【實用】大班教案模板5篇
作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動名稱:
各種各樣的貝殼
活動目標(biāo):
1、喜歡觀察貝殼,知道貝殼是多種多樣的。
2、了解貝殼的使用價值。能用語言描述自己的觀察。
3、學(xué)習(xí)拼貼貝殼,培養(yǎng)孩子的審美意識。
活動準(zhǔn)備:貝殼活貝殼圖片課件
活動過程:
一、認識貝殼
1,出示貝殼:
教師:孩子們,我今天請來一些神秘的小寶貝,我們掌聲歡迎一下。
老師:你們想不想看一看,摸一摸,認識一下它們?
出示貝殼請幼兒觀察:我請這些小寶貝到桌子上去,小朋友一會分組去桌子旁邊跟這些小寶貝認識一下。
2,幼兒分組觀察:
(1)教師:我們看看這些小寶貝長的.什么樣子?(扇形,兩片外殼,殼薄易碎)身上有生長線或各色放射線。
摸一摸有什么感覺?(表面光滑,或粗糙)
。2)打開貝殼內(nèi)部:
老師:內(nèi)有肌肉,這些肌肉可以吃。
。3)貝殼如何游泳呢?
其外側(cè)有韌帶,依靠其彈性,可使二殼張開。殼張開撥動水流才能游動。
二,欣賞貝殼。
1,老師:小朋友們認識了這些可愛的貝殼,老師這里還有一些貝殼,我們一起來看一看吧。
2,出示各種貝殼。
。1)幼兒討論:
教師:這些貝殼好看嗎?你以前看見過這些貝殼嗎?在哪里看見過?
教師:你剛才看到的貝殼長的一樣嗎?(扇形,卵圓形,螺旋型)
它們是什么樣子的?摸起來感覺怎么樣?
老師小結(jié):
(有的是兩片殼,有的是螺旋殼,還有一種鮑魚是單片殼,有的很光滑有的很粗糙,表面長有肋紋、小刺、或者突起)
欣賞課件:
引導(dǎo)語:老師“孩子們,你們知道貝類生活在哪里嗎?”(水里和陸地)蝸牛生活在陸地。
老師:全世界的貝類有12萬種,它是自然界生物中僅次于昆蟲類的第二大族類。海洋,湖泊、小溪里到處都有貝類的蹤跡,而且它們色彩繽紛,其斑紋更是百姿千態(tài),下面我們就來欣賞一下這些美麗的貝類吧。
老師播放課件。
(2)幼兒討論
老師:說一說你剛才看到的貝類。都有什么?
老師:你知道它們都吃什么嗎?(扇貝類的貝殼都吃微型顆粒和浮游生物和細菌有機物,螺旋貝類大多都吃小蝦小蟹和棘皮動物)
老師:剛才還說到了墨魚和章魚,雖然墨魚和章魚都有叫魚,可它們不是魚類,而是軟體動物,是沒有貝殼的海貝。
老師:剛才錄像里告訴我們貝類不僅好看還可以干什么?(貝類可以食用,營養(yǎng)價值非常高,是我們餐桌上的美食。有的貝殼磨成粉還可以用來做藥用和美容,還可以做成工藝品美化點綴我們的生活)
三,欣賞貝殼工藝畫:
x老師:老師這里有一張貝殼粘貼畫,喜歡嗎?我們一起動手做一坐吧。
四,拼擺貝殼畫媽、咪、愛、嬰、網(wǎng)
活動延伸:
、倮^續(xù)在活動室一角陳列各種各樣的貝殼,供幼兒自由觀察、討論。在活動室墻壁上張貼教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒進一步了解貝殼。
、谡堄變河懻摬L試多種玩貝殼的方法:如果請你來玩貝殼,你還可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒采用配對、比大小、排序等方法來玩。)
家園共育:建議家長與幼兒共同收集貝殼,制作貝殼標(biāo)本,并帶至幼兒園繼續(xù)豐富貝殼展。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、觀察樹葉的特征,簡單了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及各部分的作用。
2、通過動手實驗,發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別,激發(fā)幼兒的求知欲,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力和總結(jié)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
教學(xué)重點、難點
重點:了解樹葉的外形結(jié)構(gòu),知道綠葉和枯葉的區(qū)別
難點:了解樹葉各部分的作用
活動準(zhǔn)備
1、枯葉和綠葉;
2、小碗六個、搟面杖六根、剪刀、膠水、磁帶
3.、多媒體課件
活動過程
一、音樂引入
老師放出音樂《小樹葉》,讓小朋友自己找出今天的教學(xué)主題----小樹葉。老師可以通過提問:冬天到了,小樹葉發(fā)生了什么變化?你知道它們是怎樣飄落下來的`?讓幼兒分組表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。(一名幼兒當(dāng)樹干,展開雙臂,其他幼兒扶著他的手當(dāng)樹葉,老師說,秋風(fēng)來了,“樹葉”便從站著的姿勢變成蹲下的姿勢)全班一起表演歌曲《小樹葉》。
二、運用多媒體課件,幫助幼兒直觀、形象地了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及每部分的作用。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)。師:葉寶寶是由哪幾部分組成?教師演示樹葉外形結(jié)構(gòu)的課件,使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。2、幼兒討論,初步了解樹葉每部分的作用。老師:葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的,那他們對葉寶寶來說都有什么用呢?(幼兒討論)教師演示樹葉每部分作用的課件,向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。
三、將幼兒分成六組,通過動手實驗發(fā)現(xiàn)綠葉和枯葉的區(qū)別,培養(yǎng)幼兒的求知欲1、教師出示一片枯葉和一片綠葉。提問:這兩片樹葉有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒使用各種工具從顏色、形狀、有無汁水等方面發(fā)現(xiàn)區(qū)別)小結(jié):使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區(qū)別:枯葉呈黃色,褐色,黑色,易碎、沒有葉汁;綠葉呈綠色,不易碎,有葉汁。
四、活動延伸
帶幼兒一起到戶外搜集落葉,分組做葉子粘貼畫,張貼在展示角。
教學(xué)反思
這次活動我選擇的是孩子們最常見的也是孩子們感興趣的鄉(xiāng)土材料——樹葉。從整個活動來看,內(nèi)容豐富有趣,既有音樂元素,又有動手操作;既利用了多媒體,也使用了實物對照,使孩子始終保持著濃厚的興趣。更重要的是孩子們在團隊協(xié)作的前提下,通過自己觀察和發(fā)現(xiàn)的方式,表現(xiàn)出了他們對樹葉的認識,有肢體語言、有實驗總結(jié),有語言描述等等,動手操作的小實驗更讓孩子們興奮不已,我為他們提供的各種材料,旨在發(fā)揮他們最大的自主性,讓孩子們自己去探索并發(fā)現(xiàn)知識,積累經(jīng)驗。但由于分組的關(guān)系,導(dǎo)致個別內(nèi)向的孩子參與度不夠,下次會多關(guān)注這些孩子。
大班教案 篇3
設(shè)計思路:
《魚兒的夢》是一首朗朗上口,旋律優(yōu)美的歌曲。在大班主題“動物大世界”下我們的孩子學(xué)唱了《魚兒的夢》,如何讓孩子繼續(xù)探索出更多歌唱的形式來唱這首歌、進一步提高幼兒表達表現(xiàn)的能力成為我們教師需要思考的地方。于是我設(shè)計了這個活動,通過此活動,給孩子一個生生互動、合作交流的平臺,培養(yǎng)孩子自主探索,體驗成功,拓展幼兒表達表現(xiàn)的能力。
活動目標(biāo):
在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試用不同的`形式演唱歌曲,體驗唱歌的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂、鋼琴伴奏
活動過程:
一、跟隨音樂,嘗試用不同的節(jié)奏走進教室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《魚兒的夢》。
1、幼兒跟隨琴聲齊唱,注意唱好歌曲的難點。
l 注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等個別字的發(fā)音。
l “恩……”要唱得輕輕的,不然要把小魚吵醒了。
l 小結(jié):在唱歌時注意唱好這些難唱的地方,整首歌曲就能唱得又輕松又好聽了。我們最后再唱一遍歌曲,這一次請把你對小魚的愛唱進歌曲里面去,讓小魚也感受到你的溫柔的、輕輕的愛。
2、用不同的形式演唱歌曲。
1)幼兒分組討論,嘗試演唱不同的唱歌形式。
l 剛才我們都是用齊唱的方法來唱這首《魚兒的夢》的。我知道你們一定還有許多方法可以唱這首歌,接下來請你找找你的好朋友,大家一起商量出一種方法來唱唱這首歌,等會請你們來表演,好么?
l 幼兒分組討論,嘗試不同唱法,教師巡回指導(dǎo)。
2)說說唱唱,幼兒交流分享不同的唱歌形式。
l 小結(jié):其實唱歌的方法有許許多多,不同的唱法會給同一首歌曲帶來不同的感受,下次我們再來挑戰(zhàn)更多有難度的唱法吧。
三、音樂游戲《小小星星》:
l 歌曲中,天上的星星一閃一閃,為小魚蓋上了珍珠被。多么溫柔的小星星啊,我們也來扮演一下小星星,玩?zhèn)《小小星星》的游戲吧。
玩游戲《小小星星》。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)舞蹈“我的身體”,進一步鞏固扭胯、提壓手腕的動作。
2.幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈“花與蝴蝶”的基本動作的基礎(chǔ)上,兩兩合作創(chuàng)編花與蝴蝶的造型。
3.在學(xué)習(xí)和創(chuàng)編舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及對春天的向往之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
“蝴蝶與花”的造型圖片、基本功鋼琴曲、音樂“春天”
教學(xué)過程:
一、 開始部分
1.形體訓(xùn)練基本動作:壓垮、前壓腿、側(cè)壓腿、三角拼腰、小飛機、起立
師:今天陳老師和小朋友一起學(xué)本領(lǐng),下面請大家盤腿坐好,進行基本功練習(xí)。
2.復(fù)習(xí)舞蹈“我的身體” 鞏固扭胯、提壓手腕的動作。
師:現(xiàn)在每個小朋友的身體都舒展活動開了,我們來表演上節(jié)課學(xué)過的舞蹈“我的身體”,注意跳的時候手腕的提壓要有力度和有節(jié)奏。
二、 基本部分。
1.出示“蝴蝶”圖片引起幼兒興趣,學(xué)習(xí)舞蹈“花與蝴蝶”的基本動作。
師:小朋友表演的真好,看把誰吸引來了(出示蝴蝶圖片),今天,我們再來學(xué)一個花與蝴蝶的舞蹈。
2.教師示范表演“花與蝴蝶”舞蹈的第一段,幼兒了解“花與蝴蝶”舞蹈的基本動作。
師:剛剛陳老師表演的舞蹈中,你最喜歡哪一個動作?(請個別幼兒示范舞蹈中的個別動作)
3.幼兒與教師一起練習(xí)第一段舞蹈基本動作。
師:下面我們一起來跳一跳第一段的舞蹈吧!
4.借助花與蝴蝶圖片嘗試兩兩合作創(chuàng)編花與蝴蝶的造型。
師:圖片上的花與蝴蝶是什么樣的'造型?請你用你和好朋友的身體一起來擺一擺這個造型。
蝴蝶除了在自己前面的花上停留還可以飛去哪里找花呢?(左面、右面、后面)
三、結(jié)束部分。
幼兒完整的表演“花與蝴蝶”的舞蹈,感受對春天的向往。
師:小朋友的造型擺的真美,下面我們聽著音樂第一段和第三段我們做一樣的動作,第二段就用小朋友自己動腦筋想的動作來跳。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、制作風(fēng)標(biāo),觀察不同材質(zhì)的物品在風(fēng)中飄動的狀態(tài)。
2、借助風(fēng)標(biāo)測定風(fēng)向和風(fēng)力大小。
活動準(zhǔn)備:
教師制作的風(fēng)標(biāo)范例,一次性杯子、木塊、皺紙條、彩紙等。
活動重點:
風(fēng)標(biāo)的制作過程。
活動過程:
一、風(fēng)的報告。
1、你們知道風(fēng)的大小和強弱是用什么來測量的?出示風(fēng)標(biāo)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)標(biāo)是用什么制作的。
3、請一幼兒朝風(fēng)標(biāo)吹氣,觀察風(fēng)標(biāo)發(fā)生了什么變化。
4、變化方向吹氣,觀察風(fēng)標(biāo)又發(fā)生了什么變化。
5、風(fēng)標(biāo)就像一個信使,能告訴我們風(fēng)來了,是從哪個方向吹來的。
二、制作風(fēng)標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)標(biāo)中最關(guān)鍵的是什么部位。
2、請幼兒選用桌上的材料,并用合適的.方法固定在紙盒上。
3、請幼兒將小木棒與盒身內(nèi)部相連,教師作適時、適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
三、捕捉風(fēng)的消息。
1、幼兒手持自制的風(fēng)標(biāo),自然走動、跑動觀察風(fēng)的方向及風(fēng)力大小。
2、幼兒將自己制作的風(fēng)標(biāo)插放在窗口或室外的樹上,觀察風(fēng)標(biāo)在自然狀態(tài)下的情況。
3、鼓勵幼兒在記錄天氣時,根據(jù)風(fēng)標(biāo)來記錄風(fēng)向和風(fēng)力大小。
【大班教案】相關(guān)文章:
《大班教案》大班教案05-19
大班教案大班教案04-11
大班語言大班教案03-26
大班教案06-08
大班的教案11-26
《我上大班了》大班教案05-28
時鐘大班教案04-20
《尋寶》大班教案04-20
《下雨了》大班教案04-21
大班《電梯》教案04-14