幼兒園大班教案

時間：2023-07-25 07:48:22 教案我要投稿

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幼兒園大班教案[集錦3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案[集錦3篇]

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：學(xué)唱童謠《喇叭花》，并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：已了解了四季的花和樹，滬語兒歌《四季的花》

　　活動過程：

　　一、一年四季花真多

　　●重點：能跟著節(jié)奏念滬語兒歌。

　　●一年四季的花真很多，那你們都認(rèn)識這些花嗎?

　　●那我們用上海話來介紹介紹四季的花吧!

　　二、喇叭花開嘀嘀嗒

　　重點：學(xué)唱歌曲，嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

　　----今天我也來介紹一種夏天的花，請你來聽聽是什么花?

　　----我介紹的'是什么花呀?對，喇叭花就是牽�；�，那為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢?(摘句練唱)

　　----這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒?

　　----還想要多一些喇叭花嗎?那我們再來試試。

　　----誰愿意來跟我一起來把這首歌唱得更有趣，誰愿意來和我一起來完成?

　　----我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了?

　　----那你們有什么其它的好辦法嗎?快找個朋友試試你們的好辦法吧!(幼兒排練不同歌唱形式)

　　-----幼兒交流和分享

　　三、早起鍛煉身體好

　　●重點：能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。

　　瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧!

　　孩子們通過主題活動發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少，所以特別關(guān)注夏天的花。因此，陳老師就用了一首《喇叭花》來開展活動。在活動中，孩子們通過合作創(chuàng)造了歌唱的形式，并且嘗試了接唱、領(lǐng)唱、齊唱等等。那么，老師們是怎么理解的?大家可以根據(jù)下面的問題來進行探討。

　　拋問：

　　1、《喇叭花》的素材特點有哪些?

　　2、本活動課件對完成教學(xué)目標(biāo)有什么作用?

　　3、活動中多種演唱形式對幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用?

幼兒園大班教案篇2

　　活動目的：

　　1、通過欣賞樂曲《小鳥捉蟲》，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。

　　2、培養(yǎng)幼兒聽賞樂曲的興趣，初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。

　　3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》，要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、春天背景圖一幅：圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。

　　2、各色正方紙，事先教幼兒會折疊小鳥頭飾。

　　3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、律動進場.

　　(教師彈小鳥飛樂曲)幼兒依次隨著音樂飛進教室入座，(做發(fā)音練習(xí)時請小朋友身子坐直，用自然聲發(fā)音、唱歌)。

　　2、組織幼兒做發(fā)音，練習(xí)曲：《布谷鳥叫》

　　二、基本部分：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來了》。

　　(1)師生齊唱一遍，(要求幼兒聲音連貫，歌曲要唱得快樂，第一段，表現(xiàn)小鳥醒來，愉快見媽媽。第二段，表現(xiàn)小鳥洗臉，整理羽毛，快樂的心情。第三段，小鳥作早操，展翅高飛。最后一句要唱得慢，表現(xiàn)小鳥飛走了。

　　(2)幼兒聽音樂，再輕聲唱一遍。

　　2、欣賞鋼琴曲：《小鳥捉蟲》

　　(1)師：現(xiàn)在請小朋友欣賞一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》，請你們聽一聽小鳥在干什么?(幼兒完整欣賞一遍鋼琴曲)聽完整首樂曲后，啟發(fā)幼兒講出：小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請1--3名幼兒回答問題)。

　　(2)讓幼兒逐段欣賞樂曲。

　　第一段：啟發(fā)幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美舒展：春天來了，小草、樹枝都發(fā)出了新芽，小鳥飛舞著翅膀，歡快地在森林里自由自在地飛翔，唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動作)。

　　第二段：請小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲的情景，啟發(fā)幼兒講出這一段音樂非常歡快：啊，草地多美，小鳥在草地上看到有一些小蟲，高興地學(xué)著媽媽地樣子捉起蟲來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動作)第三段：老師：小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂有什么不同?啟發(fā)幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由：小鳥在草地上吃了很多蟲子，吃飽了，高高興興飛回家了。(請幼兒邊聽邊做動作)

　　(3)老師小結(jié)：第三段音樂與第一段完全一樣，這樣的曲叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段體)。讓幼兒完整地欣賞音樂一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請2--3名幼兒敘述音樂所表達(dá)的內(nèi)容)

　　(4)老師拿出紙，教幼兒折疊小鳥頭飾，幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。

　　三、結(jié)束部分

　　做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。

　　活動反思：

　　本次活動圍繞小鳥學(xué)捉蟲這個故事情節(jié)展開的，通過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲，鍛煉幼兒的基本動作，再以鳥寶寶很餓這一問題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲的興趣，主動地探索、嘗試捉到蟲子的方法，鍛煉踮起腳跟摘物的`能力，讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”

　　在整個活動過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情景氛圍，豐富的游戲活動使幼兒注意力集中、活動積極性高、情緒激動、心情愉快，一系列的游戲圍繞目標(biāo)展開、層層深入、銜接自然。整個活動不僅發(fā)展了幼兒的多種運動能力，也讓幼兒在活動中了解了知識、明白了道理，同時還獲得了心理上的滿足。

　　不足之處：

　　1、在第一環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒游戲時，由于隊伍太長，后面的幼兒不能清楚地看清教師的示范動作，使得少數(shù)孩子動作凌亂，不知所措。

　　調(diào)整：游戲前先向幼兒講清楚，然后在進行游戲

　　2、游戲環(huán)節(jié)時，由于準(zhǔn)備不夠充分，幼兒摘到的蟲子沒處放，使得幼兒在下面的環(huán)節(jié)中過多的關(guān)注自己手中的蟲子，影響了活動效果。

　　調(diào)整：課前為幼兒每人準(zhǔn)備一個小口袋縫制在幼兒衣服上。

幼兒園大班教案篇3

　　活動名稱：我們的留念盒

　　設(shè)計思路：大班的孩子即將離開幼兒園，三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面；離別的依惜，開學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在“離園倒記時”這個洋溢著感情色彩的主題里，我們營造溫馨感人的氛圍。讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來，使幼兒對周圍的一切充滿感激，主動地表達(dá)自己對幼兒園的依戀。

　　我們開展了說句心理話，許個樸素的心愿，作個驚喜的收藏盒，收藏等活動，有的活動都是非正式的個體活動，象小小收藏盒就是利用散步，戶外活動進行的一個個體活動。而幼兒園是一個大集體，三年里，孩子們生活在這個集體，與老師、同伴、園舍產(chǎn)生了依戀的情感，因而我設(shè)計的這次活動，是上次活動的延續(xù)，活動環(huán)節(jié)層層遞進互為鋪墊，先讓幼兒在小組中商量討論那些是有意義的收藏品，在交流中使幼兒又回憶起了往事，最后再整合幼兒的經(jīng)驗，集體投票、表決使大家通過層層篩選收藏大家共同認(rèn)為有意義的收藏品，再一次使幼兒感受集體生活的快樂美好，更重要的是幫助幼兒體驗成長的喜悅，構(gòu)建和諧的人格。

　　目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒體驗幼兒園生活的美好。

　　2、提高幼兒的相互協(xié)商及表達(dá)能力。

　　已有經(jīng)驗：在前階段離園倒計時所開展了搜集收藏盒，按自己意愿收藏園內(nèi)的物品等

　　活動，幼兒基本已理解收藏品的含義。

　　材料準(zhǔn)備：記錄紙、筆，收盒盒，紅布，歌曲《友誼天長地久》等（師用記錄紙、水彩筆）

　　活動過程：談話導(dǎo)入——層層篩選——收藏。

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、昨天我們每個人在收藏盒里收藏了各種東西，今天要在班級的.收藏盒里收藏些有意義的東西。想想該收藏些什么？

　　2、幼兒自由講述：

　　二、層層篩選：

　　1、個人——小組