(通用)實(shí)用的大班社會教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的大班社會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
【活動準(zhǔn)備】
1、帶一些塑料瓶、小鏟子等
2、帶一些食物、水、風(fēng)箏等
3、選擇好交游地點(diǎn),確定路線。
【活動目標(biāo)】
1、有熱愛大自然的情感,知道愛護(hù)環(huán)境。
2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征,秋天里人們的活動。
3、感受、觀察秋天里大自然的美景,體驗(yàn)交游的樂趣。
【活動過程】
一、作簡短的談話,明確外出的任務(wù)
今天我們到外面郊游,我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么樣的,回來后老師要讓小朋友說一說你們看到的秋天景色是怎么樣的?
我們等會過馬路的時候要注意寫什么?(不能搶先過馬路,不能很多小朋友一起過馬路……)
。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知,出發(fā)前的準(zhǔn)備)
二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風(fēng)景
讓幼兒觀察田野里的花以及農(nóng)作物,鼓勵幼兒用語言形容那些農(nóng)作物(如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是漂亮及了,讓幼兒觀察秋天的樹葉,帶領(lǐng)幼兒撿樹葉,讓他們收集外型好看的樹葉。撿被別人扔掉的垃圾,維護(hù)大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。
。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的.景色變的更加漂亮,就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣)
三、組織幼兒尋寶
可以事先在樹叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條,讓幼兒按照紙條上的要求完成一項(xiàng)任務(wù),就有一份小禮物。(這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣,對秋天的景色更加的喜愛)
四、讓幼兒自由活動
把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1、知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗,失敗并不可怕。
2、體驗(yàn)成功和失敗的感受,勇于面對失敗。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備
1、皮球若干,獎牌若干。
2、記錄表一張,上有圓、半圓標(biāo)志;每個幼兒有自己的標(biāo)記。
活動過程
1、玩游戲“傳球接力賽”,引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。
★教師講解游戲玩法:幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球,先傳完的小組為勝利組。
★教師組織幼兒進(jìn)行比賽,確定冠軍小組。
★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。
★教師:勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺?失敗的小朋友有什么想法?
★幼兒表達(dá)自己對成功、失敗的感受。
自評:在這個環(huán)節(jié)上,發(fā)現(xiàn)幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗(yàn)談得不是很多。
2、每位幼兒述說自己的經(jīng)歷,知道每個人都會遇到成功與失敗。
★教師:你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎?如果有過,就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下,如果沒有就貼在圓圈的標(biāo)記下。
★幼兒在標(biāo)志圖上粘貼自己的標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失敗。
自評:在這個環(huán)節(jié)上,發(fā)現(xiàn)幼兒貼標(biāo)記時顯得很是茫然,有的干脆胡亂貼上幾個,問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。
★請幼兒猜測教師的粘貼結(jié)果。
★教師在標(biāo)志圖上粘貼自己的經(jīng)歷,并表達(dá)自己的失敗體驗(yàn)。
★教師:每個人都會有失敗的經(jīng)歷,失敗并不可怕。
自評:在這個環(huán)節(jié)中,感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯,畢竟孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有限,可講的內(nèi)容受到限制,交流得很少,不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。
3、通過討論,引導(dǎo)幼兒積極面對失敗。
★幼兒自由討論:如果遇到失敗,應(yīng)怎樣做?
★教師:我們每個人都會遇到失敗,失敗沒關(guān)系,可以繼續(xù)努力,下次爭取勝利。
活動延伸
區(qū)角活動:設(shè)置棋牌游戲區(qū),并提供一些記錄紙,讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結(jié)果,進(jìn)一步感受游戲中有輸有贏。
集體評議:這次活動中,發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣,能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲,而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉,留更多的時間去讓孩子們交流。另外,在讓孩子貼標(biāo)記時出現(xiàn)的狀況,也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌。所以在這個環(huán)節(jié)上,是否作個調(diào)整?梢詫⒗蠋煹奶崾痉旁谇懊,然后再讓幼兒去貼標(biāo)記自由交流,更為恰當(dāng)。
活動反思
1、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的`生活,易于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2、師生暢談后能讓學(xué)生初步感知,任何嘗試都像小孩學(xué)習(xí)走路一樣,是一個不斷摔倒不斷爬起來的過程,失敗是成功的起點(diǎn)。“學(xué)習(xí)”部分安排了三個主要的環(huán)節(jié):故事體驗(yàn)、案例印證、情景劇思辨。引導(dǎo)學(xué)生感受到:百折不撓,終會成功。
3、通過航天史上失敗與成功對比的實(shí)例,讓學(xué)生進(jìn)一步體會“失敗是成功之母”的道理。
4、情景劇《考試考砸了》再現(xiàn)了同學(xué)們生活中的常見事例,分析原因,引導(dǎo)學(xué)生獲取成功。教師事先要收集古今中外的名人偉人從失敗走向成功的故事,了解學(xué)生生活中的事例,使匯報內(nèi)容更充實(shí),更豐富。
5、今后教師更要多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。
大班社會教案 篇3
活動名稱:社會——清晨公園樂陶陶
活動目標(biāo):
1、了解清晨公園的活動項(xiàng)目(打太極、跳舞、跑步、遛鳥等),感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。
2、知道運(yùn)動有助于身體長高和提高抵抗力;顒訙(zhǔn)備:幼兒用書
活動過程:
一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》,引出活動主題。
1、教師朗誦兒歌.
教師:“現(xiàn)在我來念一首兒歌,小朋友要仔細(xì)聽,兒歌里講了什么?
2、幼兒跟著念兒歌,并講述兒歌內(nèi)容。
二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,了解清晨公園的活動項(xiàng)目。
1、教師:小朋友們請仔細(xì)的看書,這是在什么時間啊?這些人都在做什么呢?
教師:小朋友們請仔細(xì)的看書,這是在什么時間啊?這些人都在做什么呢?
教師:早晨的時候,人們都早早的起床,來到公園里鍛煉身體。
2、幼兒觀看并講述。
三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行講述。(引導(dǎo)幼兒完整的講述。)
1、教師:除了書上的活動外,你們還知道哪些在清晨進(jìn)行的.鍛煉活動呢?人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢?
2、師生共同討論。
教師:因?yàn)樵缟峡諝夂芎,早上鍛煉身體對我們的身體有好處。
3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行鍛煉。
教師:平常,小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢?(廣場、河邊、幼兒園操場)
教師:每天早上,有許多人們都早早的起床鍛煉身體,爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體,小朋友來到幼兒園也會進(jìn)行做早操、玩體育器材。
4、這些運(yùn)動是怎么做的的呢?
5、讓孩子們來學(xué)一學(xué),做一做。
四、游戲:大家一起來鍛煉。
1、教師:現(xiàn)在,我們把教師當(dāng)成操場,把操場當(dāng)成公園,大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動。
3、請個別幼兒說一說剛才活動的項(xiàng)目。
五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受
1、教師:剛才你們運(yùn)動后感覺怎么樣啊?這些運(yùn)動對身體有什么好處呢?
2、幼兒回答。
教師:養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣,對我們的身體健康有著非常重要的作用哦!像早上我們經(jīng)?梢钥吹接欣蠣敔、老奶奶在廣場上進(jìn)行晨練,在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步,經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實(shí)!
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2.體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準(zhǔn)備:紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕!
活動過程:
1.講述故事《小黑豬嚕!芬,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕!,鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的`原因。提問:小動物們喜歡和小黑豬玩嗎?為什么?
討論:如果你是小黑豬,要怎么做才能讓小朋友喜歡你?
2.交流"我和朋友友好相處"的故事,學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話:引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。
師:平時是怎樣和好友友好相處的?
師幼共同梳理友好相處的方法:一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。
3.分組情景表演,體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。
。1)幼兒分組進(jìn)行表演,教師指導(dǎo)。
。2)集體分享,為幼兒頒獎。
4.活動結(jié)束,進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
師:朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀,我們大家一起比一比誰的朋友多把!
活動延伸:
在班級進(jìn)行"誰的朋友多"的評選活動。
大班社會教案 篇5
活動名稱:
大樹的醫(yī)生
設(shè)計意圖:
鳥類是人類的朋友,我們和鳥類互相依存,共同生活在這個地球上。保護(hù)鳥類是一個全社會都應(yīng)該參與的問題,應(yīng)該從娃娃抓起,基于此,我組織了本次教育活動,旨在讓幼兒了解啄木鳥的特殊本領(lǐng),知道什么是以鳥,從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)、保護(hù)鳥類的情感。
活動目標(biāo):
1、了解啄木鳥的`特殊本領(lǐng),知道它是益鳥。
2、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥,樹立保護(hù)益鳥的意識,有愛鳥護(hù)鳥的情感。
活動準(zhǔn)備:
啄木鳥及其它鳥類(如燕子、喜鵲等)圖片若干、課件、錄像
活動重點(diǎn):
了解啄木鳥的特殊本領(lǐng),知道它是益鳥。
活動難點(diǎn):
知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥,樹立保護(hù)益鳥的意識。
活動流程:
情景導(dǎo)入→展開活動→結(jié)束活動→延伸活動
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
1、今天老師帶來了一棵蘋果樹,這棵樹怎么了?為什么大樹身上會有洞?猜猜蘋果樹爺爺該怎么辦呢?
2、小蘋果樹生病了,許多小蟲子鉆進(jìn)了它的樹干里,好難受,要去請鳥醫(yī)生看病,許多鳥都來了,要給蘋果樹看病,猜一猜,看一看什么鳥會來?
3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會捉蟲,蘋果樹應(yīng)該請誰呢?
二、展開活動
1、為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲?
2、看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧。ㄓ^看錄像)
3、啄木鳥是怎么給蘋果樹治病的?
4、師小結(jié):啄木鳥的嘴巴又硬又尖,爪子很鋒利,他們的尾羽很容易的在樹干上支撐,啄木鳥醫(yī)生在樹上這里敲敲,那里敲敲,確定了小蟲子在哪里以后,就會用他那尖尖的嘴巴給樹動手術(shù),把害蟲捉出來。
4、現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎?你覺得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來了哪些好處?
三、結(jié)束活動
1、你喜歡樹嗎?為什么說樹木對人很重要?
2、如果這個世界沒有了樹,會給我們的生活帶來哪些麻煩呢?
3、你們覺得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?為什么?/p>
4、像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)、幫助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它益鳥!我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益鳥呢?
5、師小結(jié):鳥會捉蟲保護(hù)莊稼,是人類的好朋友。
四、延伸活動
1、讓我們用折紙的方法把啄木鳥請到我們教室吧,老師這里有啄木鳥折法的步驟圖,跟你旁邊的小朋友一起討論、學(xué)學(xué)啄木鳥的折法吧。
大班社會教案 篇6
設(shè)計意圖:
象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動,它簡便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
目標(biāo):
1、 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點(diǎn))
2、 激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))
準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過程:
1、 談話引起幼兒興趣。
“你們會下棋嗎?”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎?”
“我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?”
2、 幼兒看錄像,提問:“象棋是由幾個人下的”
3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的'家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)
(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)
(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)
咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象
士------保護(hù)將軍的士兵 將(帥)------整個部隊(duì)的首領(lǐng)
卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮
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