大班語言教案合集5篇
作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的大班語言教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．理故事內(nèi)容，了解月亮在不斷的變化。
2．學(xué)習(xí)描述月亮變化的語句，初解步了解故事中比喻手法的運用。
3．能大膽想像，進(jìn)行創(chuàng)編活動，并嘗試做圖書。
準(zhǔn)備：課件、月亮圖片，幼兒操作材料。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動。
1、師：小朋友，你們見過月亮嗎？你見過的月亮是什么樣的？
2、幼兒自由討論。
3、小結(jié)：有的小朋友說月亮是圓的，有的小朋友說月亮是彎的。
二、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：今天，老師要給小朋友講一個故事，也是關(guān)于月亮的，月亮姑娘想要做一件新衣服，月亮姑娘穿上漂亮衣服是什么樣子呢？
2、幼兒聽故事，了解月亮是不斷變化的。
3、播放故事《月亮姑娘做衣服》，并提問：
（1）月亮姑娘為什么要做衣裳？（夜風(fēng)吹過，很冷）
�。�2）月亮姑娘怎么辦呢？決定要干什么？（請裁縫做衣裳）
�。�3）裁縫為月亮姑娘做衣裳前做了些什么？（量尺寸）
�。�4）裁縫為月亮姑娘一共做了幾次衣裳？（3次）
�。�5）為什么月亮姑娘衣裳總是不合身呢？（月亮在不停變化）
�。�6）月亮姑娘的身體發(fā)生了怎樣的變化？教師鼓勵幼兒積極發(fā)言，引導(dǎo)幼兒說出因為月亮姑娘的身體總是發(fā)生變化。引導(dǎo)幼兒說出月亮姑娘的身體越來越胖。
3、看圖了解月亮的變化過程。
教師：小朋友們說的非常好，我們一起來看月亮姑娘到底是怎樣變化的吧！
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：月亮姑娘剛開始的'時候是什么樣的？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，月亮剛開始的時候是彎彎的月牙，像眉毛一樣。并用一句話來描述：彎彎的月亮像眉毛。
觀察第二幅圖：
教師：月亮姑娘的身體現(xiàn)在變成了什么樣？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮姑娘胖了一點，像鐮刀一樣。
并用一句話來描述：彎彎的月亮像鐮刀。
出示第三幅圖片：
教師：月亮姑娘的身體又變成了什么樣？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又胖了一點，像小船一樣。
并用一句話來描述：彎彎的月亮像小船。
出示最后一幅圖片：
教師：最后月亮姑娘的身體變成什么樣子了？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖胖的，像圓盤一樣。
并用一句話描述：彎彎的月亮像圓盤
教師播放月亮的變化圖片，鞏固幼兒的認(rèn)識。
4、幼兒為月亮姑娘穿衣服。
教師：聽完了這個故事，我們知道了月亮姑娘為什么穿不上新衣服了吧，現(xiàn)在月亮姑娘想請小朋友們幫忙設(shè)計一件新衣服，讓月亮姑娘不在怕冷。好不好啊？
5、放松活動，聽音樂做動作找到座位。
6、讓幼兒把自己的想法畫出來，訂成圖書，區(qū)域活動時講給小朋友聽。
活動延伸：
師：今天的故事有趣嗎？老師給每個小朋友留一個任務(wù)，給每個小朋友一張月亮變化的觀察記錄表，請每個小朋友回家觀察月亮每天的樣子，并把它的樣子畫出來。一個月后，我們再來看一看月亮到底是怎樣變化的，哪一天最圓？哪一天最彎？
大班語言教案 篇2
活動目的：
1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。
2、能用繪畫的方式大膽表達(dá)，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。
活動準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起和春天的太陽做游戲，積累感性經(jīng)驗。
2、照片、畫紙、筆。
活動過程：
觀看曾經(jīng)的活動照片，師生共同回憶合太陽做游戲的共同經(jīng)歷。
1、春天的陽光是什么樣子的？
2、你們喜歡太陽嗎？為什么？將已有經(jīng)驗進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。
散文詩：根據(jù)幼兒的講述整理：
冬天過去了，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。楊老師說：“太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗”。天天說：“太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的`懷里�！保幻γφf：“太陽，太陽，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”；寧寧說：“太陽，太陽，我喜歡你，你照在我的臉上是好舒服的，好象老師的手在摸我的小臉蛋”；奇奇說：“太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補鈣，讓小朋友都長得壯壯的�！薄銈冎绬�，除了親親班的老師孩子喜歡太陽，還有許多別的東西也喜歡春雨呢。
小河說：“太陽，太陽，我喜歡你，你把河面上的冰都融化了，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的流了。”；太陽傘說：“太陽，太陽，我喜歡你，有你的日子，我的小主人會帶著我在陽光下散步，游戲�！�
……鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。幼兒繪畫，教師觀察。共同講述創(chuàng)編的故事，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，發(fā)展語言能力。
大班語言教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的情感。
2、能夠用繪畫和符號的形式寫信，并能較完整地講述信的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1.畫紙、水彩筆。
2.掛圖《妙妙和喵喵的信》幼兒用書第3冊第40-41頁
活動過程：
一.導(dǎo)入部分：出示掛圖，請幼兒看妙妙和喵喵的信，提問：
1.這封信和爸爸媽媽給你們的心有什么不同?
2.你猜猜看信上都說了什么事情?
二、請幼兒結(jié)合掛圖欣賞故事，了解故事內(nèi)容，體驗角色情感，提問：
故事發(fā)生了什么事情?你喜歡妙妙和喵喵嗎?為什么?
三、請幼兒看掛圖再次欣賞故事，了解故事中寫信的方法，與幼兒討論：
1.妙妙和喵喵是怎樣寫信的?說一說信上寫了什么?
2.如果請你用這樣的方法給你的好朋友寫信你會怎樣寫?
四、請小朋友用繪畫的方式給好朋友寫一封信。
1.教師與幼兒討論你會給好朋友說些什么呢?教師給幼兒舉例示范，告訴幼兒寫信的方法，
2.請寫信和收到信的幼兒分別讀信，看看大家都說了什么。
活動反思：
本節(jié)課讓幼兒看懂故事中的妙妙和喵喵的`信，它們寫的信跟我們的有什么不一樣的，孩子們可能對寫信比較陌生，先前經(jīng)驗比較少，于是我出示了信封，讓幼兒認(rèn)識信封的過程中，進(jìn)行比較最后總結(jié)，故事很簡單，主要認(rèn)識寫信的格式、內(nèi)容等注意事項，注意提醒幼兒一定要跟小伙伴說清楚，要不然好朋友不知道你要約他做什么事情、約在哪兒，什么時間，孩子們對寫信還是比較感興趣的，又通過口述信的內(nèi)容鞏固寫信的格式內(nèi)容，孩子們口述非常好，基本上都學(xué)會了如何給自己的好朋友寫信。
大班語言教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、在看看、說說中理解故事內(nèi)容，感受故事中的美好情感。
2、能夠仔細(xì)傾聽，嘗試用語言清楚完整地表達(dá)并體驗語言游戲的快樂。
重點：理解故事內(nèi)容體驗做語言游戲的快樂
難點：能夠仔細(xì)傾聽，嘗試用語言清楚完整地表達(dá)
材料與準(zhǔn)備：
1物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、粽子糖、魔術(shù)盒
2經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過詞語接龍和說悄悄話的游戲
活動過程：
一、興趣導(dǎo)入
師：今天孫老師帶來一個魔術(shù)盒，猜猜看里面是什么
師：原來啊是個粽子孫老師要考考你們了：什么時候每家每戶都要吃粽子呀？
小結(jié)：每年的五月初五是端午節(jié)，這一天是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，我們都要吃粽子。香香的粽子里有各種各樣好吃的餡料。
師：小朋友們都吃過什么餡的粽子？
師：今天老師帶來的是一個神奇的粽子，粽子里面包著什么餡呢？我們一起來來聽聽故事吧。
二、看看、聽聽、講講故事
（一）聽聽說說第一部分
在樹林里，有一間小屋，小屋里住著一位老奶奶。老奶奶看見過許多事情，所以心里有了許多故事�？墒�，不幸的是老奶奶生了一場大病，等她病好了以后，她已經(jīng)不能大聲地講故事。于是，老奶奶就來到河邊采了青青的葉子回到家又把米洗干凈，老奶奶用青青的葉子白白的米包粽子，老奶奶心里想（放ppt）
我可以把故事包進(jìn)粽子里，讓吃到粽子的人都會講故事。老奶奶到森林里請來很多動物朋友。
1、師：小朋友們猜猜，都有誰來了呀？
吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。老奶奶想：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事。哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，
2、師：小松鼠和小狐貍都吃了粽子，他們能講出故事嗎？為什么？
小結(jié)：原來啊小松鼠只會吱吱叫，講不出故事。小狐貍只會一個勁地叫：“哩哩哩......”小狐貍也講不出故事。
3、師：我們接著往下看還有誰來了？他們能講出故事嗎？
小白兔，小猴子，小鳥都來吃粽子。
老奶奶想：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴子，兔子、小鳥吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小兔只會蹦蹦蹦，小鳥和小猴子只能“吱吱吱吱”他們都講不出故事。
4、師：小動物雖然吃了粽子，但它們講不出故事，真著急，怎么辦？還能請誰來幫忙呢？（小鸚鵡，小朋友。）
�。ǘ┨接懻埿」媚锏姆椒�
1、師：原來小動物們要去請小姑娘去老奶奶家里吃粽子，看看，小姑娘愿意嗎？為什么？
2、師：小動物們因為不會說話，只能追著小姑娘，嚇得小姑娘逃跑了。我們小朋友能不能幫小動物們想一想，怎么樣才能讓小姑娘去老奶奶家里呢？（小動物們想了一個十分聰明的'辦法）
小結(jié)：原來呀小動物們把蘑菇放在去老奶奶家的路上
小姑娘采著，采著她來到了森林小屋前。老奶奶在門口笑瞇瞇地朝她招手，好像在說“來吧來吧，請你吃粽子。香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個又一個，老奶奶想：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。心里有了一個又一個故事。
3、小姑娘吃了粽子會講出故事嗎，我們繼續(xù)看看下面的故事。
（三）結(jié)束故事
哈，故事全吃到肚子里去啦！小姑娘講了一個又一個故事，老奶奶一邊聽一邊點頭，
小動物們個個聽得著了迷。
小姑娘覺得這還不夠，她要把一肚子故事帶到幼兒園，說給更多的小朋友聽。
于是，小姑娘告別了大家，她拎了滿滿一籃蘑菇，還帶了滿滿一肚子的故事回家了。
三、做游戲，吃粽子
師：老奶奶最后有沒有找到吃了粽子講故事的朋友啊？（有，小姑娘）
老奶奶不但請小動物、小姑娘吃粽子，還要請我們小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三個游戲（藏在粽子里）
四、延伸活動
孫老師呀變了個魔法把老奶奶神奇的粽子變成了神奇的粽子糖，吃了這個神奇的粽子糖你就會講神奇的故事，故事的名字叫做《粽子里的故事》，等到我們放學(xué)了把這顆神奇的糖帶回家，也把這個神奇的故事帶回家好不好？
大班語言教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。
2、能認(rèn)真傾聽，讀準(zhǔn)相似字音"方"和"房"。
3、理解兒歌內(nèi)容，感受語言的趣味性。
4、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、找一處可以用石頭作畫的場地。
2、教師示范用的紙、筆，小石頭若干。
3、幼兒用書18頁。
4、語言磁帶。
活動重點難點：
活動重點：
繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。
活動難點：
讀準(zhǔn)相似字音"方"和"房"。
活動過程：
1、出示石頭，激發(fā)幼兒活動興趣。
�。�1）小朋友，老師手上拿的是什么？
活動反思：
這是一首帶有游戲性質(zhì)的童謠，我充分利用彩色小石子，引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒邊念童謠，邊用小石子在地上作畫，體驗語言的趣味性，幼兒表現(xiàn)出了很大的興趣。在整個活動中的整體環(huán)節(jié)我把握的比較好，幼兒被深深地吸引進(jìn)去了。我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣對于一節(jié)活動的重要性。但是由于缺少經(jīng)驗，在最后的活動環(huán)節(jié)中，沒有對孩子活動前提出正確的.規(guī)定，致使最后有些混亂。我會吸取這次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的活動中有更好的把控性。
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