大班手工教案

時(shí)間：2023-07-08 07:36:22 教案我要投稿

大班手工教案（精選）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班手工教案（精選）

大班手工教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

　　2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。

　　3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的'物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

　　2.油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線(xiàn)條搭配組合的美。

　　1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。

　　教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

　　小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

　　二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

　　1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

　�、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎。

　�、诖旨�(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

　　2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

　�、倮渑�

　�、跓o(wú)彩色

　�、鄄噬�

　　3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。

　　4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

　　三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

　�。ǔ鍪疽话咨锲�，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。）

　　1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）

　　2.大膽創(chuàng)作、積極探索，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

　　四、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。

　　1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）

　　2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）

大班手工教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同聲音的效果。

　　2、嘗試用撕、畫(huà)、貼等方法裝飾瓶子。

　　3、自制各種的瓶子樂(lè)器，并演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂(lè)器各一個(gè)。

　　2、收集各種飲料瓶（塑料）。

　　3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

　　4、即時(shí)貼條、形狀若干。

　　5、音樂(lè)一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？

　　教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜測(cè)瓶子里面裝的.是什么。提問(wèn)：

　　A、為什么我的瓶子會(huì)"唱歌"？（幼兒自由討論）

　　B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì)唱歌的瓶子呢？

　�。ǘ┗静糠�

　　1、幼兒自制瓶子樂(lè)器。（教師先示范）

　　A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）

　　B、把即時(shí)貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。）

　　2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂(lè)器進(jìn)行比較、匹配。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得的樂(lè)器發(fā)出的是什么樂(lè)器的聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1、用自制的樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們可以用這些樂(lè)器做什么？我們一起來(lái)演奏吧�。ǚ殖扇M）

　　A、教師講解示范。

　　B、（放音樂(lè)）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

　　2、結(jié)束語(yǔ)：今天我們用飲料瓶制作了樂(lè)器，小朋友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂(lè)器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說(shuō)的那些廢舊材料做做看，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出來(lái)的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　　課前準(zhǔn)備

　　1、熟悉各種樂(lè)器發(fā)出的聲音。

　　2、打擊樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、場(chǎng)地設(shè)置。

大班手工教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。

　　2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

　　3.讓幼兒感受花朵的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引題

　　“春天到了，花園里的花開(kāi)的好美��！我們來(lái)看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”

　　出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。

　　二、嘗試

　　1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

　　“這些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來(lái)試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵�！�

　　幼兒自由探索操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。

　　情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來(lái)欣賞一下�！薄罢�(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做出來(lái)的？”

　　情況二：（沒(méi)有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒(méi)能做出來(lái)。沒(méi)關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的.花朵來(lái)，我們一起來(lái)看一看。”

　　三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法

　　1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。

　　“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”

　　2．教師示范，將叉開(kāi)的紙條按規(guī)律穿插。

　　將每張紙條對(duì)折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

　　教孩子記住編織的技巧：

　　“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去�！�

　　注意：（大的數(shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了�！�

　　3．再次示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律。

　　“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了�！�

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)做一朵井字結(jié)花朵�！�

　　1．對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。

　　2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　如果要變成不一樣的花只要將叉開(kāi)的紙條用不同的方式變的不一樣就行了�！靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了，請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣，請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開(kāi)滿(mǎn)美麗的花吧。”

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

　　五、展示交流

　　1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

　　2.點(diǎn)評(píng)：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的�！�

　　六、延伸

　　1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。

　　2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來(lái)做一做，好嗎？。

大班手工教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

　　2．在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙漿、塑料勺子

　　三、活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入----演示----操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？

　　小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀(guān)察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：

　　（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

　　（2）可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。

　　（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。

　　2．交代操作要求。

　�。�1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。

　　（2）制作的'過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。

　�。�3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

　　（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．觀(guān)察幼兒的操作方法是否正確。

　　2．幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

大班手工教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解手機(jī)的簡(jiǎn)單折法。

　　2、學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙手機(jī)。

　　3、喜愛(ài)折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)意手工--手機(jī)、手機(jī)步驟圖、固體膠、折好手機(jī)一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。

　　1、師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說(shuō)話(huà)一頭聽(tīng)，兩人不見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)聽(tīng)得清�！薄謾C(jī)

　　2、老師出示手機(jī)，提問(wèn)：“小朋友你們想學(xué)嗎？”今天老師要教小朋友一種新的本領(lǐng)，出示步驟圖，請(qǐng)小朋友看著須實(shí)線(xiàn)來(lái)做手機(jī)�！�

　　二、帶領(lǐng)幼兒看圖了解做法。

　　1、先把創(chuàng)意手工——手機(jī)里的圖按實(shí)線(xiàn)剪下來(lái)。

　　2、按虛線(xiàn)折。

　　3、有斜線(xiàn)的地方是用來(lái)粘貼的。

　　三、幼兒看步驟圖學(xué)折手機(jī)，老師指導(dǎo)。

　　1、發(fā)給幼兒人手一張手工紙紙，小朋友看須實(shí)線(xiàn)做手機(jī)。

　　2、請(qǐng)先做好的小朋友做小老師幫助有困難的`幼兒，共同體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　四、講評(píng)

　　選出做得好的幼兒的作品加以鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友做打電話(huà)的游戲。

大班手工教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動(dòng)手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的能力，在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)成功的愉悅，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋(píng)果。

　　2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信，并使幼兒體會(huì)到成功的愉悅。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋(píng)果。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋(píng)果樹(shù)模型等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹材料，開(kāi)始制作。

　　1、拿一張紅色的.折紙對(duì)邊折;

　　2、把長(zhǎng)方形對(duì)折成正方形，沿折扣剪出蘋(píng)果形狀;

　　3、用同樣的方法剪出25~30個(gè)蘋(píng)果形狀的圖片;

　　4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對(duì)齊粘好，注意粘貼時(shí)頂部和頂部對(duì)齊;

　　4、用以上方法粘完所有的圖片待用;

　　6、用綠色折紙對(duì)邊折兩次，剪出蘋(píng)果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

　　7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋(píng)果中間，封好口;

　　8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;

　　9、“紅紅的蘋(píng)果”制作完成。

　　二、將做好的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，并欣賞，體會(huì)成功的愉悅。

　　活動(dòng)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

大班手工教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。

　　2、通過(guò)講講、做做及互相贈(zèng)送，體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆

　　2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

　　3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

　　4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）

　　設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話(huà)題，有的在說(shuō)“過(guò)了新年，我就大一歲了“，有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買(mǎi)新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開(kāi)展本次活動(dòng)。在前期準(zhǔn)備中，通過(guò)利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的'作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣，豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力。

　　活動(dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀(guān)察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、新年已經(jīng)來(lái)到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？

　　2、想想看，在過(guò)去的一年里，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？

　　3、在新的一年里你有什么心愿？

　　4、剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么禮物給他呢？

　　二、幼兒制作，師觀(guān)察指導(dǎo)

　　1、出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結(jié)。

　　2、師介紹材料，幼兒自主選擇

　　3、幼兒自主制作，師觀(guān)察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

　　三、互贈(zèng)賀卡

　　1、介紹自己的賀卡，說(shuō)一句祝愿的話(huà)，相互贈(zèng)送

　　2、唱新年歌，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，制作不同造型的海洋動(dòng)物，挖掘幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，并講述自己的構(gòu)思，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　海洋動(dòng)物的圖片、書(shū)、工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙等）,收集各種廢品，如：貝殼、紙杯、紙盤(pán)、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯^(guān)察討論

　　討論：（1）我們收集了這么多的廢舊物品，大家想想，我們可以做成什么？讓幼兒回答。

　�。�2）教師示范用盤(pán)子，紙杯做魚(yú)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　1.讓幼兒欣賞海洋動(dòng)物的圖片，并討論這些材料怎樣利用，怎樣制做各種海洋動(dòng)物呢？發(fā)散幼兒的.思維。

　　2.教師提供工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙），幼兒制作。提出要求：顏色要注意深淺，可以畫(huà)也可以用彩紙貼，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，并請(qǐng)大家欣賞，開(kāi)闊幼兒思路，促進(jìn)師生互動(dòng)。

　　（三）引導(dǎo)講評(píng)

　　1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱(chēng)。

　　2.老師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，在幼兒之間進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

　　3.作品展覽，請(qǐng)幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景，一起裝飾海底世界。

　　4. 小結(jié)，讓幼兒分享成功的快樂(lè)。

　　這次活動(dòng)也和本班的主題活動(dòng)《海底世界》有關(guān)，為了讓孩子主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動(dòng)物的秘密，一起閱讀有關(guān)方面的書(shū)和圖片，積累前期經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅認(rèn)識(shí)了各種海洋動(dòng)物還通過(guò)和爸爸媽媽讀書(shū)查資料知道了一些小知識(shí)，例如魚(yú)有耳朵嗎？鯊魚(yú)為什么怕橙色？等等。通過(guò)制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)，為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。通過(guò)這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書(shū),孩子們可以在書(shū)中找出為什么,例如十萬(wàn)個(gè)為什么?等等

大班手工教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

　　2、養(yǎng)成幼兒愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小青蟲(chóng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小青蟲(chóng)

　　1、教師出示小青蟲(chóng)

　　2、小朋友們這是什么你認(rèn)識(shí)它嗎？

　　二、制作方法

　　1、教師示范講解

　　2、將圖形剪下，沿線(xiàn)折疊。

　　3、先將小青蟲(chóng)的頭貼找葉子上，再把折好的身體貼找頭的'后面。

　　三、幼兒操作

　　1、教師分發(fā)手工紙和剪刀。

　　2、教師請(qǐng)幼兒在操作過(guò)程中保持安靜。

　　3、教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點(diǎn)，請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

　　4、教師來(lái)回巡查并指導(dǎo)

　　——幫助一些能力較弱的幼兒

　　——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點(diǎn)，請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

大班手工教案10

　　彩色太陽(yáng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

　　2、訓(xùn)練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、美麗的太陽(yáng)。

　　1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來(lái)。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

　　幼兒園大班手工教案范文三

　　制作立體小盆栽

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的.嗎?

　　3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

　　二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀(guān)察幼兒的操作情況。

　　3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

　　4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

　　2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

　　3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

大班手工教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。

　　2.能獨(dú)立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《賣(mài)湯圓》的音樂(lè)磁帶;事先和好面粉;盤(pán)子每組一個(gè);大電飯鍋一只。

　　各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍(lán)莓醬)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣，引入主題

　　1.出謎語(yǔ) 激發(fā)興趣

　　(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動(dòng)作，問(wèn)：小朋友猜猜它是什么?

　　(謎語(yǔ)：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣(mài)，過(guò)了正月沒(méi)人提。)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后回答。

　　(2)教師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會(huì)放煙花、鞭炮，一家人還會(huì)開(kāi)開(kāi)心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

　　二、回憶經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐探索

　　1.回想生活討論湯圓做法

　　小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)湯圓是怎樣做的?(請(qǐng)個(gè)別經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒回答)

　　2.討論交流如何加餡

　　鼓勵(lì)幼兒憑生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述交流。

　　3.嘗試制作驗(yàn)證做法

　　(1)全體幼兒自由分成四組，老師對(duì)幼兒提出要求(a.做到不浪費(fèi);b.注意保證湯圓衛(wèi)生。)

　　(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)對(duì)于只能團(tuán)出湯圓的幼兒，鼓勵(lì)其獨(dú)立探究如何將餡加進(jìn)去(與同伴商量也行)。

　　(4)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗(yàn)到夾餡成功的喜悅。

　　4.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊粉團(tuán)放在手掌心捏成球狀，按壓一個(gè)小窩窩加進(jìn)喜歡吃的餡，然后再把小窩窩捏上，用另一只手掌蓋在粉團(tuán)上，來(lái)回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的'湯圓就做好了。

　　5.幼兒再次實(shí)踐制作加餡的湯圓。(配背景音樂(lè)《賣(mài)湯圓》，提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤(pán)子里。)

　　三、煮湯圓，吃湯圓

　　1.把做好的湯圓放進(jìn)電飯鍋里煮(煮湯圓時(shí)讓孩子觀(guān)察煮的過(guò)程)

　　2.與同伴一起品嘗湯圓，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與和同伴成功合作的喜悅。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

大班手工教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天的色彩彌漫著整個(gè)城市，尤其是路邊的大樹(shù)爺爺最為開(kāi)心，因?yàn)榇禾斓木壒剩髽?shù)爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹(shù)爺爺身上，大樹(shù)爺爺吸收著春天帶給自己的營(yíng)養(yǎng)，讓大樹(shù)爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

　　2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的.大樹(shù)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

　　春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真美麗！太陽(yáng)光照在小河里，小魚(yú)快活的游到了水面上，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

　　太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。

　　2、討論

　　（1）大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）

　　（2）還會(huì)怎么樣？（生病的）

　　3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(shù)（幼兒討論后回答）

　　——去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿；把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿；用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上。

　　4、教師示范

　�。�1）先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。

　�。�2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

　�。�3）給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

　　提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好

　　鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來(lái)放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。

　　老師總結(jié)：大樹(shù)爺爺開(kāi)心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹(shù)爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

大班手工教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用進(jìn)退針的方法，用毛線(xiàn)繡簡(jiǎn)單的圖案。

　　2．喜歡編織活動(dòng)，對(duì)編織活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　編織網(wǎng)、毛線(xiàn)若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1．出示毛線(xiàn)：這是什么？它有什么本領(lǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　2．今天，我要讓你們用這根毛線(xiàn)來(lái)和你們玩游戲，你們想不想和它玩？玩游戲的時(shí)候還要請(qǐng)出它的好朋友——編織網(wǎng)。

　　二、教師演示操作方法

　　1．教師演示用進(jìn)退針的方法在蠶網(wǎng)上進(jìn)行編織。

　　2．剛才你們看到了我是怎么玩的？

　　3．幼兒自由講述，教師歸納總結(jié)。

　　4．你們想學(xué)嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)用進(jìn)退針的方法繡有趣的線(xiàn)條。

　　三、教師再次示范

　　1．先將毛線(xiàn)的一頭打上死結(jié)，然后用毛線(xiàn)進(jìn)兩針退一針，使線(xiàn)條變得長(zhǎng)長(zhǎng)的，曲里拐彎的.也可以�？辞宄藛�?誰(shuí)想來(lái)試試看？

　　2．個(gè)別幼兒上前嘗試，教師給予肯定。

　　四、集體操作

　　1．向幼兒提出操作要求：

　　1）編的時(shí)候要有耐心、要認(rèn)真。

　　2）遇到困難可以互相幫忙，也可找老師幫忙。

　　2．幼兒集體操作，師巡視。

　　五、展示作品，集體交流。

　　1．展示幼兒作品。你們覺(jué)得誰(shuí)編的好？你覺(jué)得那里好？

　　2．我們下次要向他們學(xué)習(xí)，再來(lái)用這種方法進(jìn)行編織，好嗎？

　　3．材料收拾。

大班手工教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識(shí)螃蟹的身體是對(duì)稱(chēng)的。

　　2、體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　1、（猜謎導(dǎo)入活動(dòng)）寶貝們，老師來(lái)給你們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)哦，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

　　2、哇，你們很厲害哦！沒(méi)難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問(wèn)問(wèn)你們吃過(guò)螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察）

　　小結(jié)：原來(lái)我們見(jiàn)過(guò)的螃蟹都是橫著走路，有兩個(gè)大螯和八條腿，嘴里還會(huì)吐泡泡，真是可愛(ài)呀！

　　二、老師示范——觀(guān)察和認(rèn)識(shí)螃蟹的身體

　　1、今天我就請(qǐng)來(lái)了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）

　　2、找到一張長(zhǎng)方形的的紙，對(duì)折兩次后打開(kāi)看看有幾條小路，按照小路剪下來(lái)，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的.身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

　　3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫(huà)上眼睛和嘴巴。

　　小結(jié)：做螃蟹腿時(shí)要慢慢剪，別著急�，F(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？

　　三、幼兒制作——體驗(yàn)制作螃蟹的樂(lè)趣

　　1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成，注意腳的折法。

　　2、在制作的過(guò)程中，注意螃蟹身體兩邊的對(duì)稱(chēng)。

　　小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛(ài)的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

　　四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）

　　集體欣賞，分享成功的喜悅�？梢杂镁€(xiàn)穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

大班手工教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

　　2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示盒子，引出課題。

　　1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

　　教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?

　　2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。

　　教師：你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫(xiě)的是什么字呀?

　　3、教師：盒子外面要畫(huà)上里面裝的東西的圖片，畫(huà)上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃，如果是很香的東西，要畫(huà)得很漂亮，讓人感覺(jué)到它的香味。

　　二、幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。

　　1、幼兒觀(guān)看書(shū)上的盒子，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

　　2、教師：書(shū)上有很多漂亮的盒子，我們來(lái)看看它們是怎么畫(huà)的，用了什么顏色。

　　三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。

　　1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

　　教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)盒子，你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的主題。)

　　2、出示材料，介紹材料。

　　教師：老師這里有空白的紙盒、畫(huà)筆、剪刀、白乳膠，請(qǐng)小朋友看掛圖上的.制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫(huà)團(tuán)，畫(huà)好涂上顏色，再把它剪下來(lái)，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

　　3、幼兒制作盒子。

　　4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以，通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

　　四、展示作品。

　　把做好的盒子放在教室周?chē)變簩W(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

　　五、展示幼兒的作品。

　　1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

　　2、幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

　　3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

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