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中班教案

時(shí)間:2023-07-13 07:49:50 教案

【實(shí)用】中班教案模板匯編5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】中班教案模板匯編5篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 理解故事內(nèi)容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

  2、 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、 大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容, 了解紅綠燈的作用

  難點(diǎn):通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升,引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí),

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星

  活動(dòng)過程

  1、情景導(dǎo)入

  根據(jù)三顆星星的顏色,為星星起名字。

  2、課件演示、邊講邊議、經(jīng)驗(yàn)遷移

  設(shè)問:

 。1)三顆星星都學(xué)到了什么本領(lǐng)?

 。2)三顆星星到什么地方去了?三顆星星回到媽媽身邊,媽媽感覺怎樣?

  (3)地球上出什么事了?怎么會(huì)出事的?

 。4)為什么馬路又暢通了?三顆星星在地球上做什么?

 。5)紅綠燈有什么本領(lǐng)?紅綠燈是怎樣指揮交通的?你在什么地方看到過紅綠燈?除了紅綠燈,你還看見過哪些指揮交通的燈?

  3、游戲:紅綠燈

  4、圖書閱讀

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)與主題內(nèi)容相吻合,貼近幼兒的生活,善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的`認(rèn)知水平,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景,以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創(chuàng)設(shè)問題情境,變封閉式的提問為開放式,既發(fā)揮主導(dǎo)有留給孩子自主探索的空間;顒(dòng)過程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖: 隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)需要,從小培養(yǎng)孩子的合作意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享!庇纱丝梢,培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí),但我們?cè)趯?shí)際生活中仍可以經(jīng)常聽到幼兒在互相的爭(zhēng)搶玩具,互相地取笑對(duì)方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性,還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受,基于此,我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作真快樂”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。

  一、活動(dòng)目的:

  1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性和必要性,培養(yǎng)幼兒樂于與人合作的`意識(shí)以及團(tuán)結(jié)一致的精神。

  2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)合作能力。

  3、體驗(yàn)合作過程,讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):幫助幼兒樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。

  三、活動(dòng)難點(diǎn) :使幼兒親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有音樂背景的PPT10張。

  2、四個(gè)身大口小的瓶子,16個(gè)系上繩子紙球。

  3、泡沫墊子10塊,海龜、鯊魚頭飾各一個(gè)。

  五、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。

  1、談話師:我是誰?(相互問好)我是海龜媽媽,今天帶你們?nèi)ド碁┥先ネ嫱妗PT1(跟著媽媽在音樂中進(jìn)入場(chǎng)地)

  2、練習(xí)動(dòng)作師:跟著媽媽練習(xí)本領(lǐng)。(聽著音樂做動(dòng)作)

 。ǘw驗(yàn)游戲,學(xué)習(xí)合作。

  1、談話師:本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,媽媽帶你們大海里去玩玩,你們看,大海海面上還有幾座小島,那是快樂島。可是大海里還住著兇猛的大鯊魚,如果大鯊魚來了,我們?cè)撛趺崔k?

  2、游戲《快樂島》PPT2—8游戲若干次結(jié)束。

 。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng),總結(jié)提高。鯊魚爸爸:海龜寶寶你們好!我是海龜爸爸,你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了,想請(qǐng)你們幫忙。我的海龜?shù)皩殞毐淮篚忯~拿走了,被放在瓶子里,請(qǐng)你們快想想辦法救救它們。設(shè)問:發(fā)生什么事了?那怎么辦?師:大鯊魚在那兒呢,現(xiàn)在大鯊魚不在我們趕緊去救它們吧。

  游戲《紙球出瓶》PPT8游戲第一次。設(shè)問:你們是怎么救出蛋寶寶的? 你們?yōu)槭裁礇]有救出蛋寶寶?(總結(jié)、分享成功和失敗的原因)游戲第二、三次。小結(jié):我們相互團(tuán)結(jié),共同合作救出了蛋寶寶,真開心!

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)。師:海龜爸爸一定等著急了,我們趕快送蛋寶寶回家吧。(聽著音樂出活動(dòng)室PPT10)

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極地參與看圖講述活動(dòng),體驗(yàn)和同伴分享自主閱讀的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察圖片,嘗試使用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行連貫、生動(dòng)地講述。

  3、初步學(xué)習(xí)自主閱讀的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  三張掛圖、教師的梳理圖。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:請(qǐng)小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)?在寒冷的冬天我們可以用什么方法來讓自己暖和起來呢?

  二、出示《小梅愛鍛煉》的圖片和問題梳理圖,師幼一起看圖講述。

  1、出示第一幅圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察圖片發(fā)生的季節(jié)、人物,并大膽猜測(cè)將會(huì)發(fā)生的`事件。

  (1)師:今天我們請(qǐng)來一個(gè)小朋友,她的名字叫“小梅”,她給我們帶來幾張圖,請(qǐng)小朋友看看,圖片里是什么季節(jié)?天氣看起來怎么樣呢?圖片里有誰?在哪里?發(fā)生了什么?

  (2)師:小梅的表情是什么樣的?奶奶手里拿著什么?打算去做什么?他們會(huì)說什么話呢?

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——要講出人物的動(dòng)作、表情。

  2、出示第二幅圖片,啟發(fā)幼兒觀察奶奶的表情和大膽想象發(fā)生了什么事情。

  (1)師:誰?在哪里?她發(fā)現(xiàn)了什么?她的表情是什么樣的?她心里會(huì)怎么想呢?

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。

  3、出示第三幅圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察人物的表情,幫助幼兒理清圖片內(nèi)容,并能用完整的話講述。

  (1)師:奶奶在哪里找到了小梅?她在做什么?奶奶的表情是什么樣的?她心里會(huì)怎么想呢?

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——清楚表述事情發(fā)生的地點(diǎn)和結(jié)果。

  三、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)運(yùn)用自主閱讀的方式,進(jìn)一步學(xué)習(xí)較為生動(dòng)地講述圖片內(nèi)容。

  1、師幼共同提出相互交流的要求:

  (1)為故事取名。

  (2)兩個(gè)小朋友互相說,要說得連貫完整,注意要說出人物的表情、動(dòng)作和它們說的話。

  2、幼兒相互交流,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

  3、集體交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫、生動(dòng)講述,集體分享。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過情景表演幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用幽默的語言朗讀兒歌。

  2. 通過擴(kuò)編故事活動(dòng),讓幼兒自己教育自己。

  3. 理解兒歌內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

  4. 通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過情景表演幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用幽默的語言朗讀兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖 小豬頭飾

  活動(dòng)過程

  一.1.老師彈琴,幼兒拍手打節(jié)奏安靜。

  2.出示掛圖,讓幼兒一邊觀察一半用語言引導(dǎo)。

  老師:圖上有什么?臟小豬、鏡子、小豬在河里,小貓拿著照相機(jī),而小豬站在前面,發(fā)生了什么事情?大家想知道嗎?

  3.老師有表情的完整朗誦兒歌《小豬照相》。

  小豬仔,想照相,

  請(qǐng)求鏡子來幫忙。

  不要,不要,你太臟。

  小河水,清清亮,

  洗洗干凈變模樣。

  小河給它鼓鼓掌;

  漂亮,漂亮,真漂亮!

  “咔嚓”一聲響,

  小貓來照相,

  漂亮小豬留在照片上。

  4.提問:(1)為什么小豬請(qǐng)鏡子來幫忙,因?yàn)樾∝i想照相,可是它的身上很臟,鏡子不愿意幫助它。

  (2)小豬來到什么地方?它在小河里干什么?小河在給它說什么?小豬為什么特別高興。

 。3)小貓拿著照相機(jī)在給誰照相?漂亮的小豬。

  5.欣賞兒歌兩遍。

  二.?dāng)U編故事

  1.大家可以根據(jù)兒歌的內(nèi)容加以想象編成故事。

  2.圖一:有只小豬非常喜歡玩,玩累了就躺在地上休息,滾來滾去把身上都弄的臟臟的,它突然想起好長(zhǎng)時(shí)間沒有照相,它就去找鏡子幫忙,鏡子一看到臟臟的小豬,對(duì)它說:“我才不要幫助你,你太臟了”。小豬聽了很傷心。

  3.圖二:小豬就來到了一條小河邊,河水又清又亮,它就跳進(jìn)了小河洗啊洗小豬變干凈了,小河水跳起來一邊鼓掌一邊說:“小豬變干凈,漂亮漂亮真漂亮!毙∝i開心的笑著。

  4.圖二:小豬于是來到了草地,請(qǐng)小貓給自己照相,小貓咔嚓一聲就把漂亮的小豬相在了照片上。

 。担畬(duì)能編成故事的幼兒及時(shí)表揚(yáng)貼星星給予鼓勵(lì)。

  三.學(xué)念兒歌

  1.老師教幼兒用清晰、幽默的語言朗誦兒歌,注意停頓、輕重的應(yīng)用3——4遍。

  2.請(qǐng)幼兒帶上小豬頭飾扮演小豬,并做簡(jiǎn)單的動(dòng)作集體跟著念兒歌。

  3.小組朗誦兒歌,對(duì)在小組朗誦兒歌時(shí)表現(xiàn)好的鼓掌給予獎(jiǎng)勵(lì)并自己表揚(yáng)自己我最棒。

  4.個(gè)別朗誦兒歌,對(duì)在個(gè)別朗誦兒歌時(shí)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表揚(yáng)貼星星給予鼓勵(lì)。

  四.活動(dòng)延伸

  小朋友通過學(xué)習(xí)這首兒歌你喜歡兒歌中的`臟小豬還是可愛干凈的漂亮的小豬呢?平時(shí)我們上學(xué)還是出門干其它的事情都要干干凈凈出門,這樣無論到了哪里任何人都會(huì)喜歡你的。

  教學(xué)反思

  本節(jié)語言活動(dòng)自然和諧、生動(dòng)有趣,在活動(dòng)中我用《小豬照相》兒歌貫穿始終從先聽、提問、欣賞、擴(kuò)編故事然后學(xué)念兒歌使孩子們?cè)谧杂、放松、開心理解掌握了兒歌。為了讓幼兒很好的學(xué)習(xí)兒歌,我充分的利用了掛圖與頭飾起到了很好的效果。在擴(kuò)編故事這環(huán)節(jié)中幼兒的興趣濃厚,在學(xué)念兒歌時(shí)小豬頭飾的出現(xiàn)將活動(dòng)推向**,大家都想當(dāng)“小豬”,活動(dòng)在歡笑中結(jié)束,也讓幼兒學(xué)到了知識(shí)。

  附兒歌《小豬照相》

  小豬仔,想照相,

  請(qǐng)求鏡子來幫忙。

  不要,不要,你太臟。

  小河水,清清亮,

  洗洗干凈變模樣。

  小河給它鼓鼓掌;

  漂亮,漂亮,真漂亮!

  “咔嚓”一聲響,

  小貓來照相,

  漂亮小豬留在照片上。

  小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬,F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長(zhǎng),鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解水與人類生活的密切關(guān)系,懂得水的寶貴。

  2.能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法,樂意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

  3.通過設(shè)計(jì)標(biāo)志,萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓形白紙若干,勾線筆若干,圖片若干,視頻,音樂。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┝私馑c人們生活的密切關(guān)系。

  1.播放水流聲。

  師:聽,這是什么聲音?(水)2.師:你們知道水有什么用嗎?(可以引導(dǎo)幼兒從人類、動(dòng)物、植物三方面講)教師總結(jié):(水的用途)我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水,洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等都要水;因?yàn)橛兴覀兛梢钥吹矫利惖膰娙,可以坐船出去玩?/p>

  動(dòng)物也要喝水,要用水洗澡。

  植物的生長(zhǎng)也需要水。

  師:我們的生活離不開水,動(dòng)物和植物也需要水。

  3.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片,了解水的固態(tài)和氣態(tài)。

  師:我們剛剛說的水都是液態(tài)的,那水還有其他樣子嗎?

  看冰箱的圖片,師:冰箱里有水嗎?在哪里?冰有什么用?

  看冒熱氣的鍋,問:這張圖里有水嗎?在哪里?其實(shí)鍋上面冒著的熱氣其實(shí)也是水,它叫水蒸氣。冰是水的'固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài),雖然它們和水長(zhǎng)得不一樣,可是它們都是水。

  4.師:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣?

  教師小結(jié):人會(huì)渴死、動(dòng)植物會(huì)因?yàn)闆]有水而不能存活……人沒有水喝會(huì)活不下去,沒有水洗澡會(huì)很臟,沒有水洗菜、食物會(huì)很臟。動(dòng)物沒有水喝,也會(huì)無法生存下去。植物離開了水,就不能生長(zhǎng),最后干死。沒有了水,我們?cè)僖部床灰娒利惖拇蠛,燦爛的噴泉了。

  (二)了解水資源的現(xiàn)狀,啟發(fā)幼兒積極構(gòu)想保護(hù)水資源的方法。

  1.師:現(xiàn)在有很多水都變臟了不能用了,我們一起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。(看視頻)

  2.師:我們的水在不斷的變臟、受到污染,我們?cè)趺幢Wo(hù)它呢?(不向河道里亂扔垃圾,不向河道排放工業(yè)廢水,加強(qiáng)水資源的管理……)

  3.師:水是我們的好朋友,水是不是用不完呢?

  4.師:既然水是有限的,那我們就要節(jié)約用水。如何節(jié)約用水?(圍繞幼兒園、家庭兩個(gè)方面來說)幼兒園:

  關(guān)緊水龍頭;洗手時(shí)水開得小一點(diǎn);喝水時(shí)不浪費(fèi)水;不玩水;家庭:

  1.用淘米的水澆花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;下雨的時(shí)候用盆和桶接水,存著以后拖地洗車用等。

  2.刷牙:用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物。

  3.洗衣:衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。

  4.洗。洪g斷放水淋浴,搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

  5.炊事:先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗。

  6.洗車:用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動(dòng)洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。

  7.馬桶水箱:可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量。

  8.一水多用法:先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

 。ㄈ┰O(shè)計(jì)節(jié)水小標(biāo)記,為節(jié)約用水出一份力。

  1.師:我們一起了解了很多的節(jié)約用水的好辦法,你們學(xué)會(huì)這些方法了嗎?我們國家也十分重視節(jié)約用水,為此設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)約用水的標(biāo)記,一起來看一看。

  2.師:接下來,請(qǐng)小朋友們?yōu)槲覀儼嗉?jí)的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)記,提醒班里的小朋友節(jié)約用水。你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?(個(gè)別幼兒發(fā)表意見)3.師:那我們就圍繞關(guān)緊水龍頭這個(gè)主題來設(shè)計(jì)吧。

  4.幼兒自由繪畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  5.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說說他們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)記。

  6.師:你們畫得節(jié)水標(biāo)記可真漂亮,老師相信,你們?cè)谏钪幸材茏鲆粋(gè)節(jié)約用水、愛惜水的好孩子。現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們拿起你們的節(jié)水標(biāo)記,貼到我們的班級(jí)里去吧。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中,繼續(xù)了解水的現(xiàn)狀,并學(xué)著從身邊的小事做起,做一個(gè)愛水、惜水的好孩子。

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