小班美術(shù)教案

時間：2023-07-11 11:30:16 教案

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　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

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小班美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認知目標(biāo)：通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自己的基本

　　特點及其表現(xiàn)方法；

　　2、操作目標(biāo)：并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物的形象特點，

　　用比較自由的方法進行表現(xiàn)活動。

　　3、情感目標(biāo)：通過觀察、討論交流與表現(xiàn)活動，提高學(xué)生的審

　　美表現(xiàn)力，增進同學(xué)間的友誼和自我的信心，讓

　　學(xué)生通過作品的表現(xiàn)進一步加深對自己的認識，

　　并提高審美的觀察能力。

　　二、教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察自己、發(fā)現(xiàn)自己，能夠運用美術(shù)語言表現(xiàn)自我形象，從而達到培養(yǎng)學(xué)生審美能力和審美情趣的目的。

　　三、教學(xué)難點：

　　學(xué)會巧妙抓住自己的特征，嘗試用多種繪畫方法進行表現(xiàn)。

　　四、教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

　　五、教學(xué)方法：

　　激趣導(dǎo)入法、欣賞評析法、問答法、示范法、自評法。

　　六、教學(xué)用具：

　　小鏡子、畫紙或者色卡紙、勾線筆、油畫棒等

　　七、教學(xué)過程：

　　（一）組織教學(xué)

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

　　（二）激趣導(dǎo)入

　　1、我們都有一雙美麗的眼睛，能看到美麗的大千世界和許許多多的'人�？捎幸粋€人，如果不借助其他東西，就永遠看不到模樣，這人是誰呢？（是我自己）

　　2、這節(jié)課我們就來好好地看看自己，畫畫自己好

　　嗎？——這是我呀�。ò鍟�

　　（三）講授新課

　　1、每個人想看到自己,都需要利用鏡子，今天要請小朋

　　友利用鏡子好好觀察一下自己。說出自己的形象特征和個性特點，請同學(xué)們評價，覺得他說的到位的，掌聲表揚，覺得不夠準(zhǔn)確，同學(xué)們再補充。

　　2、我們自己到底長的什么樣？觀察一個人往往可以從他的什么地方進行？

　　教師總結(jié)：五官（眼、鼻、口、耳）、臉型、發(fā)型、身材，穿著等。

　　3、出示范畫（教師自畫像），示范作畫步驟。

　�。�1）老師這里有一張畫，請同學(xué)們看看這畫上畫的誰呀？學(xué)生觀察后回答：“這是老師！”

　�。�2）請小朋友談?wù)勗趺凑J出是老師的呢？（學(xué)生討論后回答），教師講解演示作畫方法：根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師在大畫紙上分步畫自己。邊畫邊講作畫方法：a.根據(jù)臉型勾畫輪廓；b.添畫頭發(fā)和五官（抓特點、添表情）；c.上色（可線描）；d.可用夸張手法畫自己。

　　4、欣賞大師作品和小朋友的作品。（出示課件）

　　有不少畫家為自己畫了像，也有很多小朋友為自己畫像，

　　請同學(xué)們欣賞作品。

　　5、同學(xué)們，你們想不想也為自己畫一張自畫像呢？接下

　　來，請小朋友們選擇自己喜歡的材料來畫一畫自己吧！可用小鏡子觀察自己，運用適合自己的作畫工具和方法進行大膽表現(xiàn)。

　　（四）學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)

　　1、繪畫要求：

　�。�1）盡量把自己畫大，占滿整張紙；

　�。�2）抓住自己面部特征，盡量把細節(jié)描繪出來；

　�。�3）繪畫時仔細觀察自己，善于發(fā)現(xiàn)自己，豐富自的畫面。

　�。�4）人物周邊用不同顏色的油畫棒裝飾

　�。�5）人物繪畫完畢之后，空白處學(xué)生自行設(shè)計。

　　2、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)，對畫得好的學(xué)生，及時提出表揚；鼓勵學(xué)生大膽作畫，只要能描繪出自己的某一個特征，就是好的。

　　（五）總結(jié)展評

　　1、誰想做老師的好朋友？那么就請你把畫好的自己剪下來貼在老師畫像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎？

　　2、自評互評：從“大合影”中你能找到誰？誰的臉部特征最明顯？

小班美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

　　2.能均勻地畫滿“羊毛”。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

　　活動難點：

　　嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張

　　活動過程：

　　一、出示范畫，激起幼兒興趣。

　　1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

　　2.它是用什么畫的呀？

　　二、教師講解并示范用手指作畫。

　　1.我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

　　2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

　　3.這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太

　　大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、作品欣賞

　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？

　　活動反思：

　　這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。

小班美術(shù)教案篇3

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編為您帶來的是小班美術(shù)活動教案設(shè)計：珠子滾畫相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。

　　設(shè)計意圖：

　　本活動選自建構(gòu)式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術(shù)活動中，重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩，體驗珠子滾畫的快樂，培養(yǎng)幼兒對色彩產(chǎn)生興趣的`同時認識三原色。

　　活動目標(biāo)：

　　1.認識三原色，嘗試用珠子進行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡

　　2.能愉快地參與玩色活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.紅黃藍顏色每組各一盤，珠子。

　　2.鞋盒蓋子人手一個，濕抹布。

　　活動過程：

　　一、談話引出

　　1.教師出示珠子。

　　今天我請珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎么畫畫呢？可以在哪里畫畫？

　　2.幼兒討論，激發(fā)幼兒作畫的愿望。

　　二、認識材料，并演示講解操作方法

　　1、教師介紹材料

　　認識三種顏色的顏料（紅、黃、藍）、鞋盒蓋子、彈珠

　　2、示范珠子蘸色作畫的方法。

　�。�1）將珠子放到顏料盤里滾動，它就會傳說彩色衣服

　�。�2）把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動，珠子就開始畫畫啦。

　�。�3）沒有顏色了，還可以到其他顏料盤里滾一下，繼續(xù)畫畫。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1.鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。

　　2.可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。

　　四、集體欣賞作品

　　1.欣賞自己和同伴的作品，說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

　　2.發(fā)展幼兒添畫的能力。

　　3.激發(fā)幼兒參加繪畫活動的.興趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙、油畫棒。

　　活動過程

　　一.教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　請幼兒猜謎語，幼兒回答后教師進行小結(jié)。

　　二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫物體外形的方法。

　　誰能想一個辦法，畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。

　　教師示范講解，并和幼兒一起畫空練習(xí)。

　　三.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手，再涂上顏色，畫完一只，再畫另一只。

　　2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意要點。

　　3.展覽幼兒作業(yè)，總結(jié)評價，結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、觀看相關(guān)圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

　　2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動重點難點:

　　活動重點:嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。

　　活動難點:畫出自己心目中的小花園。

　　活動準(zhǔn)備:

　　PPT,記號筆，花園情景圖一張。

　　活動過程:

　　一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態(tài)方面各異的`特征。

　　1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

　　幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

　　2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。

　　師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個？為什么?

　　師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰?

　　環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣，在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。

　　1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？

　　2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。

　　環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。

　　三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。

　　共同體驗分享作畫的內(nèi)容，請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。

　　環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

小班美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。

　　2、嘗試大膽地嘗試畫半圓，體驗繪畫的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認知準(zhǔn)備）：練習(xí)畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。

　　（材料準(zhǔn)備）：故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、范例。

　　教學(xué)重點：愿意動手畫小刺猬。教學(xué)難點：用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果

　　活動過程

　　一、故事引出刺猬

　　1、“以前前，山上住著一個老婆婆，栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹，可細心啦！捉蟲，澆水，施肥。秋天，樹上結(jié)滿了棗子，棗子長得又紅又大。有一天，老婆婆進城去了。忽然，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把棗子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的棗樹”就問：誰幫老婆婆背棗子了？一只小刺猬走到棗樹下面，打了個滾，帶著一身棗子送到了老婆婆的家里去了。是誰幫老婆婆背棗子了？（小刺猬）

　　2、出示圖片：小刺猬的身體像什么？（大饅頭、半圓形……）

　　刺猬身上有什么？（刺、尖尖的針……）刺猬身上的`刺有什么用？（可以用來背食物，又可以用來保護自己）

　　二、教師示范

　　1、先看老師來畫一畫：兒歌（長長一條路，高高一座山；山上長小草，紅花一朵朵）。拿出你的小手指，變出一根會畫畫的魔法棒！我們邊念兒歌，邊畫一畫。

　　2、請個別幼兒上來演示繪畫刺猬高高的背（如果幼兒畫的背比較小，可以鼓勵他再畫的大一點，這樣就能背得到更多的果子！如果幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭，可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫，手腕放松再試試看，山要畫得高）。

　　三、幼兒作畫

　　提醒：刺猬要畫得大，路就要畫得長，山就要畫得高。

　　果子要背得牢，小草接小花。

　　觀察：刺猬的身體是否畫得大而高。

　　鼓勵并幫助菲菲、揚揚、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫

　　交流：展示高大身體的作品，互相欣賞�！靶∨笥褌�，把手上的畫筆放下來，小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬（小一點的圖片），你們覺得哪只小刺猬能背

　　更多的果子？”（***小朋友的！）“為什么？”（因為***小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子�。┬〈题纳眢w像一座小山一樣，才能幫老婆婆背更多的果子。