【熱門】中班科學(xué)教案范文錦集六篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。
2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干，貼有圖形標(biāo)志的分類盒3個(gè)。
2、《梯形寶寶做游戲》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過程：
1、玩游戲“送圖形寶寶回家”按照?qǐng)D形形狀進(jìn)行分類。出示圖形卡片及分類盒，請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記，把圖形放入相應(yīng)的分類盒中，并一起進(jìn)行驗(yàn)證。
2、播放教師資源，引導(dǎo)幼兒觀察、了解梯形的基本特征。
問題：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？這幾條邊是什么樣子的？合在一起想什么？
總結(jié)：圖形上面的邊短，下面的邊長，上下兩邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的，這個(gè)像滑梯的圖形叫——梯形。
學(xué)習(xí)不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨別梯形。
鼓勵(lì)孩子跟梯形寶寶一起玩游戲，在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶、摔倒的梯形寶寶、躺下的梯形寶寶，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、區(qū)分直角梯形和等腰梯形的.不同，問題：這些圖形寶寶有滑梯嗎？有幾個(gè)滑梯？這滑梯有什么不一樣？
總結(jié)：直角梯形有一個(gè)滑梯，等腰梯形有兩個(gè)一樣的滑梯。
活動(dòng)延伸：
打扮圖形寶寶，幫它們穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)幼兒說出梯形寶寶的樣子。自由選擇正方形或長方形的彩紙，用剪刀變成梯形，或者把梯形寶寶變成自己喜歡的圖形。鼓勵(lì)幼兒說出自己變圖形的方法。
親子課程：
尋找生活中梯形的物體，拍照或者畫在A4紙上。
課后反思：
整節(jié)課的活動(dòng)流程就是在孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過多種方法來來鞏固幼兒對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)。從上課的效果來看，幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征的時(shí)候，幼兒能很快說出梯形的特征，其實(shí)任何一節(jié)優(yōu)秀的課，都離不開很多的教具，只有在教具充分準(zhǔn)備的情況下，幼兒和教師之間才能有共同的語言，幼兒才能正真掌握知識(shí)，獲得本領(lǐng)。教師會(huì)輕松的教，幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲的旋律高低變化。
2.積極參與跳地墊游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1."音樂"：《小蜜蜂》。
2.錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。
活動(dòng)過程：
1.讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》，并請(qǐng)幼兒回答：
--小蜜蜂是怎么飛行的？
--它會(huì)發(fā)出什么聲音？
--為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭？
2.請(qǐng)幼兒模仿小蜜蜂的.飛舞動(dòng)作及鳴叫聲
也可一配合歌曲自由表演。
3.學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。
--教師先唱歌曲2到3遍。
--教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點(diǎn)，再將黑點(diǎn)連起來，畫出旋律線。
--請(qǐng)幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》，邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。
--請(qǐng)幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫出旋律線條，也可一讓幼兒輪唱。
4.跳地墊游戲。
--在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作do re mi fa so，再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲 。
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在幼兒的實(shí)際生活中，每個(gè)幼兒喝飲料時(shí)為了知道瓶子里還有沒有便搖一搖的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)就是在這種經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來設(shè)計(jì)的.，希望讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有所提升。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
2. 初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
易拉罐4個(gè)，米、紅豆若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，你們看今天老師帶來了什么？（出示易拉罐）
二、探究活動(dòng)一
師：今天老師帶來了幾個(gè)罐寶寶和我們小朋友們玩一個(gè)好玩的游戲。你們聽這里有聲音嗎？怎樣才能讓它發(fā)出聲音呢？（搖晃一個(gè)空的罐子）
提問：你們聽，這個(gè)罐子有聲音嗎？它發(fā)出的聲音像什么聲音？（搖晃一個(gè)裝有大米的罐子）
師：那小朋友們?cè)賮砺犚宦犨@個(gè)罐子又是什么聲音呢？和剛才那個(gè)罐子發(fā)出的聲音一樣嗎？（搖晃裝有紅豆的罐子）
提問：為什么同樣的罐子里裝上東西發(fā)出的聲音卻不同呢？
師：那我們來看看這兩個(gè)罐子都裝的什么？（倒出大米和紅豆）
小結(jié)：原來同樣的罐子里裝著不同的物體發(fā)出聲音也是不同的。
三、探究活動(dòng)二
師：我還有最后一個(gè)罐子沒拿出來呢？我們來聽一聽它發(fā)出的是什么聲音（搖晃裝有少量米的罐子）？請(qǐng)你們猜一猜這里面裝的是什么？
倒出罐子里的大米，證實(shí)小朋友的猜想并提問：為什么兩個(gè)都是大米發(fā)出的聲音卻不一樣呢？
小結(jié)：同種物體，不同量，發(fā)出的聲音也不同。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感受各種物體發(fā)出的聲音。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解不同昆蟲的食物。
2.了解昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)。
3.在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾種常見昆蟲的食物圖卡數(shù)張，如花（蜜、粉）、小蟲或食物碎屑燈。
活動(dòng)過程：
拿出昆蟲圖卡，請(qǐng)幼兒說一說，做一做：
這些昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)是怎么樣的呢？
鼓勵(lì)幼兒模仿其動(dòng)作。
這些昆蟲平時(shí)吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道，教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)"--昆蟲王國將邀請(qǐng)小朋友參加昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。
介紹游戲的玩法：教室（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn)，在終點(diǎn)放置昆蟲食物圖卡。
將幼兒分成數(shù)隊(duì)，如蜜蜂隊(duì)、蚱蜢隊(duì)、螞蟻隊(duì)，請(qǐng)幼兒戴上頭套。
哨音開始，各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動(dòng)作，走到終點(diǎn)，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點(diǎn)，然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。
按照此方式活動(dòng)直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復(fù)。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8，正確觀察比較數(shù)量的差異。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6—9數(shù)字卡片一套； 分別畫有四種不同點(diǎn)心的'卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只。教師作業(yè)紙一張。
活動(dòng)過程：
一、 數(shù)點(diǎn)心。
1、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。
2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來表示呢？
3、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。
4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？
二、 包裝點(diǎn)心。
1、 點(diǎn)心屋的營業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。
2、 幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。
3、 老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。
三、 點(diǎn)心裝筐。
1、點(diǎn)心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。
3、老師請(qǐng)四位家長當(dāng)營業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。
四、 幼兒操作活動(dòng)。
1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請(qǐng)小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。
3、做玩了以后可以請(qǐng)你的爸爸媽媽幫你檢查一下。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感受力的連續(xù)性和阻斷性的現(xiàn)象，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、在嘗試中，掌握擺放的技巧：如直線時(shí)積木的距離、拐彎時(shí)積木的距離。
3、知道與同伴要主動(dòng)合作，能與同伴一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
積木，賣當(dāng)勞廣告。
活動(dòng)過程：
一、欣賞廣告，引發(fā)活動(dòng)興趣。
1、提問："剛才廣告中，積木怎樣了？我們一起用身體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。"
2、"想不想和同伴一起試一試？"
二、幼兒操作。搭直線
1、教師主要觀察幼兒的合作情況。在此環(huán)節(jié)幫助幼兒建立合作意識(shí)。
2、個(gè)別指導(dǎo)："你們的積木倒下去了嗎？""中間發(fā)生什么問題，等會(huì)請(qǐng)你們這組派一個(gè)代表發(fā)言，和大家一起交流。"
三、第一次討論。
1、提問："剛才你和誰合作的？怎樣完成的？""在排直線的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)哪些有趣的事？"
2、小結(jié)：用幼兒的`語言總結(jié)在搭直線的時(shí)候應(yīng)該注意的問題。
四、第二次操作。
"剛才請(qǐng)小朋友練習(xí)搭直線，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。"要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不要推倒。
五、幼兒操作。
1、教師注意觀察幼兒，不做技術(shù)指導(dǎo)。
2、提醒動(dòng)作慢的幼兒提高效率。
六、第二次討論。
1、每組分別上來把積木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教師提醒幼兒觀察拐彎時(shí)積木間的距離。
2、每組請(qǐng)幼兒自己總結(jié)。
七、游戲：共同完成一項(xiàng)任務(wù)結(jié)束。
"剛才我們分小組玩的真開心。想不想大家一起搭。時(shí)間關(guān)系，我們就搭賣當(dāng)勞的M好嗎？"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中孩子們有著強(qiáng)烈的好奇心，一直積極的反復(fù)嘗試，但由于在此之前孩子對(duì)積木的比較少，對(duì)于擺放的一些方法還有所欠缺，如：間距的排列、花式的排法等，而直接將積木與機(jī)關(guān)進(jìn)行了組合，導(dǎo)致老師不僅要求提的多，孩子們出現(xiàn)的問題更多。本節(jié)活動(dòng)可以先組織第一課時(shí)，幫助幼兒知道玩骨牌的方法后再嘗試，本節(jié)活動(dòng)就是讓孩子們自己不斷地嘗試、不斷地探索。
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