gè)性的名片。
2、老師為你們準(zhǔn)備了做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙,你們需要什么材料,就可以選擇。
3、做好的名片老師為你們布置在我們的“小小名片展覽會(huì)”的墻面上,大家可以互相交流、觀看,大家可以互相知道對(duì)方的信息,了解對(duì)方。
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