有關(guān)小學(xué)一年級的教案模板集錦六篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級的教案6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級的教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。
2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。
3、培養(yǎng)喜愛小動物的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)課件，布置學(xué)生回家觀察小動物。帶來喜歡的小動物的照片或者圖片。
四、教學(xué)時間：
一課時
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）組織教學(xué)。
（二）導(dǎo)入 ：
這節(jié)課老師給小朋友帶了小禮物呢，大家看：小影集
小影集里都有誰的照片呢？我們一起來看看，好嗎？
展示頁面：小貓、小狗、金魚、烏龜、蝴蝶、蝸牛
邊出示邊提問：這是誰？這是什么？
展示完小結(jié)：這些個子小小的動物就叫小動物，你們喜歡這些可愛的小動物嗎？這節(jié)課我們就來一起說說這些可愛的小動物。板書課題。
�。ㄈ┛磮D說話：
有三位小朋友也和你們一樣可喜歡小動物啦！你們看，他們在干嘛？展示書中三張插圖。
提問引導(dǎo)，指名說第一幅。
分組同桌互相說，然后指名說。
�。ㄋ模┭由熘笇�(dǎo)：
老師也養(yǎng)過小動物呢，老師可喜歡小狗了，以前老師家里就養(yǎng)過這樣一只小狗……講述一段例話。
那么，現(xiàn)在老師想聽小朋友來講一講了，展示“講一講”頁面。
你們養(yǎng)過小動物嗎？
你喜歡哪種小動物呢？
為什么喜歡它呢？
誰愿意把喜歡的小動物介紹給大家呢？
學(xué)生講到什么動物盡量展示哪種動物的形象，師生補(bǔ)充評價。
�。ㄎ澹┯螒蛑笇�(dǎo)：
猜一猜
大家都對小動物這么熟悉，我們來做個游戲吧。
1、你說我猜，小朋友說動物的`形象大家猜他說的是什么小動物。
2、你演我猜，小朋友學(xué)小動物的叫聲或者模仿小動物的樣子大家來猜是學(xué)的誰。
3、猜謎語。
胡子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵。
黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放哨。
學(xué)生答對馬上出示貓的圖片，講述圖上貓的樣子。
長相俊俏，愛舞愛跳。
飛舞花叢，快樂逍遙。
猜出即出示蝴蝶圖片。
（六）總結(jié)談話。布置回家對父母說說喜歡的小動物或者今天這堂課。
可愛的小動物
小學(xué)一年級的教案 篇2
1、情感目標(biāo)：
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識。
2、行為目標(biāo)：
①通過活動，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。
�、诙米鹬貙W(xué)校不同崗位的工作人員。
3、知識目標(biāo)：
熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的.問題。
活動過程：
第一課時
一、活動準(zhǔn)備階段
1、談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識了學(xué)校的一些地方。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。
2、先選出四個參觀小組的組長上臺抽簽。
第一條參觀路線：小操場――階梯教室
第二條參觀路線：大操場――信息教室
第三條參觀路線：自然實(shí)驗(yàn)室――教師辦公室
第四條參觀路線：飲譽(yù)教室――舞蹈房――食堂
二、活動進(jìn)行階段：
1、教師交待注意事項(xiàng)。如：遇到問題要學(xué)會求助，注意保持安靜，學(xué)習(xí)用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。
2、各條路線的參觀小組在組長帶領(lǐng)下，分頭行動。
第二課時
三、活動交流階段：
1、小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請各小組的同學(xué)先在一起討論，然后每組推選一個同學(xué)向全班小朋友來匯報(bào)。
2、小組交流
3．全班交流。你愿意利用課余時間做小向?qū)愕暮门笥讶⒂^。
四、活動延伸階段
展示自己最喜歡的校園一景。
1、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？
2、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達(dá)自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個人完成有點(diǎn)困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。
3、學(xué)生活動
4、展示成果，教師給予評價。
五、活動小結(jié)
小朋友，今天又對我們的校園有了新的認(rèn)識，你覺得我們的校園怎樣？
老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長！
小學(xué)一年級的教案 篇3
一、多媒體導(dǎo)入
解題，通過題目你想知道什么？
二、新授課
初讀課文
1聽錄音。
2借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)子音，不丟字，不加字。
3繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然段（開頭空兩格），然后分段讀課文。
4找同學(xué)讀文，要求正確連貫的讀文。
分析課文
綠是一種顏色，是一種風(fēng)景，是一種情緒，是一種象征。這道兒歌描寫一棵棵樹匯成了一片綠色，表達(dá)了要行動起來綠化祖國的決心和愿望。
這首兒歌只有一節(jié)，前半部分用鋪敘手法展開，描繪出綠色的畫卷，后兩句表達(dá)自己的愿望和決心：我們都栽小樹苗，齊給祖國添新綠。
三、詩意理解：
一棵樹、一點(diǎn)綠；十棵樹，一行綠……
1齊讀（看拼音讀）讀準(zhǔn)字音。
2自由讀，看拼音、漢字對照讀。畫出生字寶寶。
齊讀生字
找生領(lǐng)讀生字
同桌互考生字
開火車讀生字
3同桌讀
4指名讀
�。ɑピu，看誰讀的好）
排比句描繪出一幅綠色的畫卷，有點(diǎn)、有面，細(xì)到一棵樹，大到一片樹都是綠色，都是生命的象征。
省略號給為望不到邊的.感覺。
5再讀文，教師引導(dǎo)學(xué)生動筆畫，掌握讀的節(jié)奏。
引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快的讀文。
一邊讀一邊想象畫面，把他背下來。
四、積累詞語：
引導(dǎo)學(xué)生說說，寫寫：
1你見過那些美好的花草樹木？
2你打算怎樣為周圍的環(huán)境添課題新綠。
3寫一寫：一棵、一點(diǎn)、一行、一片、一朵、一篇……
一、檢查，找同學(xué)讀文。
二、生字學(xué)習(xí)。
1把書中圈出的生字反復(fù)讀幾遍。
2認(rèn)讀的字在課文中找出后小黑板展示出來，通過多種方式的讀，認(rèn)識生字。（齊讀、小組讀、指名讀、開火車讀）
3學(xué)寫6個字。
�。ɡ谜n件，寫在寫字書上）
指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田字格里的位置。利用田字格幫助學(xué)生認(rèn)識雙人旁。
片：第一筆要寫成豎撇，第四筆要直。
苗：上下結(jié)構(gòu)。
齊：上下要端正。
三、語文實(shí)踐活動：
收集花草樹木種子或欣賞植物。
板書：10、綠
一棵十棵百棵千棵栽樹我追求的不是彼岸，而是大海.......
小學(xué)一年級的教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
44頁-45頁6和7的組成
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識6和7的組成。
2、通過學(xué)生動手操作，親歷知識的`形成過程，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，合作解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握6、7的組成
教學(xué)過程：
一、引入
昨天我們學(xué)習(xí)了6和7，說一說你觀察到身邊有哪些事物可以用6或7來表示的
二、新授
1、出示蘋果和人像掛圖
老師這有6個蘋果，我想把它分給兩個小朋友（或小猴）你能幫我分一分，有幾種分法嗎？
小組互相討論有幾種分法？說一說你是怎樣分的？
學(xué)生匯報(bào)，師板書分法
2、總結(jié)分法
看到這些分法，你能發(fā)現(xiàn)什么？我們可以將這些分法總結(jié)成這樣3種。
看到每一組，你可以想到什么？
3、7的組成
剛才老師拿掉了一個蘋果，應(yīng)該是7個，7個蘋果怎樣分給2個小朋友的？請拿出7個學(xué)具來分分看，有幾種分法？
匯報(bào)分法，師板書分法，看到每一組，還能想到什么？
三、游戲鞏固
1、猜數(shù)，師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？
2、一生出3個手指頭，另一個出一個數(shù)能和他組成6（7）
3、拍巴掌，學(xué)小貓叫等游戲組成6和7
四、作業(yè)
48頁第1題
小學(xué)一年級的教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生認(rèn)識冬季的自然現(xiàn)象及特點(diǎn)，引導(dǎo)他們探究大自然的意識和熱愛大自然的情感，了解冬季的一些基本的健康生活常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．感受冬季的自然現(xiàn)象，學(xué)會觀察自然、熱愛自然。
2．了解冬季的一些基本的.健康生活常識。
3．學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的簡單方法，培養(yǎng)探究大自然的興趣。
教學(xué)活動設(shè)計(jì)
一、看圖激趣，導(dǎo)入新課
我們班的小朋友有沒有北方來的？請你給同學(xué)們介紹北方冬季的自然現(xiàn)象及特點(diǎn)。
二、創(chuàng)設(shè)情景，組織活動
活動一小實(shí)驗(yàn)
1．說一說:我們在深圳看到過下雪嗎？知不知道為什么?
2．做一做:裝兩碗水分別放在冰箱的保鮮室和制冷室,一天后觀察兩碗水的變化。得出結(jié)論水在什么條件下才會結(jié)冰。
3．議一議：匯報(bào)看電視積累的北京地區(qū)前一周的氣溫記錄和觀察到的深圳前一周的氣溫記錄,看看有什么不同。
4．：北京的冬天為什么會下雪，而深圳的冬天為什么不下雪。
活動二找冬天
1．出示圖仔細(xì)觀察，找一找南方冬天的美景。
2．說一說：你找到了哪些？比一比南方與北方冬天的不同。
3．動手，對掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4．畫一畫自己找到的南方冬天的美景。
5．說一說自己找到的南方冬天的美景。
活動三寫一寫、畫一畫。
1．同桌交流，給北京的表哥寫什么？
2．給北京的表哥寫回信，也可以畫出來。
3．看齲齒形成過程圖片。
4．寫一寫：起床后的安排。
5．比一比：看誰做得又快又好。
穿衣、疊衣、書包比賽。
板書設(shè)計(jì)
12南方的冬天
北方的冬天……冷
南方的冬天……暖
教學(xué)反思：本課教學(xué)活動后，絕大部分同學(xué)對南方與北方冬天的不同特征有了初步的了解。
小學(xué)一年級的教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、熟練口算8、7、6加幾的口算題，能正確使用8、7、6加幾的知識來解決生活中的一些簡單的問題。
2、通過合作交流培養(yǎng)學(xué)生對同一情境提出不同數(shù)學(xué)問題的能力，養(yǎng)成多元思考的習(xí)慣，在發(fā)散學(xué)生思維的、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
4、讓學(xué)生體驗(yàn)生活情境，感受用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的樂趣。
二、教學(xué)過程：
�、鍖ｍ�(xiàng)訓(xùn)練熱身準(zhǔn)備
口算游戲。
1、以游戲的形式專項(xiàng)訓(xùn)練8、7、6加幾的口算。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8、7、6加幾的口算題，小朋友學(xué)的'很不錯。今天，老師跟大家一起帶上這些本領(lǐng)去做一些游戲。
�。�1）開小火車，看哪個小組火車開得最快。（練習(xí)8加幾）
8+6=8+8=8+5=8+7=
8+3=8+9=8+4=
�。�2）舉口算卡片游戲。（練習(xí)7加幾）
�。�3）找個數(shù)字和6做朋友。（練習(xí)6加幾）
師出示數(shù)字6，讓學(xué)生自己找個數(shù)字和它相加，并說出計(jì)算結(jié)果，指定幾名學(xué)生說說計(jì)算結(jié)果。
2、完成教科書第105頁的第1題。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成后，全班總評。
�。�2）一個加數(shù)不變，觀察另一個加數(shù)與得數(shù)的變化。讓學(xué)生懂得：一個加數(shù)不變，和隨著另一個加數(shù)的變化而變化。
[以游戲的形式開課，讓學(xué)生愉悅地走進(jìn)課堂，同時有復(fù)習(xí)了上節(jié)課的口算，學(xué)生能很快投入本節(jié)課。]
㈡基本練習(xí)提高算速
1、比賽，看誰算得快。（完成課本106頁得第5題）
在規(guī)定時間內(nèi)完成，看誰算得又對又快？并對個別題目進(jìn)行提問，你是怎樣算得？
2、游戲。（完成課本106頁的第6題）
3、聽說練習(xí)，教師報(bào)題目（地106頁第7題），學(xué)生記錄答案，看誰又對又快。
[基本練習(xí)的兩道題有不同的側(cè)重點(diǎn)，目標(biāo)很明確，讓學(xué)生有意識的提高自己的口算速度。]
�、缣岣呔毩�(xí)延伸課堂
1、指導(dǎo)完成課本105頁的第2題。
（1）讓學(xué)生看圖，用自己的話描述畫面內(nèi)容。
�。�2）從畫面上看，題目告訴我們什么條件？
�。�3）根據(jù)兩個條件，你可以提什么問題？
（4）學(xué)生自己列式計(jì)算，全班講評。
2、獨(dú)立完成課本105頁的第4題和106頁的第8題，全班交流，同桌互評。
看圖，題目告訴我們什么條件？要我們求什么？學(xué)生敘述后，列式，計(jì)算。講評時，要求學(xué)生說一說問什么這樣列式？
3、同桌互相玩20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算游戲。
[形式多樣的練習(xí)，豐富了學(xué)生的練習(xí)空間，不會讓學(xué)生覺得單調(diào)枯燥。提供給學(xué)生感興趣的獎勵形式，讓學(xué)生在提高算速的同時對自己有了提高正確率的要求。]
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