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幼兒園大班健康教案

時(shí)間:2023-07-10 17:54:02 教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案【匯總15篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康教案【匯總15篇】

幼兒園大班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能比較房間的整齊與雜亂,知道要保持房間的整潔。

  2.學(xué)習(xí)按種類擺放物品,愿意自己整理房間。

  3.基本能按計(jì)劃做事,學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書:《齊齊和亂亂》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師出示圖片,幼兒比較“齊齊”和“亂亂”房間的不同。

 。1)出示《齊齊和亂亂》圖片,幼兒觀看

 。2)教師:齊齊的房間和亂亂的房間各是什么樣子的?幼兒描述。

 。3)教師:你喜歡誰(shuí)的房間,為什么?引發(fā)幼兒在情感上對(duì)整齊房間的.喜愛(ài)。

  2.教師講故事引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)整齊和雜亂的感覺(jué),知道要保持房間整潔。

 。1)教師講故事,讓幼兒體驗(yàn)生活在不同房間的心情。

 。2)教師小結(jié):人們都喜歡生活在整齊、干凈的地方,這樣的房間讓我們心情愉快,而亂亂的房間空氣不好,讓人心情不好等。

  3.學(xué)習(xí)整理物品,自己的事情自己做。

 。1)啟發(fā)幼兒說(shuō):為什么“亂亂”和一些小朋友的房間很亂呢?讓小朋友說(shuō)原因,小朋友是不是像亂亂一樣不會(huì)收拾?(因?yàn)閤x沒(méi)有折好,xx地方不干凈,xx沒(méi)有分類擺放等)

 。2)討論如何讓房間變整齊。

  教師:這么亂的房間好不好?我們?nèi)绾伟阉冋R呢?(如物品分類擺放,經(jīng)常打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí)折衣服和被子等)

 。3)教師指導(dǎo)幼兒收拾“亂亂”房間,練習(xí)擦桌子,將襪子、手帕分類擺放,學(xué)習(xí)折疊被子和衣服等。

  (4)引導(dǎo)幼兒談?wù)勚蒙碛谡R干凈的房間的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅。

  教師:我們把房間收拾干凈了,你們有什么感覺(jué)。坑X(jué)得快樂(lè)嗎?

幼兒園大班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩凳子,掌握平衡、鉆、爬的動(dòng)作技巧。

  2、能積極主動(dòng)地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。

  3、有勇敢大膽的良好品質(zhì),體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、30把椅子

  2、錄音機(jī)、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友們你們看著凳子覺(jué)得可以拿凳子玩什么游戲呀?(搶凳子)那我們就來(lái)和凳子一起玩一玩吧。嵘+搶凳子游戲)

  二、闖關(guān)小游戲

  1、師:你們看這是什么?(凳子)平時(shí)凳子是用來(lái)坐的`,今天,我們要用凳子玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩?那請(qǐng)大班的哥哥姐姐一人帶一個(gè)中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。(倆倆結(jié)伴,商量討論)

  2、師:(交流玩法)剛才,我看到小朋友們都都開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋,想出了很多玩法,現(xiàn)在請(qǐng)你帶著你的小搭檔一起來(lái)把你的玩法介紹給大家吧。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道)

  3、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)其他組的小朋友用兩個(gè)或者更多的板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,誰(shuí)來(lái)主動(dòng)介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個(gè)好玩的凳子游戲,你們想不想一起來(lái)挑戰(zhàn)一下?

 。1)爬“山洞”:將凳子兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面擺放,搭成山洞,從凳子間隙中爬過(guò)。 (鉆爬)

  (2)走“獨(dú)木橋”:將凳子兩個(gè)兩個(gè)疊放,并組合在一起擺放成長(zhǎng)長(zhǎng)的“獨(dú)木橋”,從凳子上走過(guò)往下跳到地上。(平衡)

 。3)過(guò)“障礙”:凳子橫向擺放成圓形,依次通過(guò)椅角空隙。(靈敏性、協(xié)調(diào)性)

  4、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得剛才的三個(gè)小游戲哪個(gè)最難?那你能完成哪個(gè)任務(wù)?請(qǐng)你來(lái)試試。

  5、師:現(xiàn)在請(qǐng)你帶著你的小搭檔再來(lái)合作嘗試一次闖關(guān)游戲吧,請(qǐng)哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。

  三、放松運(yùn)動(dòng):

  跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作,搬著自己的小凳子安靜離開(kāi)教室。

幼兒園大班健康教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  學(xué)校組織郊游,孩子們喝完飲料后的瓶子卻隨手扔掉了,利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作一直是我園的研究課題,能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢?因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、玩飲料瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力及肌體的協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒,樂(lè)意參加體育活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):練習(xí)立定跳及繞“S”型跑的技能。

  2、難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作玩瓶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。

  2、 兩段樂(lè)曲。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:情景導(dǎo)入

  1.隨著音樂(lè)做律動(dòng)

  師:小朋友們,你們看今天的天氣真好呀,讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

  2.放音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)

  準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、等預(yù)備練習(xí),而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分:

  1、自由玩瓶

  師生交流介紹瓶子,激起幼兒的興趣。

  師:跳得可真累呀,讓我們坐下來(lái)休息一下吧,今天有一位新朋友要來(lái)和我們的聰明寶貝們交朋友呢!(師出示瓶子)你們認(rèn)識(shí)它嗎,讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平時(shí)我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實(shí)這些瓶子也能變成好玩的玩具哦,這就要看看我們大一班的聰明的寶寶們能想出哪些有趣的玩法。現(xiàn)在,每個(gè)寶貝都來(lái)拿一個(gè)瓶子朋友然后自己去玩,把你玩過(guò)的好玩的玩法告訴老師,一會(huì)兒老師看誰(shuí)的玩法多,而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子自由玩瓶)

  (教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過(guò)程中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),去感悟瓶子的多種玩法。教師只抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作,讓幼兒集體練習(xí),比如對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。)

  2、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

 、.師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

 、.師:現(xiàn)在老師這兒出現(xiàn)了一個(gè)瓶子陣,我們應(yīng)該怎樣通過(guò)呢?(幼兒討論并嘗試)。

  其間讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)瓶子輕了容易倒這一現(xiàn)象,并且自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)

  (讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為了活動(dòng)的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀察,了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況,進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別教育。)

  3、小組玩瓶

  師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)我們大一班的小朋友特別能干,想出了這么多的好辦法,瓶子朋友可高興了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找自己的小伙伴,五個(gè)小朋友為一組,把你們手中的瓶子擺一擺,再一起玩一玩吧。

  幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

  (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,更好地發(fā)展其創(chuàng)造性思維。教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流,并提高幼兒活動(dòng)的積極性。)

  4、集體玩瓶

  集體游戲比賽,鞏固繞過(guò)瓶子,“S”型跑及跳過(guò)障礙的技能。

  三、結(jié)束部分

  隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。

  教學(xué)反思

  這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具,通過(guò)讓幼兒玩飲料瓶來(lái)提高幼兒進(jìn)行廢物利用的興趣,鼓勵(lì)一物多玩,激發(fā)幼兒玩瓶活動(dòng)中的創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。本次活動(dòng)的的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來(lái),發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  玩是幼兒的天性,幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,都能夠大膽的創(chuàng)想,在課的開(kāi)始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng),基本部分一開(kāi)始讓幼兒自由玩飲料瓶,孩子們一下子就進(jìn)入了角色,大膽的`發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩,這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作,但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作,仍然沉浸在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),讓幼兒通過(guò)游戲?qū)φ麄(gè)活動(dòng)的鞏固,更體現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌握情況來(lái)看,幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,從課的開(kāi)始到結(jié)束,幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中,也樂(lè)于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。

  這節(jié)課上下來(lái),我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課還有許多的不足之處,如:幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近,在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候活動(dòng)的空間不夠大,因?yàn)檫@是一次全鎮(zhèn)的教學(xué)觀摩活動(dòng),來(lái)到的教師很多,孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠,以至于在重點(diǎn)教學(xué)繞“S”型跑的時(shí)候顯得有些擁擠,如果在擺放障礙物(瓶子)的時(shí)候是按面對(duì)我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊,這樣孩子們就能有更多的空間進(jìn)行練習(xí)也能讓來(lái)觀摩的老師把這個(gè)環(huán)節(jié)看得更清楚。

幼兒園大班健康教案4

  小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)需要很多的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力,為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個(gè)第一次。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少

  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎

  (二)營(yíng)養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃,哪些就應(yīng)少吃

  2.教師出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔,下面的東西就應(yīng)多吃,上面的東西就應(yīng)少吃。

  3.吃的.最多的就應(yīng)是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個(gè)多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

  (三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜

  1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們明白哪些就應(yīng)多吃,哪些就應(yīng)少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎

  3.將紙折成三折,使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

幼兒園大班健康教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

  2.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  4.知道檢查身體的重要性。

  5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):玩追逐跑游戲,體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。

  2、難點(diǎn):商討游戲規(guī)則,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.哨子,自制獎(jiǎng)?wù),一個(gè)配班老師。

  2.場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小兵操練。

  1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

  2.掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

  ●面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)

  ●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

  二、沖鋒陷陣。

  1.布局。

  大本營(yíng)(安全區(qū))、敵營(yíng)(禁區(qū))

  2.沖鋒。

  聽(tīng)哨行動(dòng):一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報(bào)”。

  ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

  ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

  3 . 營(yíng)救。

  ●嘗試救援,冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

  ●商討策略,合作營(yíng)救同伴。

  三、凱旋而歸。

  1.嘉獎(jiǎng)歡呼。

  為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù),齊聲歡呼。

  2.扛槍返程。

  活動(dòng)反思:

  從這節(jié)課中,可以開(kāi)出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng),課堂氣氛活躍,學(xué)生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

  一. 玩中學(xué)習(xí)

  從上面的教學(xué)可以看出,學(xué)生的年齡小,在有限的40分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí),而且讓他們?cè)谳p松,愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生,引起興趣,這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來(lái),非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  二.引導(dǎo)的.藝術(shù)

  1.在這節(jié)課中,我并沒(méi)有講過(guò)過(guò)多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動(dòng)畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來(lái)認(rèn)識(shí)。

  2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

  3.大家一起交流,發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  老師成為學(xué)習(xí)的組織者,師生共同來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。在教學(xué)中,學(xué)生由有趣——樂(lè)趣——志趣,是我最開(kāi)心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無(wú)法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解,成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,陶冶學(xué)生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識(shí)。在以后的教學(xué)中,還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學(xué)生都在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動(dòng)起來(lái)。

幼兒園大班健康教案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒對(duì)體育游戲課十分感興趣,但對(duì)數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對(duì)剛步入大班的幼兒來(lái)說(shuō)既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果會(huì)如何呢?于是生成了這節(jié)活動(dòng)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 體驗(yàn)同伴之間的互相合作,分享合作的快樂(lè)。

  2 能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡。

  3 通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡

  難點(diǎn):按規(guī)則進(jìn)行跳躍

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)幼兒有過(guò)單雙腳跳的'經(jīng)驗(yàn)

 。2)掌握單數(shù)雙數(shù) ,單韻母和聲母

  2 環(huán)境準(zhǔn)備:

 。1)用紙做的草地和小河

 。2)單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母卡片

 。3)錄音機(jī),磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 開(kāi)始部分

  (1)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室

 。2)活動(dòng)前準(zhǔn)備

  二 進(jìn)行部分

  (1)教師引言:今天天氣不錯(cuò),老師帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發(fā)!

  2 、游戲:《過(guò)河》

 。1)師:哎呀!怎么剛出門就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們?nèi)?wèn)問(wèn)它,看看它有什么辦法?小狗,我們想過(guò)河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來(lái)看看。

 。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)螖?shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。

  3、游戲:《過(guò)草地》

 。1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬(wàn)別踩著小草了。可是不睬小草我們?cè)趺催^(guò)去呢?我們還是去問(wèn)問(wèn)草原駱駝吧!駱駝,我們?cè)鯓硬拍懿徊切〔萦锌梢赃^(guò)草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來(lái)看看。

 。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)雾嵞竼文_跳,聲母雙腳跳

  4 、游戲《跳房子》

  師:小朋友太棒了,表現(xiàn)真好,我們給駱駝再見(jiàn),繼續(xù)往前走吧!駱駝再見(jiàn)!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來(lái)是兩座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個(gè)好主意,我們一起來(lái)玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過(guò)了單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個(gè)小朋友聽(tīng)到拍手聲后再出發(fā),小朋友一定要注意團(tuán)結(jié)合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個(gè)小朋友只有聽(tīng)到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發(fā)信號(hào)哦!

  三 結(jié)束部分

  (1)放松運(yùn)動(dòng)

 。2)聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室

  四 活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。

  教學(xué)反思:

  我的活動(dòng)流程是:活動(dòng)前準(zhǔn)備——游戲《過(guò)河》——游戲《過(guò)草地》——游戲《跳房子》——體驗(yàn)合作的快樂(lè)——在音樂(lè)聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué),興趣很濃。對(duì)難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學(xué)習(xí)!

幼兒園大班健康教案7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  愛(ài)玩是孩子的天性,孩子都喜歡出去旅游,每次旅游回來(lái)都希望把自己見(jiàn)到的、好玩的事情說(shuō)給老師、小伙伴聽(tīng)。結(jié)合孩子的需要和興趣,我班開(kāi)展了“快樂(lè)的旅行” 這一主題。隨著活動(dòng)的不斷延伸,一次孩子們?cè)谶M(jìn)餐中竊竊私語(yǔ),老師蹲下身仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的對(duì)話,才知道他們有一個(gè)新的“發(fā)現(xiàn)”:食物在肚子里會(huì)“旅行”嗎?多有趣的問(wèn)題呀!孩子們都關(guān)注著呢。 《綱要》指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。生活中有多種多樣的食物,孩子們總是吃不夠、說(shuō)不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望,“食物的旅行”主題活動(dòng)由此生成展開(kāi)。為體現(xiàn)新課改精神,我以整合的觀念,目光短淺是讓幼兒在認(rèn)識(shí)人體的消化器官,了解食物的消化過(guò)程的同時(shí),重點(diǎn)知道胃與身體健康的關(guān)系,提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的`觀察力及合作能力。 為使活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣,我注意靈活采用教法:首先設(shè)置問(wèn)題情境(從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了?”)觀察法(用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過(guò)程)操作法(以孩子喜愛(ài)的操作形式展開(kāi)——?jiǎng)邮謩?dòng)腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖)等等。為更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,親手制作課件,使學(xué)習(xí)活動(dòng)更為具體生動(dòng)且有趣味性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官,了解食物的消化過(guò)程。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):講解胃與身體健康的關(guān)系,讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對(duì)胃的傷害。

  2、難點(diǎn):知道人體消化器官的順序及功能保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

  (2)音樂(lè):《幸福拍手歌》

  (3)人體消化系統(tǒng)圖,即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖,小蛋糕,小餅干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、小朋友,你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時(shí)候有沒(méi)有看到什么有趣的事呢?

  2、出示 小蛋糕,“看,這是誰(shuí)?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個(gè)特殊的地方去旅行了,今天,小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽(tīng),小朋友想聽(tīng)嗎?

  3、播放課件,講述故事《小蛋糕的旅行》。

  故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜歡吃小蛋糕了,小朋友把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得癢癢的,一不留神,我就被吞了下去。不一會(huì)兒,我到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里,就像坐滑梯一樣,真好玩!還沒(méi)等我玩夠,就滑到了一個(gè)大袋子里,這大袋子可神奇了,它會(huì)一邊分泌出一些液體,還一邊慢慢地蠕動(dòng),把我磨得呀越來(lái)越碎,越來(lái)越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里,像迷宮一樣,好不容易出了迷宮,我就到了一條皺巴巴的大管子里,在這我的營(yíng)養(yǎng)都被吸收掉了,最后我就被排出了體外。

  4、聽(tīng)完小蛋糕的故事,你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

  二、觀看動(dòng)畫,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒 認(rèn)識(shí)主要消化器官,了解食物的消化過(guò)程

  引導(dǎo)幼兒逐幅觀看Flash動(dòng)畫課件

  1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

  提問(wèn):小蛋糕從哪里進(jìn)去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?

  (牙齒把食物嚼碎了,方便吞下去)

  經(jīng)過(guò)嘴巴后,小蛋糕被吞了下去,到了什么地方?知道那長(zhǎng)長(zhǎng)的管子叫什么嗎?(食管)

  2、放第二段,了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。

  提問(wèn):接著小蛋糕從長(zhǎng)長(zhǎng)的管子滑下去,到了一個(gè)在袋子里,這個(gè)大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢? (教師小結(jié))

  3、放第三段,知道小腸的作用

  提問(wèn):剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過(guò)了嘴巴、食管、胃,它又要旅行了,下一站是哪里呢?那條彎彎曲曲的是什么呢?(小腸)它有什么作用呢?

  4、放第四段,理解大腸的用途

  提問(wèn):小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢?

  三、讓幼兒品嘗餅干,想象食物進(jìn)入各個(gè)器官,并排出旅行路線圖。

  1、師:聽(tīng)了小蛋糕的旅行故事,小餅干羨慕極了,它也想到小朋友的身體里去旅行,小朋友愿意帶它去嗎?

  把幼兒分成四個(gè)旅游團(tuán),“小餅干的旅行開(kāi)始了!”

  2、請(qǐng)各組小朋友品嘗餅干,并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來(lái)

  提示:(1)這是旅行的入口(口腔),在這里給它拍張照吧!(出示口腔圖片)

  (2)我們的牙齒先把小餅干咬破,嚼碎了,吞下去,到了哪里哪?(食管)

  (3)食管這個(gè)細(xì)細(xì)的管子,把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有許多的消化液,小餅干在這里停留了很久,誰(shuí)能找到小餅干休息的胃呢?

  (4)胃磨啊磨,把餅干磨得更碎了,到了哪里了?(小腸)小餅干的營(yíng)養(yǎng)大部分在這里被吸收。

  (5)小腸把小餅干里的營(yíng)養(yǎng)都吸收了,然后到了哪里?(大腸)大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),把沒(méi)有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?/p>

  小餅干的旅行也結(jié)束了,

  3、評(píng)析每個(gè)小組的排列情況。

  四、結(jié)束部分,聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)

  師:小朋友,今天我們聽(tīng)了小蛋糕旅行的故事,也帶著小餅干到我們的身體里旅行了,你們的心情怎么樣?

  我們把食物吃下去以后,還需要做些輕微的活動(dòng)幫助它們消化,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕起立,和老師一起做動(dòng)作。(播放音樂(lè):《幸福拍手歌》,讓幼兒跟隨音樂(lè)做律動(dòng)。)

幼兒園大班健康教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。

  2.知道如何才能長(zhǎng)出整齊,潔白的牙齒。

  3.使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.牙齒的掛圖。

  2.關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒

  (1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒,包括牙齒的顏色,大小,形態(tài)。

  2.讓幼兒互相觀察牙齒

  (1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

  (2)比較誰(shuí)的牙齒更加整齊,潔白。

  3.引導(dǎo)幼兒思考并討論

  為什么有的人牙齒整潔,潔白,而有的人牙齒不整齊,發(fā)黃或發(fā)黑?

  4.介紹如何才能生長(zhǎng)出整齊,潔白的牙齒

  (1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的牙齒。

  (2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。

  (3)堅(jiān)持早晚刷牙。

  5.呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)好牙齒。

  (1)酸甜食物能破壞牙齒的'保護(hù)層,使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

  (2)堅(jiān)持早晚刷牙,能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān),滅殺口腔中的?xì)菌。

  6.教師進(jìn)行小結(jié)

  想擁有整齊,潔白的牙齒,就要注意保護(hù)牙齒。

  活動(dòng)反思

  1、活動(dòng)過(guò)程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說(shuō)說(shuō)蛀牙帶來(lái)的痛苦,注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  3、通過(guò)材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

  4、不足之處:活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn),在時(shí)間安排上有了局限,整個(gè)過(guò)程顯得急促,幼兒對(duì)重難點(diǎn)掌握的不夠硬。

  5、改進(jìn)方向:把握好重難點(diǎn),提問(wèn)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒!

幼兒園大班健康教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì)帶給自己不舒服的感受,體驗(yàn)積極情緒帶給自己的快樂(lè)。

  2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):鏡子里的我。

  2、水彩筆,畫紙。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┳杂捎螒颉

  1、教師提出游戲規(guī)則,并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

  2、教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

  (二)回憶:我快樂(lè)嗎?

  1、游戲活動(dòng)結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情:說(shuō)一說(shuō)高興的'事。說(shuō)一說(shuō)不高興的事。

  2、教師注意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

 。ㄈ┱勗挘涸鯓邮棺约嚎鞓(lè)起來(lái)。

  1、讓幼兒談?wù)勆鷼狻暮透吲d時(shí)的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂(lè)起來(lái)。

  2、設(shè)計(jì)不同的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂(lè)起來(lái)的方法。(1)不高興時(shí):做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。(2)生氣時(shí):可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。(3)害怕時(shí):可以請(qǐng)求別人的幫助,聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)移注意力等。

 。ㄋ模┍磉_(dá)趣味練習(xí):鏡子里的我。鼓勵(lì)幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。

幼兒園大班健康教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同,形成正確的性別意識(shí)。

  2、能大膽地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。

  3、懂得保護(hù)自己的身體,學(xué)會(huì)尊重他人。

  4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件、操作材料4份。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、游戲“找朋友”,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。

  (1)游戲要求:男孩子必須找女孩子做朋友,女孩子必須找男孩子做朋友。

  (2)提問(wèn):你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

  2、引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  (1)提問(wèn):男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

  (2)提問(wèn):男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

  (3)教師小結(jié):男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛(ài)好方面都有許多的不同。

  3、出示男孩、女孩身體圖片,從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)男女的區(qū)別。

  (1)初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生殖器官,認(rèn)識(shí)其名稱。

  (2)提問(wèn):男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

  4、分組討論:怎樣保護(hù)自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)等方面進(jìn)行討論。

  5、幼兒分組完成操作材料,對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

  每組提供一套圖片,幼兒觀察、討論后,組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標(biāo)記出本組的判斷結(jié)果(正確行為打“√”,錯(cuò)誤行為打“X”)。

  (1)偷看別人大小便。()

  (2)每天晚上清洗生殖器官。()

  (3)用腳踢別人的隱私部位。()

  (4)掀起別人的裙子。()

  (5)摸生殖器官。()

  6、教師總結(jié):每個(gè)人的身體都是屬于自己的',應(yīng)該保護(hù)好自己的身體,同時(shí)也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生,任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別,有些事情男、女要分開(kāi)做。

  7、請(qǐng)幼兒回家把本次活動(dòng)中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行交流,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長(zhǎng)檔案。

幼兒園大班健康教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  2、增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

  2、小結(jié):你們喜歡吃的'東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。

  二、區(qū)分健康與不健康食品

  1、師:食物的種類真的是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來(lái)看看這里有哪些種類?(一一出示)

  師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

  小結(jié):

 。1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

 。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè)等。(吃了對(duì)人體有害的食物)

  2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

 。1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

  (2)提問(wèn):你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)

  教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

  三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

  1、提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

  2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

  師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

  教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

  活動(dòng)反思:

  食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

幼兒園大班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 了解眼睛的構(gòu)造及功能

  2 掌握常見(jiàn)的保護(hù)眼睛的方法,會(huì)做眼球操。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:眼睛模型 紙偶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 猜謎語(yǔ)――引出活動(dòng)主題

  謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

  上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺(jué)。

  師:請(qǐng)小朋友們猜一猜,這個(gè)謎語(yǔ)的答案是什么?

  二 看一看――講講眼睛的構(gòu)造

  師:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)眼睛模型,這里哪些是你們認(rèn)識(shí)的?

  小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

  虹膜:不同國(guó)家的人,虹膜的顏色是不一樣的.,所以你們看到的不同國(guó)家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣,是因?yàn)樗麄兊暮缒ゎ伾灰粯右鸬摹?/p>

  玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

  三 講一講――說(shuō)說(shuō)保護(hù)眼睛的辦法

  師:什么時(shí)候你們會(huì)覺(jué)得眼睛不舒服?我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)它?

  小結(jié):不能長(zhǎng)時(shí)間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方看書;

  四 做一做――一起學(xué)做眼球操

  師:我們不能長(zhǎng)時(shí)間用眼,要讓眼睛休息,休息時(shí)可以做些什么來(lái)保護(hù)眼睛?

  小結(jié):休息時(shí)可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來(lái)做眼球操好嗎?

  方法:伸出食指作向上、向下,順時(shí)針和逆時(shí)針移動(dòng),眼球跟手指做各種方向的移動(dòng),頭不能動(dòng)。幼兒掌握后,可加快速度。

幼兒園大班健康教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

  ――小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)

  ――她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

  小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的`牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

  二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

  實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān),那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護(hù)牙

  ――小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園大班健康教案14

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《中國(guó)武術(shù)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  預(yù)備姿勢(shì):雙手握拳,拳心向上置于腰間,雙腳立正,雙眼向前平視。

  第一節(jié):側(cè)上出掌

  第一拍:雙拳同時(shí)自腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,手臂與肩平。

  第二拍:還原。

  第三拍:右手貼身向頭頂出掌,掌心向上;同時(shí)頭轉(zhuǎn)向左側(cè),左手保持不動(dòng)。

  第四拍:還原。

  第二節(jié):左右劈掌

  第一拍:左腳向左側(cè)邁步后成馬步,左手自胸前、頭頂劃弧線,向左側(cè)劈掌,立掌,掌心向左,右手保持不動(dòng)。

  第二拍:還原。

  第三拍:又叫向右側(cè)邁步后成馬步,右手自胸前、頭頂劃弧線,向右側(cè)劈掌,立掌,掌心向右,左手保持不動(dòng)。

  第四拍:還原。

  第三節(jié):劈掌沖拳

  第一拍:雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌,拳心向前,同時(shí)左腳向左跨一步,成馬步。

  第二拍:右手經(jīng)腰間向前沖拳,左手還原,放腰間同時(shí)成弓步。

  第三拍:轉(zhuǎn)身,成右弓步,左手經(jīng)腰間向前沖拳,放腰間。

  第四拍:還原。

  第四節(jié):砸拳展翅

  第一拍:雙拳于腰間向兩側(cè)出掌,掌心向外,同時(shí)左腳向左跨一步成馬步。

  第二拍:兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉,掌心向內(nèi),同時(shí)雙腳并攏成半蹲。

  第三拍:雙臂側(cè)平舉,立掌,體前屈。右腳后踢,左腳伸直,目視前方。

  第四拍:還原。

幼兒園大班健康教案15

  游戲目標(biāo):

  鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

  2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

  3.健康大道說(shuō)明圖。

  游戲過(guò)程:

  一、介紹健康大道(室內(nèi))

  1. 根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

  2. 說(shuō)明游戲規(guī)則:

  (1)從起點(diǎn)出發(fā)。

  (2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

  (3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。

  (4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。

  (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

  (6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

  (7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

  (8)到達(dá)終點(diǎn)。

  (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

  規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說(shuō):“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的!

  二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

  1. 將幼兒分成2豎列。

  2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  3. 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

  4. 運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,后面的.幼兒應(yīng)該耐心等待。

  5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。

  6. 還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

  7. 每個(gè)幼兒玩2輪。

  8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  三、收拾,場(chǎng)地

  請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

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