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中班教案

時(shí)間:2023-07-17 08:24:41 教案

關(guān)于中班教案范文集錦6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解到動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

  2、感受故事的有趣好玩,體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、理解文明習(xí)慣,不能隨地嗯嗯,嗯嗯時(shí)要顧及要?jiǎng)e人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 閱讀書名,引起閱讀興趣。

  你看到了什么?書的題目《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》。誰(shuí)知道嗯嗯是什么東西?我們一起來(lái)看,小鼴鼠的頭上為什么會(huì)有嗯嗯?

  二、 師幼共同閱讀圖畫書,了解不同的嗯嗯是不一樣的。

  1、 如果你是小鼴鼠,嗯嗯在你的頭上,你會(huì)怎么想?

  2、 小朋友都來(lái)當(dāng)小偵探,幫助小鼴鼠查一查到底是誰(shuí)干的。

  3、 根據(jù)小鼴鼠提供的線索(馬、兔子、鴿子、狗)進(jìn)行偵探,你覺(jué)得誰(shuí)最有可能,為什么?

  4、 了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

  我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)鴿子,引導(dǎo)幼兒觀察鴿子的嗯嗯是怎樣的,像什么?(依次類推馬、兔、鴿子、狗)

  總結(jié):鴿子的嗯嗯是白色的,馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的,圓圓的,兔子的恩恩是像豆子一樣的,啊呀,沒(méi)有一個(gè)跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的,小鼴鼠都有點(diǎn)泄氣了。

  5、 平常誰(shuí)喜歡在嗯嗯上面飛來(lái)飛去?蒼蠅呀,可以請(qǐng)蒼蠅來(lái)幫忙。蒼蠅是怎樣幫助小鼴鼠的呢?

  6、 總算找到是誰(shuí)干的了,這個(gè)時(shí)候如果你是小鼴鼠,你會(huì)怎么去做?如果你是小狗,你又會(huì)怎么做呢?

  三、 聯(lián)系生活,經(jīng)驗(yàn)延伸

  1、想一想有什么辦法能讓我們身邊的小動(dòng)物不到處嗯嗯?

  2、這本書真有趣,它讓我們知道了這些動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的.,還讓我們知道嗯嗯要去廁所,小朋友對(duì)動(dòng)物嗯嗯的問(wèn)題很感興趣,我們可以查圖書,收集資料,詢問(wèn)爸爸媽媽,然后我們?cè)賮?lái)討論這個(gè)問(wèn)題好嗎?

  《中班繪本教案:“是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上”》摘要:什么會(huì)有嗯嗯? 二、 師幼共同閱讀圖畫書,了解不同的嗯嗯是不一樣的。 1、 如果你是小鼴鼠,嗯嗯在你的頭上,你會(huì)怎么想? 2、 小朋友都來(lái)當(dāng)小偵探,幫助小鼴鼠查一查到底是誰(shuí)干的。 3、 根據(jù)小鼴鼠提供的線索馬、...

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變***”。

  2、在玩玩、動(dòng)動(dòng)、唱唱中自然習(xí)得歌曲。

  重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變***”。

  難點(diǎn):模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶、娃娃(若干)

  活動(dòng)過(guò)程:

 (一) 熟悉旋律和節(jié)奏

  1、 節(jié)奏游戲(歡迎小客人)

  1) 聽著音樂(lè)拍手歡迎小娃娃。(╳ ╳ ╳╳ ╳)

  2) 幫娃娃排排隊(duì)。(個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型)

  2、 手指游戲

  1) 小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法,會(huì)變什么呢?

  2) 我們來(lái)和小手做游戲,拍兩下告訴大家小手變成了什么。(個(gè)別)

  例:“╳ ╳ 變小鳥”

  3) 一起告訴大家你的小手變了什么。(集體)

  (二) 新授歌曲

  1、 看看猜猜老師的手變了什么?(隨旋律動(dòng)作)

  2、 聽聽老師的`手到底變了什么?(范唱)

  3、 老虎出來(lái)會(huì)怎么叫?(討論)聽老虎怎么叫的?(范唱)

  4、 比比哪只老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲)

  5、 誰(shuí)會(huì)扮演這只兇猛的老虎。(個(gè)別動(dòng)作)

  6、 比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演)

  (三) 游戲《老虎和獵人》

  老虎去捉動(dòng)物聽到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來(lái)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒邊唱邊游戲

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.閱讀圖畫書,體會(huì)小狐貍和小葉子之間的細(xì)膩情感。

  2.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先利用戶外活動(dòng)時(shí)間持續(xù)觀察某棵落葉樹的變化。

  幼兒活動(dòng)案

  教師導(dǎo)學(xué)案

  修改案

  活動(dòng)方案:

  第一課時(shí):

  活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)小狐貍飛兒和他最心愛的大樹朋友,說(shuō)說(shuō)小狐貍飛兒最心愛的是什么呢?猜猜他會(huì)怎么照顧大樹?

  活動(dòng)二、傾聽故事,自然表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)三、討論:說(shuō)說(shuō)最喜歡故事的哪兒?

  第二課時(shí):

  活動(dòng)一、回憶故事內(nèi)容,小狐貍的名字是?他最心愛的是?

  活動(dòng)二、邊看圖,邊傾聽故事,思考:飛兒那么喜歡大樹,為什么會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)小葉子說(shuō)話?

  葉子在飛兒的夢(mèng)里可能會(huì)跟他說(shuō)些什么?

  大樹的'葉子都掉了,飛兒還喜歡它嗎?

  第一課時(shí):

  活動(dòng)一、出示封面,介紹小狐貍飛兒和他最心愛的大樹朋友。

  前段時(shí)間我們知道了一位紳士,最心愛的東西是他的雨傘,小狐貍飛兒最心愛的是什么呢?

  他會(huì)怎么照顧大樹?

  活動(dòng)二、看圖,講述故事,根據(jù)幼兒的反應(yīng)自然回應(yīng)。

  將故事一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去,請(qǐng)幼兒猜一猜發(fā)生了什么事,接下來(lái)會(huì)怎樣。

  活動(dòng)三、討論:你喜歡這個(gè)故事嗎?最喜歡哪兒?

  第二課時(shí):

  活動(dòng)一:和幼兒一起回憶故事內(nèi)容。

  前兩天,我們認(rèn)識(shí)了一只小狐貍,它叫?他最心愛的是?

  活動(dòng)二:家長(zhǎng)與幼兒共讀故事,讓幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上自然回應(yīng)。

  飛兒那么喜歡大樹,為什么會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)小葉子說(shuō)話?

  葉子在飛兒的夢(mèng)里可能會(huì)跟他說(shuō)些什么?

  大樹的葉子都掉了,飛兒還喜歡它嗎?

  你喜歡飛兒?jiǎn)幔肯矚g它的什么?

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)跟xx爸爸交流,他認(rèn)為該繪本的脈絡(luò)很清晰,有了《紳士的雨傘》的鋪墊,幼兒對(duì)故事的理解就變得簡(jiǎn)單而便利了,第一課時(shí)中,孩子們傾聽得特別認(rèn)真。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根。

  學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根(與圓形的直徑等長(zhǎng));第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點(diǎn)打"*"第五、六組:看符號(hào)填圓點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)

  1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

  1、出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來(lái)比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的.兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折,并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾。?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng);然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折,再次測(cè)量折印,驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)。

  2、小結(jié)橢圓形的特征。

  "橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng),上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折印不一樣長(zhǎng)。"3、說(shuō)出日常生活中類似橢圓形的物體。

  "你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

  二、小組活動(dòng)

  1、第一、二組,給橢圓形涂色。

  "把橢圓形找出來(lái)涂上同一種顏色。"

  2、第三、四組,給最多的點(diǎn)子打"*"

  3、第五、六組,看符號(hào)填圓點(diǎn)。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)思考:

  "跑"是幼兒生活中時(shí)常要運(yùn)用的一個(gè)基本動(dòng)作,幼兒喜歡奔跑跳躍,但時(shí)常會(huì)因?yàn)榭刂颇芰θ酢⑵胶饽芰Σ疃霈F(xiàn)碰撞、重心不穩(wěn),從而導(dǎo)致發(fā)生意外事故。為了幼兒在體育活動(dòng)和生活活動(dòng)中輕松、靈活、安全地運(yùn)用奔跑運(yùn)動(dòng),特設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng),希望對(duì)中班幼兒的基本動(dòng)作發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力的提高發(fā)揮一定作用。

  目的要求:

  1、掌握正確的奔跑方法,熟練走、跑的動(dòng)作技能。

  2、提高運(yùn)動(dòng)的敏捷性、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)、隨機(jī)應(yīng)變的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):聽信號(hào)跑、S形跑、側(cè)身跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紅黃綠的信號(hào)燈各一個(gè),紅綠布條各半(幼兒都有一條)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒小跑步入場(chǎng)后,幼兒站立成早操隊(duì)形聽口令變換隊(duì)形(一隊(duì)變兩隊(duì),兩隊(duì)變一隊(duì),兩隊(duì)變四隊(duì))。

  2、和教師一起做身體各部位的準(zhǔn)備活動(dòng)(頭頸部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、腳踝部)。

  二、教學(xué)與練習(xí)部分

  3、幼兒分散站立在場(chǎng)地上,相互之間保持一定的距離,聽到教師發(fā)出口令:"順時(shí)針繞場(chǎng)地跑""逆時(shí)針繞場(chǎng)跑地大步走""跺腳小步自由走""半蹲自由走"時(shí),進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作鍛煉。

  4、游戲:紅綠燈。

  (1)教師示范講解游戲的過(guò)程及游戲規(guī)則。

  (2)幼兒玩一遍游戲后,教師針對(duì)幼兒游戲過(guò)程中的情況強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,在進(jìn)行看指示牌停和走跑的鍛煉。

  5、游戲:看信號(hào)燈追逐跑。

  (1)在紅綠燈游戲的基礎(chǔ)上,增加難度,把幼兒分成兩組,一組手臂纏紅色布條,一組手臂纏綠色布條,看教師信號(hào)進(jìn)行游戲,教師舉紅色信號(hào)燈,纏紅色布條的幼兒,在指定的范圍內(nèi)追逐纏綠色布條的幼兒;舉綠信號(hào)燈則反之。

 。2)增加難度,更換信號(hào)速度加快,訓(xùn)練幼兒的速度及應(yīng)變能力。

  6、分組進(jìn)行循環(huán)鍛煉。走和跑結(jié)合,走線---10米跑---S形跑---側(cè)身跑。

  三、結(jié)束部分

  7、幼兒跟隨教師在音樂(lè)聲中進(jìn)行搖頭、點(diǎn)頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉(zhuǎn)圈、下蹲等身體放松動(dòng)作。

  8、教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)后,帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地。

  教學(xué)建議:

  紅綠燈游戲貼近幼兒的生活,不同的信號(hào)應(yīng)該運(yùn)用什么樣的身體動(dòng)作應(yīng)由師生共同規(guī)定,這樣的.幼兒在運(yùn)動(dòng)中才能自覺(jué)遵守規(guī)則;活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在指導(dǎo)幼兒在奔跑過(guò)程中如何避讓、躲閃方面,訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)中的反應(yīng)能力;在各環(huán)節(jié)練習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)提示幼兒不要光顧自己跑,要注意避讓身邊的幼兒;活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)是側(cè)身跑,生活中幼兒缺乏練習(xí),因此需要安排兩個(gè)環(huán)節(jié)以上的專門練習(xí)。

  教學(xué)反思:

  我的活動(dòng)內(nèi)容是體育活動(dòng)《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作;第三是體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  根據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案,以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場(chǎng)景,將空泛的說(shuō)教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑢⒆雠c學(xué)結(jié)合起來(lái),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動(dòng)性,使幼兒獲得知識(shí),培養(yǎng)了能力。

  一、運(yùn)用生活元素,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

  本活動(dòng)最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活。確實(shí),只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)的理念。

  二、運(yùn)用游戲的形式,在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則。

  教育的最高境界就是“寓教于樂(lè)”,幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的,這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí),明白了交通規(guī)則。美國(guó)華盛頓圖書館里有一句名言:“聽過(guò)就忘記了,看過(guò)就記住了,做過(guò)就理解了!北净顒(dòng)安排在戶外進(jìn)行,活動(dòng)前教師布置了生活中的場(chǎng)景,讓幼兒有了身臨其境的感覺(jué),避免了枯燥的說(shuō)教。幼兒在活動(dòng)中親身體驗(yàn)到扮演司機(jī)開車的快樂(lè),教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

  三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。活動(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),察覺(jué)他們的需要,及時(shí)給予幫助。

  “實(shí)踐出真理”這話一點(diǎn)也不假。只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,找到了問(wèn)題所在,才能更好地解決問(wèn)題。在活動(dòng)中我我受益匪淺,不僅收獲了經(jīng)驗(yàn),還收獲了書本上所找不到的知識(shí)。

中班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知空氣壓力的存在及其神奇的.力量。

  2、學(xué)會(huì)按圖示有步驟地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  保鮮袋,吸管,橡皮筋,書。

  【操作要點(diǎn)】

  1、將吸管伸入保鮮袋中,用橡皮筋扎緊袋口(成人協(xié)助)。

  2、通過(guò)吸管往袋中吹氣,觀察袋子膨脹的現(xiàn)象。

  3、將放氣后的袋子平放在桌面上,上面壓置較厚的書籍,朝吸管里吹氣,觀察書慢慢被氣袋頂起的現(xiàn)象。

  【指導(dǎo)建議】

  1、幼兒肺活量小,應(yīng)提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小號(hào)保鮮袋。

  2、袋子與吸管(軟質(zhì)的)的銜接處要封好,避免漏氣。

  3、提供多本書籍,幼兒可自選所頂書籍的數(shù)量。

  4、可引導(dǎo)幼兒合作玩頂書、頂積木、頂箱子等游戲。

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