科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-07-17 08:21:08 教案我要投稿

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【熱門(mén)】科學(xué)活動(dòng)教案集錦5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】科學(xué)活動(dòng)教案集錦5篇

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

　　2、嘗試探索小火箭的高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒課前一熟悉《小火箭進(jìn)行曲》；對(duì)空氣有一定的了解；小火箭人手一個(gè)；記錄表人手一份；可懸掛的太陽(yáng)、月亮和云朵；錄音機(jī)、磁帶。

　　過(guò)程：

　　一、探索小火箭上天的方法：

　　1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

　　2、幼兒演示小火箭上天的方法

　　3、幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

　　4、提問(wèn)：你用什么方法讓小火箭上天？

　　你喜歡哪一種方法？為什么？

　　二、探索小火箭上天的`原因：

　　1、提問(wèn)引發(fā)幼兒考慮。

　　2、為什么我們拍打瓶子小火箭就能飛起來(lái)？

　　3、讓幼兒把瓶蓋蓋起來(lái)，再用力拍打瓶子。

　　4、小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？

　　5、討論：為什么瓶蓋蓋起來(lái)就飛不起來(lái)？

　　三、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子是用力大小的關(guān)系。

　　1、請(qǐng)幼兒比一比，誰(shuí)的小火箭飛得高。

　　2、提問(wèn)引發(fā)幼兒考慮。

　　你的小火箭能飛到哪里？

　　為什么一樣的小火箭，有的飛得高而有的飛得低呢？

　　3、請(qǐng)幼兒用不同的力氣拍打瓶子，觀察小火箭發(fā)射的高度，并在表上加以記錄。

　　4、小結(jié)：同樣條件下，拍打瓶子時(shí)力氣越大，小火箭就飛得越高。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看、摸、嘗知道糖果的外形、味道、顏色等特征。

　　2、在操作活動(dòng)中感知糖的多樣性，并愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力，樂(lè)意參加品嘗活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的糖若干。

　　2、糖果袋幼兒人手一個(gè)，裝4種糖果。

　　3、教師裝扮成糖果媽媽?zhuān)泶┯泻芏啻罂诖膰埂?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、列舉各種糖果

　　1、“糖果媽媽”(教師)：我是糖果媽媽?zhuān)矣泻芏嗵�。小朋友，你們都吃過(guò)糖嗎?把你吃過(guò)和見(jiàn)過(guò)的`糖告訴我，看誰(shuí)說(shuō)的多!

　　2、幼兒列舉各種各樣的糖，教師隨即神秘地從身上的口袋中拿出幼兒說(shuō)出的糖。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)己吃過(guò)糖的味道。

　　二、糖果找家：出示糖果，讓幼兒認(rèn)識(shí)糖果的顏色或形狀等特征。(不同顏色、形狀、的糖3—4種)

　　1、“糖果媽媽”：今天糖果媽媽給每位小朋友帶了一份小禮物，我們一起看看禮物袋中有什么?好多糖，你們喜歡這些糖嗎?我們一起仔細(xì)看看這些糖一樣嗎?(大家摸一摸、看看、說(shuō)說(shuō))

　　2、糖果媽媽幫助幼兒找找袋子中的糖果。(說(shuō)出糖果的名字)

　　3、糖果媽媽?zhuān)骸疤枪甲≡谝粋€(gè)袋子里太擠，請(qǐng)你們把我的孩子分別送到他們的家里吧�！碧枪麐寢屖痉秾⒚總€(gè)口袋上夾一個(gè)糖果做標(biāo)志，提醒幼兒按要求送糖果回家。

　　4、糖果媽媽檢查糖果送的對(duì)不對(duì)。

　　三、幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)品嘗的感受。

　　1、糖果媽媽?zhuān)骸爸x謝你們把我的孩子都送回家，你們喜歡這些糖果寶寶嗎?你喜歡什么糖就來(lái)他的家里取一顆嘗嘗吧”

　　2、幼兒跟糖果媽媽說(shuō)：“我喜歡吃×××糖”然后自己拿一顆。

　　3、幼兒品嘗并說(shuō)說(shuō)品嘗的味道。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.享受調(diào)色游戲的樂(lè)趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩繪的圖畫(huà)書(shū)，圖畫(huà)紙，彩筆，水，晚。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.讀一本有關(guān)彩繪的圖畫(huà)書(shū)給幼兒聽(tīng)。

　　2.提供水彩畫(huà)，牙刷畫(huà)，渲染畫(huà)，調(diào)色游戲讓幼兒任選自己喜歡的`一組游戲進(jìn)行。

　　水彩畫(huà)：用水彩筆沾顏料，在紙上自由構(gòu)圖。

　　渲染畫(huà)：將紙巾重復(fù)折疊，在折角處沾顏料，展開(kāi)后晾干。

　　牙刷畫(huà)：用廢舊牙刷，沾顏料在紙上刷畫(huà)。

　　3.作品完成后，將作品晾干展示給大家欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

　　2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

　　3、鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，增強(qiáng)幼兒的成就感。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這次幼兒園組織開(kāi)展的素質(zhì)教育一日活動(dòng)參觀海洋水族館后，孩子們對(duì)海洋里的動(dòng)物興趣越來(lái)越高，好多孩子帶來(lái)自買(mǎi)的玩具，談?wù)撝吹降暮Ｑ髣?dòng)物，從孩子們的言語(yǔ)中發(fā)覺(jué)他們對(duì)鯊魚(yú)興趣特別濃厚，有的孩子說(shuō)：“鯊魚(yú)可真大，怪不得它要吃人”；有的孩子說(shuō)：“原來(lái)鯊魚(yú)長(zhǎng)的是各色各樣的”；還有的孩子說(shuō)：“鯊魚(yú)真壞，又要吃人，又要吃魚(yú)，我們把它消滅掉�！薄�(tīng)著孩子們的話語(yǔ)，我覺(jué)得有必要讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)了解鯊魚(yú)的同時(shí)，知道鯊魚(yú)和我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系，了解其功用，激發(fā)幼兒保護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看講講，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鯊魚(yú)，了解鯊魚(yú)的`功用。

　　2、激發(fā)幼兒探索鯊魚(yú)的興趣及有保護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置：鯊魚(yú)圖片若干。

　　2、鯊魚(yú)可制成的物品的實(shí)物或圖片。

　　3、迷宮圖若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起興趣：猜謎：牙齒像把刀，魚(yú)兒見(jiàn)了逃，海中稱霸王，全身都是寶。

　　2、說(shuō)說(shuō)鯊魚(yú)的故事：你知道有哪些鯊魚(yú)？鯊魚(yú)有些什么本領(lǐng)？等。

　　3、討論：鯊魚(yú)要吃魚(yú)和人，那么鯊魚(yú)對(duì)我們?nèi)擞钟惺裁从杏弥幠兀?/p>

　　引導(dǎo)幼兒講述，告訴幼兒鯊魚(yú)對(duì)我們?nèi)说挠幸嬷�，如：肉可以吃、鰭又叫魚(yú)翅是珍貴的食品、鯊魚(yú)肝可以制成魚(yú)肝油、鯊魚(yú)皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。