大班美術(shù)教案5篇(精選)
作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試用樹枝想象造型,并大膽講述。
2.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等。
【活動(dòng)觀察】
進(jìn)區(qū)活動(dòng)開始后,老師先介紹了今天美工區(qū)的活動(dòng)主題《好玩的樹枝》,讓幼兒嘗試用樹枝想象造型。老師為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等,還準(zhǔn)備了每人一個(gè)底板。在活動(dòng)開始前,老師還讓幼兒欣賞了許多樹枝組合畫的圖片,有房子、太陽、動(dòng)物、人物、滑滑梯等等。張若菱來到美工區(qū),她選擇了樹枝拼搭。她很專注地拿了幾根長短大致相等的樹枝拼在一起,很快搭出了一座房子的輪廓。接著,她在房子上面放了一排剪碎的彩紙,她說這是白云。然后她選了三個(gè)紅色的瓶蓋放在房子里當(dāng)“窗戶”,并用橡皮泥做了兩個(gè)圓點(diǎn)上去。我問她:“這兩點(diǎn)是什么呢?”她說:“這是開窗戶的。”我說:“窗戶是什么樣子的呢?”她想了想,然后把兩個(gè)圓點(diǎn)拿了下來,接著又用橡皮泥做了個(gè)十字架放在瓶蓋上,讓“窗戶”更形象,她還在兩個(gè)窗戶中間放了一個(gè)貝殼,她說這是裝飾房子的。接著她又用橡皮泥做了一扇門的形狀,并在門上放了一個(gè)紐扣,她說這是開門的把手。很快,房子的基本構(gòu)造做好了。她看了看自己的作品,感覺不夠豐富,然后她又拿了幾個(gè)松果當(dāng)裝飾,她選了一個(gè)黃色的松果放在左上角當(dāng)“太陽”,接著放了幾個(gè)松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫,只見她把扭扭棒的.上端卷在一起,然后把它放在房子旁邊,并在周圍放了幾個(gè)紐扣在四周,她說這是房子周圍的花,很美。最后,她在右下角放了一個(gè)螺。我好奇地問她:“這螺是用來做什么的呢?”她神秘地靠在我耳邊說:“這尖尖的是花仙子住的,不能告訴別人!蔽倚χ粗c(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝你,我替花仙子感謝你!”她聽了特別開心。
【活動(dòng)分析】
1.材料準(zhǔn)備豐富,幼兒理解用樹枝拼搭自己喜歡的造型,并進(jìn)行裝飾。
2.孩子們根據(jù)樹枝的形狀進(jìn)行拼搭有了初步的了解,但缺乏想象,更多的是用來拼搭房子或者樹,模仿者較多。教師可多提供些圖片供幼兒參考,讓幼兒通過想象進(jìn)行拼搭,可以是平面的,也可以是立體的。
3.可以把孩子的作品拍下來或者讓幼兒互相欣賞各自的作品,也可以讓幼兒自己介紹自己的創(chuàng)作思路,讓幼兒互相點(diǎn)評(píng)。
【活動(dòng)調(diào)整與改進(jìn)】
1.教師在活動(dòng)前要多介紹樹枝的組合,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),可以展示一些立體的難度大點(diǎn)的作品讓幼兒欣賞、制作,可以多些立體造型的作品。
2.提供的圖片可以再豐富些,教師可以做一些作品擺放在區(qū)域里讓幼兒感知、欣賞。
3.提供的底板太小,樹枝太大,可利用空間較小。
4.可以給樹枝涂上各種顏色,也可以提供些大小或者長短不一的樹枝供幼兒選擇。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)并能自己想方法進(jìn)行手帕的裝飾。
2、讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本圖案,大膽選色,自己動(dòng)手裝飾手帕,注意色彩的多樣性。(難點(diǎn))
3、培養(yǎng)幼兒的想象能力,激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、實(shí)用手帕若干、水彩筆若干活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣師:小朋友們好,今天老師要來給大家上一節(jié)美術(shù)課,你們開心嗎?首先,老師帶了一個(gè)謎語,看看有沒有聰明的小朋友可以猜出來。
四四方方,跟在身旁,擦手抹汗,它最幫忙。
小朋友們一起猜猜這是個(gè)什么東西呀?
幼:是手帕。
師:哇,小朋友們都非常的聰明,今天啊,手帕廠的叔叔、阿姨他們太忙了,織出了好多手帕可是上面都沒有圖案,現(xiàn)在手帕廠的叔叔、阿姨請(qǐng)我們一起來設(shè)計(jì)手帕,看看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的最漂亮,小朋友們?cè)覆辉敢鈪⒓影。?/p>
幼:想。
師:我們先來看看之前手帕廠的叔叔、阿姨他們都做了哪些好看的手帕。
二、出示各式手帕,讓幼兒觀察手帕,啟發(fā)幼兒的想象力。
師:這些手帕好不好看。磕沁@些手帕上都有些什么圖案。
幼:好看,····師:那這些圖案都畫在了手帕的什么地方啊?
幼:````師:那我們等下裝飾自己的小手帕的時(shí)候是不是也要這樣?那我們?cè)倏纯催@些手帕顏色是不是都非常豐富啊?都有什么顏色呢?
幼:是,····師:這些手帕上的顏色都非常的鮮艷,顏色是不是也特別的多啊,所以手帕看起來才會(huì)特別的漂亮,那下面小朋友們也來自己動(dòng)手裝飾裝飾手帕好不好。
幼:好。
三、幼兒自己動(dòng)手裝飾手帕,教師進(jìn)行指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作四、展示幼兒作品,相互欣賞,交流,體驗(yàn)成功的快樂。
師:(請(qǐng)小朋友展示自己作品)你在你的小手帕上畫了什么啊?
幼:
師:那你為什么要畫這個(gè)呢?
幼:
師:恩,老師覺得你的手帕很漂亮,小朋友覺得漂亮嗎?
幼:漂亮。
活動(dòng)總結(jié):
師:小朋友們覺得自己裝飾的手帕漂不漂亮啊?
幼:漂亮。
師:恩,老師也覺得你們的手帕都非常的.漂亮,那大家覺得今天玩的開不開心呀?
幼: 開心。
師:那小朋友們回家可以把自己的手帕送給自己喜歡的人哦
反思
整個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗(yàn)到歡樂的情緒,所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳罚層變撼浞指惺艿娇鞓。在今后的活?dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過相互的學(xué)習(xí),去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂!
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫的方法,畫出秋天的樹葉。
2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫的方法,畫出秋天的樹葉。
活動(dòng)難點(diǎn)
用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。
活動(dòng)準(zhǔn)備
秋天的樹林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、白)、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報(bào)紙。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒欣賞秋天的樹。
(1)討論交流:秋天的'樹葉是什么顏色的?
(2)欣賞散文詩,;本文進(jìn)一步感知秋天樹葉的顏色。
2、幼兒自由探索水粉點(diǎn)畫的方法。
3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫的方法。
4、老師小結(jié)。
5、活動(dòng)提升。
幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹林。
6、作品展示并講評(píng),共同感受秋天樹林的美。
7、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中,繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹林。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)教案 篇4
內(nèi)容:設(shè)計(jì)思路:愛美之心人皆有之,從“為自己化妝”入手,讓幼兒主動(dòng)、自主地帶著個(gè)人的審美觀點(diǎn),去創(chuàng)作自己想象中的自己,使幼兒在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí),獲得快樂、獲得發(fā)展。
目標(biāo):
1、通過幼兒創(chuàng)作為自己化妝,使其獲取直接經(jīng)驗(yàn),提高審美情趣。
2、引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的'想法。
材料:1、師生共同收集有關(guān)化妝舞會(huì)的圖片、故事、圖書
2、粘貼材料(包含身體、頭發(fā)、服裝等)
3、繪畫工具、漿糊、剪刀
4、范例
過程:一、欣賞討論
1、什么是化妝舞會(huì)?
2、我們來開個(gè)化妝舞會(huì)好嗎?
3、你想怎樣打扮自己?
4、出示范例:這種化妝方法好嗎?為什么?
5、出示教師形象,討論用什么方法為老師化妝。
二、創(chuàng)作要求
每人為自己創(chuàng)作一個(gè)化妝舞會(huì)的形象
三、幼兒創(chuàng)作
1、按興趣選擇服裝、頭飾等
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新
3、選用多種表現(xiàn)手法
四、游戲講評(píng)
1、介紹自己的作品
2、游戲:化妝舞會(huì)
大班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。
2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
【活動(dòng)過程】
一、說說月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。
說完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?
在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!
二、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?
請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示:請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
【附故事】
月亮
小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。
小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來一定很香很香。
小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!
小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂自由呀!
小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏,沒有誰能比它飛得高。
小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的`草地上跳來跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車,正好缺了一個(gè)輪子。
只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
【活動(dòng)反思】
從整個(gè)活動(dòng)看,層次清楚,層層遞進(jìn),每一環(huán)節(jié)過渡自然,整個(gè)活動(dòng)比較順暢。教師的提問具有層次性,能將回憶性提問、體驗(yàn)性提問和創(chuàng)造性提問融合起來,引導(dǎo)幼兒積極思考,幼兒在老師的引導(dǎo)下,積極開動(dòng)腦筋,大膽質(zhì)疑,達(dá)到了良好的師幼互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松,教師對(duì)教材的把握也比較到位,對(duì)詩歌的情感特征、重點(diǎn)句、詞的分析比較準(zhǔn)確,教師在活動(dòng)中情感的投入感染著幼兒,使幼兒在活動(dòng)中也很投入,尤其是幼兒在朗讀詩歌的時(shí)候,幼兒能做到深情并茂,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中,感到內(nèi)容多,用時(shí)長,所以,將這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容分成兩個(gè)課時(shí),把目標(biāo)3:嘗試仿編詩句。放在第二課時(shí),這樣效果會(huì)更好。還有一點(diǎn):教師的提問感到有一點(diǎn)多,如能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,會(huì)縮短課堂時(shí)間,避免幼兒疲勞。在教具的使用上,如果能運(yùn)用動(dòng)畫讓幼兒目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境,幼兒對(duì)詩歌的理解會(huì)更深刻。
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