(熱門)小班教案
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、 在操作活動中,能夠用對應(yīng)的方法,比較多少、一樣多。
2、 鞏固穿戴衣帽的技能。
活動準(zhǔn)備:
娃娃若干,比娃娃數(shù)量多或少的帽子、手套、碗、筷、勺等若干。
活動過程:
1、激發(fā)活動興趣:
出示娃娃,激發(fā)幼兒的操作欲望:
“天冷了,你們的娃娃只穿了這些衣服一定會冷的,我們來給他穿上厚一點的衣服,讓他暖和些。”
幼兒辨認所提供的操作材料,模仿教師的'語言,正確說出每種物品的名稱和量詞,如:一件衣服、一條圍巾。
2、嘗試積累經(jīng)驗:
“請你們給自己的娃娃穿上一件衣服,戴好帽子和圍巾!
幼兒每人一只娃娃、衣服兩件、帽子一頂、圍巾一條:
“有多出來的東西嗎?什么東西多了呢?”
幼兒在操作中感知對應(yīng)和比較多少。
得出結(jié)論:衣服要比娃娃多。
3、鞏固遷移經(jīng)驗:
教師領(lǐng)幼兒到布置好的桌旁:
“廚房里有許多碗、筷、勺子,我們來給客人分餐具,每人一只碗、一雙筷子、一只勺子。”
幼兒操作,進一步感知比多少的方法,并得出碗、筷、勺子多少的結(jié)論。
師生共同驗證結(jié)論:大家一起數(shù)碗、筷、勺子的個數(shù),得出哪個多,哪個少。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
2、初步嘗試仿編兒歌,體驗與同伴游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
"小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖,并說出兒歌中的四句話。
1、出示圖一師:看看誰先來了?它在干什么?它有讓媽媽喂嗎?它是在忙吃的?(引導(dǎo)幼兒自己說小兔自己吃蘿卜)一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子,可以發(fā)出聲音的吃。
師:剛才你們是怎么吃的?(啊嗚……)師:我們送它一句好聽的話吧。(小兔自己吃蘿卜,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第一句(集體)
2、出示圖二師:這又是誰來了?(小貓)時:它在干什么呢?它吃魚請別人幫忙了嗎?;跟念兒歌第二句。(先集體后個別幼兒)
3、出示圖三這個小動物是誰呢?(小狗)師:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨頭的呢,我請一個小朋友來學(xué)學(xué)吃骨頭的樣子。(啊嗚啊嗚……)師:我們應(yīng)該在忙夸它呢?(小狗自己吃骨頭,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第三局(個別幼兒念)
4、出示圖四師:我們寶寶都是自己吃米飯的嗎?(集體念)師:那我們給兒歌加上一句,夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯,啊嗚啊嗚吃得香"。
二、完整跟念兒歌。
1、老師完整念兒歌一遍。
師:這些小動物真是了不起,我們把夸他們的話連起來說,就是一首好聽的兒歌,叫《啊嗚啊嗚吃得香》,先聽老師念一遍。(老師念)
2、幼兒跟念兩遍。
師:你們念得真好聽,一起再來一次吧。
3、請個別幼兒完整跟念。
三、游戲《喂食》與仿編。
1、教師出示小雞和山羊。
2、幼兒進行喂食游戲,找食物卡片進行喂食。
四、結(jié)束活動。
師:小動物們今天可開心了,它們說謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物,不過它們現(xiàn)在要回家了,我們應(yīng)該要怎么說啊?(再見)
活動反思:
時間過的很快,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期即將過去,班里的寶貝們都有很大的進步,但是在進餐方面還是有幾位寶貝比較偏食,而且個別寶貝由于家長的'包辦,自己動手吃飯的能力比較弱。兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單,表現(xiàn)了各種小動物自主獨立的心理,并借助學(xué)說“啊嗚啊嗚吃得香”這句話,鼓勵幼兒在園在家都能自己吃飯,養(yǎng)成獨立進餐的良好習(xí)慣。
活動設(shè)計,我從由讓孩子觀察圖片,教師帶領(lǐng)孩子念,到孩子看圖集體念,再到分角色自己念共三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)安排由易而難,層層遞近,過度自然。整個活動我感覺自己教態(tài)親切、自然,肢體動作豐富,始終牽引著孩子的注意力。孩子學(xué)習(xí)積極、主動,課堂氣氛活躍,在邊念兒歌邊做動作的過程中,孩子逐步懂得了要養(yǎng)成獨立進餐的好習(xí)慣;顒拥淖詈笠粋環(huán)節(jié)角色表演,把整個活動推向了高潮·。我請幾位小朋友扮演兒歌中的小動物,然后念兒歌,念到某小動物時,請扮演該小動物的小朋友去籃子里找相應(yīng)的食物。在第二組小朋友表演時,出現(xiàn)了一點點的小狀況,“小兔”沒根據(jù)兒歌中的句子拿蘿卜,拿了魚,“小貓”卻拿了蘿卜,我忽然想到能否將孩子挑食的情況聯(lián)系起來呢?我就說:“小兔覺得一直吃蔬菜不好,要吃點葷的,小貓也認為一直吃葷的不好,要吃點蔬菜,葷菜蔬菜搭配著吃營養(yǎng)才均衡,我們小朋友也要向小動物學(xué)習(xí)!蔽矣X得教師的隨機教育、應(yīng)變能力很重要,孩子的一個小小失誤,可以給我們帶來不一樣的教學(xué)效果,今天的課堂教學(xué)應(yīng)該算是很成功的!
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、嘗試?yán)眉埾溥M行爬的練習(xí)。
2、練習(xí)四散跑和躲閃能力。
3、體驗游戲的'快樂。
活動準(zhǔn)備:
紙箱若干(與幼兒數(shù)量相同)、背景音樂《小白兔》,《開火車》,《健康快樂動起來》,《狼的叫聲》
活動過程:
一、熱身運動:幼兒隨音樂做律動
師:今天老師帶小朋友去小兔家玩。
二、出示紙箱引起興趣,幼兒自由探究紙箱的玩法。
1、幼兒自由探究紙箱的玩法。
師:小兔家到了,猜一猜,小兔為我們準(zhǔn)備了什么玩具?(教師出示紙箱)
提問:我們每人一個紙箱,想一想,紙箱可以怎么玩呢?
教師觀察指導(dǎo)幼兒,發(fā)現(xiàn)有好的玩法,請所有幼兒模仿。(開汽車、開火車、劃船、滾筒、)
2、重點指導(dǎo)幼兒利用紙箱在里面爬行,掌握平衡,不沖撞別人。
幼兒從起點出發(fā)一起滾到終點。
三、游戲:狼來了
1、大灰狼來了
播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。
提問:大灰狼來了,我們怎么辦?
2、游戲
幼兒隨音樂聽到大灰狼來的口令后藏在紙箱里。
四、放松運動
師:我們要回家了,我們來幫小兔子整理玩具吧。
小班教案 篇4
設(shè)計意圖:
孩子們在一起玩游戲時,總是喜歡玩“警察抓小偷”的游戲,而且大家都想當(dāng)警察,誰也不愿意當(dāng)那可憎的小偷,于是我設(shè)計了本節(jié)活動,讓孩子們邊閱讀,邊當(dāng)“警察”幫教師找回丟失的糖果。閱讀活動中,孩子們真正的體驗一下玩中學(xué)的樂趣。
活動目標(biāo):
1、感受首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的有趣。
2、通過猜測,討論,理解故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)用簡短話語回答老師的問題
活動準(zhǔn)備:
大書《老鼠偷吃了我的.糖》!
活動過程:
一、 通過談話,引入主題。
老師帶來了許多糖呢!看!你們想吃嗎?咦!我的巧克力糖呢?誰偷吃了我的糖?我們趕快找誰幫忙?要不我們先問問大書先生,說不定它真的呢,因為大書先生很聰明的。
二、 觀看大書,參與式閱讀,了解故事內(nèi)容。
教師提問:“書的封面上有誰呀?它在干什么呀?你們知道是誰?偷吃了我的糖了嗎?
圖1:教師講述:下了很長時間的雨,終于停了,小蛇要出去散步了。
圖2:教師提問:那老鼠呢?讓我們看一看。
圖3:教師小結(jié):雨來被貓吃掉了,那貓呢?
圖4:教師提問:誰來了?人們手上拿的是什么?那斧頭要干嘛呢?人們把樹砍倒了,那人呢?
圖5:教師提問:這是誰?人呢?原來人被老虎吃掉了。
圖6:教師講述:那老虎呢?原來被水淹死了。
圖7:教師提問:看看這幅圖上有什么?太陽出來了,天很熱,水去哪呢?
圖8:教師提問:那太陽呢?原來被云遮住了。
圖9:教師講述:圖上畫的是什么?云被風(fēng)吹走了。
圖10:教師講述:那風(fēng)呢?風(fēng)停了。到底要告誰的狀呀?
三、師生同講,利用小圖片梳理故事情節(jié)。
四.師生玩“問答游戲”
小朋友,我們來玩?zhèn)問答游戲,游戲中誰回答的問題最多,誰就是最聰明能干的小警察。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2.懂得愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。
3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備:
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
活動過程:
一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。
教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
二、體驗感受
教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
1.幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)
四、愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。
教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。
五、為小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的`兒歌。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、鞏固對角折的技能,并折出三角形制作小松樹。
2、學(xué)習(xí)用粘貼,涂色地方法制作小松樹。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
大小不一的手工紙、小松樹輪廓圖、皺紋紙、蠟光紙
活動過程:
一、引起興趣。
教師:小朋友見過小松樹嗎?小松樹是什么樣的?像什么?(小松樹像一座寶塔,上面小、下面大,長滿了綠綠的葉子。)今天我們就來制作小松樹。
二、教師交待游戲要求。
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶三角形的折法:小朋友能把正方形折成三角形嗎?(折三角形時,只要把正方形角對角折整齊、抹平就可以了。)
三角形折好后,怎樣拼成一棵小松樹呢?(小松樹像一座寶塔,上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們把小三角形放在上面,最大的三角形放在最下面,中等的.放在中間;每個三角形的一個角都應(yīng)對準(zhǔn)上面三角形底邊的中間;三個三角形要連在一起,不能分開,小松樹的樹冠就拼好了;粘貼的時候,要從下面向上貼,先貼最大的三角形,在它三個角上抹上漿糊,貼在白紙的下半部分,不要太靠近底邊,留出畫樹干的位置,最大的貼好后再貼中等的,最后貼最小的。)
2、教師介紹其他操作材料:老師還給小朋友準(zhǔn)備了小松樹的輪廓圖,呆會兒小朋友也可以用綠色的皺紋紙、蠟光紙、畫筆來把它們裝飾得很漂亮。
三、幼兒自主選擇區(qū)角進行游戲,教師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)。
四、活動結(jié)束。
1、活動結(jié)束,收拾操作材料。
2、老師小結(jié)活動情況。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班教案03-24
小班的教案11-17
小班的教案04-16
【精選】小班教案07-20