美術(shù)教案

時間：2023-07-16 12:04:46 教案我要投稿

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【精品】美術(shù)教案范文錦集10篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】美術(shù)教案范文錦集10篇

美術(shù)教案篇1

　　【教材分析】

　　《和好朋友在一起》是命題畫活動，以幼兒生活中與好朋友快樂相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為主線，引導(dǎo)幼兒畫一畫自己與好朋友，表現(xiàn)出外貌特征及兩人之間發(fā)生的有趣、或感動的、難忘的事情

　　大班幼兒的繪畫以線條造型為主，已初步掌握畫人物的方法，所畫人物基本正確，組成部分較完整，但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理。本次活動重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物的比例關(guān)系，畫出好朋友在五官、表情、服裝等方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn)�；顒又胁捎脠鼍霸佻F(xiàn)的方法，喚起幼兒對與同伴一起生活、游戲的美好回憶，引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中進(jìn)一步感受友誼的美好。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．能畫出自己與好朋友的細(xì)節(jié)特征及動態(tài)，能表現(xiàn)人物的比例關(guān)系和空間系，畫面布局合理。

　　關(guān)

　　2．大膽作畫，能表現(xiàn)自己和好朋友之間最有趣或最令自己感動、喜歡、難忘的情景，分享與好朋友和睦相處的方法。

　　3．感受朋友在一起的美好，喜歡和好朋友建立長久的友誼。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　水彩紙、記號筆、油畫棒等，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我長大了》學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 4 頁，音樂《找朋友》

　　【活動建議】

　　1．播放音樂，導(dǎo)入活動。

　　請幼兒伴隨音樂《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。

　　2．玩猜猜、畫畫好朋友的游戲，幫助幼兒掌握好朋友的畫法。

　�。�1）教師進(jìn)行示范，邊說好朋友的特征邊繪畫，表現(xiàn)出好朋友的細(xì)節(jié)特征，請幼兒猜猜

　　老師的好朋友是誰。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己好朋友的細(xì)節(jié)特征。

　　3．指導(dǎo)幼兒繪畫和好朋友在一起的情景，引導(dǎo)幼兒感受朋友在一起的`美好。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我長大了》第 26 頁，說說圖中好朋友在一起的甜蜜時刻，回憶自己和好朋友在一起的情景。

　　提問：圖中的好朋友在哪里？在干什么？好朋友分別在畫面的什么位置

　�。�2）幼兒在美術(shù)用紙上自由創(chuàng)作繪畫作品“和好朋友在一起”。

　　要求：繪畫自己與好朋友之間發(fā)生的難忘的事情，畫出自己和好朋友所在的地點(diǎn)及發(fā)生的事情，畫面布局合理。

　�。�3）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒在作品中記錄自己想要對好朋友說的話。

　　4．引導(dǎo)幼兒分享、交流作品，互送祝福，表達(dá)彼此的心愿。

　�。�1）將幼幾作品集中進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流，說說好朋友有哪些甜蜜時刻，啟發(fā)幼幾圍繞作品主題、人物動態(tài)、畫面布局進(jìn)行評價。

　�。�2）請幼兒找到好朋友互送作品，表達(dá)自己內(nèi)心的情感，體會好朋友在起的幸福和感動。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒，并說一說它們的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2、巧用廢棄紙盒設(shè)計、制作一個美觀實(shí)用的便箋盒。

　　3、利用廢棄材料設(shè)計制作成品，學(xué)生體會成功的輕松和愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過設(shè)計制作便箋盒，讓學(xué)生體會活動的樂趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何對廢棄紙盒進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計和制作。

　　課前準(zhǔn)備：各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、出示一個紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。

　　2、組織學(xué)生介紹各自的紙盒

　　3、提問：在平時你們是如何處理這些紙盒的？

　　4、出示范作，說明自己對紙盒的處理。

　　5、揭示課題：便箋盒

　　6、說一說便箋盒有哪些功能。

　　二、藝術(shù)實(shí)踐

　　1、分析思考：怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒？

　�。ㄐ〗M討論：可以單獨(dú)用一個紙盒做，也可以用多個紙盒組合。）

　　2、嘗試制作：巧妙利用紙盒的形狀和顏色，制作出一個便箋盒的雛形。（教師指導(dǎo)）

　　3、小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗。

　　4、給同學(xué)的設(shè)計制作提供一些建議。

　　5、你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）

　　6、加工、裝飾：用不同的'方法對便箋盒的雛形進(jìn)一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實(shí)用。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)）

　　三、評價

　　1、展示學(xué)生作業(yè)：小組內(nèi)展示，并介紹自己的作品。

　　2、評價：你認(rèn)為誰的設(shè)計最好？如果讓你來評價的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實(shí)用功能？說一說理由。

　　四、總結(jié)

　　教育學(xué)生要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，尋找身邊的一些廢棄材料；具有一顆創(chuàng)造的心，把它們變成可以美化我們生活的東西

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。

　　2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　放大范圖若干張。

　　一、組織教學(xué)。

　　二、講授新課

　　啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史

　　在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。

　　洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟(jì)橋并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動人民采用筏型基礎(chǔ)及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。

　　此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…

　　在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩"驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹"，杜牧的詩"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫"，成語也還有"煙柳畫橋"，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。

　　2、讀畫：

　　宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點(diǎn)勾描的對象，圍繞橋發(fā)生的事情是畫面的最高潮。由此可見，歷代的中國人曾對橋作過多么深人的審美發(fā)掘。

　　隨著時代的發(fā)展，在具有悠久造橋歷史的我國，在現(xiàn)代橋梁建設(shè)方面，也已躋身世界先進(jìn)行列。今天的橋從樣式上花樣更多了，有預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型優(yōu)美，不少還成為當(dāng)?shù)氐囊坏乐L(fēng)景。與傳統(tǒng)上的橋相比，現(xiàn)代的橋往往更宏偉、更有氣勢，用途也更廣泛。

　　《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點(diǎn)，但基本上表現(xiàn)了石拱橋的結(jié)構(gòu)和特征�！堕}江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的'特點(diǎn)，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象�！段壹掖蹇诘臉颉穭t顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。

　　三、作畫步驟:

　　(1)先劃出橋的基本形，用簡筆畫方法對橋的基本結(jié)構(gòu)作簡單概括。

　　(2)添畫出鞘的結(jié)構(gòu)，橋上的行人車輛，還有四周的環(huán)境和背景。

　　(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。也可只用線描方式完成。

美術(shù)教案篇4

　　活動名稱

　　西瓜籽

　　目標(biāo)

　　1、喜愛手指點(diǎn)畫活動，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫西瓜籽

　　2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

　　活動準(zhǔn)備

　　兒童

　　材料

　　黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

　　活動過程

　　重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。難點(diǎn)：不在一處重疊點(diǎn)。

　　1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？

　　2、教師示范。

　　3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

　　4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。

　　5、收拾、結(jié)束。

　　效果分析：教育反思（▲√●）

　　教育效果

　　目的的科學(xué)性（）環(huán)節(jié)的.合理性（）材料的適宜性（）組織的靈活性（）

　　互動的有效性（）指導(dǎo)的針對性（）情感的交融性（）幼兒的積極性（）

美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、縐紙、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥關(guān)燈、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案，大小不同的傘面底版。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：觀賞“傘的世界”師說：“看到這些傘，你有什么感覺？你最喜歡哪一頂小花傘？”幼兒觀察討論。

　　二、基本部分：討論、演示。

　　1、出示幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案：“看看這些花紋是怎么排隊的？”

　　2、學(xué)習(xí)裝飾傘面：“傘面的邊線仔哪里？”

　　3、請個別幼兒演示用有規(guī)律地排隊的方法裝飾傘面邊線：重點(diǎn)一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

　　三、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、介紹其他材料，讓幼兒選擇自己喜歡的`材料制作；

　　2、鼓勵幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

　　活動結(jié)束：

　　展示作品：幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。

美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。

　　2.能夠大膽的想象構(gòu)圖，裝飾相框。

　　3.通過送相框，體驗父子的親情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.爸爸的個人照片一張、相框的范例。

　　2.各色彩色紙、剪刀、固體膠等。

　　活動過程

　　(一)出示照片，激發(fā)活動興趣。

　　師：小朋友，看看這些是誰的照片?(引導(dǎo)小朋友說說照片上的情景)

　　師：今天我們要做個美麗的相框送給爸爸。

　　(二)欣賞相框，啟發(fā)幼兒想象構(gòu)圖。

　　1.欣賞相框的PPT

　　教師逐一地播放圖片讓幼兒觀察。

　　師：瞧，這些相框美嗎?哪個地方美?它們裝飾有什么特點(diǎn)?還有什么規(guī)律?

　�。哼@些相框上的圖案兩個都是連續(xù)的兩個形狀的。

　　2.啟發(fā)想象構(gòu)圖

　　引導(dǎo)幼兒討論：你想要怎么裝飾你的相框?

　　(三)教師講解制作相框的方法

　　1.討論制作方法

　　小朋友的想法真有創(chuàng)意，那你知道這個連續(xù)的'圖案是怎么剪出來的嗎?

　　師：先把照片粘在底版上，然后選擇自己喜歡的紙，對折后畫上喜歡的圖案，折邊不能剪掉，這樣才能連續(xù)。

　　2.教師提出制作的要求：

　　(1)剪的時候要保持桌面整潔干凈，廢紙隨時放到框子里。

　　(2)先設(shè)計有創(chuàng)意的圖案再進(jìn)行剪。

　　(四)幼兒動手操作：

　　重點(diǎn)關(guān)注幼兒將紙對折后在畫上圖案剪下，對能力差的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒把相框裝飾的更有創(chuàng)意。

　　(五)將相框送給爸爸

　　1.引導(dǎo)幼兒向爸爸介紹自己的作品。

　　2.把相框送給爸爸，并對爸爸說一句祝福的話。

美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1.幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

　　2.在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

　　3.使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

　　活動過程

　　一、欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣

　　師：小朋友仔細(xì)觀察，這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

　　二、游戲《木頭人》

　　1.交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。

　　2.(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣的木頭人。

　　三、教師示范

　　1.師：小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的`動作請大家欣賞。

　　2.教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

　　四、組織討論

　　1.請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

　　2.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫。

　　五、幼兒操作

　　1.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

　　2.欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

　　六、結(jié)束部分：歡慶舞。

　　師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。

美術(shù)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試使用油水分離的方法表現(xiàn)出馬路邊的景物。

　　2、體驗“油水分離”作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗：幼兒觀察過馬路邊的景物、畫過房子汽車等。

　　范例、幼兒繪畫用品（蠟筆、繪畫紙、顏料、刷筆、抹布、衣服）

　　活動過程：

　　一、說一說——回憶馬路邊的景物

　　1、師：你們曾經(jīng)在馬路邊看到過什么？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言回憶馬路邊的景物）

　　2、小結(jié)：站在馬路邊我們會看到許多景物：馬路上來來往往的汽車，馬路邊的.路燈、信號燈，一棵棵大樹，還有高高低低的房子……

　　二、找朋友——初步認(rèn)識“油水分離”繪畫方法

　　1、出示范例

　　師：我畫了一幅馬路邊景物的畫，你們想看嗎？

　　2、幼兒發(fā)現(xiàn)看不清畫面內(nèi)容

　　師：為什么看不見呢？

　　3、師：請顏料寶寶來幫幫忙吧。

　　示范用刷筆沾顏料在畫上從左到右進(jìn)行刷畫。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒逐一發(fā)現(xiàn)畫面呈現(xiàn)的景物）

　　4、向幼兒介紹這樣的繪畫方法叫“油水分離”。

　　5、小結(jié)：我們可以用“油水分離”的方法讓我們畫的畫面更加漂亮。

　　三、我在馬路邊——幼兒嘗試“油水分離”繪畫

　　1、出示材料，交代操作要求

　　師：畫一畫我在馬路邊看到的景物，然后也請顏料寶寶幫幫忙。

　　畫畫時用力一點(diǎn)，這樣顏料寶寶幫忙后會更加好看，刷畫時也要注意顏料沾好后要在口上刮一刮。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　3、交流分享

　　師：誰來介紹，你在馬路邊看到了什么？

　　師：看看誰的畫畫最好看，為什么？

　　4、小結(jié)：我們用“油水分離”的方法畫了我在馬路邊看到的景物，每個人都畫得很好看，今后我們再去嘗試。

美術(shù)教案篇9

　　設(shè)計思路：

　　隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花�，F(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特別的`感情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。

　　2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

　　活動過程：

　　一、冬爺爺來啦

　　1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的）

　　2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼！（您好、您好，冬爺爺）師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

　　師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

　　二、雪花飄飄

　　1、出示雪花師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀？（三片）師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀(jì)大了，我們來幫幫他吧。（請幼兒說，冬爺爺您年紀(jì)大了，休息會吧，我們來幫你。）

　　2、教師示范畫雪花師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？（小醫(yī)院里的標(biāo)志，請寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！

　　請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。

　　三、堆雪人師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？（堆雪人）師：雪人長什么樣子呢？（上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人）出示雪人{(lán)圖片}

　　師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？

　　教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”

　　師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“Y”，帶個帽子，“什么形狀呀？”，三角形）師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！

　　四、幼兒繪畫師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大！

　　教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

　　五、交流

　　1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

　　教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

　　師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。

　　2、豐富幼兒語言師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

　　活動反思：

　　美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。美術(shù)課堂就好像一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。