幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-09 18:45:53 教案我要投稿

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幼兒園美術(shù)教案[合集15篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案，歡迎大家分享。

幼兒園美術(shù)教案[合集15篇]

幼兒園美術(shù)教案1

　　第一課時(shí)

　　1、知識(shí)與能力：

　　（1）認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)會(huì)11個(gè)生字，積累“勉強(qiáng)”等詞語(yǔ)。

　　（2）默讀課文，簡(jiǎn)要地講講稻草人的故事。

　　2、過(guò)程與方法：

　�。�1）以學(xué)生為主體，自主拼讀生字詞然后教師檢查并指正，引導(dǎo)探索好的識(shí)字方法，幫助識(shí)字，達(dá)到掌握本課字詞的目的。

　�。�2）聽(tīng)錄音，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受，整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文第一部分。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　感悟稻草人的優(yōu)秀品質(zhì)，喚起學(xué)生對(duì)文中老太太的`同情。體會(huì)作者表達(dá)的情感

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入：

　　1、一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，我們又聚在一起開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活了。這節(jié)課我就來(lái)學(xué)習(xí)第一單元的課文，請(qǐng)大家讀《導(dǎo)讀》。讀后指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

　　2、說(shuō)說(shuō)你知道的哪些童話(huà)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、教師點(diǎn)撥：“童話(huà)”是一種文學(xué)體裁，那么文學(xué)體裁還有：散文、詩(shī)歌、劇本、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)等。童話(huà)的特征根據(jù)兒童的特點(diǎn)，通過(guò)豐富的想象、幻想和運(yùn)用夸張手法編寫(xiě)的故事。一般故事情節(jié)神

　　奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往采取擬人化的描寫(xiě)，以適應(yīng)兒童的接受能力。也可以通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行知識(shí)教育、思想教育。

　　二、揭示課題

　　1、板書(shū)課題《稻草人》,簡(jiǎn)介作者:葉圣陶。

　　2、聯(lián)系生活談?wù)剬?duì)稻草人的了解。

　　3、聽(tīng)錄音自己讀課文后同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)說(shuō)課文中得內(nèi)容給自己有什么感受，如稻草人方面，老婦人方面，作者方面。

　　三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課生字

　　1、小黑板出示本課生字，學(xué)生自由拼讀等不同形式的認(rèn)讀。

　　2、教師指名認(rèn)讀，注意強(qiáng)調(diào)“穗、甸”的讀音。

　　3、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)（我會(huì)組詞，我會(huì)擴(kuò)詞，本課生字讀平舌音，翹舌音等內(nèi)容進(jìn)行挑戰(zhàn)）。

　　4、教師著重指出個(gè)別生字的書(shū)寫(xiě)：“橘、、喉、穗”等生字。

　　四、指導(dǎo)讀文，理清脈絡(luò)：

　　1、默讀課文，想想課文講了稻草人的一個(gè)什么故事。

　　2、全班反饋。

　　3、根據(jù)故事的內(nèi)容給課文理清層次（文章共分為三部分，見(jiàn)課文標(biāo)出）各段分別講什么，見(jiàn)板書(shū)。

　　五、學(xué)習(xí)課文第一部分（第1—2自然段）

　　1、引導(dǎo)質(zhì)疑：葉圣陶先生筆下的稻草人是什么樣子，？他是一個(gè)什么樣的人。？

　　2、齊讀課文并反饋（盡職、善良）。

　　3、研讀課文，從哪些地方可以看出他是一個(gè)盡責(zé)任的人？

　　A、找出中心句：稻草人非常盡責(zé)任。

　　B、找出能體現(xiàn)盡責(zé)任的部分。

　　C、認(rèn)識(shí)本段中破折號(hào)的作用。

　　六、小結(jié)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

幼兒園美術(shù)教案2

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。

　　2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“巨人”的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自編的“巨人的故事”。

　　2、形態(tài)各異的線描畫(huà)巨人范例若干，黑色水筆，白紙人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講故事，引出主題，激發(fā)幼兒畫(huà)巨人的興趣。

　　“今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，是誰(shuí)呢？聽(tīng)完故事就知道了。

　　老師有表情地講述故事。（幼兒傾聽(tīng)，欣賞）

　　“故事里講的是誰(shuí)？（巨人）（教師同時(shí)出示巨人范例若干）

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫(huà)面的美。

　　“看了老師畫(huà)的巨人，你感到什么地方很有趣？”

　　幼A：巨人的身上可以開(kāi)汽車(chē)、種樹(shù)。

　　幼B：巨人的頭像太陽(yáng)，有角、帶刺。

　　幼C：巨人的眼睛像花朵……

　　“這些畫(huà)你什么地方你最喜歡？”

　　幼A：用點(diǎn)和線畫(huà)的太陽(yáng)手。

　　幼B：巨人頭上用弧線畫(huà)成的花紋很美，我很喜歡。

　　“這些巨人真有趣，原來(lái)是用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人�！�

　　3、通過(guò)自由討論、交流，激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人。

　　“今天我們一起來(lái)畫(huà)巨人，讓我們來(lái)想想怎樣畫(huà)一個(gè)有趣的、喜歡的巨人呢？”

　　幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。

　　幼B：用弧線在“巨人”身上造一座娛樂(lè)城。

　　幼C：在“巨人”的腳上可以開(kāi)汽車(chē)……

　　“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人？”

　　幼A：用折線來(lái)畫(huà)巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……

　　幼B：用弧線來(lái)造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳。

　　“現(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)巨人，用你喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)巨人；用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)畫(huà)巨人�！�

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　�、殴膭�(lì)幼兒運(yùn)用線描畫(huà)的.技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的巨人。

　�、普疹櫽變旱膫€(gè)體差異，鼓勵(lì)能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。

　�、翘崾居變鹤⒁饫L畫(huà)握筆姿勢(shì)和手眼距離。

　　5、作品評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　“你最喜歡哪個(gè)巨人，為什么？”

　　“你用什么方法表現(xiàn)巨人的？”

　　“小朋友畫(huà)的巨人都很有趣，現(xiàn)在你們互相交流一下，把你畫(huà)的巨人介紹給好朋友聽(tīng)，好嗎？”

　　附：巨人的故事

　　有個(gè)巨人，它很高，手臂長(zhǎng)得象高架公路，腿長(zhǎng)得象電視塔，大腦袋像個(gè)太陽(yáng)。它本領(lǐng)可大了，能走能跑，還能發(fā)電，公路不通時(shí)，它把手臂一伸，汽車(chē)就能過(guò)，遇到河流，它腿一跨就過(guò)去了。它是人造的，當(dāng)然和人類(lèi)最要好。人們把房子、汽車(chē)、學(xué)校、游樂(lè)場(chǎng)都造在了它得身上，要去什么地方方便極了。當(dāng)人們遇到困難，它總是高興地幫助別人。小朋友現(xiàn)在知道它是誰(shuí)了吧！

幼兒園美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能畫(huà)出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

　　2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水

　　2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫(huà)作品做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。

　　1、小朋友，在幼兒園開(kāi)心嗎?為什么?理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事的情節(jié)。(我們都有自己的好朋友)，我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。

　　2、談話(huà)：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的'特征。

　　3、畫(huà)畫(huà)"我的好朋友"。

　　(1)師幼共同討論：如果讓你畫(huà)出好朋友，你想怎樣畫(huà)?找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫(huà)人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

　　(2)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫(huà)出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫(huà)大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。

　　4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫(huà)沿輪廓剪下，貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。

　　5、師幼共同欣賞。

　　請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)看照片、物品、談話(huà)，了解自己長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

　　2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-我的成長(zhǎng)過(guò)程

　　2、集幼兒現(xiàn)在和以前的.照片、物品。

　　3、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、我的成長(zhǎng)過(guò)程 1、通過(guò)觀賞課件、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　　2、請(qǐng)幼兒談一談：

　　我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)？

　�。ǹ梢詥l(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。）

　　3、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長(zhǎng)大了。這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的熱情。

　　教師：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹(shù)’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步�！�

　　三、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”，記錄自己的成長(zhǎng)。 1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，用紙殼做樹(shù)干，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。

　　如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹(shù)上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上，選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……

　　四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)教案5

　　活動(dòng)內(nèi)容：中班美術(shù)：蔬菜印畫(huà)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫(huà)，感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.

　　2.感受印畫(huà)的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.彩色顏料每組三盤(pán)。

　　2.將藕，辣椒，胡蘿卜，大白菜等切成若干形狀，每組若干放在籃子里。

　　3.衣服，褲子，裙子的紙樣每組若干，小抹布每組一塊

　　4.手偶小兔，兔子舞音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：利用手偶，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師：咦，是誰(shuí)在哭��？原來(lái)是小兔在哭。（出示手偶）

　　小兔，你為什么哭啊？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒(méi)有漂亮的服裝，我很傷心？張老師，你能幫幫我嗎？

　　2、小朋友，你們?cè)敢鈳托⊥脝幔吭敢�，那我們一起�?lái)幫幫小兔們吧

　　二、基本部分：

　　1、瞧，老師這兒有許多的服裝，有衣服，褲子，裙子，（出示范畫(huà)）好看嗎？你覺(jué)得什么地方好看？（顏色，圖案），這些是什么圖案？對(duì)了，這件衣服上有許多蔬菜的圖案，有辣椒，藕，胡蘿卜，大白菜等�？纯催@些圖案有什么特點(diǎn)?(顏色,圖案有規(guī)侓排列,圖案對(duì)稱(chēng))

　　2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來(lái)的嗎？

　　讓幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)。對(duì)了，是用各種蔬菜沾上顏料印出來(lái)。

　　3、教師示范講解：

　　1）下面我們一起來(lái)給小兔設(shè)計(jì)服裝吧。我們?cè)谟≈跋纫胍幌耄阍谑裁瓷厦嬗。渴且路�，褲子還是裙子，你可以選擇一樣。老師啊，選了條裙子，把裙子紙樣放在桌子上放平

　　2）然后再想想你用什么蔬菜寶寶��？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。

　　3）怎么印呢？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤(pán)里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長(zhǎng)一點(diǎn)，注意不要移位。印好之后，再放到綠色的顏料盤(pán)里沾顏料，印下一個(gè)圖案，（輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要移位置）在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回籃子里。

　　4）我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印，誰(shuí)來(lái)試一試。

　　5）請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法，在黑板上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來(lái)��？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫(huà)面弄臟了。

　　6）啊，一條小裙子就印好了，好看嗎？你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎？那你們就開(kāi)始吧。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1）讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩間的搭配。

　　2）提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦

　　3）印好后不要拿起來(lái)，等衣服褲子裙子晾干

　　4.欣賞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　1）教師利用手偶小兔，帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個(gè)幼兒的作品，選出自己最喜歡的`服裝，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這件衣服或褲子？它哪里最漂亮？

　　2）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定，并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。

　　三、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂(lè)，哦，我們送服裝去嘍！

幼兒園美術(shù)教案6

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小燈籠

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。

　　2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1）、班級(jí)內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

　　2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

　　3）、記號(hào)筆、雙面膠每人一份。

　　4）、各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一）、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來(lái)了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們?cè)撛趺崔k？

　　二）、講解示范：

　　1）、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？

　　2）、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

　　3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒

　　要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4）、老師示范剪流蘇。

　　先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5）、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

　　三）、幼兒操作：

　　重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

　　難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四）、展示作品：

　　幼兒將自己做的`燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，請(qǐng)孩子在示范時(shí)，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫(huà)大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的燈籠圖案。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來(lái)，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來(lái)看自己的燈籠。離園時(shí)，還有好多孩子拉著自己家長(zhǎng)的手，請(qǐng)他們來(lái)看自己的燈籠，不停地介紹著。

幼兒園美術(shù)教案7

　　目標(biāo)：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

　　準(zhǔn)備：

　　1.長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。

　　2.蠟筆，剪刀，漿糊。

　　過(guò)程：

　　1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。

　　提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的.圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）

　　2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

　　教師出示燈籠的范例。

　　看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？

　　展示制作步驟。

　　交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1)先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。

　　剪的時(shí)候注意不要剪到底。

　　2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

　　3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。

幼兒園美術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫(huà)直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

　　2. 了解美發(fā)師的工作，尊重他人的勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　各種發(fā)型圖片，彩筆每個(gè)幼兒1盒。.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、預(yù)熱階段: 欣賞發(fā)型

　　1、出示發(fā)型照片，與幼兒一起欣賞。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：每張照片上是發(fā)型是什么樣的？

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；......

　　4、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型，說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。

　　5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)？理解美發(fā)師的工作.

　　二、探討頭發(fā)的畫(huà)法

　　1、欣賞畫(huà)冊(cè)《OK發(fā)型師》畫(huà)面。討論如何為光頭人添畫(huà)頭發(fā)，用什么樣的線來(lái)表現(xiàn)。

　　2、幼兒看發(fā)型圖樣，教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫(huà)，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來(lái)畫(huà)。

　　3、示范線條的畫(huà)法

　　(1).教師示范直線的畫(huà)法.

　　師:再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮.

　　(2）.教師示范曲折線的畫(huà)法

　　師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　（3）.教師示范波浪線的畫(huà)法

　　師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

　　（4).教師示范螺旋線的畫(huà)法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　三、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型

　　1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的.發(fā)型，畫(huà)時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫(huà)。從發(fā)際處開(kāi)始向外畫(huà)。

　　2、教師提醒幼兒畫(huà)時(shí)線條要一根一根緊挨著，直到將整個(gè)頭頂部畫(huà)滿(mǎn)，要畫(huà)的多，畫(huà)的緊密。

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

　　啟發(fā)幼兒給自己設(shè)計(jì)的發(fā)型起個(gè)別致的名字。

　　請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在預(yù)熱階段能通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型，他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫(huà)法是個(gè)難點(diǎn)，幼兒畫(huà)起來(lái)有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫(huà)法覺(jué)得很新奇，畫(huà)著很有耐心。不時(shí)會(huì)問(wèn)問(wèn)：老師我畫(huà)的對(duì)嗎？得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫(huà)著，看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。

　　他們?cè)趫D畫(huà)本上練習(xí)了一陣子之后就開(kāi)始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了。有的說(shuō)我畫(huà)媽媽的頭發(fā)，有的說(shuō)我畫(huà)爸爸的頭發(fā)，有的說(shuō)我畫(huà)姐姐的......在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中我注意指導(dǎo)，及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書(shū)上畫(huà)的很好，很快。幼兒畫(huà)完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫(huà)，幼兒評(píng)論作品找到最好的，評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙，看著幼兒高興的樣子，我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫(huà)水平不強(qiáng)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫(huà)出來(lái)的畫(huà)再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫(huà)得更好。

幼兒園美術(shù)教案9

　　動(dòng)名稱(chēng)：蛋蛋秀

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2.在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　有次餐后我聽(tīng)到班里有些幼兒在談?wù)�，說(shuō)看到電視里用蛋殼制作的小動(dòng)物很漂亮，有青蛙、企鵝、小兔等等，大家談?wù)摰煤軣崃遥驹碌闹黝}正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不滿(mǎn)足幼兒一下，讓他們也來(lái)用蛋殼或完整的蛋來(lái)動(dòng)手做他們喜歡的造型呢？活動(dòng)之前我先讓幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手搜集蛋殼，帶來(lái)煮好的`蛋，然后和幼兒一起閱讀了幼兒用書(shū)“好玩的蛋”畫(huà)面，讓他們了解到蛋殼可以變出好多好玩的東西。此外，我還和幼兒一起玩過(guò)“怎樣讓蛋寶寶站立”的游戲，為本次活動(dòng)結(jié)尾時(shí)的蛋蛋秀做了準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。（用棒點(diǎn)擊托盤(pán)，讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么？）

　　2. “你們想不想做魔術(shù)師呢？”“那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的？用的什么東西變的，好嗎？”

　　3. 幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵(lì)幼兒。

　　幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。

幼兒園美術(shù)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、闭莆障蛉湛漠�(huà)法，嘗試添畫(huà)花瓶、裝飾邊框，豐富畫(huà)面。

　�、材軌蚝侠聿季�，表現(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系，并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　顏料、毛筆、范畫(huà)、梵高向日葵ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、向日葵實(shí)物圖片導(dǎo)入。

　　⒈師：小朋友你們看這是什么？（向日葵）向日葵是什么樣子的？

　　⒉為什么我們叫它向日葵呢？

　　小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng)，太陽(yáng)到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。

　　二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。

　　⒈師：今天，老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫(huà)，這是外國(guó)的一位畫(huà)家畫(huà)的，世界上許多人都喜歡他畫(huà)的向日葵，我們一起來(lái)看看吧！

　�、策@些向日葵一樣嗎？是不是都朝著一個(gè)方向？那都有哪些方向呢？請(qǐng)小朋友們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)（個(gè)別表演，集體模仿）？

　　⒊我們來(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什么？

　�、磳�(duì)了，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動(dòng)身體，漂不漂亮？你們喜歡嗎？

　　⒌小朋友，我們?cè)賮?lái)看看，這幅畫(huà)除了向日葵，還有什么？向日葵喝了花瓶里的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)更美。

　　⒍你們喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？

　�、纺敲催@幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（師介紹梵高及其他向日葵作品）

　　三、創(chuàng)作《向日葵》，激發(fā)幼兒作畫(huà)靈感。

　�、眲偛盼覀冃蕾p了大畫(huà)家的作品，你們想成為一名大畫(huà)家嗎？今天，我們小朋友就要畫(huà)一瓶你喜歡的向日葵，畫(huà)的時(shí)候要大膽，色彩要亮麗。

　　⒉向日葵該怎么畫(huà)呢？（幼兒自由講述向日葵畫(huà)法）

　�、忱蠋熤v解繪畫(huà)步驟

　�、殴适乱鱿蛉湛睦L畫(huà)方法：有一天，老師去散步，走了一大圈（向日葵的花盤(pán)外形），這塊地真不錯(cuò)，我決定開(kāi)墾一下，橫著開(kāi)了一條條溝，又豎著開(kāi)了一條條溝……“哇，變成了一個(gè)個(gè)小格子。”“這么好的地，我要種上一顆顆種子，收獲果實(shí)（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈現(xiàn)出來(lái)了。最后再添上花瓣。

　�、粗v解向日葵的遮擋關(guān)系。

　　哎呀，后面的花也探了個(gè)頭出來(lái)，可是，被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn)，該怎么畫(huà)呢？

　　原來(lái)呀，我們只要把它露出來(lái)的.一半花畫(huà)出來(lái)就行了，被遮住的部分不用畫(huà)。

　�、祷ㄆ康脑O(shè)計(jì)

　　畫(huà)完向日葵，我們要把它們插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多種，你想畫(huà)什么形狀的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢？

　�、兑黄肯蛉湛�(huà)好了，我們要為它裝飾上好看的邊框，你想怎么裝飾呢？

　　四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　1、畫(huà)圓時(shí)一定要記得舔筆，要畫(huà)得大一點(diǎn)、細(xì)一些。圓里有什么？我們可以怎么畫(huà)？（蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫(huà)格子裝飾，而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。）

　　2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫(huà)半圓形表示花瓣，畫(huà)時(shí)沿著圓畫(huà)出，一個(gè)接著一個(gè)。）

　　⒊引導(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。

　　五、講評(píng)。

　　⒈展出幼兒的作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》

　　A好多的向日葵啊，哪個(gè)畫(huà)家來(lái)介紹一下你創(chuàng)作的向日葵？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來(lái)講）

　　B如果你請(qǐng)你買(mǎi)一副向日葵作品來(lái)裝飾自己的家，你最想買(mǎi)哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來(lái)講評(píng)）

　　C誰(shuí)的背景設(shè)計(jì)的最獨(dú)特？

　�、怖蠋熜〗Y(jié)，鼓勵(lì)作畫(huà)有進(jìn)步的孩子。

　　今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美，我們都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福�。�

　　六、活動(dòng)延伸：向日葵種植

　　在班級(jí)種植地中，播撒一些向日葵的種子，利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水，除除草，觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。

幼兒園美術(shù)教案11

　　教學(xué)目標(biāo):發(fā)展幼兒的涂色技能，培養(yǎng)幼兒良好的涂色習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:畫(huà)好的皮球輪廓,蠟筆若干，皮球幾個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、教師變魔術(shù)引出課題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮球是什么顏色的。師說(shuō)：皮球的衣服是什么顏色的。幼兒答：紅色的，綠色的。

　　二、出示畫(huà)好的皮球，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣。（不漂亮）。師又問(wèn)幼兒：為什么不漂亮呢？幼兒答：因?yàn)闆](méi)有穿上漂亮的衣服。師又問(wèn)：怎樣才能使皮球變得漂亮呢？幼兒答：可以用蠟筆涂色。可以貼上漂亮的紙。

　　三、教師表?yè)P(yáng)大膽發(fā)言的'幼兒后，指出今天我們就用蠟筆來(lái)把皮球打扮的漂亮。教師進(jìn)行示范涂色。邊涂邊指出涂色時(shí)要注意的地方。

　　１.要順著一個(gè)方向涂，

　　２.不要把顏色涂到輪廓的外面。注意握筆的姿勢(shì)。

　　四、請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范一下，教師指出好的與應(yīng)該改進(jìn)的地方。

　　五、幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)提醒幼兒要注意握筆的姿勢(shì)。幫助有困難的幼兒完成作品。

　　六、講評(píng)幼兒的作品：將幾個(gè)涂色好的幼兒的作品展覽，讓其他幼兒進(jìn)行欣賞。

　　七、游戲活動(dòng)：大蘋(píng)果

幼兒園美術(shù)教案12

　　美術(shù)

　　學(xué)期計(jì)劃

　　三月份

　　主題一次主題一次主題三

　　主題二次主題一次主題三

　　四月份

　　主題三次主題一次主題三

　　主題四次主題一次主題三

　　五月份

　　主題五次主題一次主題三

　　主題六次主題一次主題三

　　六月份

　　主題七次主題一次主題三讓愛(ài)住我家

　　親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

　　輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

　　大動(dòng)物，小動(dòng)物變大變小七彩樂(lè)園

　　找找顏色我和顏色做游戲健康歌

　　我運(yùn)動(dòng)我健康快樂(lè)寶貝

　　笑一笑過(guò)節(jié)了試試看真好玩

　　有趣的水一起來(lái)玩

　　次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)我家身體骨碌碌大人國(guó)，小人國(guó)奇妙的顏色我會(huì)吃幫幫樂(lè)親親沙土

　　主題八小汗珠

　　次主題一頑皮的太陽(yáng)次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏

　　周計(jì)劃

　　第一周

　　主題一讓愛(ài)住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開(kāi)心媽媽

　　第二周

　　主題一讓愛(ài)住我家

　　次主題二來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周

　　主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車(chē)輪滾滾第四周

　　主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

　　教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周

　　主題三大大小小

　　次主題二大人國(guó)·小人國(guó)教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫(huà)一畫(huà)第六周

　　主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周

　　主題四七彩樂(lè)園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周

　　主題四七彩樂(lè)園

　　次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心

　　第九周

　　主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)

　　教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周

　　主題五健康歌

　　次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周

　　主題六快樂(lè)寶貝次主題三過(guò)節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹(shù)第十二周

　　主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周

　　主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來(lái)玩

　　教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周

　　主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來(lái)玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周

　　主題八小汗珠

　　次主題一頑皮的太陽(yáng)活動(dòng)教學(xué)十五太陽(yáng)你好第十六周

　　主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤(pán)秀

　　主題一我愛(ài)我家3.5教學(xué)活動(dòng)：開(kāi)心媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。1.嘗試關(guān)心媽媽?zhuān)枚喾N材料為媽媽制作手鐲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)。

　　1.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。(1)媽媽平時(shí)都是怎么關(guān)心你的？（2）你生病時(shí)，媽媽是怎么做的？1.游戲：我愛(ài)媽媽

　　請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做，根據(jù)老師的提問(wèn)。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什

　　顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫(xiě)出來(lái)。再請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，看是否一致。

　　3.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)分別通過(guò)錄像、照片的形式介紹孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和有趣的事情，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

　　4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽�；顒�(dòng)效果：活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的.成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

　　體會(huì)：幼兒在制作手鐲的過(guò)程中感覺(jué)自己是最幸福的，因有一個(gè)偉大的媽媽。

　　教學(xué)活動(dòng)：神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種造型的房子圖片

　　1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤(pán)、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒觀看各種造型的房子圖片。說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出

　　房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。

　　1.出示紙箱做成的不同造型的房子。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣使房子變得更深亮

　　2.教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右，從上到下。一筆一筆地刷。3.分組討論每組房子要刷的顏色，啟發(fā)幼兒沒(méi)面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。4.幼兒分別涂刷、裝飾房子。提醒幼兒注意每個(gè)刷子只能蘸一種顏色，盡量不要把顏

　　料弄到地上、衣服上。

　　1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的�；顒�(dòng)效果：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂(lè)心情，大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色。

　　活動(dòng)體會(huì)：活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫(huà)能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。

　　主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng)：車(chē)輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索車(chē)輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

　　2.能將寬紙條貼成圈，體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車(chē)2.空白的寬線條，各色油畫(huà)棒、膠水活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車(chē)輪，欣賞車(chē)輪紋理

　　（1）請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車(chē)車(chē)輪，說(shuō)說(shuō)像什么？（2）教師演示如何畫(huà)波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫(huà)曲線，嘗試制作車(chē)輪。

　　（1）幼兒在空白紙條上畫(huà)波浪線、折線裝飾車(chē)輪。（2）請(qǐng)幼兒將裝飾好的車(chē)輪圈粘貼成圈，制作成車(chē)輪3.師幼一起布置美麗車(chē)輪展。

　�。�1）組織自制車(chē)輪展，幼兒自由欣賞作品。

　�。�2）幼兒手拿自己制作的車(chē)輪，自由玩滾車(chē)輪的游戲。

　　活動(dòng)效果：通過(guò)在活動(dòng)中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會(huì)了畫(huà)曲線、波浪線來(lái)裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)體會(huì)：讓幼兒在制作的過(guò)程中，提高了他們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)到和大家一起制作車(chē)輪的快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)教案13

　　《畫(huà)小雞》微課

　　微目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)運(yùn)用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。

　　2、熟練運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進(jìn)行繪畫(huà)。

　　微任務(wù)：

　　畫(huà)出小雞并豐富背景內(nèi)容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。

　　教學(xué)方法：

　　講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。

　　微重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　掌握用橢圓工具和直線工具畫(huà)小雞的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、回憶一下如何使用各種工具。

　　2、演示橢圓工具、填充工具、畫(huà)筆工具、直線工具的用法。

　　二、新授：畫(huà)小角的基本步驟

　　1、小雞有哪些特點(diǎn)？根據(jù)小雞的特點(diǎn)，畫(huà)出小雞的形態(tài)。

　　2、上面的.繪畫(huà)過(guò)程中，使用了橢圓工具畫(huà)身體、腦袋和眼睛，使用了直線工具畫(huà)腳和嘴。

　　3、小雞有很多形態(tài)，觀察吃蟲(chóng)子的小雞的特點(diǎn)，畫(huà)出小雞的形態(tài)。

　　4、用填充工具把小雞上色。

　　5、還要注意畫(huà)面平衡，不要把幾只小雞畫(huà)堆在一塊了。

　　三、練習(xí)：（通過(guò)練習(xí)，掌握刷子工具的用法）

　　1、給小雞群添加背景，畫(huà)面內(nèi)容將更豐富。

幼兒園美術(shù)教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。

　　2．能選擇防水性較強(qiáng)的傘面進(jìn)行二方連續(xù)圖案的裝飾。

　　3．對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感興趣，愿意和他人分享自己的`發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．材料的準(zhǔn)備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。

　　2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道下雨時(shí)我們使用的雨具具有防水性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　（二）了解三種不同材質(zhì)的布

　　1．出示紗布

　　2．出示棉布

　　3．出示防水布

　�。ㄈ剿鞲鞣N布的防水性

　　1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現(xiàn)象。

　　2．用五角星記錄自己的猜想

　　3．教師示范，提出要求

　　4．幼兒操作，教師協(xié)助、指導(dǎo)。

　　5．展示記錄單，交流結(jié)果。

　　6．了解防水布

　�。ㄋ模┭b飾傘面

　　1．欣賞二方連續(xù)圖案，提出創(chuàng)作要求。

　　2．幼兒創(chuàng)作、分享與交流。

幼兒園美術(shù)教案15

　　活動(dòng)名稱(chēng)：布置新家

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過(guò)對(duì)家具及家里房間的認(rèn)識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試了解家中房間的用途。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入：

　　1、昨天，陳老師搬新家了，還買(mǎi)了許多的家具呢！

　　2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

　　3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？

　　4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說(shuō)出理由）

　　5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。