關于大班美術教案范文匯編10篇
作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的大班美術教案10篇，希望對大家有所幫助。
大班美術教案 篇1
目標：
有目的的引導幼兒觀察人的各種動作，了解畫動態(tài)人的方法，為幼兒自由繪畫奠定基礎。
準備：
活動“踢毽子”、范畫兩張。
過程：
一、導入
1、 教師拿毽子作示范：“你們會踢毽子嗎？你見過別人踢毽子嗎？別人是怎么踢的？你能給大家示范一下（踢毽子的）動作嗎？”
2、 幼兒細心觀察踢毽子人的`胳膊和腿的動作，知道人的動作變化的關鍵在于各關節(jié)的兩邊方向發(fā)生了變化。
3、 對照畫冊中的欣賞作品，模仿人物踢毽子的動作，看誰學的像，感受一下，關節(jié)的彎曲方向與所做動作之間的聯(lián)系和變化。
4、 請幼兒自發(fā)創(chuàng)造動作，為全班幼兒作示范
5、 欣賞作品《踢毽子》三幅，注意人物神態(tài)的變化（如頭）有何不同。
二、作畫
幼兒開始繪畫，教師為個別有困難的幼兒進行指導。
出示范畫，引導幼兒從不同角度畫出不同的形態(tài)。
三、欣賞
師生共同欣賞
大班美術教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。
2、鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1、幼兒自帶杯子。
2、畫板、筆、紙等。
3、四個角度畫的杯子，五角星貼花。
4、幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、觀察杯子，了解杯子的結構。
師：小朋友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？
幼兒觀察講述。
師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）
2、學習從不同角度取景寫生。
師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？
（1）教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。（勾畫的要大）
師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。
�。�2）帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）幼兒講述。
3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。
4、提出幼兒繪畫要求。
（1）引導幼兒進行裝飾。
�。�2）提出要求。
5、幼兒作畫，教師指導。
6、評價。
你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的`鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術教案 篇3
活動目標
1、引導幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現(xiàn)能力。
活動準備
1、課件-螞蟻的生活習性
2、圖片-螞蟻窩
3、圖畫紙，油畫棒。
活動過程
一、引起興趣
師：小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎？它們的家是什么樣子的呢？
二、引導幼兒觀察主要螞蟻的特征。
1、出示圖片，請幼兒觀察。
螞蟻是什么樣子的.？
它生活的地方是什么樣子的。
2、觀察后，師生討論。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、教師：現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們在干什么。
在想想它們住在哪里，把這個地方畫出來，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。
2、提醒幼兒畫之前，先想好如何構圖。
3、幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設計畫面。
四、作品，結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
大班美術教案 篇4
活動目標：
1.利用油畫棒進行創(chuàng)作，感受繪畫作品的藝術美。
2.大膽想象，表現(xiàn)小田鼠在田野中的快樂游戲的情境，體驗畫面的均衡感。
3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備：
田鼠圖片若干，油畫棒，鉛畫紙若干。
活動過程：
一、觀察嘗試——可愛的小田鼠
1.今天老師帶來一位新朋友，看看他是誰?
2.前幾天我請小朋友回家去觀察了小田鼠的活動，你們誰來說一說它在田野里會做些什么事情呢?
3.小朋友說的都很棒。我們就一起來畫一畫他有趣的形象吧。
二、幼兒操作
1.嘗試運用多種方法畫，表現(xiàn)田鼠有趣的形態(tài)。
2.大膽想象它與好朋友在游戲的情境。
3.教師及時介紹幼兒畫面中表現(xiàn)的情境。
三、交流分享
1.展示幼兒的作品，幼兒自己介紹你畫中的小田鼠在干什么?。
2.幼兒相互比較并評價同伴的作品。
活動反思：
小田鼠是一種可愛的形象，孩子們非常地喜歡。活動環(huán)節(jié)一先引導幼兒講述小田鼠的活動情形，激起幼兒的`繪畫的興趣。孩子們的活動作品效果很好，小田鼠的活動形象各式各樣，想象力比較豐富。我覺得可以在活動中添加創(chuàng)編故事的情節(jié)，活動效果會更好。
大班美術教案 篇5
活動目標：
�。�1）引導幼兒知道森林的形成及好處，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。
（2）鼓勵幼兒發(fā)揮想象，勤于動手習慣。
�。�3）增強幼兒保護環(huán)境的意識。
活動準備：
1、帶幼兒到山上觀察樹木。
2、水彩筆、油畫棒、廢舊報紙。
3、固體膠、畫紙。
活動過程：
�。ㄒ唬┯變鹤杂稍O計樹。
引題：“大家說說山上的空氣為什么那么好？（因為山上有很多的植物：樹）
�。�1）教師：“請小朋友們設計一棵樹，給我們的教室也帶來好空氣吧！”
�。�2）幼兒自由設計樹，教師分組觀察。
�。�3）幼兒展示自己的樹，互相欣賞別人的作品。
�。�4）提問：一棵樹的身子有哪幾部分組成？（干—枝—葉）
一棵樹有什么作用呢？（吸人二氧化碳、呼出氧氣、吸噪音、做藥、乘涼擋雨、擋風沙等）
幼兒共同討論問題。
�。ǘ┯變悍纸M合作將樹組合成“森林”。
�。�1）教師出示一棵樹：“樹寶寶很孤單，讓我們來想想辦法使樹寶寶不再孤單吧�！�
�。�2）教師將幼兒分成四組，引導幼兒各自把畫好的樹粘貼組合在廢舊報紙上。
�。�3）“哇，這么多的樹成了好朋友，他們手拉手變成了一個快樂的小家庭，小家庭的名字就叫“森林”。
提問：森林是由哪些寶寶組合在一起形成的？
森林有什么作用？
幼兒互相討論森林的作用。
�。ㄈ┤w幼兒合作將“小森林”變成“大森林”。
�。�1）“瞧，這里有四個森林，每個森林里都住著不同的`樹寶寶，請小朋友們動腦筋使這些小森林變成一個大森林�！�
�。�2）教師引導幼兒將四組“森林”粘貼組合在一張大報紙上，形成一個“大森林”。
提問：大森林里有什么？說說這些樹的樣子怎么樣？哪棵樹最大？
幼兒討論：森林的好處？
小結：很多的樹寶寶手拉手組合在一起就形成了大森林。大森林給我們帶來很多的好處，可見這些樹的本領可真大啊。大森林能制造新鮮空氣，創(chuàng)造美麗的環(huán)境，擋住風沙，遮擋太陽光，抗洪水，提供各種原料，還可以成為很多小動物的家。所以我們要保護這些樹寶寶，使我們每天呼吸到新鮮的空氣。
�。ㄋ模┗顒咏Y束。
提問：幼兒園里的四周也有樹，我們該怎樣關心幫助它們呢？
教師：“我們一起去幫這些樹澆澆水，松松土吧，讓小樹們快快成長�！�
大班美術教案 篇6
【設計意圖】
10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養(yǎng)成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，制作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。
【活動目標】
1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發(fā)揚的品質。
2、秋天到了，菊花開了，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、練習剪、貼、添畫的.美工技能。
【活動準備】
1、一次性紙杯 2、油畫棒、記號筆 4、剪刀、膠棒 5、彩色卡紙
【活動過程】
1、提問引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）師：在每一天的日常生活中，浪費的現(xiàn)象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室里的電腦不關，空調24小時工作等等現(xiàn)象隨處可見。
（2）結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發(fā)孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品制作東西。
2、教師示范制作菊花，幼兒欣賞。
�。�1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發(fā)幼兒將一次性紙杯涂成各種各樣的顏色。
�。�2）教師示范如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。
�。�3）教師示范如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈卷起。
3、幼兒動手操作，制作菊花，教師巡回指導。
教師重點示范如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。
4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。
【活動延伸】
1、帶幼兒去看菊花展。
2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。
附兒歌：秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白，
黃的黃，紫的紫，
像煙花，像面條，
還像媽媽的卷頭發(fā)。
大班美術教案 篇7
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的圖片若干、各種積木、瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。
活動過程：
一、導入活動。
師：今天有一個怪臉舞會，你們想?yún)⒓訂�？要參加怪臉舞會必須要有一個怪臉，你覺得什么是怪臉？
二、幼兒欣賞圖片。
師：老師也很想?yún)⒓庸帜樜钑�，我也給自己設計了幾個怪臉，想請小朋友欣賞一下，看一看老師的.怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？
三、引導幼兒大膽想象。
1、老師是用什么當怪臉的眼睛了？你想用什么當怪臉的眼睛呢？
2、老師又是用什么當怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什么當怪臉的鼻子呢？
3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么？
4、這些線條、圖案、圖形除了可以當做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當做我們臉上其它的五官，現(xiàn)在就請小朋友互相說一說你想用什么當怪臉的這些五官呢？
四、教師講解作畫要求。
1、請幼兒自由看材料。
師：剛才我聽到小朋友討論的特別有意思，現(xiàn)在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準備了什么材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？
2、教師講作畫要求。
師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。好了，現(xiàn)在就請小朋友進入你喜歡的小組，創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。
五、展示幼兒作品。
請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。
六、師幼共同跳怪臉舞。
大班美術教案 篇8
設計背景
最近上課有的小朋友拿著卡通書來看，有時也喜歡自己學著畫，一天，小顏畫的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友圍攏過來，十分羨慕的樣子�？吹竭@些我想到了一個好方法，給他們上一節(jié)有意義的美術課，我借鑒了曾經(jīng)看過的一則用故事方式教幼兒畫畫的形式，實施了本節(jié)活動。
活動目標
1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。
2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。
3、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
重點難點
1、能簡單運用圖形變換組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。
2、會用簡單的圖形拼成小動物的造型。
活動準備
1、教具：背景圖
2、 畫紙、彩筆
3、幼兒作畫工具、五角星
活動過程
一、猜一猜導入活動：
教師邊在紙的'中央畫一個大的圓，在大圓的兩頭畫兩個小圓，大圓的下面還挨著一個稍微長一點的橢圓，邊畫邊介紹，大家來猜一猜它是什么動物呢？（幼兒猜測）
二、討論演示：
1、小熊的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）
啟發(fā)幼兒討論：小熊的頭上有什么？有幾條怎么樣的腿？尾巴是什么樣子的？是什么顏色的呢？（頭上有兩個圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴）
2、（逐一演示小熊的動態(tài)，引導想象）
一天，小熊在草地上散步，它一轉身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早！” 小鳥得怎么回答的呢？（幼：小鳥就快樂地唱起了歌……）
它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎么說的？
小熊低頭碰見了小花，就對小花說什么？小花會怎么表示？
3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的小熊做朋友呢？
今天請小朋友們來當會打招呼的小熊好嗎？快把大圓和小圓變出來，一起去找更多的好朋友。
三、幼兒創(chuàng)作：
四、粘貼星星：
“這里有這么多有禮貌的小熊，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動物�！�
教師將事先準備好的小星星交給幼兒粘貼。
教學反思
美術活動需要教師的講解與示范，激發(fā)孩子的興趣，但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動中用圓為主題介紹小熊的基本結構，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個部分，讓幼兒充滿想象，從中也滲透了禮貌教育。本節(jié)課也有不足的地方，有些孩子沒有跟著老師做，沒主動參加到活動中來。
大班美術教案 篇9
活動目標：
1. 體會畫想象畫的快樂，增加對繪畫的興趣。
2. 通過聯(lián)想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1. 幼兒已認識并繪畫幾種水果。
2. 幾種食物水果，油畫棒
活動過程：
1、談話引發(fā)興趣，導入課題
教師：今天，老師請小朋友來做魔術師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來畫在紙上。
2、逐個出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導幼兒從不同的角度進行觀察，展開聯(lián)想。
3、提出繪畫要求 會變得水果真有趣！想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。
4、幼兒操作，教師指導。
5、展示作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象豐富、構思奇特的作品給予表揚。
活動反思：
今后的`美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
大班美術教案 篇10
活動目標：
1、感受民間工藝的審美特色與美好寓意。
2、能自主選擇生活中常見的物品進行鼠菊糍刻印，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
經(jīng)驗準備：在之前的系列活動中了解家鄉(xiāng)的鼠菊糍。
材料準備：面粉、鼠菊糍模具、刻印工具（挖耳勺、牙簽、筆蓋、扣子、彩泥工具等）顏料、牡丹圖等；背景音樂《高山流水》。
活動過程：
1．欣賞模具導入活動，引導幼兒分享鼠菊糍的審美特色與美好寓意。
師：小朋友你們好！這是什么你們還記的嗎？（出示鼠菊糍模具）
師：在我們的家鄉(xiāng)代表著什么意義，你們能說一說嗎？
：刻在鼠菊糍模具上的圖案古典精美，都有一些不同的圖案，不同的圖案富有各不同的美好寓意，制作出的鼠菊糍就像一件件藝術品，真好看！
2．介紹工具材料，支持幼兒大膽想象。
（1）介紹工具。
（2）根據(jù)幼兒經(jīng)驗，交代操作要求。
操作要求：選擇需要的.材料，用自己的方法刻出喜歡的圖案，刷上漂亮的顏色，在宣紙上找個合適的地方進行印畫；操作完后，請把工具收好，放回原處。
�。�3）幼兒刻印，教師指導。
師：請你們來選擇你們自己需要的材料來操作吧！（播放背景音樂）
3．師幼相互欣賞。
：讓我們一起和自己的作品合個影吧，把你們的成功，快樂永遠留下來！
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